《4 平平安安回家來》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

《4平平安安回家來》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《4平平安安回家來》

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年上冊

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版《4平平安安回家來》這一主題，針對一年級學(xué)生的認知特點，通過講解交通安全知識，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識。課程內(nèi)容包括認識交通信號燈、遵守交通規(guī)則、如何安全過馬路等，以實用性強的教學(xué)活動，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握相關(guān)知識，提高自我保護能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識與安全素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)《4平平安安回家來》，讓學(xué)生了解并掌握基本的交通安全知識，提高遵守交通規(guī)則的自覺性。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，使其在面對交通情境時，能夠正確判斷、迅速反應(yīng)，做到安全出行。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，使其明白遵守交通規(guī)則不僅是個人行為，更是對他人生命的尊重和負責(zé)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在日常生活中能夠自覺遵守交通規(guī)則，保障自身和他人的安全。學(xué)情分析一年級的學(xué)生在認知水平上處于具體運算階段，他們對交通安全知識有一定的了解，但尚不全面。在知識層面，學(xué)生對交通信號燈、人行道等基本概念有所認識，但對復(fù)雜的交通規(guī)則掌握不足。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和模仿能力，但獨立解決問題的能力較弱，特別是在面對實際交通情境時，可能無法迅速做出正確判斷。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我保護意識和責(zé)任感有待加強，對遵守交通規(guī)則的重要性認識不足。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上可能存在追逐打鬧、不按交通規(guī)則過馬路等問題，這對課程學(xué)習(xí)造成一定影響。因此，本節(jié)課需針對學(xué)生的實際情況，采用生動有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，強化安全意識，培養(yǎng)良好的交通行為習(xí)慣，從而提高他們在實際生活中的自我保護能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過講解交通安全知識，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握課程內(nèi)容。

(2)情景教學(xué)法：設(shè)計模擬交通情境，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會遵守交通規(guī)則。

(3)互動討論法：分組討論交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)學(xué)生表達和思考能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體演示：利用PPT、視頻等展示交通規(guī)則和實際案例，增強學(xué)生的視覺感知。

(2)實物教學(xué)：展示交通信號燈、人行道等實物，幫助學(xué)生直觀地理解交通設(shè)施。

(3)教學(xué)軟件：運用互動軟件進行交通安全知識游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對交通安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是交通安全嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于交通安全的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受交通安全的重要性。

簡短介紹交通安全的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.交通安全基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解交通安全的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解交通安全的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹交通信號燈、人行道等交通安全設(shè)施的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解交通安全在實際生活中的應(yīng)用或作用。

3.交通安全案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解交通安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的交通安全案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解交通安全的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用交通安全知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論交通安全的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與交通安全相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對交通安全的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)交通安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括交通安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)交通安全在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用交通安全知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于交通安全的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

學(xué)生掌握了交通安全的基本概念、交通信號燈、人行道等交通安全設(shè)施的組成部分和功能。他們能夠正確識別各種交通標志，了解并遵守交通規(guī)則，提高在日常生活中安全出行的能力。

2.過程與方法：

學(xué)生通過參與課堂討論、案例分析、小組合作等教學(xué)活動，提升了觀察、思考、分析和解決問題的能力。在情景教學(xué)和互動討論中，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合，提出有針對性的解決方案。

3.情感態(tài)度與價值觀：

學(xué)生認識到遵守交通規(guī)則的重要性，增強了安全意識和責(zé)任感。他們意識到交通安全不僅關(guān)系到個人生命安全，還關(guān)系到他人和整個社會的和諧穩(wěn)定，從而樹立了正確的價值觀。

4.創(chuàng)新與實踐：

在小組討論中，學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)新能力，提出了交通安全方面的改進措施和未來發(fā)展建議。這有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勤于實踐的精神。

5.課后應(yīng)用：

學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運用所學(xué)知識撰寫關(guān)于交通安全的短文或報告，鞏固學(xué)習(xí)效果。在實際生活中，他們能夠自覺遵守交通規(guī)則，發(fā)揮所學(xué)知識，提高自我保護能力。教學(xué)反思與改進在本次教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在交通安全知識的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較高的興趣和參與度。然而，在課堂實踐過程中，我也注意到一些需要改進的地方。

首先，關(guān)于教學(xué)設(shè)計方面，我意識到在導(dǎo)入新課階段，雖然通過圖片和視頻引起了學(xué)生的興趣，但與實際生活的聯(lián)系還可以進一步加強。在未來的教學(xué)中，我會嘗試使用更多真實的案例，讓學(xué)生更直觀地感受到交通安全的重要性。

其次，在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對交通信號燈、人行道等概念的理解仍不夠深入。為了幫助學(xué)生更好地掌握這些知識點，我計劃在接下來的教學(xué)中增加一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生現(xiàn)場演示如何正確過馬路，以提高他們的實際操作能力。

此外，在案例分析環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與討論，但部分學(xué)生的思考深度仍有待提高。針對這一問題，我將在未來的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進行更深入的思考和探討，鼓勵他們提出更多有創(chuàng)意的建議。

針對以下方面，我將制定以下改進措施：

1.教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認知水平，采用更多有趣的教學(xué)方法，如情景模擬、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全知識。

2.課堂互動：增加課堂提問和討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生主動發(fā)表觀點，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。

3.課后實踐：布置與實際生活相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識，提高交通安全意識。

4.教學(xué)評價：在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，對每個學(xué)生進行有針對性的評價，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

在未來的教學(xué)中，我將根據(jù)這些反思和改進措施，不斷完善教學(xué)設(shè)計，以提高學(xué)生的交通安全素養(yǎng)，確保他們在日常生活中能夠自覺遵守交通規(guī)則，平安出行。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《交通安全小常識》

-視頻資源：《交通安全公益廣告》

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生在課后利用時間閱讀《交通安全小常識》這本書籍，了解更多的交通安全知識。同時，觀看《交通安全公益廣告》視頻，通過生動的案例，加深對交通安全重要性的認識。

對于閱讀材料，學(xué)生可以重點關(guān)注以下知識點：

-交通安全的基本原則和規(guī)則

-不同場景下的交通安全注意事