2024年幼兒教師師德師風(fēng)演講稿模版（三篇）

第4頁共4頁2024年幼兒教師師德師風(fēng)演講稿模版我是一名幼兒教師，所以，我要更懂得愛;我是一名幼兒教師，所以，我要更有愛。愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。人的一生中能遇到一位好老師就是莫大的幸福。身為教師的我常常想：做一名好老師，把幸福帶給我的孩子們，這就是我的使命和責(zé)任。但是，怎樣才能成為孩子心目中的好老師呢?我總是反問自己。當(dāng)我踏上工作崗位的第一天，什么都不懂的我只記得跟孩子們一起說著我們大人所認(rèn)為的無聊的兒歌，做著幼稚的游戲，可是我卻異常的開心，微笑著面對每一個孩子，那是從心底里散發(fā)出來的真心，幼兒園是游戲的天堂!他讓我跟孩子們?nèi)谠诹艘黄穑洃n愁，煩惱還有彷徨。當(dāng)下午放學(xué)聽到一個孩子跟他媽媽的對話：“媽媽，今天我們班來的新老師對我笑了，還跟我們一起做游戲了呢!”“老師對你笑說明喜歡你啊，如果明天來幼兒園不哭，老師還會給你發(fā)大紅花呢，知道嗎?"”知道了，媽媽，那你明天早點送我來幼兒園，我還要跟老師一起玩。”年輕的我由此懂得，微笑是親近孩子的第一步，也是成為一名教師最初的必備條件，因為微笑能讓孩子感受到老師對他們的愛。可是，學(xué)會面帶微笑也是一件不容易的事：當(dāng)我剛接小班時，新入園的幼兒無休止的哭鬧曾讓我心煩意亂，我漸漸學(xué)會了微笑著擁抱孩子;幼兒無意識的大小便等讓我手足無措，我漸漸學(xué)會了微笑著清理一切;每天面對孩子們不停地說話讓我嗓子疼的說不出話來，我漸漸學(xué)會了微笑著輕言細(xì)語;一年又一年，我漸漸成熟，更深刻的體會到“好老師”的含義。好老師首先要具備一顆真誠的愛心和教育的耐心，教育孩子，就要學(xué)會耐心的等待著孩子慢慢成長，要學(xué)會用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的變化。當(dāng)我走在路上時，看到孩子獨自在路上玩耍時，我總會不由自主得停下腳步，跟他們打招呼，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人要更有愛心;當(dāng)我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼，我就覺得世界是如此美好，心情是那么舒暢。她們教會我以真心去面對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的調(diào)皮、淘氣而放棄他，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我會在他們不舒服時，給他們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜。我們班上有一名幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，不喜歡吃的隨手一扔，素材才還從來不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅學(xué)會自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學(xué)會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當(dāng)又一個教師節(jié)來臨的時候，當(dāng)離開我去了大班的孩子家長給我給我發(fā)來短信祝福時，當(dāng)收到自己班的寶寶親手制作的賀卡時，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上成功了。我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。教師，一個普通而又平凡的職業(yè)，它沒有光鮮亮麗的外表，也沒有富麗堂皇過多的修飾，有多少人在默默無聞無私奉獻(xiàn)，又有多少人在向著這個職業(yè)理想而奮進(jìn)，說到教師，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，而我作為一名幼兒教師沒有光鮮亮麗的外表，而且我也沒有那么偉大，我跟這些條件還差得很遠(yuǎn)，我只是一名普通而又平凡的幼兒教師，我只是在做我喜歡的事情。我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇—我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對孩子們時，我會感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是幼兒教師!路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。雖然我只是短短的工作了四年，但我卻愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答：教師—這個在太陽底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪，我是幼兒教師!我光榮，我是幼兒教師!改寫后的結(jié)果：2024年幼兒教師師德師風(fēng)演講稿模版（二）我出身教師世家，自幼受父親教誨，矢志成為一名卓越的人民教師。經(jīng)過十五載的勤學(xué)不輟，我最終實現(xiàn)了這一目標(biāo)，踏上了神圣的三尺講臺，成為了一名小學(xué)教師。從教至今已逾十年，我深切感受到教師職業(yè)的物質(zhì)條件雖相對清貧，但精神層面卻極為豐富。每當(dāng)目睹學(xué)生們那一雙雙渴望知識的眼神，一張張專注的臉龐，內(nèi)心便涌起一股難以言表的激動與滿足，仿佛置身于一片圣潔之地，生命也因此得到了升華。我們的奉獻(xiàn)雖無顯赫之舉，但正是以平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的教育天地。常言道：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛榻逃ぷ髡撸覀兗刃杈邆渖詈竦膶W(xué)識，更應(yīng)擁有高尚的師德，以身為范。在全面建設(shè)小康社會的新時代背景下，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)與新要求，我們更應(yīng)不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升自我。多年的教育實踐使我深刻認(rèn)識到，除了高尚的師德，一位優(yōu)秀的教師還需懷有一顆如金子般純凈的愛心。唯有真誠的愛，方能觸動學(xué)生的心靈，激發(fā)其潛能。教育是一個以德育德、以行導(dǎo)行、以智啟智、以性養(yǎng)性、以情動情的過程。教師的愛，既是一種力量，也是一種智慧，它既是理智與心靈的交融，又是溝通師生心靈的橋梁。唯有教師給予學(xué)生真誠的愛，學(xué)生才會敞開心扉，我們才能因材施教，收到良好的教育效果。盡管付出愛的過程充滿甜蜜與艱辛，我曾因?qū)W生的問題而焦慮不安，也曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。但每當(dāng)看到學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下取得進(jìn)步，每當(dāng)感受到學(xué)生們對教師的關(guān)心與尊重，我便深感付出的價值與意義。這使我更加堅定了對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。立師德、鑄師魂、練師功、樹師表，這是我們共同的心聲，也是我們堅定的誓言。我將始終銘記自己的使命與責(zé)任，在傳授知識的同時，也將愛心播撒在孩子們的心田，為他們點燃希望的燈火，用愛心承載他們?nèi)松南Ｍ?024年幼兒教師師德師風(fēng)演講稿模版（三）超過兩年的時間，我投身于幼教事業(yè)，歲月在平凡與寧靜中無聲流逝，未留下顯著的成就，也未做出驚人的壯舉，但我依然堅守在這個崗位。我無法宣稱對這份工作懷有十分享受的熱愛，也無法量化我所付出的努力，但無論工作與否，我的思緒始終圍繞著它，我相信你們也是如此。提及教師的道德品質(zhì)，我們會想到諸如為人師表、敬業(yè)樂群、無私奉獻(xiàn)等詞匯。然而，我深感自己在這些方面還有很長的路要走。我每天帶著積極的心態(tài)投入工作，以微笑迎接每一個孩子。當(dāng)家長們安心地將孩子交給我，看到孩子們在我的引導(dǎo)下快樂玩耍，我便深感這就是我工作價值的體現(xiàn)。面對幼兒園繁雜的工作和頻繁的檢查，我要求自己不將個人情緒帶入其中，以平和的心態(tài)和愉快的心情去完成實實在在的任務(wù)。我對于這份工作的熱愛，體現(xiàn)在自我知識的積累和孩子們的笑聲中。我全心全意地學(xué)習(xí)，忘我地工作，無私地奉獻(xiàn)。例如，中班的蘇家啟小朋友是最頑皮的一個。在一次集體活動中，盡管我不斷提醒他，他仍然難以控制自己的活躍。我不慎讓他跑向了東涌路，他摔倒了，我立刻跑過去，發(fā)現(xiàn)他的膝蓋受傷流血，我立刻抱他回教室進(jìn)行檢查和包扎。雖然家長對此表示理解，沒有責(zé)怪我，但這件事讓我更加意識到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識到只要我們?nèi)娜獾貝圩o(hù)和照顧每一個孩子，就能贏得他們的喜愛和家長的理解。相比我園的其他教師，我還有很長的路要走。像夏淑芳老師，她把幼兒園當(dāng)作家，犧牲了與家人的相處時間，全身心投入工作。趙婷婷老師也是如此，她和孩子、婆婆都住在宿舍，為了工作，她的全家人幾乎都在為幼兒園付出。這樣的例子在我們身邊比比皆是。我深感，要贏得孩子們的喜愛，就必須把自己也變成孩子，融入他們的世界，關(guān)心他們，關(guān)注他們，照顧他們，與他們一起游戲，談?wù)摵妥鏊麄兏信d趣的事情，不斷創(chuàng)新，吸引他們的注意力。這樣，孩子們才