2《學(xué)會寬容-和而不同 》（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治六年級下冊

2《學(xué)會寬容--和而不同》（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治六年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治六年級下冊的第四單元《學(xué)會寬容--和而不同》。本單元的主要目標是讓學(xué)生理解寬容的重要性，學(xué)會尊重和接納他人的不同，培養(yǎng)和諧相處的能力。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.理解寬容的定義和意義。

2.學(xué)會從不同角度看待和理解他人。

3.培養(yǎng)與他人和諧相處的能力，學(xué)會尊重和接納他人的不同。

4.通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.增強學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生理解并踐行寬容待人的美德，培養(yǎng)和諧相處的能力。

2.提升學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生明白尊重和接納他人的不同是法律賦予每個人的權(quán)利，也是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使學(xué)生能夠從不同角度看待和理解他人，提高與他人溝通和交流的能力。

4.強化學(xué)生的團隊合作精神，通過小組討論、實踐活動等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解寬容的重要性，學(xué)會尊重和接納他人的不同，并培養(yǎng)和諧相處的能力。具體重點包括：

-理解寬容的定義和意義，能夠從不同角度看待和理解他人。

-學(xué)會與他人和諧相處，尊重和接納他人的不同，培養(yǎng)合作意識和團隊精神。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于讓學(xué)生能夠理解并接納他人的不同，特別是在觀點和行為上。具體難點包括：

-如何讓學(xué)生理解每個人都有自己的獨特性和不同的觀點，這些差異是社會多樣性的體現(xiàn)。

-如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在沖突和分歧中保持冷靜和寬容，尋找共同點和解決問題的方法。

-如何通過實踐活動，幫助學(xué)生將寬容的理念付諸實踐，并在日常生活中能夠主動和諧相處。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習者特點的教學(xué)方法

-采用講授法，明確寬容的定義和意義，引導(dǎo)學(xué)生理解寬容的重要性。

-通過小組討論和案例研究，讓學(xué)生從不同角度看待和理解他人，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

-利用項目導(dǎo)向?qū)W習，讓學(xué)生通過實踐活動將寬容的理念付諸實踐，培養(yǎng)合作意識和團隊精神。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

-進行角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同觀點的沖突，學(xué)會在沖突中保持寬容和尊重。

-開展實驗活動，例如進行團隊合作的游戲，讓學(xué)生在實踐中體驗到寬容和和諧相處的重要性。

3.確定教學(xué)媒體使用

-使用多媒體課件和視頻材料，展示相關(guān)的案例和實踐活動，增強學(xué)生對寬容的理解和認同。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)的討論和交流平臺，促進學(xué)生之間的互動和合作。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對寬容的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道寬容是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于寬容的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受寬容的魅力或特點。

簡短介紹寬容的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習打下基礎(chǔ)。

2.寬容基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解寬容的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解寬容的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹寬容的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.寬容案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解寬容的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的寬容案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解寬容的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用寬容解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與寬容相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對寬容的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)寬容的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，包括寬容的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)寬容在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用寬容。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于寬容的短文或報告，以鞏固學(xué)習效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-推薦閱讀《寬容的力量》（作者：保羅·柯艾略），該書通過一系列故事和寓言，闡述了寬容的重要性和影響力。

-提供一篇關(guān)于寬容與社會和諧的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生了解寬容在構(gòu)建和諧社會中的作用和意義。

-推薦閱讀一些關(guān)于不同文化背景下的寬容故事和案例，讓學(xué)生了解寬容在不同文化環(huán)境中的體現(xiàn)和價值。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習和探究

-要求學(xué)生觀看一部與寬容相關(guān)的電影或紀錄片，如《為奴十二年》，讓學(xué)生通過影片深入思考寬容的意義和價值。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動，通過實際行動體驗寬容待人的美德，并將所學(xué)運用到實踐中。

-要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于寬容的日志或反思文章，記錄自己在課后學(xué)習和生活中的寬容經(jīng)歷和感悟。

-鼓勵學(xué)生加入學(xué)校的辯論俱樂部或參與辯論比賽，通過辯論鍛煉自己的批判性思維和寬容待人的能力。七、典型例題講解本節(jié)課的重點題型為寬容的應(yīng)用題，以下是對應(yīng)的五個典型例題及答案：

例題1：

小明和小華是好朋友，小明抄襲了小華的文章并獲得了比賽的獎項。小華知道后，他沒有責怪小明，而是選擇原諒他。請問，小華的行為體現(xiàn)了哪種美德？

答案：小華的行為體現(xiàn)了寬容的美德。

例題2：

在學(xué)校的一次班級活動中，同學(xué)們分成幾個小組進行合作。其中一個小組的成員之間發(fā)生了分歧，導(dǎo)致任務(wù)進展緩慢。最后，他們決定放下爭執(zhí)，共同努力完成了任務(wù)。這個案例說明了什么道理？

答案：這個案例說明了寬容和合作的重要性，只有放下爭執(zhí)，共同努力，才能取得更好的成果。

例題3：

某個社區(qū)里住著來自不同文化背景的居民，他們之間有時會有摩擦和沖突。為了增進和諧，社區(qū)組織了一次文化交流活動。通過這次活動，居民們更好地理解了彼此，減少了沖突。這個活動體現(xiàn)了哪種價值觀？

答案：這個活動體現(xiàn)了寬容和尊重不同文化的價值觀。

例題4：

在學(xué)校的籃球比賽中，兩個隊伍實力相當，比賽非常激烈。在最后關(guān)鍵時刻，一名球員意外受傷，無法繼續(xù)比賽。另一名球員主動提出放棄比賽，以示對受傷球員的尊重和關(guān)心。這種行為體現(xiàn)了哪種品質(zhì)？

答案：這種行為體現(xiàn)了人道主義和寬容的品質(zhì)。

例題5：

小紅的鄰居經(jīng)常晚上唱歌，影響到了小紅的休息。小紅起初感到困擾，但后來她想到鄰居可能是因為工作壓力大而發(fā)泄情緒，于是她選擇理解并原諒了鄰居。不久后，鄰居主動減少了噪音，兩家人的關(guān)系變得更加融洽。這個故事告訴我們什么？

答案：這個故事告訴我們，寬容和理解可以化解矛盾，促進人際關(guān)系和諧。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于寬容的短文或報告，內(nèi)容可以包括對寬容的理解、寬容在日常生活中的應(yīng)用以及寬容對于個人和社會的影響等。

-布置一道關(guān)于寬容的應(yīng)用題，讓學(xué)生結(jié)合實際情況，運用寬容的原則解決問題。例如，設(shè)計一個場景，讓學(xué)生思考如何處理同學(xué)之間的誤會或沖突。

-要求學(xué)生參與一個與寬容相關(guān)的實踐活動，如參加社區(qū)服務(wù)、志愿活動或進行一次寬容主題的班級討論等。

2.作業(yè)反饋

-在學(xué)生提交作業(yè)后，及時進行批改和反饋。注意批改時的語言要鼓勵學(xué)生，既要指出存在的問題，也要給予肯定和鼓勵。

-對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤和不足，給予具體的改進建議。例如，如果學(xué)生在報告中對寬容的定義不準確，可以指出正確的定義，并解釋為什么這個定義更準確。

-如果學(xué)生在解決問題時缺乏創(chuàng)造性和深度，可以鼓勵他們思考更多角度，提出更全面的解決方案。