2024年教師師德師風(fēng)個人總結(jié)參考范本（3篇）

第2頁共2頁2024年教師師德師風(fēng)個人總結(jié)參考范本作為一名資深的人民教師，我在過去三十余年的教學(xué)生涯中，始終恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，致力于社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：首先，我始終堅(jiān)持依法執(zhí)教的原則，深入學(xué)習(xí)并廣泛宣傳國家的教育方針和基本路線，嚴(yán)格遵守《教師法》的各項(xiàng)規(guī)定，確保自己的教學(xué)活動與黨和國家的大政方針保持高度一致。其次，我秉持愛崗敬業(yè)的精神，對教育事業(yè)充滿熱愛，對學(xué)校充滿歸屬感。在備課、上課及作業(yè)批改等各個環(huán)節(jié)，我都以高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，認(rèn)真細(xì)致地完成每一項(xiàng)任務(wù)，從不敷衍塞責(zé)，更不傳播任何可能危害學(xué)生身心健康的思想。第三，我熱愛并尊重每一位學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生的成長與發(fā)展。我堅(jiān)持學(xué)生的人格平等，公正對待每一位學(xué)生，對他們既嚴(yán)格要求又耐心教導(dǎo)。我從未諷刺挖苦、歧視學(xué)生，更未體罰或變相體罰學(xué)生，而是始終致力于保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。第四，我崇尚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，致力于樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，努力改進(jìn)教育教學(xué)方法，以提高自身的教育、教學(xué)和科研水平。第五，我注重團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，尊重每一位老師，虛心向他們學(xué)習(xí)。我關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，與同事們共同努力，共創(chuàng)文明校風(fēng)。第六，我尊重家長的意見和建議，認(rèn)真聽取他們的反饋，努力取得他們的支持和配合。我從不指責(zé)訓(xùn)斥家長，而是與他們建立良好的溝通機(jī)制，共同為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)力量。第七，我堅(jiān)持廉潔從教的原則，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神。我自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，更不亂收費(fèi)。我始終保持清正廉潔的作風(fēng)，為學(xué)生樹立良好的榜樣。最后，我注重為人師表的形象塑造。我遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌。我嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。我始終相信，只有自己做到最好，才能成為學(xué)生心中的楷模和榜樣?？傊?，在教育教學(xué)的全過程中，我始終嚴(yán)格要求自己，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論。我以自己的實(shí)際行動踐行了人民教師的光榮稱號，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)了自己的力量。2024年教師師德師風(fēng)個人總結(jié)參考范本（二）我是一名小學(xué)老師。自從我開始工作以來，我覺得我有很大的責(zé)任。作為老師，我不僅要把書教好，還要在各方面以身作則。在全縣師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中，我深深感受到，一個師德師風(fēng)好的老師，會對受教育者產(chǎn)生很大的影響，甚至讓他們覺得受益終身。著名教育家陶行知曾說：“高中學(xué)習(xí)是老師，德高望重是榜樣”。作為一名光榮的人民教師，我們不僅要有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師德育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作方式的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育健康發(fā)展的有力保障。教師應(yīng)該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德就像有人說的，“要想得到尊重，首先要尊重自己，注意自己的尊重?！苯處熞胱鹬刈约海紫纫岣咦约旱穆殬I(yè)道德。教師德育活動既是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育健康發(fā)展的有力保障。要建立誠信教育，首先要淡泊名利，敬業(yè)愛生，少一些與人打交道的名利，多一些教書育人的博愛。創(chuàng)新教學(xué)，要以人為本，因材施教。同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，本研究總結(jié)了以下幾個方面：一、思想和工作的基本表現(xiàn)：從選擇這個職業(yè)開始，首先，我一直對自己的工作兢兢業(yè)業(yè)。如果你熱愛教育，你就應(yīng)該有決心在教學(xué)中做到最好。既然選擇了教育，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，努力做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。其次，不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠于人民教育事業(yè)，為人師表?！敖K身奉獻(xiàn)教育事業(yè)”把忠于人民的教育事業(yè)作為最高美德，時刻激勵著我像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，用“學(xué)為人師，示范行為”的要求約束自己，做一名家長認(rèn)可、學(xué)生喜歡、學(xué)校放心的“三滿意”教師。平時經(jīng)常進(jìn)行自我反省，總是對自己提出嚴(yán)格的要求，找出不足，努力塑造一個好老師的形象。我們能做些什么來塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡你我認(rèn)為教師的專業(yè)水平是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個優(yōu)秀的教師必須具備四大支柱，豐富的文化底蘊(yùn)支撐著教師的人性，高超的教育智慧支撐著教師的靈性，寬廣的課程視野支撐著教師的活動，寬廣的專業(yè)境界支撐著教師的詩意。一個沒有豐富文化背景的老師，不可能把一個溫暖純凈的背景放在學(xué)生的生活中。多面手生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水。要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。二、存在的問題及原因分析：經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影。1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自己的課堂教育何謂有所發(fā)展那簡直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會思考課標(biāo)，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。最后，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題。總之，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!改寫后的結(jié)果：2024年教師師德師風(fēng)個人總結(jié)參考范本（三）在過去的一年中，我校在強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)方面取得了顯著成效，緊密遵循縣教育局及龍街教育管理中心的整體部署，成功舉辦了以“教育夢”為主題的師德師風(fēng)教育活動。此次活動不僅深刻推動了我校師生員工在作風(fēng)與道德層面的建設(shè)，還極大地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的穩(wěn)健前行?，F(xiàn)將活動的具體實(shí)施情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)班子和諧引領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)為加強(qiáng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校特成立了師德師風(fēng)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自擔(dān)任組長，全面負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)部，校長與黨支部書記聚焦于教師的思想教育，教務(wù)主任與思政主任則側(cè)重于教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，而德育主任則專注于提升教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。各成員分工明確，責(zé)任到人，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的豐富多彩開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、廣泛宣傳，全面動員教師參與新學(xué)期伊始，我校便將師德師風(fēng)建設(shè)作為核心工作來抓，通過召開全校教職工大會，深入解讀《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動方案》的精神實(shí)質(zhì)，統(tǒng)一思想，明確活動的目的與意義。隨后，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定了詳細(xì)可行的活動方案，并成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。在全體教師動員大會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅詳細(xì)闡述了活動步驟，還客觀分析了當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，提出了針對性的提升舉措，強(qiáng)調(diào)全體教職工需增強(qiáng)責(zé)任意識與發(fā)展意識，做到“三個加強(qiáng)”，實(shí)現(xiàn)“四個提升”。此外，學(xué)校還充分利用校園廣播、師德專欄等渠道，及時報道活動進(jìn)展，營造濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù)。三、深化園丁形象工程建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素質(zhì)1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。我校組織教師深入學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件，通過學(xué)習(xí)，全體教師深刻認(rèn)識到教師職業(yè)的神圣與光榮，進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。2.開展系列教育活動。學(xué)校精心策劃了一系列豐富多彩的教育活動，旨在通過實(shí)踐鍛煉提升教師的師德水平。3.完善評估機(jī)制，強(qiáng)化陽光監(jiān)督。學(xué)校實(shí)施了“自評、家長評、學(xué)生評、學(xué)校評”的四評制度，增強(qiáng)了教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。4.樹立典型，發(fā)揮榜樣力量。學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，樹立了多位師德典型，如“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛心感化后進(jìn)生的榜樣”等，激發(fā)了廣大教師爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情。5.堅(jiān)持“兩走進(jìn)，兩服務(wù)”，即走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)家庭，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長，深化家校合作，構(gòu)建良好的教育生態(tài)。四、主要成果經(jīng)過近一年的努力，我校師德師風(fēng)教育活動取得了顯著成效。教師們不僅掌握了更多的教育法律法規(guī)知識，還顯著提升了教育教學(xué)水平和能力。同時，活動還初步解決了教師隊(duì)伍中存在的