Module1 Unit3 My face（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025牛津上海版（試用本）英語一年級上冊

Module1Unit3Myface（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025牛津上海版（試用本）英語一年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Module1Unit3Myface

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時(shí)間：第一學(xué)期第4周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）

本課程基于2024-2025牛津上海版（試用本）英語一年級上冊教材，圍繞“我的臉”這一主題，通過圖片、歌曲、故事等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)面部五官的英文表達(dá)，以及簡單的問候語句。課程注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和實(shí)際運(yùn)用能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程著重培養(yǎng)一年級學(xué)生的語言表達(dá)能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Module1Unit3Myface，學(xué)生能夠：1.運(yùn)用面部五官及相關(guān)形容詞的英文表達(dá)，提升語言組織和表達(dá)能力；2.了解不同文化背景下，人們對于面部表情和五官的認(rèn)識(shí)與描述，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)；3.通過觀察、思考和討論，發(fā)展學(xué)生的觀察力、想象力和邏輯思維能力；4.掌握基本的英語學(xué)習(xí)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在全面提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識(shí)：一年級學(xué)生在前兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，已掌握了基本的英語問候語、顏色、動(dòng)物等詞匯，以及簡單的自我介紹。此外，他們還能用簡單的英文描述一些常見物品。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲、歌曲等形式學(xué)習(xí)英語。他們在語言模仿、表演方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力，喜歡互動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)方式。然而，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格存在差異，有的善于模仿，有的善于思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)面部五官的英文表達(dá)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對一些新詞匯的發(fā)音和記憶感到困難。此外，如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，進(jìn)行有效交流，也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。

本章節(jié)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，以幫助他們更好地掌握課程知識(shí)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-交互式電子白板

-學(xué)生用平板電腦

-教學(xué)掛圖

-面部五官單詞卡片

2.軟件資源：

-課堂管理系統(tǒng)

-英語學(xué)習(xí)軟件

-電子教材

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)平臺(tái)

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

4.信息化資源：

-電子教案

-教學(xué)視頻

-互動(dòng)教學(xué)游戲

5.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論

-角色扮演

-情境模擬教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一張笑臉表情包，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注面部五官。提問：“Canyoutellmewhat'sonthispicture?”（你能告訴我這張圖片上有什么嗎？）

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“Yes,it'sahappyfacewitheyes,anose,amouth,andsoon.Todaywearegoingtolearnaboutourfaces.”（是的，這是一張有眼睛、鼻子、嘴巴等的快樂的臉。今天我們將要學(xué)習(xí)關(guān)于我們的臉。）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課主題的興趣，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

a.教學(xué)五官詞匯：教師展示面部五官的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)英文單詞（eye,ear,nose,mouth,face）。讓學(xué)生模仿發(fā)音，并注意糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師隨機(jī)指向一個(gè)學(xué)生的五官，學(xué)生需要快速說出對應(yīng)的英文單詞。

b.教學(xué)形容詞：教師展示帶有形容詞的五官圖片，如bigeyes,smallnose等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用形容詞描述面部五官。

互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生兩人一組，互相描述對方的五官，鞏固形容詞的運(yùn)用。

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握面部五官的英文表達(dá)，以及簡單形容詞的使用。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

a.課堂提問：教師提問學(xué)生關(guān)于面部五官的英文單詞和形容詞，檢查學(xué)生對新知識(shí)的掌握。

b.小組合作：學(xué)生分成小組，用所學(xué)的英文單詞和形容詞描述組內(nèi)成員的面部特征，并進(jìn)行分享。

c.角色扮演：教師準(zhǔn)備一些面具，讓學(xué)生扮演不同角色，用英文描述面具上的五官。

目標(biāo)：通過練習(xí)和討論，鞏固學(xué)生對新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂總結(jié)與拓展（5分鐘）

a.教師邀請學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)面部五官的英文單詞和形容詞。

b.拓展活動(dòng)：教師展示一些名人的臉部圖片，讓學(xué)生嘗試用英文描述這些名人的五官特點(diǎn)。

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高他們的觀察力和想象力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

學(xué)生需要完成以下作業(yè)：

a.家長協(xié)助，用手機(jī)或相機(jī)拍下孩子的臉部照片，讓孩子用英文描述自己的五官特點(diǎn)。

b.選擇一個(gè)名人，收集其臉部圖片，下節(jié)課分享并描述其五官特點(diǎn)。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作和運(yùn)用，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言知識(shí)：學(xué)生掌握了面部五官（eye,ear,nose,mouth,face）的英文表達(dá)，以及一些簡單形容詞（如big,small,round）的使用。他們能夠正確發(fā)音并熟練運(yùn)用這些詞匯描述自己和他人的面部特征。

2.語言技能：學(xué)生在課堂提問、小組合作、角色扮演等環(huán)節(jié)中，提高了聽說能力和口語表達(dá)能力。他們能夠自信地用英語與他人交流關(guān)于面部五官的信息。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、描述和比較不同面部特征，學(xué)生的觀察力、想象力和邏輯思維能力得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了如何用英語思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.文化意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解了不同文化背景下對五官描述的差異，增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)，為以后的國際交流打下了基礎(chǔ)。

5.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生掌握了基本的英語學(xué)習(xí)方法和技巧，如通過圖片、情境、合作等方式學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)效率。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.課堂參與度：學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，主動(dòng)發(fā)言，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

2.知識(shí)掌握程度：大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和形容詞描述面部五官，對課程內(nèi)容的掌握程度較高。

3.口語表達(dá)能力：學(xué)生在小組合作、角色扮演等環(huán)節(jié)中，能夠流利地用英語進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生課后作業(yè)完成質(zhì)量較高，能夠充分發(fā)揮自己的想象力，用英語描述臉部特征。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持了積極的態(tài)度，愿意主動(dòng)投入到課堂活動(dòng)中，與老師和同學(xué)互動(dòng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過展示笑臉表情包和名人臉部圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.多元化教學(xué)手段：結(jié)合交互式電子白板、學(xué)生平板電腦等硬件資源，以及課堂管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件等軟件資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的多樣化。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于依賴同伴，自身參與度不高，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

2.教學(xué)評價(jià)：課堂評價(jià)以教師評價(jià)為主，缺乏學(xué)生自評和互評，難以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織問題，今后教學(xué)中可以增加個(gè)人展示環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)性。

2.在教學(xué)評價(jià)方面，采用多元化評價(jià)方式，如學(xué)生自評、互評，以及小組評價(jià)，使評價(jià)更加全面、客觀。

3.加強(qiáng)校企合作，邀請專業(yè)人士或外籍教師參與課堂，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Module1Unit3Myface，掌握了面部五官（eye,ear,nose,mouth,face）的英文表達(dá)，以及一些簡單形容詞（如big,small,round）的運(yùn)用。通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)生的聽說能力和口語表達(dá)能力。

1.課堂小結(jié)：

a.學(xué)生能夠熟練地用英文說出面部五官的單詞和形容詞。

b.學(xué)生掌握了如何用英文描述自己和他人的面部特征。

c.學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，提高了英語學(xué)習(xí)興趣。

2.當(dāng)堂檢測：

a.教師提問：教師隨機(jī)挑選學(xué)生，讓他們用英文回答關(guān)于面部五官的問題，檢查學(xué)生對新知識(shí)的掌握程度。

示例問題：“Canyounamethefivesensesonourface?”（你能說出我們臉上的五個(gè)感官嗎？）

b.小組競賽：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行面部五官英文單詞和形容詞的接龍比賽，最快完成的小組獲勝。

c.角色扮演：邀請幾名學(xué)生扮演不同的角色，用英文描述各自的面部特征，其他學(xué)生猜一猜他們扮演的角色。

d.課堂作業(yè)：學(xué)生完成課后作業(yè)，包括用英文描述自己的臉部照片，以及收集名人臉部圖片并描述其五官特點(diǎn)。重點(diǎn)題型整理1.簡答題：

-描述一下你的眼睛。（Describeyoureyes.）

-他有一個(gè)大鼻子。（Hehasabignose.）

答案示例：

-Myeyesarebigandround.Theyarebrown.

-Hehasabignose.It'slikeabutton.

2.句子改寫：

-將以下句子改為含有形容詞的句子。

-Themouthissmall.

答案示例：

-Themouthissmallandcute.

3.對話填空：

-A:Whatdoyouthinkofherface?

-B:Ithinkshehas_______eyesanda_______nose.

答案示例：

-A:Whatdoyouthinkofherface?

-B:Ithinkshehasbeautifuleyesandasmallnose.

4.角色扮演：

-假設(shè)你是Tom，描述一下你的好朋友John的面部特征。

答案示例：

-Hi,I'mTom.MyfriendJohnhasshorthair,smalleyes,abignose,andawidemouth.Healwayshasafriendlysmileonhisface.

5.寫作題：

-描述一下你的家庭成員的面部特征，不少于5句話。

答案示例：

-Myfatherhasglassesandkindeyes.Mymotherhaslonghairandasmallnose.Mybrotherhasbigearsandaroundface.Mysisterhasthickeyebrowsandacutemouth.Mygrandpahaswrinklesaroundhiseyesandawhitebeard.板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-面部五官單詞：eye,ear,nose,mouth,face

-形容詞：big,small,round,cute,wide

②重點(diǎn)句型：

-What'sthis?It'sanose/eye/ear/mouth/face.

-He/Shehasbig/small/round/cute/wideeyes/nose/mouth.