幼兒園大班生成課教案

編號：__________幼兒園大班生成課教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班課教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.2教學(xué)主題1.3教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本環(huán)節(jié)5.3鞏固環(huán)節(jié)5.4拓展環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)類型7.2作業(yè)內(nèi)容7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進措施8.3學(xué)生反饋意見九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展內(nèi)容9.2教學(xué)延伸建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景本課程以幼兒園大班兒童的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，通過觀察、體驗、探索等方式，讓幼兒了解和掌握一些基本的生活知識和技能。1.2教學(xué)主題本節(jié)課的主題是“我的家庭”。1.3教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使幼兒能夠認(rèn)識自己的家庭成員，了解家庭成員之間的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對家庭的熱愛和責(zé)任感。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)使幼兒能夠認(rèn)識家庭成員的名稱和特征，了解家庭成員之間的親情關(guān)系。2.2過程與方法目標(biāo)通過觀察、討論、分享等方式，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和觀察能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對家庭的熱愛和責(zé)任感，使幼兒學(xué)會關(guān)心和照顧家人。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點如何引導(dǎo)幼兒理解家庭成員之間的親情關(guān)系。3.2教學(xué)重點使幼兒能夠認(rèn)識家庭成員的名稱和特征，了解家庭成員之間的親情關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備家庭成員圖片、家庭成員介紹卡片。4.2學(xué)具準(zhǔn)備畫筆、彩紙、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過歌曲《我的家庭》引起幼兒的興趣，然后向幼兒展示一張家庭成員的圖片，讓幼兒觀察并說出家庭成員的名稱。5.2基本環(huán)節(jié)讓幼兒觀看一組家庭成員的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出家庭成員的特征，然后讓幼兒用自己的話語描述家庭成員之間的關(guān)系。5.3鞏固環(huán)節(jié)讓幼兒分組進行討論，分享自己家庭成員之間的趣事，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和觀察能力。5.4拓展環(huán)節(jié)讓幼兒用自己的方式（如繪畫、制作卡片等）表達(dá)對家人的關(guān)愛和感激之情。六、板書設(shè)計6.1板書主題“我的家庭”6.2板書內(nèi)容家庭成員名稱、家庭成員特征、親情關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)類型實踐作業(yè)7.2作業(yè)內(nèi)容回家后，向家人介紹今天學(xué)到的內(nèi)容，并用自己的方式表達(dá)對家人的關(guān)愛。7.3作業(yè)要求認(rèn)真完成，并在家長的幫助下記錄自己的感受。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價通過觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，以及家長反饋的信息，評估教學(xué)效果。8.2教學(xué)改進措施根據(jù)教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，使之更符合幼兒的認(rèn)知特點。8.3學(xué)生反饋意見聽取幼兒對教學(xué)的意見和建議，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展內(nèi)容可以讓幼兒了解不同家庭的特點，如單親家庭、重組家庭等。9.2教學(xué)延伸建議可以組織一次家庭親子活動，讓幼兒和家人一起參與，增進親子關(guān)系。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景課程背景的設(shè)定需要貼近幼兒的實際生活，以保證他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。在“我的家庭”這一主題中，每個幼兒都有家庭成員，因此能夠容易地與課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系。教師在設(shè)計課程時，應(yīng)充分利用這一點，引導(dǎo)幼兒從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，認(rèn)識和了解家庭成員。1.2教學(xué)主題教學(xué)主題需要明確且具有教育意義。在“我的家庭”這一主題中，通過觀察、體驗、探索等方式，讓幼兒了解和掌握一些基本的生活知識和技能，同時培養(yǎng)幼兒對家庭的熱愛和責(zé)任感。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)知識與技能目標(biāo)需要具體且易于衡量。幼兒需要認(rèn)識家庭成員的名稱和特征，了解家庭成員之間的親情關(guān)系。例如，教師可以通過家庭成員介紹卡片，讓幼兒學(xué)習(xí)家庭成員的稱謂，如爸爸、媽媽、兄弟姐妹等，并通過圖片和實物展示，讓幼兒了解家庭成員的特征。2.2過程與方法目標(biāo)過程與方法目標(biāo)需要注重培養(yǎng)幼兒的實踐能力。例如，在觀察家庭成員的圖片后，教師可以讓幼兒通過討論、分享等方式，用自己的話語描述家庭成員之間的關(guān)系，從而培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和觀察能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)需要注重培養(yǎng)幼兒的道德情感。在“我的家庭”這一主題中，教師可以讓幼兒通過實踐活動，如制作家庭成員的卡片、繪畫等，表達(dá)對家人的關(guān)愛和感激之情，從而培養(yǎng)幼兒對家庭的熱愛和責(zé)任感。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點教學(xué)難點需要關(guān)注幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平。對于幼兒來說，理解家庭成員之間的親情關(guān)系可能存在一定的困難。因此，教師在設(shè)計教學(xué)活動時，需要通過具體、形象的方式，幫助幼兒理解家庭成員之間的親情。例如，教師可以讓幼兒觀察家庭成員一起活動的照片，引導(dǎo)他們描述家人之間的互動，從而讓幼兒感受到家庭成員之間的關(guān)愛和親情。3.2教學(xué)重點教學(xué)重點需要關(guān)注幼兒的實際操作能力。例如，在讓幼兒用自己的方式表達(dá)對家人的關(guān)愛時，教師可以提供多種材料和工具，如畫筆、彩紙、剪刀、膠水等，讓幼兒動手制作家庭成員的卡片或繪畫。這樣的實踐活動不僅能夠提高幼兒的動手能力，還能讓他們在實際操作中進一步鞏固對家庭成員的認(rèn)識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備需要充分考慮幼兒的興趣和實際需求。例如，在“我的家庭”這一主題中，教師可以準(zhǔn)備家庭成員的圖片、家庭成員介紹卡片等教具，以吸引幼兒的注意力，幫助他們更好地認(rèn)識家庭成員。4.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備需要注重培養(yǎng)幼兒的實踐能力。例如，教師可以讓幼兒準(zhǔn)備畫筆、彩紙、剪刀、膠水等學(xué)具，讓他們在實踐活動中有更多的自主選擇和操作機會。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)需要注重激發(fā)幼兒的興趣。例如，教師可以通過歌曲、故事等方式，引起幼兒對家庭成員的興趣，然后展示家庭成員的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出家庭成員的名稱。5.2基本環(huán)節(jié)基本環(huán)節(jié)需要注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。例如，教師可以讓幼兒觀看家庭成員的圖片，引導(dǎo)他們觀察并說出家庭成員的特征，然后讓幼兒用自己的話語描述家庭成員之間的關(guān)系。5.3鞏固環(huán)節(jié)鞏固環(huán)節(jié)需要注重培養(yǎng)幼兒的實踐能力。例如，教師可以讓幼兒分組進行討論，分享自己家庭成員之間的趣事，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和觀察能力。5.4拓展環(huán)節(jié)拓展環(huán)節(jié)需要注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力和思維能力。例如，教師可以讓幼兒用自己的方式（如繪畫、制作卡片等）表達(dá)對家人的關(guān)愛和感激之情，從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。六、板書設(shè)計6.1板書主題板書主題需要簡潔明了，能夠突出教學(xué)內(nèi)容。例如，在“我的家庭”這一主題中，板書主題可以是“家庭成員”。6.2板書內(nèi)容板書內(nèi)容需要詳細(xì)且有序。例如，教師可以將家庭成員的名稱、特征和親情關(guān)系等內(nèi)容，以列表或圖示的形式呈現(xiàn)，幫助幼兒更好地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)類型作業(yè)類型需要注重培養(yǎng)幼兒的實踐能力。例如，教師可以讓幼兒回家后，向家人介紹今天學(xué)到的內(nèi)容，并用自己的方式表達(dá)對家人的關(guān)愛。7.2作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容需要具有實際意義。例如，教師可以讓幼兒記錄自己在家庭本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師需要使用適合幼兒年齡的語言，語調(diào)要親切、生動，充滿趣味性。通過變化語調(diào)，引起幼兒的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、時間分配三、課堂提問課堂提問是激發(fā)幼兒思維的重要手段。教師可以通過提問引導(dǎo)幼兒思考，促進他們的思維發(fā)展。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性，讓幼兒有足夠的空間發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入是一種有效的教學(xué)方法，能夠讓幼兒更好地理解和接受新知識。例如，在講解家庭成員之間的關(guān)系時，教師可以通過講述一個家庭的故事，讓幼兒在情景中感受家庭成員之間的親情。五、互動環(huán)節(jié)互動環(huán)節(jié)可以增強幼兒的參與感和體驗感。教師可以組織一些有趣的游戲或活動，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒認(rèn)識家庭成員，了解家庭成員之間的關(guān)系。在教學(xué)過程中，教師通過展示家庭成員的圖片、討論家庭成員的特征等活動，引導(dǎo)幼兒觀察、表達(dá)和思考。在教學(xué)過程中，教師的語言語調(diào)親切生動，時間分配合理，課堂提問開放有趣，情景導(dǎo)入生動形象，互動環(huán)節(jié)豐富有趣。通過這些教學(xué)技巧和竅門，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。然而，在教學(xué)過程中，教師也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，部分幼兒在表達(dá)家庭成員關(guān)系時，仍然存在一定的困難。針對這一問題，教師可以在今后的教學(xué)中，通過更多具體的例子，幫助幼兒理解和表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系。教師還注意到，部分幼兒對家庭成員的關(guān)愛和感激之情表達(dá)不夠充分。為了解決這一問題，教師可以在今后的教學(xué)中，通過更多實踐活動，讓幼兒以實際行動表達(dá)對家人的關(guān)愛和感激。本節(jié)課的教學(xué)效果較好，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了知識。在今后的工作中，教師將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，以提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。附件及其他補充說明一、附件列表：1.家庭成員圖片2.家庭成員介紹卡片3.教學(xué)課件4.討論活動指南5.家庭作業(yè)模板6.教學(xué)板書設(shè)計7.教學(xué)反思記錄表8.課程反饋調(diào)查問卷二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定的時間提供教具和學(xué)具。2.未能按照約定的教學(xué)目標(biāo)完成教學(xué)任務(wù)。3.未能保證教學(xué)過程中使用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和技巧。4.未能保證教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。5.未能按照約定的方式進行教學(xué)板書設(shè)計。6.未能按照約定的時間分配進行教學(xué)。7.未能按照約定的方式進行課堂提問和互動環(huán)節(jié)。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未能履行合同約定的義務(wù)。2.合同履行：指合同雙方按照約定的方式、時間和條件履行合同義務(wù)。3.教學(xué)目標(biāo)：指合同中約定的教學(xué)目的和預(yù)期效果。4.教學(xué)方法：指合同中約定的教學(xué)方式和技巧。5.教學(xué)板書設(shè)計：指合同中約定的教學(xué)內(nèi)容的展示方式。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：