一年級下冊數(shù)學(xué)教案-7.1.1 兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位） ︳西師大版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案7.1.1兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）︳西師大版教案設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自西師大版一年級下冊數(shù)學(xué)第37頁，主要包括兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）計算方法。內(nèi)容詳細(xì)介紹了兩位數(shù)加一位數(shù)的計算法則，并通過例題和練習(xí)題讓學(xué)生掌握計算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）計算方法，能夠正確進(jìn)行計算，提高學(xué)生的計算能力。三、教學(xué)難點與重點重點：兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）計算方法的掌握。難點：理解進(jìn)位的概念，以及如何在計算過程中正確進(jìn)行進(jìn)位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計算器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入通過給學(xué)生展示一個實際情景，如：小明有23個蘋果，媽媽又給了他5個蘋果，問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？讓學(xué)生思考如何計算。2.例題講解在黑板上展示例題：23+5=，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律。將5寫在23的下面，然后從個位數(shù)開始相加，3+5=8，2+0=2，所以23+5=28。3.隨堂練習(xí)讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題：32+4=，45+6=，17+8=。并互相檢查答案。5.進(jìn)階練習(xí)讓學(xué)生完成進(jìn)階練習(xí)題：43+5=，67+2=，88+2=。并互相檢查答案。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括兩位數(shù)加一位數(shù)的計算法則，以及例題和練習(xí)題的答案。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.24+6=2.56+7=3.37+9=4.48+5=答案：1.302.633.464.53八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）計算方法掌握情況較好。在實踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極思考并理解計算方法。在隨堂練習(xí)和進(jìn)階練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠正確完成題目。但在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對進(jìn)位概念理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生回家后用計算器完成一些兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）計算題目，并嘗試解釋計算過程。同時，可以讓學(xué)生觀察生活中的例子，如購物時計算總價，運用所學(xué)的加法知識。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)內(nèi)容中，我特別關(guān)注了兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）計算方法。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，通過講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠理解和掌握計算方法是教學(xué)的關(guān)鍵。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)目標(biāo)中，我著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）計算方法的掌握。這是因為，掌握這一計算方法不僅是本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)難點與重點中，我特別指出了理解進(jìn)位的概念，以及如何在計算過程中正確進(jìn)行進(jìn)位是學(xué)生需要重點關(guān)注的內(nèi)容。這是因為，進(jìn)位是兩位數(shù)加一位數(shù)計算中的關(guān)鍵步驟，理解進(jìn)位概念和掌握進(jìn)位方法對于正確計算至關(guān)重要。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)關(guān)注在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、課件等教具，以及練習(xí)本、筆、計算器等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的使用能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）計算方法。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)過程中，我特別關(guān)注了實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)。通過實踐情景引入，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和實際應(yīng)用能力。通過例題講解，讓學(xué)生理解兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）計算方法。通過隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)關(guān)注在板書設(shè)計中，我注重了板書的清晰和簡潔，將兩位數(shù)加一位數(shù)的計算法則，以及例題和練習(xí)題的答案展示給學(xué)生，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)關(guān)注在作業(yè)設(shè)計中，我布置了四個兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）計算題目，以及它們的答案。這樣的作業(yè)設(shè)計既能夠讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，又能夠讓學(xué)生通過實際操作理解進(jìn)位的概念和計算方法。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)關(guān)注在課后反思及拓展延伸中，我特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對進(jìn)位概念的理解。在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注學(xué)生對進(jìn)位概念的理解，通過更多的實例和練習(xí)，幫助學(xué)生深入理解進(jìn)位的概念和計算方法。同時，我也會鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實際生活相結(jié)合。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）計算方法時，盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生能夠輕松理解。在講解過程中，我適當(dāng)提高了語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并增強(qiáng)講解的生動性。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我給出了清晰的步驟和解釋，讓學(xué)生能夠跟隨我的講解思路。在隨堂練習(xí)和進(jìn)階練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的時間進(jìn)行計算和討論。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。通過提問，我能夠了解學(xué)生對知識的理解程度，并及時解答學(xué)生的疑問。同時，我也鼓勵學(xué)生提出自己的疑問，促進(jìn)課堂互動。4.情景導(dǎo)入：我以實際生活中的情景導(dǎo)入課程，如小明有23個蘋果，媽媽又給了他5個蘋果，問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們明白數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)講解和學(xué)生的實際操作。通過例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）計算方法。在教學(xué)過程中，我注意了學(xué)生的參與和互動，鼓勵他們提出疑問，并給予及時解答。然而，我也意識到在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對進(jìn)位概念理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生對進(jìn)位概念的理解，通過更多的實例和練習(xí)，幫助學(xué)生深入理解進(jìn)位的概念和計算方法。我還可以設(shè)計一些有趣的數(shù)學(xué)游戲或?qū)嵺`活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。本節(jié)課的教學(xué)讓我深刻認(rèn)識到關(guān)注學(xué)生理解的重要性，以及通過互動和實踐活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。課后提升1.計算題：a.42+5=b.76+8=c.35+8=d.54+8=2.應(yīng)用題：a.小華有32個糖果，他又得到了5個糖果，請問小華現(xiàn)在有多少個糖果？b.學(xué)校圖書館原來有67本圖書，又進(jìn)了2本圖書，請問圖書館現(xiàn)在有多少本圖書？3.思考題：a.請你嘗試解釋一下，為什么在計算42+5時，需要進(jìn)位？b.如果你在計算過程中遇到了進(jìn)位，應(yīng)該如何處理？答案：1.計算題：a.42+5=47b.76+8=84c.35+8=43d.54+8=622.應(yīng)用題：a.小華現(xiàn)在有32+5=37個糖果。b.學(xué)校圖書館現(xiàn)在有67+2=69本圖書。3.思考題：a.在計算42+5時，需要進(jìn)位是因為2+5=7，大于等于10，