四川省南充市語文中考試卷及解答參考

四川省南充市語文中考仿真試卷及解答參考一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中字形完全正確的一項是：A.奔騰紛至沓來比翼雙飛B.嫵媚驚濤駭浪情不自禁C.惟妙惟肖輕歌曼舞飲鴆止渴D.滄海一粟氣喘吁吁損人利己答案：B解析：A項中“奔騰”應為“奔騰”，“比翼雙飛”應為“比翼雙飛”；C項中“惟妙惟肖”應為“惟妙惟肖”；D項中“滄海一粟”應為“滄海一粟”。只有B項中的所有詞語字形均正確。2、下列句子中，沒有語病的一項是：A.為了提高學生的閱讀能力，學校決定每天安排一小時的時間進行閱讀。B.他雖然成績優(yōu)秀，但從不驕傲，這使他深受同學們的喜愛。C.隨著科技的不斷發(fā)展，人工智能逐漸走進我們的生活，給我們的生活帶來了極大的便利。D.因為天氣原因，原定于下午三點的會議推遲到了明天上午。答案：C解析：A項中“安排一小時的時間”應為“安排一小時的時間進行閱讀”；B項中“他雖然成績優(yōu)秀，但從不驕傲”語序不當，應為“他成績優(yōu)秀，但從不驕傲”；D項中“原定于下午三點的會議推遲到了明天上午”時態(tài)錯誤，應為“原定于下午三點的會議已經推遲到了明天上午”。只有C項句子沒有語病。3、（1）請用正楷書寫下列字詞，并注意字詞的結構和筆順。①()②()③()答案：①驚愕②憔悴③謙虛解析：此題考查學生漢字書寫的規(guī)范性。書寫時要注意每個字的筆畫順序和結構，確保字跡工整、規(guī)范。三個字詞的書寫要求如下：“驚愕”：先寫“心”字底部的一撇，再寫“忄”，最后寫“景”。“憔悴”：先寫“疒”，再寫“小”，最后寫“委”?！爸t虛”：先寫“虍”，再寫“虍”，最后寫“虛”。（2）根據拼音寫出相應的漢字。①bāocōng()②yǎnzhòng()③hàoshù()答案：①包舂②演重③號數解析：此題考查學生根據拼音正確書寫漢字的能力。書寫時要注意拼音的正確發(fā)音和漢字的筆畫順序?！鞍保鹤⒁狻棒弊值摹安葑诸^”和“重字底”。“演重”：注意“演”字的“言字旁”和“重”字的“重字底”?！疤枖怠保鹤⒁狻疤枴弊值摹翱谧峙浴焙汀皵怠弊值摹皵底值住薄?、（1）下列句子中，加點字注音有誤的一項是（）A.悲鳴（bēimíng）B.悲愴（bēichuàng）C.悲慟（bēitòng）D.悲號（bēihào）答案：D解析：此題考查學生字音的識記能力。選項中，只有“悲號”的注音有誤，正確的讀音應為“bēiháo”。（2）下列句子中，沒有語病的一項是（）A.為了提高學生的閱讀能力，學校決定舉辦一次大型的讀書活動。B.我們應該學習雷鋒的助人為樂的精神。C.經過這次數學競賽，我明白了基礎知識的重要性。D.他的演講不僅語言生動，而且富有激情。答案：C解析：此題考查學生病句的辨析和修改能力。選項中，只有C項句子沒有語病，其他選項存在以下問題：A.“大型的讀書活動”表達重復，可以改為“大型讀書活動”。B.“助人為樂的精神”應改為“助人為樂的精神風貌”或“助人為樂的精神品質”。D.“不僅……而且……”連接的句子成分應該對應，但“語言生動”和“富有激情”不是對應成分。5、題目：下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是：（1）春暖花開的時節(jié)，公園里的桃花______，游人如織。（2）他的演講______，讓人聽得如癡如醉。（3）這部小說情節(jié)曲折，引人入勝，讓人______欲罷不能。（4）他的研究成果在國內外享有很高的聲譽，被譽為“______”。A.紅艷似火B(yǎng).聲情并茂C.瑯瑯上口D.一鳴驚人答案：C解析：本題考查詞語的運用。A選項“紅艷似火”形容桃花的顏色鮮艷，符合語境；B選項“聲情并茂”形容演講或演唱時聲音和情感都很好，符合語境；D選項“一鳴驚人”比喻平時沒有特殊的表現，一下子做出驚人的成績，符合語境。而C選項“瑯瑯上口”指誦讀詩文時的聲音響亮而順口，與語境不符，應為“引人入勝”。因此，選C。6、題目：閱讀下面的詩句，完成下列小題。山行（唐）杜牧遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）下列對這首詩的理解，不正確的一項是：A.詩人通過描繪寒山石徑、白云深處等景物，表現了秋天的美麗。B.詩人停車坐愛楓林晚，表達了對秋天景色的喜愛。C.詩中的“霜葉紅于二月花”用對比手法，突出了秋天的生機。D.詩的結尾用“霜葉紅于二月花”比喻了人生的輝煌。答案：D解析：本題考查對詩歌的理解。A選項正確，詩人描繪了秋天的寒山石徑和白云深處，展現了秋天的美麗；B選項正確，詩人停車坐愛楓林晚，表達了對秋天景色的喜愛；C選項正確，“霜葉紅于二月花”用對比手法，突出了秋天的生機。而D選項錯誤，詩的結尾用“霜葉紅于二月花”并不是比喻人生的輝煌，而是形容秋天楓葉的美麗。因此，選D。7、下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是：A.腹誹（fěi）綻放（zhàn）拂袖（fú）B.腹誹（fèi）綻放（zhǎn）拂袖（fú）C.腹誹（fěi）綻放（zhàn）拂袖（fù）D.腹誹（fèi）綻放（zhǎn）拂袖（fù）答案：A解析：本題考查字音的識記。選項A中，腹誹（fěi）、綻放（zhàn）、拂袖（fú）的注音都是正確的。選項B和D中，“腹誹”應讀fěi，而非fèi；“綻放”應讀zhàn，而非zhǎn；“拂袖”應讀fú，而非fù。選項C中，“腹誹”和“綻放”的注音錯誤，與A選項不符。因此，正確答案是A。二、現代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下列小題。在一個陽光明媚的早晨，小明和他的同學們來到了郊外的一片森林。這片森林里樹木繁茂，鳥語花香，是一處極佳的戶外課堂。小明對生物學特別感興趣，他決定利用這次機會，親自觀察和記錄下森林里的生物多樣性?！鹃喿x材料】小明拿起筆記本，開始記錄下他觀察到的各種生物。他首先記錄了不同種類的樹木，如松樹、橡樹、楊樹等。接著，他注意到樹干上爬滿了各種昆蟲，有綠色的毛毛蟲、黑色的螞蟻、黃色的瓢蟲等。他還發(fā)現了一些鳥類在樹枝間跳躍，有紅色的杜鵑、灰色的麻雀、黑色的烏鴉等。在草叢中，小明看到了各種昆蟲和小動物，如蝴蝶、蜜蜂、蜈蚣、青蛙等。小明不禁感嘆大自然的神奇，他決定進一步探索。他沿著一條小溪走去，發(fā)現溪邊生長著許多水生植物，如菖蒲、荷葉等。他還看到了一些小魚在水里游動，有的身上有五彩斑斕的花紋。沿著小溪繼續(xù)前行，小明來到了一片開闊地，那里有野兔在悠閑地吃草，還有幾只松鼠在樹枝間跳躍。小明在記錄的同時，還思考著這些生物之間的關系。他發(fā)現，樹木為昆蟲提供了棲息地，昆蟲又為鳥類提供了食物，而鳥類則幫助樹木傳播種子。這種相互依存的關系讓小明更加深刻地理解了生態(tài)系統(tǒng)的平衡?！拘☆}】1、小明在森林中觀察到的不同種類的樹木有哪幾種？答案：松樹、橡樹、楊樹等。2、小明在森林中觀察到的昆蟲有哪些？答案：綠色毛毛蟲、黑色螞蟻、黃色瓢蟲等。3、小明在森林中觀察到的鳥類有哪些？答案：紅色杜鵑、灰色麻雀、黑色烏鴉等。第二題閱讀下面的文章，完成下面的小題?！鹃喿x材料】在一個遙遠的山村里，有一片神奇的竹林。這片竹林四季常青，竹子粗壯挺拔，仿佛是山村的守護者。村里的人們世代以竹為生，竹編、竹雕、竹藝……各種各樣的竹制品在這里應有盡有。李大爺是這個山村的一位竹編大師，他的竹編技藝精湛，編出的竹制品不僅美觀大方，而且結實耐用。李大爺的竹編技藝傳承了幾代人，如今他年事已高，希望將自己的技藝傳授給下一代。一天，村里的小朋友們圍在李大爺的竹編工作室里，好奇地觀看他編竹籃。李大爺一邊講解著編織技巧，一邊動手示范。小朋友們瞪大了眼睛，認真地聽著，不時發(fā)出驚嘆聲。小明的爸爸是一位畫家，他看到小明對竹編產生了濃厚的興趣，便鼓勵他說：“小明，你學學竹編，將來也能成為像李大爺一樣的大師。”小明聽了爸爸的話，堅定地點了點頭。從那天起，小明開始跟隨李大爺學習竹編技藝。起初，小明覺得這項技藝很枯燥，但漸漸地，他發(fā)現竹編不僅是一門技藝，更是一種藝術。小明學習竹編的過程中，遇到了很多困難。有時候，他編出的竹籃變形了，有時候，他編出的竹籃不夠結實。但是，他從不氣餒，總是虛心向李大爺請教。在李大爺的指導下，小明的技藝逐漸提高。經過一段時間的刻苦學習，小明終于編出了一籃子漂亮的竹籃。李大爺看到后，臉上露出了欣慰的笑容，他說：“小明，你的努力沒有白費，你的竹編技藝已經超過了你的爸爸。”小明聽了李大爺的話，心里充滿了自豪。他知道，自己離成為一名真正的竹編大師還有很長的路要走，但他相信，只要自己堅持下去，總有一天會實現自己的夢想。【小題】1、根據文章內容，概括李大爺的竹編技藝特點。答案：李大爺的竹編技藝特點是精湛、美觀大方、結實耐用。2、小明學習竹編技藝的過程中，遇到了哪些困難？他是如何克服這些困難的？答案：小明遇到的困難有竹籃變形、不夠結實。他通過虛心向李大爺請教，刻苦學習，逐漸克服了這些困難。3、文章中提到小明從竹編技藝中獲得了什么？答案：小明從竹編技藝中獲得了對藝術的熱愛，以及對成為竹編大師的堅定信念。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題【閱讀原文】《登鸛雀樓》唐代：王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！拘☆}1、】請簡要概括這首詩的主要內容。（2分）答案：這首詩描繪了詩人登鸛雀樓所見的壯麗景色，表達了詩人想要看得更遠、更高，追求更高境界的愿望?！拘☆}2、】詩中“白日依山盡，黃河入海流”這兩句，表現了怎樣的景象？（2分）答案：這兩句表現了詩人遠眺時，太陽落山、黃河入海的壯闊景象?！拘☆}3、】請分析“欲窮千里目，更上一層樓”這句詩所蘊含的哲理。（2分）答案：這句詩蘊含了“站得高，看得遠”的哲理，意指只有站在更高的位置，才能看得更遠，追求更高的目標。第二題閱讀下面這首古詩，完成1～3題。登飛來峰宋王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1、這首詩中“浮云”這一意象的寓意是什么？答案：“浮云”比喻眼前的困難、障礙、挫折等。2、詩人善于把抽象事理寓于具體形象中，這首詩揭示了怎樣的人生哲理？答案：只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。3、請分析“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句在全詩中的作用。答案：這兩句是全詩的精華，蘊含著深刻的哲理：人不能只為眼前的利益，應該放眼大局和長遠；只有站得高，才能看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。這兩句詩表現了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下列小題?！恶橊勏樽印肥抢仙嵯壬拇碜髦?，講述了一個普通人力車夫祥子的悲慘命運。祥子原本是農村人，因為生活所迫來到北京，他勤勞、樸實、堅韌，有著美好的生活理想。然而，在黑暗的社會現實中，祥子的夢想一次次破滅，他最終淪為社會的犧牲品。（1）閱讀下面的選段，回答問題。選段一：祥子看著自己的車，仿佛在欣賞一件珍寶。他摸著車身，聽著車軸發(fā)出的輕微響聲，心里充滿了喜悅。他想，這就是他的家，他的全部。選段二：祥子看著自己的車，仿佛看到了自己的希望。他想著自己每天辛苦拉車，攢夠了錢，就可以買下一輛新車，過上幸福的生活。問題：請簡要分析選段一中祥子的心理活動和選段二中祥子的心理活動有何不同。答案：選段一中祥子的心理活動是對自己的車充滿了喜愛和珍視，他將車視為自己的家，表達了他對勞動成果的珍視和對勞動生活的熱愛。選段二中祥子的心理活動是對自己的車充滿了希望和向往，他將車視為實現自己夢想的象征，表達了他對未來美好生活的渴望和對勞動的執(zhí)著追求。（2）請簡要說明祥子悲慘命運的主要原因。答案：祥子悲慘命運的主要原因有以下幾點：1.社會黑暗：當時的社會充滿了剝削和壓迫，祥子作為一個普通的勞動者，無法改變自己的命運。2.社會環(huán)境：祥子所處的社會環(huán)境充滿了欺詐、腐敗和暴力，這使得他無法正常生活和發(fā)展。3.個人性格：祥子雖然勤勞、樸實、堅韌，但性格中也有自私、狹隘和保守的一面，這使得他無法適應社會環(huán)境的變化。4.命運的捉弄：祥子在追求幸福的過程中，遭遇了一次次挫折和磨難，最終導致了他的悲劇命運。（3）請結合文章內容，談談你對祥子這個角色的認識。答案：祥子是一個具有悲劇色彩的人物。他勤勞、樸實、堅韌，有著美好的生活理想，但最終卻淪為社會底層的犧牲品。通過對祥子的描寫，我們可以看到當時社會的黑暗和不公，以及人性的弱點。祥子這個角色讓我們深刻認識到，在追求夢想的過程中，我們不僅要勇敢面對困難，還要具備適應社會環(huán)境的能力，以及堅韌不拔的意志。同時，這也提醒我們要關注社會底層人民的生存狀況，為他們爭取更多的權益。五、寫作題（50分）題目：請以“成長路上的那盞燈”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求內容具體，情感真摯，有細節(jié)描寫，并能體現成長的主題。寫作示例：成長路上的那盞燈在人生的長河中，我們總會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，它們如同夜幕中的黑暗，讓人心生畏懼。但在我成長的路上，有這樣一盞燈，它始終照亮我前行的道路，給予我溫暖和力量，那就是母親對我的關愛與教誨。記得那是一個寒風凜冽的冬夜，我因為一次考試的失利而心情沮喪，獨自坐在書桌前，淚水在眼眶里打轉。就在我?guī)缀跻唤^望吞噬的時候，母親輕輕地推開了房門，手里端著一杯熱騰騰的牛奶，溫柔地坐在了我的身邊?！昂⒆?，別難過了?！蹦赣H的聲音里充滿了慈愛，“人生就像這杯牛奶，有時候會