2024年教師教學(xué)工作總結(jié)參考范文（3篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年教師教學(xué)工作總結(jié)參考范文在北師大版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的《折紙》課程中，主要教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)折紙、涂色、列式、計(jì)算及自我推理，理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的原理。此過(guò)程中，旨在提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。以下是對(duì)本節(jié)課的反思：1.在復(fù)習(xí)階段，我們邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行折紙與涂色活動(dòng)，未設(shè)定特定的規(guī)范。此設(shè)計(jì)不僅讓學(xué)生在回顧分?jǐn)?shù)概念的同時(shí)，也為新知識(shí)的學(xué)習(xí)提供了數(shù)學(xué)素材，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們更積極地參與到知識(shí)的構(gòu)建中，反響良好。隨后，我們提出如何表示兩部分折紙的總和，引導(dǎo)學(xué)生列出多種算式，并進(jìn)行分類(lèi)。對(duì)于異分母分?jǐn)?shù)加法的處理，我們鼓勵(lì)學(xué)生自我探索，而非直接給出答案。通常，教師會(huì)預(yù)設(shè)練習(xí)題，但當(dāng)學(xué)生具備這種能力時(shí)，應(yīng)將這種決策權(quán)交還給他們，他們的原創(chuàng)素材能加深對(duì)已有知識(shí)的理解。2.異分母分?jǐn)?shù)加減法對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了新的挑戰(zhàn)，也是分?jǐn)?shù)加減法的難點(diǎn)。我們鼓勵(lì)學(xué)生自我探索，面對(duì)問(wèn)題和不同的解答，我們不急于提供標(biāo)準(zhǔn)答案，而是讓學(xué)生借助學(xué)具，通過(guò)折紙的涂色部分進(jìn)行思考和驗(yàn)證，清晰地闡述自己的推理。這使學(xué)生理解異分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法，并能結(jié)合同分母分?jǐn)?shù)加法的原理，理解通分的必要性，讓他們不僅知其然，更知其所以然。同時(shí)，他們能自我遷移應(yīng)用到異分母分?jǐn)?shù)減法中。學(xué)生積極參與，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的關(guān)聯(lián)，增強(qiáng)了自信心。3.我們適時(shí)歸納學(xué)習(xí)策略和涉及的數(shù)學(xué)思維，為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。4.然而，本節(jié)課也存在改進(jìn)空間：在學(xué)生選擇的算式中，他們借助學(xué)具得出的答案包含和的情況。經(jīng)過(guò)分析，和都是正確的，但考慮到約分的規(guī)則，計(jì)算結(jié)果應(yīng)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。在異分母分?jǐn)?shù)加法的初步探索階段，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生提供更利于理解的算式素材。此外，我們對(duì)學(xué)生自主性的放手程度還不夠，擔(dān)心他們會(huì)給出不合理的答案。實(shí)際上，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，增加交流，這更有利于他們掌握新知識(shí)。2024年教師教學(xué)工作總結(jié)參考范文（二）一、秉持德行，示范引領(lǐng)作為青年教育工作者，我深刻理解提升思想素養(yǎng)的必要性。過(guò)去一年，我深入研習(xí)《x》、國(guó)家教育政策及海淀區(qū)教委的指導(dǎo)精神，對(duì)這些內(nèi)容有了基本的理解，從而使我的思維更加開(kāi)闊，政治理論素養(yǎng)得到新的提升。同時(shí)，我積極參與學(xué)校組織的全國(guó)文明城區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了我的思想認(rèn)識(shí)。二、務(wù)實(shí)求真，以生為本在這一學(xué)年中，我以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)學(xué)生的深切關(guān)懷。作為班主任，我高度重視班級(jí)文化和學(xué)生的品德教育。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的班會(huì)、晨會(huì)，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了人生觀、集體意識(shí)等多方面的思想引導(dǎo)。本年度，我著重培養(yǎng)班干部，通過(guò)輪換制度、競(jìng)職演講、定期會(huì)議等方式，發(fā)掘并培養(yǎng)了更多的班級(jí)管理人才，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我管理的目標(biāo)。我們班級(jí)因此榮獲了“校級(jí)優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)。三、潛心鉆研，精進(jìn)業(yè)務(wù)我深知，提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力是更好地服務(wù)學(xué)生的基礎(chǔ)。因此，我利用業(yè)余時(shí)間深入研讀小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論，跟蹤學(xué)科最新發(fā)展，以確保教學(xué)方向的準(zhǔn)確性。同時(shí)，我積極參與學(xué)校教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)研究項(xiàng)目。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和支持下，我成功完成了市級(jí)、校級(jí)的教學(xué)研究任務(wù)，教學(xué)效果顯著，個(gè)人能力也得到了顯著提升?？偨Y(jié)過(guò)去，我在各個(gè)方面都有所成長(zhǎng)，但我也清楚自身仍存在不足。未來(lái)，我將繼續(xù)在領(lǐng)導(dǎo)和同事的協(xié)助下努力前行，期望能取得更多豐碩的成果。2024年教師教學(xué)工作總結(jié)參考范文（三）我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，與同事保持和睦關(guān)系，對(duì)待工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，始終以敬業(yè)愛(ài)崗為原則，全身心投入教學(xué)。我積極參與學(xué)習(xí)，不斷提升自身的文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，積極參與學(xué)校和團(tuán)隊(duì)組織的所有教研教學(xué)活動(dòng)。1.教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)活動(dòng)本學(xué)年，由于專(zhuān)注于高二(7)、(8)班的教學(xué)，我有更多的時(shí)間和精力準(zhǔn)備每一周的三節(jié)課。在遇到疑問(wèn)時(shí)，我會(huì)與備課組的同事共同探討，以達(dá)成共識(shí)。面對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)挑戰(zhàn)，我會(huì)與實(shí)驗(yàn)室教師合作，尋找解決方案，確保實(shí)驗(yàn)的順利完成。此外，由于課時(shí)的調(diào)整，我有更多機(jī)會(huì)去聽(tīng)其他教師的課，包括高中部所有物理教師的課程，以及跨學(xué)科的公開(kāi)課。這些聽(tīng)課活動(dòng)為我提供了寶貴的教學(xué)策略，使我受益良多。我將繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)態(tài)度，向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。2.教學(xué)方法的創(chuàng)新在教學(xué)過(guò)程中，我致力于營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放和支持性的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生在教師和集體面前展示自我，激發(fā)課堂活力，增強(qiáng)師生互動(dòng)。我注重精講，確保學(xué)生能在課堂上即時(shí)掌握知識(shí)，以減輕課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高上課效率。同時(shí)，我會(huì)適時(shí)設(shè)計(jì)討論問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的深入理解，激發(fā)新的思考，實(shí)現(xiàn)遞