三年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.4 三位數(shù)除以一位數(shù)的口算 ︳西師大版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案3.4三位數(shù)除以一位數(shù)的口算︳西師大版教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教案3.4三位數(shù)除以一位數(shù)的口算︳西師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是三年級下冊的數(shù)學(xué)教材，具體章節(jié)是第三單元的4節(jié)內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要介紹了一位數(shù)除以三位數(shù)的口算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解和掌握除數(shù)是1到9的口算方法，并能應(yīng)用于實際問題中。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握除數(shù)是1到9的口算方法。2.能夠?qū)⒖谒惴椒☉?yīng)用于實際問題中，解決三位數(shù)除以一位數(shù)的問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解和掌握除數(shù)是1到9的口算方法，并能夠應(yīng)用于實際問題中。難點是對于一些特殊情況，如除數(shù)和被除數(shù)的某些位上的數(shù)相等或相近，學(xué)生需要能夠靈活運用口算方法進行計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件：包括口算方法的動畫演示和實際問題的示例。2.練習(xí)題冊：包括不同難度的練習(xí)題目，以供學(xué)生進行隨堂練習(xí)。3.計算器：用于學(xué)生在解決問題的過程中進行驗證和計算。五、教學(xué)過程1.引入：我將以一個實際問題引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“小明有一袋糖果，每袋有15顆，他一共有多少顆糖果？”讓學(xué)生嘗試解決這個問題，引導(dǎo)他們思考如何進行一位數(shù)的除法運算。2.講解口算方法：接著，我將通過教學(xué)課件展示除數(shù)是1到9的口算方法。例如，當(dāng)除數(shù)是3時，我們可以將除數(shù)3乘以一個整數(shù)，使其盡可能接近被除數(shù)的最高位，然后用被除數(shù)的最高位減去這個整數(shù)，得到商的第一個數(shù)字。接著，我們將這個整數(shù)乘以10，得到一個新的整數(shù)，然后用被除數(shù)的次高位減去這個新的整數(shù)，得到商的第二個數(shù)字。以此類推，直到計算出商的一個數(shù)字。3.示例講解：我將通過一些具體的示例題目，讓學(xué)生觀察和理解口算方法的運用。例如，計算345除以5的過程，我們可以將除數(shù)5乘以6，得到30，然后用被除數(shù)的最高位3減去30，得到商的第一個數(shù)字0。接著，我們將這個整數(shù)乘以10，得到30，然后用被除數(shù)的次高位4減去30，得到商的第二個數(shù)字1。我們將這個整數(shù)乘以10，得到30，然后用被除數(shù)的最低位5減去30，得到商的第三個數(shù)字1。所以，345除以5的結(jié)果是69。4.隨堂練習(xí)：我將給出一些隨堂練習(xí)題目，讓學(xué)生運用口算方法進行計算。例如，計算235除以7，學(xué)生可以先將除數(shù)7乘以3，得到21，然后用被除數(shù)的最高位2減去21，得到商的第一個數(shù)字0。接著，我們將這個整數(shù)乘以10，得到20，然后用被除數(shù)的次高位3減去20，得到商的第二個數(shù)字1。我們將這個整數(shù)乘以10，得到30，然后用被除數(shù)的最低位5減去30，得到商的第三個數(shù)字1。所以，235除以7的結(jié)果是33。5.練習(xí)與反饋：學(xué)生將獨立完成練習(xí)題冊中的題目，我將及時給予反饋和解答學(xué)生的疑問。六、板書設(shè)計1.口算方法的步驟：將被除數(shù)、除數(shù)、商的每一位數(shù)、計算過程和結(jié)果展示在黑板上。2.示例題目的計算過程：將示例題目的計算過程和結(jié)果展示在黑板上，以便學(xué)生觀察和理解。七、作業(yè)設(shè)計123除以4456除以8789除以3小華有一盒球，每盒有14個，他一共有多少個球？小明有235顆糖果重點和難點解析在三年級下冊數(shù)學(xué)教案3.4三位數(shù)除以一位數(shù)的口算中，有幾個重要的細節(jié)是需要重點關(guān)注的。這些細節(jié)對于學(xué)生理解和掌握口算方法至關(guān)重要。一、教學(xué)內(nèi)容的細節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。這個過程中，學(xué)生需要理解除數(shù)是1到9的口算方法，并能將其應(yīng)用于實際問題中。我通過引入實際問題，讓學(xué)生思考如何進行除法運算，從而引出本節(jié)課的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)的細節(jié)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解和掌握除數(shù)是1到9的口算方法，并能夠應(yīng)用于實際問題中。這個目標(biāo)包括了理解口算方法的概念、能夠獨立進行口算運算以及能夠解決實際問題。這些目標(biāo)的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點的細節(jié)本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解和掌握除數(shù)是1到9的口算方法，并能夠應(yīng)用于實際問題中。難點是對于一些特殊情況，如除數(shù)和被除數(shù)的某些位上的數(shù)相等或相近，學(xué)生需要能夠靈活運用口算方法進行計算。在這些情況下，學(xué)生需要注意到位的進位和借位問題，以及如何調(diào)整除數(shù)和被除數(shù)的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的細節(jié)為了更好地進行本節(jié)課的教學(xué)，我準(zhǔn)備了教學(xué)課件、練習(xí)題冊和計算器。教學(xué)課件包括口算方法的動畫演示和實際問題的示例，可以幫助學(xué)生直觀地理解和掌握口算方法。練習(xí)題冊包括不同難度的練習(xí)題目，供學(xué)生進行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。計算器用于學(xué)生在解決問題的過程中進行驗證和計算，幫助他們更好地理解和應(yīng)用口算方法。五、教學(xué)過程的細節(jié)在教學(xué)過程中，我通過引入實際問題，讓學(xué)生嘗試解決，引導(dǎo)他們思考如何進行一位數(shù)的除法運算。然后，我通過教學(xué)課件展示除數(shù)是1到9的口算方法，并通過具體的示例題目進行講解。接著，我給出一些隨堂練習(xí)題目，讓學(xué)生運用口算方法進行計算。學(xué)生獨立完成練習(xí)題冊中的題目，我及時給予反饋和解答學(xué)生的疑問。六、板書設(shè)計的細節(jié)板書設(shè)計主要包括口算方法的步驟和示例題目的計算過程。通過將口算方法的步驟展示在黑板上，學(xué)生可以清晰地了解計算過程。同時，我將示例題目的計算過程和結(jié)果展示在黑板上，以便學(xué)生觀察和理解。七、作業(yè)設(shè)計的細節(jié)作業(yè)設(shè)計包括請用口算方法計算給定的題目，并寫出計算過程，以及解決實際問題，并寫出計算過程。這些題目旨在讓學(xué)生獨立運用口算方法進行計算，并解決實際問題。通過完成這些題目，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，并提高解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解口算方法時，盡量使用生動、形象的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解口算方法時，我會用夸張的語調(diào)強調(diào)重要的步驟，以及成功的計算結(jié)果。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個學(xué)生都有足夠的時間理解和掌握口算方法。我設(shè)置了不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，如引入、講解、示例、練習(xí)和反饋，每個環(huán)節(jié)都預(yù)留了適當(dāng)?shù)臅r間，以確保學(xué)生能夠逐步掌握口算方法。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問激發(fā)他們的思考。我設(shè)計了不同難度的問題，以滿足不同學(xué)生的需求。在提問時，我鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和思考，并給予積極的反饋和解答。4.情景導(dǎo)入：我以一個實際問題引入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生思考如何進行除法運算。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們能夠更好地理解和應(yīng)用口算方法。教案反思：在教學(xué)三位數(shù)除以一位數(shù)的口算時，我認識到教案的設(shè)計和實施對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認識到：1.教學(xué)內(nèi)容的選取和安排：我注意到在教學(xué)口算方法時，需要合理安排教學(xué)內(nèi)容，從簡單到復(fù)雜，由淺入深，以確保學(xué)生能夠逐步理解和掌握。2.教學(xué)方法的多樣性：采用多種教學(xué)方法，如講解、示例、練習(xí)和反饋，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，幫助他們更好地理解和應(yīng)用口算方法。3.關(guān)注學(xué)生的個體差異：在教學(xué)中，我注意到學(xué)生的個體差異，根據(jù)他們的需求和能力進行有針對性的教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.及時反饋和解答疑問：在課堂上，我積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予反饋和解答他們的疑問，幫助他們鞏固所學(xué)知識，并提高解決問題的能力。通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認識到教學(xué)技巧和竅門的重要性，以及教案設(shè)計和實施對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的影響。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。課后提升課后練習(xí)題：123除以4456除以8789除以3小華有一盒球，每盒有14個，他一共有多少個球？小明有235顆糖果，他每5顆糖果分給一個小朋友，他一共可以分給多少個小朋友？235÷7=334345÷5=690146除以6567除以8258除以5答案：123除以4：303計算過程：4乘以3等于12，用123減去12得到111，然后111除以4得到27余3。456除以8：57計算過程：8乘以5等于40，用456減去40得到416，然后416除以8得到52。789除以3：263計算過程：3乘以2等于6，用789減去6得到783，然后783除以3得到261。小華有一盒球，每盒有14個，他一共有多少個球？計算過程：14乘以5等于70，所以小華一共有70個球。小明有235顆糖果，他每5顆糖果分給一個小朋友，他一共可以分給多少個小朋友？計算過程：235除以5等于47，所以小明一共可以分給47個小朋友。235÷7=334改正：正確答案是235÷7=336。345÷5=690改正：正確答案是345÷5=690。146除以6：242計算過程：6乘以2等于12，用146減去12得到134，然后134除以6得到22余2。567除以8：707計算過程：