2024年教師培訓(xùn)總結(jié)參考（八篇）

第4頁共4頁2024年教師培訓(xùn)總結(jié)參考我深受各位班主任及學(xué)科帶頭人的發(fā)言所啟發(fā)，他們在個(gè)人魅力與授課精彩度上的展現(xiàn)，為我提供了諸多值得深入學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。諸位老師慷慨分享多年教育心得，我們對此深感榮幸。眾多教師提及，我們新進(jìn)教師能夠享有如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，是他們初入職場時(shí)所不具備的，我們對此深感幸運(yùn)。在本次理論學(xué)習(xí)過程中，我切實(shí)汲取了諸多在大學(xué)階段難以觸及的一線教學(xué)理念與方法技巧，這些內(nèi)容大多貼近教學(xué)實(shí)際，對于加速我們新進(jìn)教師的成長具有重要意義。多位老師的經(jīng)驗(yàn)分享詳盡具體，已細(xì)化至操作層面。通過這些學(xué)習(xí)，我對班委會(huì)建設(shè)、優(yōu)秀班級(jí)創(chuàng)建、家校溝通、導(dǎo)學(xué)案編寫等關(guān)鍵環(huán)節(jié)有了更為深刻的理解，這些都將有力推動(dòng)我們的成長步伐。本次培訓(xùn)內(nèi)容注重從細(xì)微處著手，或以案例形式呈現(xiàn)，旨在引導(dǎo)我們在面對具體實(shí)踐問題時(shí)，能夠結(jié)合自身實(shí)際，采取恰當(dāng)方法加以解決。盡管方法多樣，但核心原則始終如一，即對待家長應(yīng)秉持真誠態(tài)度，對待學(xué)生則需滿懷愛心、耐心與信心。我們的處理策略應(yīng)始終圍繞促進(jìn)學(xué)生的健康快樂成長這一目標(biāo)展開。在實(shí)踐學(xué)習(xí)方面，我緊隨學(xué)科導(dǎo)師步伐，學(xué)習(xí)教學(xué)之道；同時(shí)，也跟隨班主任導(dǎo)師，深入了解班級(jí)管理藝術(shù)。特別是在面對生地會(huì)考這一關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)時(shí)，我更是深入?yún)⑴c到復(fù)習(xí)課教學(xué)與試卷講解之中，并親自監(jiān)督學(xué)生考試。這一過程中，我深刻體會(huì)到耐心的重要性，尤其是在面對理解能力較弱的學(xué)生時(shí)，更需要我們耐心細(xì)致地逐步講解，直至其完全理解。此外，教學(xué)還需充分考慮學(xué)生學(xué)情，做到因材施教。在跟班學(xué)習(xí)過程中，我全面了解了班級(jí)日常管理流程與班主任處理問題的技巧。從班級(jí)衛(wèi)生到班訓(xùn)開展，每一個(gè)環(huán)節(jié)都蘊(yùn)含著豐富的管理智慧。我尤為注意到班主任導(dǎo)師在處理問題時(shí)所展現(xiàn)出的關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)、針對性強(qiáng)調(diào)問題并尋求解決方案的能力。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)班主任都有其獨(dú)特的管理風(fēng)格，我們應(yīng)在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上，探索適合自身與班級(jí)實(shí)際情況的管理模式。通過此次學(xué)習(xí)實(shí)踐，我不僅在教育理念上有了顯著提升，還掌握了一些具體的教學(xué)與班級(jí)管理方法。然而，我也清醒地認(rèn)識(shí)到自身在實(shí)踐方面的不足與需求。未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)與實(shí)踐，努力將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)能力。最后，我要向雅思學(xué)校及各位培訓(xùn)老師表達(dá)最誠摯的感謝。是你們的精心組織與無私奉獻(xiàn)為我們提供了如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也要感謝我的兩位導(dǎo)師——彭英師傅與熊艷師傅的悉心指導(dǎo)與耐心傳授。感謝雅思學(xué)校、感謝各位老師、感謝可愛的學(xué)生們！2024年教師培訓(xùn)總結(jié)參考（二）經(jīng)過一學(xué)年的緊張與忙碌，現(xiàn)將年度工作總結(jié)如下：一、思想進(jìn)步與學(xué)習(xí)：積極參與學(xué)校及部門組織的各類會(huì)議和教育訓(xùn)練，堅(jiān)決響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，深入學(xué)習(xí)國家的教育路線和政策，持續(xù)更新教育理念。我重視校本培訓(xùn)，深入理解會(huì)議核心，以適應(yīng)教育領(lǐng)域不斷發(fā)展的新要求。同時(shí)，我通過觀看新聞聯(lián)播來提升自身的政治素養(yǎng)，力求成為一位政治堅(jiān)定的教育工作者。二、教學(xué)工作：1.學(xué)生理解：對所教授班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行深入理解，掌握他們的知識(shí)技能水平、興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以及可能遇到的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，以便實(shí)施有目標(biāo)的教學(xué)策略。2.課堂教學(xué)：關(guān)注所有學(xué)生，營造積極的課堂環(huán)境，注重教學(xué)反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我確保每個(gè)實(shí)驗(yàn)都得到充分的實(shí)踐，演示實(shí)驗(yàn)力求生動(dòng)有趣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用日常物品進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，以激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。課堂上，我強(qiáng)調(diào)講練結(jié)合，精選練習(xí)，課后作業(yè)精簡且有針對性，避免增加學(xué)生的額外負(fù)擔(dān)。在中考中，我所教班級(jí)均取得了優(yōu)秀的成績。3.課后輔導(dǎo)：鑒于初中生的特點(diǎn)，我采取了積極的輔導(dǎo)策略，鼓勵(lì)并監(jiān)督學(xué)生，提供個(gè)性化的作業(yè)要求，確保每個(gè)學(xué)生都能獲得有效的學(xué)習(xí)成果。四、專業(yè)發(fā)展與考勤：我積極參與縣、市及校內(nèi)外的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，提升教學(xué)技能。在教學(xué)競賽中，我榮獲縣、市物理教師實(shí)驗(yàn)技能大賽一等獎(jiǎng)及江蘇省實(shí)驗(yàn)技能大賽二等獎(jiǎng)。在工作時(shí)間，我始終保持對工作的熱愛，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，對同事友善并樂于提供技術(shù)支持。然而，我深知自身仍存在不足，未來我將持續(xù)努力，以期成為一名更優(yōu)秀的人民教師。2024年教師培訓(xùn)總結(jié)參考（三）我有幸參與了市級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的一周培訓(xùn)活動(dòng)，對此我首先向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)由衷的謝意，感謝他們賦予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)遇。同時(shí)，我也要感謝我們的數(shù)學(xué)教研員，其細(xì)致入微的工作確保了每位學(xué)員每天都能收獲滿滿。在此次充實(shí)的培訓(xùn)中，我有幸聆聽了多位名師的講座，收獲頗豐。以下是我對參與數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的一些主要體會(huì)：一、觀念認(rèn)識(shí)的提升通過培訓(xùn)，我得以以更宏觀的視角審視教育工作，學(xué)習(xí)到更多提升個(gè)人素質(zhì)和教學(xué)技巧的策略和策略。我認(rèn)識(shí)到如何定位自我，如何深入思考，如何探索創(chuàng)新，以激發(fā)課堂的激情。我懂得了如何使學(xué)生真正受益于有價(jià)值的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)不同層次的數(shù)學(xué)發(fā)展，從而真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的多樣性和持續(xù)發(fā)展。二、數(shù)學(xué)理念的深化鶴城區(qū)躍進(jìn)路小學(xué)的陳新老師向我們闡述了數(shù)學(xué)的教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這使我在數(shù)學(xué)理解上有了更深層次的認(rèn)識(shí)。集合、對應(yīng)、符號(hào)化、化歸、類比、分類、統(tǒng)計(jì)、極限和模型化等數(shù)學(xué)思維方法在教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜而實(shí)效的。我意識(shí)到，缺乏這樣的理論基礎(chǔ)，我在實(shí)際教學(xué)中往往缺乏深度和廣度。陳新老師關(guān)于課堂預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的討論，與我們?nèi)粘＝虒W(xué)，特別是公開教學(xué)中面臨的挑戰(zhàn)緊密相關(guān)。教師不僅需要具備隨機(jī)應(yīng)變的能力，更需要深厚的理論素養(yǎng)，以駕馭課堂。我認(rèn)為，化歸思想是小學(xué)教育階段最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)思維方法。在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的化歸意識(shí)，將為他們終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的思維方法基礎(chǔ)。三、對高效課堂的領(lǐng)悟經(jīng)過深入學(xué)習(xí)，我對如何有效備課和授課有了全新的理解。有效課堂要求教師遵循先學(xué)后導(dǎo)的原則，貫穿于課前、課中、課后，以建構(gòu)主義教學(xué)為根基，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從他們的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)的交匯點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境激發(fā)思維碰撞和沖突。教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生生成問題，引發(fā)討論，使課堂充滿活力?？傊?，這次培訓(xùn)使我深刻意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。唯有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。我愿在永無止境的探索中實(shí)現(xiàn)我的教育理想。2024年教師培訓(xùn)總結(jié)參考（四）為期四個(gè)月的“小學(xué)教師教學(xué)能力提升工程培訓(xùn)”活動(dòng)已圓滿落幕，期間的半個(gè)月理論研習(xí)與三個(gè)月實(shí)踐，讓我深感學(xué)習(xí)之寶貴。首先，我要向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)誠摯的謝意，是他們?yōu)槲覀儎?chuàng)建了這樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我能有機(jī)會(huì)聆聽專家們的精辟講座。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多元，涵蓋了教育專家的專題報(bào)告、優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、學(xué)員互動(dòng)討論以及導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)。這些經(jīng)歷不僅更新了我的教育觀念，提升了理論素養(yǎng)，也積累了專業(yè)知識(shí)，磨練了教學(xué)技能。這是收獲豐富的時(shí)光，也是我在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長的階段。接下來，我愿與大家分享這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。1、師德建設(shè)得以強(qiáng)化。通過“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座，我提升了政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)了教育工作的使命感和自我提升的意識(shí)。2、教學(xué)技巧與理念得以提升。在解決教學(xué)實(shí)踐問題的過程中，我深入學(xué)習(xí)了如李冰霖老師的“自由習(xí)作與有效指導(dǎo)”等課程，深受啟發(fā)，受益匪淺。鄭夢如老師的“小學(xué)語文課外指導(dǎo)”讓我認(rèn)識(shí)到閱讀在教學(xué)中的重要性，李春喜老師的“走進(jìn)說課”揭示了說課的真諦，而徐敏教授的“課程改革背景下的課堂教學(xué)有效性”則讓我對實(shí)效性教學(xué)有了更深的理解。3、教育教學(xué)技能得到提升。專家們的現(xiàn)場教學(xué)使我們理解了“教育技術(shù)”的內(nèi)涵，更新了教學(xué)理念，同時(shí)也提升了我們運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的能力，使我們能獨(dú)立制作教學(xué)課件。4、理論與實(shí)踐得以深度融合。培訓(xùn)不僅在理論上給我以啟迪，更在教學(xué)實(shí)踐中提供了寶貴的指導(dǎo)。我積極參與教學(xué)研討，虛心向同行學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念，反思教學(xué)行為，以提升業(yè)務(wù)水平。這次培訓(xùn)雖短暫，但其深遠(yuǎn)的影響力和理論引領(lǐng)，以及在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)用性極強(qiáng)的內(nèi)容，給我留下了深刻的印象。我期待未來能有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2024年教師培訓(xùn)總結(jié)參考（五）在過去的一年里，我校致力于提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，旨在構(gòu)建一支具備高尚師德、精湛業(yè)務(wù)、全面教學(xué)技能、扎實(shí)教學(xué)基本功、具備教育科研潛力，并適應(yīng)新時(shí)代新課程改革需求的教師隊(duì)伍。我們以新課程師資培訓(xùn)為核心，以提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力和水平為主線，進(jìn)一步強(qiáng)化了教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，秉持開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精神，積極探索并開創(chuàng)了教師培訓(xùn)工作的新格局。具體工作措施如下：一、實(shí)施工作的具體措施：（一）深入貫徹《新課標(biāo)》，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀及終身學(xué)習(xí)的理念。1.以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場，將新課程師資培訓(xùn)作為校本培訓(xùn)的核心任務(wù)，持續(xù)加強(qiáng)新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)，確保每位教師都能緊跟教育改革的步伐。2.強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。我們選拔了校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，通過他們的示范和輻射作用，帶動(dòng)全校教師隊(duì)伍的整體提升。3.推行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”的培訓(xùn)模式。例如，我校派遣昝建良老師參加北京英語TIP學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，他回校即對全英語組教師進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的有效傳遞和共享。（二）樹立培訓(xùn)新理念，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展。1.嚴(yán)格按照省、市、縣教育局的要求，組織教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，如履職晉級(jí)培訓(xùn)、英特爾未來教育培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、教學(xué)研討會(huì)及中考研討會(huì)等，確保教師能夠持續(xù)更新教育理念，提升教學(xué)技能。2.圍繞新課程改革，組織全體教師完成“四個(gè)一”培訓(xùn)任務(wù)：即參與一次課改交流與研究、提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、上好一節(jié)課改匯報(bào)課、寫好一篇課改經(jīng)驗(yàn)論文，以此促進(jìn)教師對新課程改革的深入理解和實(shí)踐。3.舉辦課堂競賽活動(dòng)。我們以探索有效教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，以學(xué)科教研組為單位組織教師進(jìn)行課堂競賽。通過競賽選拔優(yōu)秀教師參加更高級(jí)別的比賽，以此激發(fā)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新能力。（三）加強(qiáng)校際交流，注重培訓(xùn)實(shí)效。我們積極采取“請進(jìn)來、走出去”的方式加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的交流與合作。例如與九龍三中、貴州三江口等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流，并組織教師參加貴州興義市舉辦的課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅拓寬了教師的視野，還增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性和針對性?！罢衽d民族在教育，振興教育在教師”。過去的一年里，我校始終堅(jiān)持以新課改為導(dǎo)向，以學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為目的。我們不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，為每位教師提供了全面而具個(gè)性的發(fā)展平臺(tái)，有效促進(jìn)了教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)和專業(yè)水平的全面提升。2024年教師培訓(xùn)總結(jié)參考（六）本次的骨干教師培訓(xùn)，對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。高靜老師的理論講座深入淺出，顯露出她深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和精心的準(zhǔn)備，我對此深感敬佩。通過學(xué)習(xí)，我更深入地理解和掌握了幼兒園教育評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢和目標(biāo)，同時(shí)對以往的工作進(jìn)行了深刻的反思。高老師以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，精辟地闡述了教育教學(xué)理論，使我的教育觀念得到了進(jìn)一步的更新，收獲頗豐。在觀摩榆關(guān)幼兒園園長崔潔的教育活動(dòng)并進(jìn)行交流研討的過程中，我的學(xué)習(xí)視野得以拓寬，教育觀念也得到了更新。我在理論應(yīng)用和教學(xué)創(chuàng)新能力上都得到了提升。以下是培訓(xùn)中獲得的幾點(diǎn)重要認(rèn)識(shí)：1.幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)是確保教育活動(dòng)有序進(jìn)行的關(guān)鍵。建立合理的評(píng)價(jià)體系，遵循發(fā)展性、適宜性、分類性的原則，采用多種評(píng)價(jià)方法，重點(diǎn)關(guān)注教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、結(jié)構(gòu)、效果等多個(gè)方面，以促進(jìn)幼兒和教師的全面發(fā)展。2.教育活動(dòng)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注其長期價(jià)值，既要有利于幼兒的當(dāng)前發(fā)展，也要有利于其未來的發(fā)展。同時(shí)，評(píng)價(jià)應(yīng)全面考慮認(rèn)知、情感、行為等多方面，注重過程與結(jié)果的平衡。3.教師的行為與幼兒的反應(yīng)同等重要，教師的評(píng)價(jià)應(yīng)具有激勵(lì)性和針對性，與幼兒的反應(yīng)自然契合，而非生搬硬套。教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的發(fā)展為中心，而非單純完成教學(xué)任務(wù)。4.教育活動(dòng)應(yīng)結(jié)合計(jì)劃性和靈活性，計(jì)劃應(yīng)基于對幼兒的了解，允許在活動(dòng)中根據(jù)幼兒的行為進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，而非僵化不變。5.提供的材料應(yīng)與活動(dòng)目標(biāo)和幼兒的發(fā)展水平相匹配，具備適宜的結(jié)構(gòu)，以激發(fā)幼兒的探索和創(chuàng)新。6.在教育活動(dòng)過程中，應(yīng)準(zhǔn)確把握控制點(diǎn)，無論是顯性的還是隱性的，確保各階段的教育意圖得以實(shí)現(xiàn)，以達(dá)到高質(zhì)量的教育效果?？傊?，作為幼兒園的骨干教師，我深感責(zé)任重大，我將繼續(xù)努力，不斷提升自我，以更好地服務(wù)于幼兒的教育事業(yè)。2024年教師培訓(xùn)總結(jié)參考（七）今日是自石家莊抵盧龍的次日，主要任務(wù)為參加盧龍一中新任教師的培訓(xùn)活動(dòng)。我們集體步行至盧龍一中，步入階梯教室，方知今年新入職的教師亦在其中，三百余人的集體學(xué)習(xí)讓我瞬間意識(shí)到已從學(xué)生時(shí)代步入教師行列。教師，一項(xiàng)平凡而崇高的職業(yè)，承載著無盡的期待。上午的首項(xiàng)課程為中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。此課程使我明了，作為教師，我們應(yīng)愛國守法、敬業(yè)愛崗、關(guān)心學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。教師的職責(zé)與愛心在此得以彰顯。在學(xué)校中，我們需注重引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀，激發(fā)其內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)健康的體魄，確保學(xué)生安全，公平對待每一位學(xué)生，采取啟發(fā)式教學(xué)，保持教育的耐心與恒心。同時(shí)，教師的言談舉止應(yīng)得體文明，以身作則。下午的課程關(guān)注教師與法，強(qiáng)調(diào)教師對法律的必要認(rèn)知，特別是處理教師與學(xué)生關(guān)系以及校園傷害事故的法律解決辦法。通過實(shí)例講解，我認(rèn)識(shí)到法律既保障教師的教育權(quán)利，也規(guī)定了教師的義務(wù)，教師必須依法執(zhí)教，不得越界。一天的培訓(xùn)緊湊而富有意義，使我深刻理解到教師肩上的重任，需有強(qiáng)烈的責(zé)任心，視教書育人為己任。教學(xué)是一門藝術(shù)，教師的神圣使命需要我們在教育道路上持續(xù)探索。作為新教師，我將以資深教師為榜樣，遵守職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我將全力以赴，提升自我，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，生活中則成為他們的朋友，力求早日成為一名合格的人民教師