高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 課件 第七章 熟悉就業(yè)程序-維護(hù)就業(yè)權(quán)益；第八章 助力職業(yè)發(fā)展-職場(chǎng)適應(yīng)

第七章熟悉就業(yè)程序——維護(hù)就業(yè)權(quán)益目錄CONTENTS01畢業(yè)生就業(yè)程序02維護(hù)就業(yè)權(quán)益03預(yù)防就業(yè)陷阱大學(xué)生畢業(yè)離開學(xué)校,需要辦理很多手續(xù)。順利辦理各種離校手續(xù),文明、愉快離校是良好職業(yè)生涯的開始。同時(shí),法律意識(shí)在大學(xué)生擇業(yè)過程中極為重要,它既能讓大學(xué)生在擇業(yè)過程中保護(hù)自身的合法權(quán)益不受侵害,又能約束大學(xué)生在擇業(yè)過程中不損害用人單位的利益。為了提高就業(yè)率,向用人單位推薦學(xué)生,各高校都加強(qiáng)了畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,然而,大多數(shù)就業(yè)指導(dǎo)僅涉及畢業(yè)生的就業(yè)觀念、就業(yè)程序、就業(yè)技巧與技能的培養(yǎng),缺乏具體的相關(guān)法律知識(shí)的講解。因此,本章旨在幫助畢業(yè)生了解就業(yè)協(xié)議書、就業(yè)合同等方面的相關(guān)知識(shí),運(yùn)用相關(guān)法律減少風(fēng)險(xiǎn),以維護(hù)自身的合法權(quán)益。01畢業(yè)生就業(yè)程序PART1.了解學(xué)生畢業(yè)前需要核實(shí)的資料。2.熟悉就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同的簽訂。3.熟悉畢業(yè)生離校、報(bào)到的基本程序。4.能夠應(yīng)對(duì)就業(yè)過程中出現(xiàn)的相關(guān)問題。畢業(yè)生就業(yè)程序一、畢業(yè)前需要認(rèn)真核實(shí)的資料三、畢業(yè)生常見問題及處理二、畢業(yè)生離校、就業(yè)報(bào)到的規(guī)定與流程畢業(yè)生就業(yè)程序一、畢業(yè)前需要認(rèn)真核實(shí)的資料(一)畢業(yè)證、學(xué)位證畢業(yè)證、學(xué)位證弄丟是補(bǔ)辦不了的,只能開個(gè)證明。建議大學(xué)期間的重要證書都掃描電子版保存?zhèn)浞荨?二)就業(yè)協(xié)議書

就業(yè)協(xié)議書是全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的簡(jiǎn)稱,也叫作“三方協(xié)議”。是為明確畢業(yè)生、用人單位、畢業(yè)生所在學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù),經(jīng)協(xié)商簽訂的協(xié)議。就業(yè)協(xié)議書也是學(xué)校派遣畢業(yè)生的依據(jù),在學(xué)生畢業(yè)離校前,學(xué)校將根據(jù)就業(yè)協(xié)議書的內(nèi)容開具畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證和戶口遷移證,同時(shí)轉(zhuǎn)遞學(xué)生檔案。如果畢業(yè)生未簽訂就業(yè)協(xié)議書,學(xué)校將把其關(guān)系和檔案轉(zhuǎn)遞回原籍。每位畢業(yè)生擁有唯一編號(hào)的就業(yè)協(xié)議書,實(shí)行編號(hào)管理。(三)勞動(dòng)合同大學(xué)生經(jīng)過努力,落實(shí)了工作或與用人單位確定了工作意向,并不意味著完成就業(yè)。對(duì)于初涉職場(chǎng)的大學(xué)生來說,就業(yè)之前還有一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),就是與用人單位簽訂勞動(dòng)合同,它是勞動(dòng)者合法權(quán)益得到有力保障的重要措施之一。畢業(yè)生就業(yè)程序(二)就業(yè)協(xié)議書1.就業(yè)協(xié)議書的作用就業(yè)協(xié)議書是大學(xué)畢業(yè)生與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系的協(xié)議,實(shí)質(zhì)上是勞動(dòng)合同的一種特殊表現(xiàn)形式。就業(yè)協(xié)議書一旦簽署,就意味著大學(xué)生第一份工作基本確定。2.就業(yè)協(xié)議書的主要條款就業(yè)協(xié)議書一般包括以下主要條款:(1)畢業(yè)生應(yīng)按照國(guó)家規(guī)定就業(yè),向用人單位如實(shí)介紹自己的情況,了解用人單位的使用意圖,表明自己的就業(yè)意見,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到用人單位報(bào)到,如遇特殊情況不能按時(shí)報(bào)到,需征得用人單位的同意。(2)用人單位要如實(shí)介紹本單位的情況,明確對(duì)畢業(yè)生的要求及使用意圖,做好各項(xiàng)接收工作。(3)學(xué)校要如實(shí)向用人單位介紹畢業(yè)生的情況,做好推薦工作,用人單位同意錄用后,經(jīng)學(xué)校審核列入建議就業(yè)方案,報(bào)主管部門批準(zhǔn),學(xué)校負(fù)責(zé)辦理離校手續(xù)。(4)各方應(yīng)嚴(yán)格履行協(xié)議,任何一方若違反協(xié)議,應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。(5)如有其他約定,應(yīng)在備注欄中明確,并視為就業(yè)協(xié)議的一部分。(6)就業(yè)協(xié)議書一式四份,畢業(yè)生、學(xué)校、用人單位和上級(jí)主管部門各執(zhí)一份。畢業(yè)生就業(yè)程序(二)就業(yè)協(xié)議書

3.簽訂就業(yè)協(xié)議書的基本程序

簽訂就業(yè)協(xié)議書的基本程序如圖7-1所示。畢業(yè)生就業(yè)程序(二)就業(yè)協(xié)議書4.簽訂就業(yè)協(xié)議書應(yīng)注意的問題畢業(yè)生應(yīng)如實(shí)完整填寫就業(yè)協(xié)議書,對(duì)于增加補(bǔ)充條款的要特別注意。以下是簽訂就業(yè)協(xié)議書要注意的問題:(1)簽就業(yè)協(xié)議書前,畢業(yè)生一定要全方位地了解用人單位的相關(guān)情況。(2)畢業(yè)生在簽就業(yè)協(xié)議書時(shí)要按照正常程序進(jìn)行。(3)簽署就業(yè)協(xié)議書時(shí),一定要認(rèn)真、真實(shí)地填寫協(xié)議書中的內(nèi)容。(4)畢業(yè)生在簽約時(shí)也要考慮對(duì)自身權(quán)益的保護(hù)。(5)畢業(yè)生在簽約時(shí),一定要注意條款的合理性。(6)畢業(yè)生、用人單位雙方不得單方面拖延簽約周期。(7)協(xié)議書經(jīng)三方簽字、蓋章后生效。(8)就業(yè)協(xié)議書一式四份,畢業(yè)生、用人單位及上級(jí)主管部門、學(xué)校各執(zhí)一份,復(fù)印無效。5.就業(yè)協(xié)議書的解除畢業(yè)生違約,除本人應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任支付違約金外,往往還會(huì)造成其他不良后果:第一,給用人單位的人才引進(jìn)工作帶來影響。第二,影響學(xué)校和用人單位的長(zhǎng)期合作關(guān)系。第三,影響同屆同專業(yè)其他畢業(yè)生就業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)程序(三)勞動(dòng)合同1.什么是勞動(dòng)合同勞動(dòng)合同,是指勞動(dòng)者與用工單位之間確立勞動(dòng)關(guān)系,明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。2.勞動(dòng)合同的基本內(nèi)容勞動(dòng)合同的內(nèi)容有兩個(gè)部分:一個(gè)是必備條款的內(nèi)容,另一個(gè)是協(xié)商約定條款的內(nèi)容。(1)必備條款。勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)以書面形式訂立,并具備以下條款:1)勞動(dòng)合同期限。2)工作內(nèi)容。3)勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件。4)勞動(dòng)報(bào)酬。5)勞動(dòng)紀(jì)律。6)勞動(dòng)合同終止的條件。7)違反勞動(dòng)合同的責(zé)任。(2)協(xié)商約定條款?！吨腥A人民共和國(guó)勞動(dòng)法》規(guī)定,用人單位與勞動(dòng)者訂立勞動(dòng)合同時(shí)除上述必備條款外,還可以協(xié)商約定其他的內(nèi)容,即協(xié)商約定條款。3.勞動(dòng)合同的訂立原則(1)合法原則。(2)協(xié)商一致原則。(3)地位平等原則。(4)等價(jià)有償原則。畢業(yè)生就業(yè)程序(三)勞動(dòng)合同4.簽訂勞動(dòng)合同的注意事項(xiàng)(1)勞動(dòng)合同簽訂的時(shí)間。自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立書面勞動(dòng)合同即可,否則用人單位須向勞動(dòng)者支付雙倍工資。(2)勞動(dòng)合同的期限。用人單位與勞動(dòng)者在簽訂勞動(dòng)合同時(shí)要根據(jù)雙方的需求來協(xié)商確定勞動(dòng)合同的期限。(3)勞動(dòng)合同的內(nèi)容。勞動(dòng)合同的內(nèi)容要全面,包括勞動(dòng)合同中的必備條款和協(xié)商約定條款,尤其是必備條款的內(nèi)容不要有疏漏。(4)審慎對(duì)待自己的簽字。從法律角度來看,勞動(dòng)者在勞動(dòng)合同上簽字,是表示自己對(duì)該合同的認(rèn)可,并愿意遵守和履行合同。(5)試用期內(nèi)也要簽訂勞動(dòng)合同。有些用人單位為了逃避責(zé)任,在試用期內(nèi),往往不與畢業(yè)生簽訂勞動(dòng)合同。因此畢業(yè)生在試用期內(nèi)一定要與用人單位訂立書面合同。畢業(yè)生就業(yè)程序(三)勞動(dòng)合同5.就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別(1)相同之處。就業(yè)協(xié)議是高校畢業(yè)生與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系的法律依據(jù)。就確立勞動(dòng)關(guān)系這一點(diǎn)來說,就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同是相通的,可以這樣認(rèn)為,就業(yè)協(xié)議的實(shí)質(zhì)是勞動(dòng)合同的一種特殊表現(xiàn)形式。(2)不同之處。1)適用的法律、法規(guī)不同。勞動(dòng)合同適用《勞動(dòng)法》及人力資源和社會(huì)保障部門頒布的有關(guān)勞動(dòng)人事方面的規(guī)章。而就業(yè)協(xié)議因目前既無就業(yè)法,也無國(guó)務(wù)院頒布的有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)方面的法規(guī),因此只能適用教育部頒發(fā)的《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》和有關(guān)政策。2)適用主體不同。勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位之間確立勞動(dòng)關(guān)系的協(xié)議,只要雙方當(dāng)事人協(xié)商一致,符合國(guó)家的法律、行政法規(guī),無欺詐、脅迫等行為,經(jīng)雙方簽字蓋章,合同即生效。目前的就業(yè)協(xié)議除畢業(yè)生與用人單位雙方簽字、蓋章外,尚需學(xué)校和就業(yè)主管部門介入。簡(jiǎn)單地說,兩者的程度不同,勞動(dòng)合同的法律力度較大,不管是權(quán)利還是義務(wù),一旦簽訂,就必須遵守,一旦有違約現(xiàn)象,必須承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。而就業(yè)協(xié)議帶有三方協(xié)商的成分,違約后果比合同要輕一些。畢業(yè)生就業(yè)程序(四)檔案

畢業(yè)生檔案包含各學(xué)歷層次期間的學(xué)籍檔案。檔案很重要,沒有檔案,會(huì)影響以后的轉(zhuǎn)正定級(jí)、評(píng)職稱、考資格證等。1.檔案里都有什么畢業(yè)生檔案里有高校畢業(yè)生登記表、學(xué)習(xí)成績(jī)表、在校獎(jiǎng)懲材料、入團(tuán)入黨志愿書、體檢表、畢業(yè)生報(bào)到通知書等。2.檔案有什么作用考研、考公務(wù)員、轉(zhuǎn)正定級(jí)、評(píng)定職稱、入團(tuán)入黨、計(jì)算工齡、辦理各種人事手續(xù)等,都會(huì)用到檔案。畢業(yè)生不僅在畢業(yè)前要核實(shí)檔案轉(zhuǎn)遞信息,在畢業(yè)后也要及時(shí)跟蹤檔案轉(zhuǎn)遞狀態(tài),確保不被遺失。待檔案到達(dá)單位或人才中心后,要及時(shí)辦理報(bào)到和存檔手續(xù)。具體如何辦理,依據(jù)單位或各地人才中心規(guī)定執(zhí)行。畢業(yè)生就業(yè)程序(四)檔案3.畢業(yè)了,檔案放哪里(1)直接就業(yè)。1)到機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)就業(yè)。高校畢業(yè)生到具有檔案管理權(quán)限的機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)就業(yè)的,由單位直接接收、管理檔案。2)到私企、外企就業(yè)。到無檔案管理權(quán)限的單位(私營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)等)就業(yè)的可由各地公共就業(yè)和人才服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)提供檔案管理等人事代理服務(wù)。3)去基層。原則上統(tǒng)轉(zhuǎn)至就業(yè)單位所在地縣級(jí)政府人社部門。(2)考研。錄取后,學(xué)校會(huì)發(fā)調(diào)檔函,根據(jù)調(diào)檔函的要求辦理調(diào)檔手續(xù)。(3)留學(xué)。一般存放在留學(xué)服務(wù)中心或人事代理機(jī)構(gòu),關(guān)于海外學(xué)歷有專門的認(rèn)證機(jī)構(gòu)。(4)暫未就業(yè)?？蓪n案轉(zhuǎn)至生源地或經(jīng)學(xué)校同意暫時(shí)留在學(xué)校。按照政策,學(xué)校只代為保管2年。超過2年未落實(shí)工作單位,學(xué)校會(huì)將檔案發(fā)回原戶籍所在地公共就業(yè)和人才服務(wù)機(jī)構(gòu)保管。4.核對(duì)好人事檔案人事關(guān)系檔案,在校時(shí)叫學(xué)籍檔案,畢業(yè)后叫人事檔案。畢業(yè)生就業(yè)程序二、畢業(yè)生離校、就業(yè)報(bào)到的規(guī)定與流程(一)畢業(yè)生離校程序畢業(yè)生在離校之前應(yīng)按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理離校手續(xù),主要包括以下幾個(gè)方面:(1)繳清所欠學(xué)雜費(fèi),辦理歸還貸款手續(xù);(2)還清所借圖書、體育器材、實(shí)驗(yàn)用品等公共財(cái)物;(3)領(lǐng)取畢業(yè)證、學(xué)位證或結(jié)業(yè)證、技能等級(jí)證等證書;(4)領(lǐng)取就業(yè)報(bào)到證;(5)辦理黨、團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)移的介紹信;(6)辦理校方規(guī)定的其他手續(xù);(7)清理畢業(yè)生之間所借的私人財(cái)物,避免畢業(yè)生之間不必要的誤解。畢業(yè)生在辦理有關(guān)手續(xù)時(shí)要注意核對(duì)畢業(yè)證、報(bào)到證上的姓名是否與戶口關(guān)系完全一致,單位名稱是否正確,如發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)要及時(shí)更正。畢業(yè)生就業(yè)程序二、畢業(yè)生離校、就業(yè)報(bào)到的規(guī)定與流程(二)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到畢業(yè)生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。(1)準(zhǔn)備好報(bào)到所需的全部材料,包括畢業(yè)證、學(xué)位證、報(bào)到證、戶籍關(guān)系、身份證、黨團(tuán)組織關(guān)系等。(2)按時(shí)報(bào)到。報(bào)到后,用人單位往往要集中一段時(shí)間對(duì)新員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)。因此,拿到報(bào)到證后,一定要先與單位取得聯(lián)系,問清楚報(bào)到時(shí)間、地點(diǎn)及有關(guān)事項(xiàng)。(三)畢業(yè)生戶籍關(guān)系、檔案的轉(zhuǎn)遷1.畢業(yè)生戶籍關(guān)系的辦理(1)入學(xué)時(shí)戶口已遷入學(xué)校的畢業(yè)生。畢業(yè)生入學(xué)時(shí)已將本人戶口遷入學(xué)校的,憑畢業(yè)證、就業(yè)報(bào)到證到學(xué)校保衛(wèi)處治安科統(tǒng)一辦理戶口遷移證。到用人單位報(bào)到時(shí),畢業(yè)生持就業(yè)報(bào)到證、戶口遷移證到用人單位辦理戶口遷入手續(xù)。(2)入學(xué)時(shí)戶口未遷入學(xué)校的畢業(yè)生。畢業(yè)生入學(xué)時(shí),戶口關(guān)系未遷入學(xué)校,仍然在原籍的,憑畢業(yè)證、就業(yè)報(bào)到證及就業(yè)協(xié)議書到生源地戶籍管理部門辦理戶口遷移證。畢業(yè)生就業(yè)程序三、畢業(yè)生常見問題及處理(一)畢業(yè)生人事檔案代理畢業(yè)生在辦理檔案代理時(shí),應(yīng)注意辦理單位是否為國(guó)家主管部門正式批準(zhǔn)成立的代理機(jī)構(gòu),防止非法中介或非正常渠道辦理人事代理手續(xù),給自己造成不必要的麻煩,甚至上當(dāng)受騙。畢業(yè)生應(yīng)在擇業(yè)期內(nèi)(畢業(yè)后兩年)及時(shí)落實(shí)檔案及戶口。畢業(yè)生在擇業(yè)期內(nèi)沒有及時(shí)落實(shí)戶口、人事關(guān)系,在超過擇業(yè)期后,將會(huì)給落實(shí)戶口、檔案遷轉(zhuǎn)、相關(guān)證明出具等工作造成不必要的困難。(二)就業(yè)報(bào)到證改簽程序畢業(yè)生改派須在兩年擇業(yè)期(自畢業(yè)當(dāng)年7月1日算起)內(nèi)辦理,逾期不再辦理有關(guān)調(diào)整改派手續(xù)。超過擇業(yè)期的畢業(yè)生,手續(xù)調(diào)整按在職人員有關(guān)規(guī)定辦理人事調(diào)動(dòng)或直接到相關(guān)人才交流中心辦理。凡學(xué)校推薦就業(yè)且已簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生,必須按時(shí)到用人單位報(bào)到,不允許出現(xiàn)違約現(xiàn)象,不予辦理調(diào)整改派手續(xù)。改派畢業(yè)生的戶籍關(guān)系處理:未在原接收單位所在地落戶的,由畢業(yè)生持改派后的就業(yè)報(bào)到證、原戶口遷移證到原戶籍所在地辦理戶口改遷;已在原接收單位所在地落戶的,由畢業(yè)生持改派后的就業(yè)報(bào)到證到當(dāng)?shù)嘏沙鏊k理戶口遷出手續(xù)。畢業(yè)生就業(yè)程序三、畢業(yè)生常見問題及處理(二)就業(yè)報(bào)到證改簽程序擇業(yè)期內(nèi)個(gè)人聯(lián)系就業(yè)的畢業(yè)生調(diào)整改派流程圖,如圖7-2所示。(三)就業(yè)報(bào)到證遺失補(bǔ)辦程序畢業(yè)生就業(yè)程序三、畢業(yè)生常見問題及處理(四)畢業(yè)證、戶籍關(guān)系、檔案等丟失補(bǔ)辦程序1.畢業(yè)證丟失補(bǔ)辦程序補(bǔ)證人按要求到原就讀學(xué)校索取并備齊以下材料:(1)錄取審批表復(fù)印件(加蓋學(xué)校學(xué)籍印章)。(2)省級(jí)報(bào)刊遺失聲明(或破損證書原件)。(3)本人證書遺失情況報(bào)告。(4)申請(qǐng)人工作單位人事部門證明。(5)黑白2寸照片2張。持以上各材料到學(xué)校學(xué)籍管理部門填寫“學(xué)歷證明書補(bǔ)辦申請(qǐng)表”。畢業(yè)生就業(yè)程序三、畢業(yè)生常見問題及處理(四)畢業(yè)證、戶籍關(guān)系、檔案等丟失補(bǔ)辦程序2.戶籍關(guān)系丟失補(bǔ)辦程序(1)持本人身份證到遷出地派出所復(fù)印該遷移證存根并加蓋派出所戶口專用章。(2)持本人身份證和遷移證存根到遷往地所轄派出所開具本人的未落戶證明,證明上需明確顯示本人的姓名、出生日期、身份證號(hào)碼及本轄區(qū)現(xiàn)有無該人戶口。(3)持本人身份證及未落戶證明到遷出地派出所補(bǔ)辦新的戶口遷移證。3.檔案丟失補(bǔ)辦程序?qū)τ趯W(xué)生畢業(yè)后檔案出現(xiàn)意外情況的,學(xué)校可根據(jù)學(xué)生在校期間的記錄補(bǔ)辦,補(bǔ)辦時(shí)需要向就業(yè)管理部門提交報(bào)到單位出示的證明材料,本人填寫“學(xué)生檔案遺失補(bǔ)辦審批表”,經(jīng)院(系)就業(yè)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)簽署意見,學(xué)校就業(yè)管理部門審批后,到學(xué)校相關(guān)管理部門補(bǔ)辦檔案材料。02維護(hù)就業(yè)權(quán)益PART1.了解畢業(yè)生應(yīng)享有的就業(yè)權(quán)益。2.掌握與就業(yè)權(quán)益相關(guān)的法律法規(guī)及政策。3.出現(xiàn)與畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益相關(guān)的問題后,知道如何通過法律途徑維護(hù)畢業(yè)生的合法利益。維護(hù)就業(yè)權(quán)益一、畢業(yè)生的就業(yè)權(quán)益二、畢業(yè)生就業(yè)的法律保障三、大學(xué)生就業(yè)的維權(quán)途徑“”維護(hù)就業(yè)權(quán)益一、畢業(yè)生的就業(yè)權(quán)益

就業(yè)權(quán)益是指求職者在求職擇業(yè)過程中應(yīng)享有的權(quán)益,包括勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)、休息休假權(quán)、勞動(dòng)保護(hù)權(quán)等。(一)就業(yè)信息知情權(quán)就業(yè)信息知情權(quán)指大學(xué)畢業(yè)生擁有及時(shí)全面地獲取應(yīng)該公開的各種就業(yè)信息的權(quán)利。它包括三個(gè)方面的含義:信息公開,信息及時(shí),信息全面.(二)就業(yè)指導(dǎo)權(quán)為做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行全方位的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù),向畢業(yè)生宣傳國(guó)家關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的方針、政策,幫助畢業(yè)生做好職業(yè)規(guī)劃,對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行擇業(yè)技巧的指導(dǎo),引導(dǎo)畢業(yè)生準(zhǔn)確定位,合理擇業(yè)。(三)被推薦權(quán)畢業(yè)生享有被學(xué)校及時(shí)、公正、如實(shí)推薦到用人單位的權(quán)利。(四)平等就業(yè)權(quán)畢業(yè)生在就業(yè)過程中享有平等的就業(yè)權(quán)利,有平等的機(jī)會(huì)去競(jìng)爭(zhēng)工作崗位。維護(hù)就業(yè)權(quán)益一、畢業(yè)生的就業(yè)權(quán)益

就業(yè)權(quán)益是指求職者在求職擇業(yè)過程中應(yīng)享有的權(quán)益,包括勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)、休息休假權(quán)、勞動(dòng)保護(hù)權(quán)等。(一)就業(yè)信息知情權(quán)就業(yè)信息知情權(quán)指大學(xué)畢業(yè)生擁有及時(shí)全面地獲取應(yīng)該公開的各種就業(yè)信息的權(quán)利。它包括三個(gè)方面的含義:信息公開,信息及時(shí),信息全面.(二)就業(yè)指導(dǎo)權(quán)為做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行全方位的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù),向畢業(yè)生宣傳國(guó)家關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的方針、政策,幫助畢業(yè)生做好職業(yè)規(guī)劃,對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行擇業(yè)技巧的指導(dǎo),引導(dǎo)畢業(yè)生準(zhǔn)確定位,合理擇業(yè)。(三)被推薦權(quán)畢業(yè)生享有被學(xué)校及時(shí)、公正、如實(shí)推薦到用人單位的權(quán)利。(四)平等就業(yè)權(quán)畢業(yè)生在就業(yè)過程中享有平等的就業(yè)權(quán)利,有平等的機(jī)會(huì)去競(jìng)爭(zhēng)工作崗位。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)平等地接受學(xué)校推薦,平等地參加用人單位的公開招聘,同時(shí)還有權(quán)要求用人單位在錄用畢業(yè)生時(shí)能夠做到公平、公正、一視同仁。維護(hù)就業(yè)權(quán)益一、畢業(yè)生的就業(yè)權(quán)益

就業(yè)權(quán)益是指求職者在求職擇業(yè)過程中應(yīng)享有的權(quán)益,包括勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)、休息休假權(quán)、勞動(dòng)保護(hù)權(quán)等。(五)就業(yè)選擇自主權(quán)根據(jù)國(guó)家規(guī)定,畢業(yè)生在國(guó)家就業(yè)方針、政策的指導(dǎo)下“雙向選擇,自主擇業(yè)”。(六)擇業(yè)知情權(quán)畢業(yè)生在與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書及勞動(dòng)合同前,有權(quán)了解用人單位的主體資格、勞動(dòng)崗位、勞動(dòng)條件、勞動(dòng)報(bào)酬及規(guī)章制度等情況,用人單位應(yīng)當(dāng)如實(shí)說明和介紹,不能回避或故意隱瞞某些職業(yè)危害,也不能夸大單位規(guī)模和提供給畢業(yè)生的待遇。(七)違約求償權(quán)用人單位、畢業(yè)生、學(xué)校的三方協(xié)議一經(jīng)簽訂,任何一方不得擅自毀約和違約。(八)戶口檔案保存權(quán)畢業(yè)生自畢業(yè)之日起,在擇業(yè)期內(nèi)如果沒有聯(lián)系到合適的工作單位,沒有和用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書,也沒有因回生源地自主擇業(yè)、出國(guó)等情況而辦理人事代理手續(xù),有權(quán)將檔案和戶口保存在學(xué)校,學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)畢業(yè)生的學(xué)籍檔案和戶口關(guān)系進(jìn)行妥善保管,不能向畢業(yè)生收取費(fèi)用。兩年擇業(yè)期滿后,學(xué)校不再承擔(dān)此義務(wù)。維護(hù)就業(yè)權(quán)益二、畢業(yè)生就業(yè)的法律保障(一)《勞動(dòng)法》基本知識(shí)1.《勞動(dòng)法》的適用范圍《勞動(dòng)法》的適用范圍,包括在中華人民共和國(guó)境內(nèi)的企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織和與之形成勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者,以及國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體和與之建立勞動(dòng)合同關(guān)系的勞動(dòng)者。2.勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)《勞動(dòng)法》明確規(guī)定了勞動(dòng)者享有的權(quán)利及應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。勞動(dòng)者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利、取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利、休息休假的權(quán)利、獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利、享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利、提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其他勞動(dòng)權(quán)利。勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的主要義務(wù)包括,完成勞動(dòng)任務(wù),提高職業(yè)技能,執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程,遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德。用人單位應(yīng)當(dāng)依法建立和完善規(guī)章制度,保障勞動(dòng)者享有勞動(dòng)權(quán)利和履行勞動(dòng)義務(wù)。維護(hù)就業(yè)權(quán)益(二)《勞動(dòng)合同法》基本知識(shí)1.《勞動(dòng)合同法》的適用范圍《勞動(dòng)合同法》適用于中華人民共和國(guó)境內(nèi)的企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織、民辦非企業(yè)單位等組織與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系,訂立、履行、變更、解除或者終止勞動(dòng)合同,以及國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和與其建立勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者,訂立、履行、變更、解除或者終止勞動(dòng)合同。2.勞動(dòng)合同的種類勞動(dòng)合同分為固定期限勞動(dòng)合同、無固定期限勞動(dòng)合同和以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同。3.勞動(dòng)合同的簽訂用人單位與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系,應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動(dòng)合同。4.勞動(dòng)合同的生效勞動(dòng)合同由用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商一致,并經(jīng)用人單位與勞動(dòng)者在勞動(dòng)合同文本上簽字或者蓋章生效。勞動(dòng)合同文本由用人單位和勞動(dòng)者各執(zhí)一份。5.勞動(dòng)者的試用期勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿一年的,試用期不得超過一個(gè)月;勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的,試用期不得超過兩個(gè)月;三年以上固定期限和無固定期限的勞動(dòng)合同,試用期不得超過六個(gè)月。維護(hù)就業(yè)權(quán)益三、大學(xué)生就業(yè)的維權(quán)途徑

(一)協(xié)商和解對(duì)于用人單位一般的違規(guī)行為或者爭(zhēng)議不大的問題,大學(xué)生可以與用人單位協(xié)商,也可以請(qǐng)工會(huì)或者第三方共同與用人單位協(xié)商,達(dá)成和解協(xié)議。(二)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解爭(zhēng)議雙方不愿協(xié)商、協(xié)商不成或者達(dá)成和解協(xié)議后不履行的,可以到企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)、依法設(shè)立的基層人民調(diào)解組織或者在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道設(shè)立的具有勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解職能的有關(guān)組織申請(qǐng)調(diào)解。調(diào)解申請(qǐng)應(yīng)當(dāng)在自知道權(quán)利被侵害之日起三十日內(nèi)提出。(三)投訴舉報(bào)《勞動(dòng)法》規(guī)定,任何組織或者個(gè)人對(duì)違反勞動(dòng)法的行為都有權(quán)舉報(bào),縣級(jí)以上人民政府人力資源和社會(huì)保障部門應(yīng)當(dāng)及時(shí)核實(shí),處理違法事實(shí)。(四)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議,大學(xué)生可以向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。提出仲裁要求的一方應(yīng)當(dāng)自勞動(dòng)爭(zhēng)議發(fā)生之日起六十日內(nèi)向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)提出書面申請(qǐng)。(五)訴訟勞動(dòng)爭(zhēng)議當(dāng)事人對(duì)仲裁裁決不服的,可以自收到仲裁裁決書之日起十五日內(nèi)向人民法院提起訴訟。03預(yù)防就業(yè)陷阱PART1.能夠識(shí)別常見的各種就業(yè)陷阱。2.掌握防范求職陷阱的應(yīng)對(duì)措施。3.熟悉相應(yīng)的法律法規(guī),以備不時(shí)之需。預(yù)防就業(yè)陷阱就業(yè)陷阱具有欺騙性、誘惑性、隱蔽性、違法性等主要特征。一、就業(yè)陷阱概述(一)虛假招聘(二)粉飾崗位(三)騙取錢財(cái)(四)渾水摸魚(五)瞞天過海(六)文字陷阱二、常見的就業(yè)陷阱(一)保持平和的心態(tài),提高警惕(二)有效識(shí)別就業(yè)陷阱(三)謹(jǐn)慎應(yīng)聘(四)拒絕高薪誘惑(五)拒交各種名義的費(fèi)用(六)注意自身信息安全(七)及時(shí)尋求法律保護(hù)三、就業(yè)陷阱的防范預(yù)防就業(yè)陷阱一、就業(yè)陷阱概述所謂就業(yè)陷阱,就是某些招聘單位、機(jī)構(gòu)或個(gè)人,利用大學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上的弱勢(shì)地位,以提供就業(yè)機(jī)會(huì)為誘餌,采用違法悖德手段,與大學(xué)生達(dá)成權(quán)利與義務(wù)不對(duì)等的各類就業(yè)意向(協(xié)議),侵害大學(xué)生合法權(quán)益的行為。剛剛離開校園、走上社會(huì)的高校畢業(yè)生,由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、自我保護(hù)意識(shí)差、加上求職心理迫切、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,很容易被各種假象所蒙騙。因此,高校畢業(yè)生在求職時(shí)需要謹(jǐn)防各種就業(yè)陷阱。就業(yè)陷阱具有欺騙性、誘惑性、隱蔽性、違法性等主要特征。預(yù)防就業(yè)陷阱

二、常見的就業(yè)陷阱(一)虛假招聘(二)粉飾崗位(三)騙取錢財(cái)某些非法機(jī)構(gòu)或犯罪分子在某一地方臨時(shí)租用一間辦公室,然后到處張貼或發(fā)放虛假招聘信息，待有求職者前來面試時(shí),再非法收取求職者的錢財(cái)。(四)渾水摸魚渾水摸魚的企業(yè)一般都是實(shí)力比較差的企業(yè)。(五)瞞天過海一是用人單位近期將有大項(xiàng)目啟動(dòng)或有新產(chǎn)品試制等,急需大批人才,而這些人才在項(xiàng)目完成或市場(chǎng)成熟后又完全失去作用。二是一些犯罪團(tuán)伙利用高校畢業(yè)生求職心切的心理打出“名企”招聘的招牌吸引大學(xué)生加入。(六)文字陷阱勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位之間確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利義務(wù)的協(xié)議。一旦簽訂,雙方就形成了受勞動(dòng)法保護(hù)的勞動(dòng)法律關(guān)系。勞務(wù)合同的雙方主體之間只存在經(jīng)濟(jì)關(guān)系,彼此無從屬性,勞動(dòng)者提供勞動(dòng)服務(wù),用人單位或者個(gè)人支付勞務(wù)報(bào)酬,各自獨(dú)立、地位平等。預(yù)防就業(yè)陷阱在求職的過程中應(yīng)當(dāng)保持平和的心態(tài),不急躁、不輕浮、不虛榮(一)保持平和的心態(tài),提高警惕充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、媒體資源及其他一切可利用的資源,多方面、多層次地了解用人單位的運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀、規(guī)模、性質(zhì)、信譽(yù)度等情況。(二)有效識(shí)別就業(yè)陷阱當(dāng)發(fā)現(xiàn)用人單位有異常舉動(dòng)時(shí),都要加倍小心,絕對(duì)不可貿(mào)然前去(三)謹(jǐn)慎應(yīng)聘求職者首先要清楚自己的條件和特長(zhǎng),判斷自己是否能為用人單位創(chuàng)造良好的效益(四)拒絕高薪誘惑以任何名義向求職者收取押金、風(fēng)險(xiǎn)金、報(bào)名費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等行為,都屬非法行為。(五)拒交各種名義的費(fèi)用應(yīng)聘時(shí)不要填寫過分詳細(xì)的信息資料,如家庭詳細(xì)地址、家人聯(lián)系電話等(六)注意自身信息安全三、就業(yè)陷阱的防范求職大學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)上當(dāng)受騙,要及時(shí)向用人單位所在地相關(guān)部門投訴和報(bào)案。(七)及時(shí)尋求法律保護(hù)謝謝觀看第八章助力職業(yè)發(fā)展——職場(chǎng)適應(yīng)目錄CONTENTS01完成角色轉(zhuǎn)換02修煉職業(yè)素養(yǎng)03職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)大學(xué)生完成了學(xué)業(yè),選擇了適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)崗位,開始走向社會(huì),這無疑是人生道路上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。從學(xué)生角色到職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換,必然伴隨著角色沖突、角色學(xué)習(xí)和角色協(xié)調(diào)等一系列過程。因此,大學(xué)生在開始自己的職業(yè)生涯之前,應(yīng)該學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識(shí),對(duì)自我,尤其是對(duì)社會(huì)、對(duì)即將從事的職業(yè)進(jìn)行深入細(xì)致的了解和調(diào)查分析,找出自身的不足,提高心理承受力,加強(qiáng)角色認(rèn)知,做好上崗前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,順利地實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。大學(xué)生只有不斷地培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力,才能在未來的職業(yè)生涯中立于不敗之地。01完成角色轉(zhuǎn)換PART1.了解學(xué)生角色與職業(yè)角色的區(qū)別。2.能夠促進(jìn)自我能力提升,勝任崗位需要。3.掌握緩解職場(chǎng)壓力的方法。4.養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,提高職業(yè)素養(yǎng)。完成角色轉(zhuǎn)換一、從大學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換二、初入職場(chǎng)的注意事項(xiàng)和訓(xùn)練策略(一)確定角色,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)(二)充分準(zhǔn)備,確立崗位意識(shí)(三)融入工作,增強(qiáng)自主意識(shí)(一)自覺調(diào)整心理狀態(tài),轉(zhuǎn)換角色(二)緩解職場(chǎng)壓力完成角色轉(zhuǎn)換一、從大學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換

(一)確定角色,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)只有順利地從學(xué)生角色轉(zhuǎn)換到職業(yè)角色,畢業(yè)生才能真正勝任工作,開始自己的職業(yè)生涯。無論是即將畢業(yè)時(shí)的準(zhǔn)備過程,還是剛剛進(jìn)入職場(chǎng)的預(yù)備階段,這兩個(gè)階段都非常重要。在這兩個(gè)階段交替的過程中,畢業(yè)生要確定角色,不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。(二)充分準(zhǔn)備,確立崗位意識(shí)1.畢業(yè)前的準(zhǔn)備在大學(xué)最后一年,就應(yīng)為職業(yè)適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)換做好準(zhǔn)備,具體包括以下三方面：首先,加深自我認(rèn)識(shí),包括認(rèn)識(shí)自己的生理狀況。其次,進(jìn)行自我定位。最后,要學(xué)會(huì)恰當(dāng)和及時(shí)地調(diào)適自我。2.把握試用期試用期事實(shí)上就是一個(gè)學(xué)習(xí)和熟悉階段,甚至比學(xué)生時(shí)代要學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容,這其中最緊迫的就是職業(yè)學(xué)習(xí)。完成角色轉(zhuǎn)換一、從大學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換

(三)融入工作,增強(qiáng)自主意識(shí)每份工作都要從基礎(chǔ)的崗位做起,在基礎(chǔ)的崗位上從零開始是每個(gè)人都需要有的心態(tài)。想要適應(yīng)新的環(huán)境,和不同的人做搭檔,就必須先要融入工作。在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,用人單位不僅需要受聘人員在某些專業(yè)方面接受過良好的職業(yè)訓(xùn)練,能夠承擔(dān)職業(yè)崗位的工作,而且希望員工能夠在日常工作中有所創(chuàng)新,對(duì)現(xiàn)有的工藝流程、管理機(jī)制等方面提出建設(shè)性的意見,以使企業(yè)不斷發(fā)展。因此,當(dāng)你到一個(gè)就業(yè)崗位后,無論從事什么工作,都不要甘于平庸,而應(yīng)該充滿熱情,全身心投入工作,并富于創(chuàng)造性地把工作做好。創(chuàng)造不分大小,其源泉在于對(duì)事物和工作的積極態(tài)度,追求最優(yōu)最好,從而激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造性,產(chǎn)生不懈的工作動(dòng)力,創(chuàng)造非凡的工作成就。擁有自主意識(shí)的人,懂得主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境,以崗位為基礎(chǔ),改善自身;沒有自主意識(shí)的人,缺乏主動(dòng)性,僅滿足于機(jī)械地完成分內(nèi)工作,難以完成開拓性、創(chuàng)造性的工作。完成角色轉(zhuǎn)換二、初入職場(chǎng)的注意事項(xiàng)和訓(xùn)練策略(一)自覺調(diào)整心理狀態(tài),轉(zhuǎn)換角色1.轉(zhuǎn)換責(zé)任意識(shí)角色的轉(zhuǎn)換會(huì)直接引起社會(huì)責(zé)任的變化。職業(yè)人是以特殊的身份履行自己的職責(zé),依靠自己的本領(lǐng)或技能為人民服務(wù)。職業(yè)人在職業(yè)活動(dòng)中的社會(huì)責(zé)任是直接的、明確的,要遵從對(duì)應(yīng)崗位的職責(zé)要求和職業(yè)道德。2.調(diào)整期望值,珍惜首次就業(yè)機(jī)會(huì)畢業(yè)生走上工作崗位后,要根據(jù)現(xiàn)實(shí)環(huán)境及時(shí)調(diào)整自己的期望值,盡量把期望值定得低一點(diǎn),這樣有利于減少心理落差,有利于盡快適應(yīng)新環(huán)境。3.放下架子,虛心學(xué)習(xí)一個(gè)人在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)畢竟是有限的,大部分知識(shí)和能力必須在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鍛煉。因此,畢業(yè)生到了陌生的工作崗位上,一定要從頭學(xué)起,虛心向在工作崗位上工作多年、具有豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員、領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)。4.全面認(rèn)識(shí)新環(huán)境5.建立和諧的人際關(guān)系6.培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志,能夠吃苦完成角色轉(zhuǎn)換二、初入職場(chǎng)的注意事項(xiàng)和訓(xùn)練策略(二)緩解職場(chǎng)壓力1.正確認(rèn)識(shí)挫折我們應(yīng)當(dāng)對(duì)挫折有充分的心理準(zhǔn)備,以達(dá)觀、坦然的態(tài)度對(duì)待挫折,這樣,在遇到挫折時(shí)就不至于過分激動(dòng)和苦惱,而是保持冷靜的態(tài)度,比較理智地分析造成挫折的原因,找到相應(yīng)的對(duì)策。2.采取針對(duì)性措施(1)個(gè)人的水平問題。要重新“充電”接受培訓(xùn)。(2)不熟悉工作的問題。需要在職業(yè)崗位上多加鍛煉。(3)組織環(huán)境不好的問題?？紤]換一個(gè)更能發(fā)揮自己特長(zhǎng)或自己更加喜歡的工作環(huán)境。(4)職業(yè)選擇失誤的問題。應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷,重新選擇職業(yè)3.緩解壓力暫時(shí)脫離受挫折的情境,避免“觸景生情”。4.適當(dāng)進(jìn)行宣泄采取一定的方法,使自己把受挫折后的壓抑情感表達(dá)出來,以減輕受挫折的心理壓力。5.提高挫折商通過陶冶情操、開闊胸懷、加強(qiáng)修養(yǎng)、培養(yǎng)意志等方式,提高挫折商水平。02修煉職業(yè)素養(yǎng)PART1.了解職業(yè)道德的內(nèi)容。2.掌握職業(yè)能力的培養(yǎng)過程。修煉職業(yè)素養(yǎng)一、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)二、職業(yè)能力的培養(yǎng)“”修煉職業(yè)素養(yǎng)一、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)

(一)職業(yè)道德的含義職業(yè)道德有廣義和狹義之分。廣義的職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中應(yīng)當(dāng)遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為準(zhǔn)則。狹義的職業(yè)道德是指在一定職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)一定職業(yè)特征的、調(diào)整一定職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。職業(yè)道德的含義包括以下八個(gè)方面:(1)職業(yè)道德是一種職業(yè)規(guī)范,受到社會(huì)的普遍認(rèn)可。(2)職業(yè)道德是長(zhǎng)期以來自然形成的。(3)職業(yè)道德沒有確定的形式,通常體現(xiàn)為觀念、習(xí)慣、信念等。(4)職業(yè)道德依靠文化、內(nèi)心信念和習(xí)慣,通過員工的自律實(shí)現(xiàn)。(5)職業(yè)道德大多沒有實(shí)質(zhì)的約束力和強(qiáng)制力。(6)職業(yè)道德的主要內(nèi)容是對(duì)員工義務(wù)的要求。(7)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)多元化,代表了不同企業(yè)可能具有不同的價(jià)值觀。(8)職業(yè)道德承載著企業(yè)文化和凝聚力,影響深遠(yuǎn)。修煉職業(yè)素養(yǎng)

一、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)

(二)職業(yè)道德的特征1.適用范圍的有限性每種職業(yè)都擔(dān)負(fù)著特定的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)義務(wù),從而形成各自特定的職業(yè)道德的具體規(guī)范。2.發(fā)展的歷史繼承性由于職業(yè)具有不斷發(fā)展和世代延續(xù)的特征,不僅其技術(shù)世代延續(xù),其管理員工的方法、與服務(wù)對(duì)象打交道的方法也有一定的歷史繼承性。如“有教無類”“學(xué)而不厭,誨人不倦”,始終是教師的職業(yè)道德。3.表達(dá)形式的多樣性由于各種職業(yè)道德的要求都較為具體、細(xì)致,因此其表達(dá)形式多種多樣。4.兼有強(qiáng)烈的紀(jì)律性紀(jì)律也是一種行為規(guī)范,是介于法律和道德之間的一種特殊的規(guī)范。它既要求人們能自覺遵守,又帶有一定的強(qiáng)制性。就前者而言,它具有道德色彩;就后者而言,它帶有一定的法律的色彩。因此,職業(yè)道德有時(shí)又以制度、章程、條例的形式表達(dá),讓從業(yè)人員認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德又具有紀(jì)律的規(guī)范。修煉職業(yè)素養(yǎng)

一、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)

(三)職業(yè)道德的功能1.傳承職業(yè)文化職業(yè)道德用準(zhǔn)則與規(guī)范的形式,向人們展示看得見、摸得著的思想行為標(biāo)準(zhǔn),這是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要手段,也是有效提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的有效工具,更是塑造職業(yè)文明的必由之路。2.引導(dǎo)職業(yè)風(fēng)氣在職業(yè)活動(dòng)中,職業(yè)風(fēng)氣是職業(yè)文明的重要表現(xiàn)形式。職業(yè)道德建設(shè)可以提高人們的道德水平,促進(jìn)良好的社會(huì)風(fēng)尚和職業(yè)風(fēng)氣的形成,有利于完善人格,促進(jìn)人的全面發(fā)展。3.調(diào)節(jié)職業(yè)關(guān)系職業(yè)道德具有調(diào)整職業(yè)利益關(guān)系、維護(hù)社會(huì)生產(chǎn)和生活秩序的作用。職業(yè)道德雖然沒有法律威嚴(yán),但卻有法律一樣的尊嚴(yán)。事實(shí)上,很多具體、復(fù)雜的職業(yè)關(guān)系,只有在職業(yè)道德的層面進(jìn)行調(diào)節(jié)和疏導(dǎo),才能滿足職業(yè)生活的需要。4.規(guī)范職業(yè)活動(dòng)職業(yè)道德對(duì)職業(yè)活動(dòng)具有導(dǎo)向、規(guī)范、整合和激勵(lì)等具體作用,引導(dǎo)職業(yè)活動(dòng)沿著健康、有序、和諧的方向發(fā)展。修煉職業(yè)素養(yǎng)

一、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)

(四)職業(yè)道德的內(nèi)容中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》規(guī)定了所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的職業(yè)道德的五項(xiàng)基本規(guī)范,即“愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)”。1.愛崗敬業(yè)愛崗敬業(yè)是社會(huì)主義職業(yè)道德最基本、最起碼、最普通的要求。2.誠實(shí)守信誠實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則,也是社會(huì)道德和職業(yè)道德的一個(gè)基本規(guī)范。3.辦事公道辦事公道是指對(duì)于人和事的一種態(tài)度,也是千百年來人們所稱道的職業(yè)道德。它要求人們?yōu)槿颂幨酪⒐健?.熱情服務(wù)熱情服務(wù)就是熱情地為人民群眾服務(wù)。熱情服務(wù)是社會(huì)主義職業(yè)道德的核心,它是貫穿于社會(huì)共同的職業(yè)道德之中的基本精神。5.奉獻(xiàn)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)就是積極自覺地為社會(huì)做貢獻(xiàn),這是社會(huì)主義職業(yè)道德的本質(zhì)特征。修煉職業(yè)素養(yǎng)

一、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)

(五)職業(yè)道德與行業(yè)道德規(guī)范每個(gè)行業(yè)都有自己的職業(yè)道德要求,例如:醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德要求防病治病,救死扶傷;教師職業(yè)道德要求誨人不倦,教書育人;財(cái)會(huì)人員職業(yè)道德要求實(shí)事求是,廉潔自律;商業(yè)服務(wù)員職業(yè)道德要求熱情細(xì)致,服務(wù)周到;記者職業(yè)道德要求尊重事實(shí),客觀公正;導(dǎo)游員職業(yè)道德要求熱情服務(wù),不卑不亢。各行各業(yè)由于工作性質(zhì)、社會(huì)責(zé)任、服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式等方面存在差異,都有自己特殊的職業(yè)道德要求。行業(yè)道德規(guī)范把普遍使用的職業(yè)道德基本規(guī)范與特定的具體要求結(jié)合起來,變成了具體行為準(zhǔn)則,便于理解和執(zhí)行,更便于規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為。行業(yè)道德規(guī)范可以有效調(diào)節(jié)行業(yè)內(nèi)部關(guān)系,維護(hù)行業(yè)秩序,避免同行之間的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),可以更好地維護(hù)行業(yè)整體形象,促進(jìn)行業(yè)整體發(fā)展。修煉職業(yè)素養(yǎng)二、職業(yè)能力的培養(yǎng)(一)職業(yè)能力的層次職業(yè)能力是人們從事其職業(yè)的多種能力的綜合。職業(yè)能力主要包括以下三個(gè)層次。1.職業(yè)特定能力職業(yè)特定能力是每一種職業(yè)自身特有的能力,它只適用于這個(gè)職業(yè)的工作崗位,適應(yīng)面很窄;有一種職業(yè)就有一種特定的能力。2.行業(yè)通用能力行業(yè)通用能力是以社會(huì)各大類行業(yè)為基礎(chǔ),從一般職業(yè)活動(dòng)中抽象出來可通用的基本能力,它的適用面比較寬,可適用于這個(gè)行業(yè)內(nèi)的各個(gè)職業(yè)或工種。3.職業(yè)核心能力職業(yè)核心能力是從所有職業(yè)活動(dòng)中抽象出來的一種最基本的能力,普適性是它最主要的特點(diǎn),可適用于所有行業(yè)的所有職業(yè),雖然世界各國(guó)對(duì)核心能力有不同的表述,相比而言它的種類還是最少的。從職業(yè)能力的技術(shù)層面來分析,每一種職業(yè)在工作現(xiàn)場(chǎng)直接表現(xiàn)出來的是特定能力,因而它是顯性的;在技術(shù)和專業(yè)上支持這個(gè)特定能力的是通用能力,在職業(yè)活動(dòng)中我們一般看不到它的表現(xiàn);而職業(yè)核心能力則是上述能力形成和應(yīng)用的條件,所以,職業(yè)核心能力應(yīng)當(dāng)處在最底層,如冰山底座,是承載其他能力的基礎(chǔ)。修煉職業(yè)素養(yǎng)

二、職業(yè)能力的培養(yǎng)(二)職業(yè)核心能力職業(yè)核心能力在人的能力體系架構(gòu)中居于基礎(chǔ)和核心地位,具有普適性、內(nèi)隱性、可遷移性和持久性等特征。高等職業(yè)教育所培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)核心能力主要包括以下六種。1.自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)能力是最基本也是最重要的職業(yè)核心能力,是指學(xué)生根據(jù)工作崗位和個(gè)人發(fā)展的需要,自我確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,靈活運(yùn)用各種有效的學(xué)習(xí)方法,并善于調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,不斷提高自我綜合素質(zhì)的能力。2.溝通表達(dá)能力。溝通表達(dá)能力是指運(yùn)用語言闡明自己的觀點(diǎn)、意見或抒發(fā)思想、感情的能力。3.團(tuán)隊(duì)合作能力。團(tuán)隊(duì)合作能力是與其他人進(jìn)行交往、共事的能力和顯示團(tuán)體取向的行為能力。4.組織管理能力。組織管理能力是指?jìng)€(gè)體做出決定,充分發(fā)揮作用,承擔(dān)職責(zé)的能力。5.創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是在多種能力發(fā)展的基礎(chǔ)上,利用已知信息,創(chuàng)造新穎、獨(dú)特、具有社會(huì)價(jià)值的新理論、新思維、新產(chǎn)品的能力。6.解決問題能力。解決問題能力是指確定問題、提出解決問題的方案并付諸實(shí)施、檢查其實(shí)際效果的能力。修煉職業(yè)素養(yǎng)

二、職業(yè)能力的培養(yǎng)(三)職業(yè)能力的提升與訓(xùn)練職業(yè)能力的提升與訓(xùn)練是高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。1.建立目標(biāo),明確執(zhí)行,提升決策能力步驟一:建立需求和目標(biāo)。步驟二:判斷是否尋求他人幫助決策。(1)你自己是否有充足的信心制定決策?(2)他人是否有足夠的能力與必備的知識(shí)參與制定決策?(3)他人是否有意愿參與決策過程?(4)讓他人參與是否會(huì)增加決策的接受程度?(5)制定決策的速度是否很重要?步驟三:比較各項(xiàng)選擇方案。步驟四:評(píng)估負(fù)面情境。步驟五:選擇最佳決策方案。修煉職業(yè)素養(yǎng)二、職業(yè)能力的培養(yǎng)(三)職業(yè)能力的提升與訓(xùn)練2.健全知識(shí),勇于開拓,培養(yǎng)創(chuàng)新能力從個(gè)人本身的因素來看,擁有創(chuàng)造力應(yīng)具備以下五個(gè)因素:(1)強(qiáng)烈的好奇心與求知欲。(2)個(gè)性的獨(dú)立性。(3)知識(shí)的有效性。(4)不怕犯錯(cuò)誤。(5)樹立科學(xué)的價(jià)值觀。3.參與校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)兼職,提高操作能力大學(xué)生必須積極主動(dòng)地去尋找實(shí)踐機(jī)會(huì),尋求各種可能的途徑來增強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力。(1)積極參與校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)(2)積極尋找社會(huì)工作機(jī)會(huì)。修煉職業(yè)素養(yǎng)二、職業(yè)能力的培養(yǎng)(三)職業(yè)能力的提升與訓(xùn)練4.擴(kuò)充知識(shí),積極實(shí)踐,提高溝通表達(dá)能力首先,要擴(kuò)大自己的知識(shí)面,增加自身的知識(shí)含量。發(fā)言之前做好準(zhǔn)備,充分熟悉要講的內(nèi)容。其次,要多講,在各種場(chǎng)合下主動(dòng)地講。課堂上踴躍發(fā)言,開班會(huì)時(shí)積極發(fā)言。學(xué)校舉辦的辯論會(huì)、討論會(huì)等集體活動(dòng),都要積極主動(dòng)地參加。這樣思維就會(huì)逐漸敏捷,口齒就會(huì)逐漸伶俐,久而久之就會(huì)使我們能夠適應(yīng)各種陌生的大場(chǎng)面而不怯場(chǎng)。5.理解他人,認(rèn)識(shí)自己,提高人際交往能力(1)列出溝通情境和溝通對(duì)象清單。(2)評(píng)價(jià)自己的溝通狀況。(3)評(píng)價(jià)自己的溝通方式。(4)制訂、執(zhí)行溝通計(jì)劃。(5)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行監(jiān)督。6.抓住機(jī)遇,學(xué)習(xí)他人,提高組織管理能力(1)要抓住機(jī)遇。(2)向別人學(xué)習(xí)。03職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)PART1.了解職業(yè)意識(shí)的內(nèi)容。2.掌握職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)方式。職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)一、培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)二、強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)三、加強(qiáng)誠信意識(shí)四、樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)五、學(xué)習(xí)勞模精神六、培育工匠精神職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)一、培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)責(zé)任意識(shí),是指一個(gè)人在生活或工作中對(duì)待他人、家庭、組織和社會(huì)是否負(fù)責(zé),以及負(fù)責(zé)的程度,是不同社會(huì)角色的權(quán)利、責(zé)任、義務(wù)在人腦中的主觀映像。它包含兩方面的內(nèi)容:一個(gè)人既要對(duì)自己的行為后果承擔(dān)責(zé)任,又要對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)。(一)認(rèn)真做好本職工作一個(gè)職業(yè)人責(zé)任感的主要表現(xiàn)就是要做好本職工作。為了所在單位的發(fā)展,也為了自己的職業(yè)前程,我們必須踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。(二)時(shí)刻維護(hù)組織的利益和形象時(shí)刻維護(hù)組織的利益和形象是一個(gè)員工最基本的責(zé)任。(三)嚴(yán)格遵守組織的規(guī)章制度沒有規(guī)矩,不成方圓。任何組織的科學(xué)管理都離不開規(guī)章制度。(四)正視工作中的失誤,勇于承擔(dān)責(zé)任“人非圣賢,孰能無過”,尤其是初入職場(chǎng)的年輕人,更是難免會(huì)有工作失誤。從一個(gè)人對(duì)待失誤的態(tài)度就可以清楚地看出他的責(zé)任感。職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)

二、強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)在當(dāng)今社會(huì),一個(gè)人是否具備敬業(yè)精神,是衡量其能否勝任一份工作的首要標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)樗粌H關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展,也關(guān)系到員工的切身利益。(一)以主人翁的精神對(duì)待職業(yè)活動(dòng)

主人翁精神是敬業(yè)意識(shí)的重要因素,這種精神可以從兩個(gè)方面體現(xiàn)出來:一是要把自己當(dāng)成組織的主人;二是要把組織的事當(dāng)成自己的事。(二)謹(jǐn)防和克服工作中出現(xiàn)不敬業(yè)的情況員工不敬業(yè)的表現(xiàn)主要有:三心二意、敷衍了事;不求有功、但求無過;明哲保身、逃避責(zé)任;怨天尤人、不思進(jìn)取等。(三)在工作中努力實(shí)踐“敬業(yè)三境界”敬業(yè)的第一境界是樂業(yè)。首先要培養(yǎng)對(duì)自己職業(yè)的興趣,要樂于從事自己的職業(yè),即熱愛這個(gè)職業(yè),這是敬業(yè)最重要的一個(gè)前提。敬業(yè)的第二境界是勤業(yè)。勤業(yè)并不是機(jī)械地重復(fù)自己每天的工作,而是要有意識(shí)地鍛煉自己,不斷總結(jié)