幼兒園大班竹竿舞教案

編號：__________幼兒園大班竹竿舞教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班竹竿舞教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1舞蹈動作教學(xué)1.2音樂節(jié)奏教學(xué)1.3團(tuán)隊合作教學(xué)二、教學(xué)目標(biāo)2.1動作技能目標(biāo)2.2音樂感知目標(biāo)2.3團(tuán)隊合作目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1熱身活動5.2基本動作教學(xué)5.3團(tuán)隊協(xié)作練習(xí)5.4完整舞蹈練習(xí)5.5創(chuàng)意舞蹈展示六、板書設(shè)計6.1舞蹈動作板書6.2音樂節(jié)奏板書6.3團(tuán)隊合作板書七、作業(yè)設(shè)計7.1家庭作業(yè)7.2課堂作業(yè)八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2學(xué)生反饋反思8.3教學(xué)改進(jìn)反思九、拓展及延伸9.1舞蹈比賽拓展9.2音樂教育拓展9.3團(tuán)隊合作拓展教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容（1）舞蹈動作教學(xué)：學(xué)習(xí)竹竿舞的基本步伐，如躍步、踏步、點步等。（2）音樂節(jié)奏教學(xué)：學(xué)習(xí)竹竿舞的節(jié)奏，理解節(jié)奏與舞蹈動作的協(xié)調(diào)。（3）團(tuán)隊合作教學(xué)：學(xué)習(xí)如何與他人配合完成竹竿舞的組合動作。二、教學(xué)目標(biāo)（1）動作技能目標(biāo)：學(xué)生能熟練掌握竹竿舞的基本步伐。（2）音樂感知目標(biāo)：學(xué)生能理解并跟上竹竿舞的節(jié)奏。（3）團(tuán)隊合作目標(biāo)：學(xué)生能在團(tuán)隊中協(xié)調(diào)合作，完成竹竿舞的組合動作。三、教學(xué)難點與重點（1）難點：舞蹈動作的熟練掌握和音樂節(jié)奏的準(zhǔn)確感知。（2）重點：團(tuán)隊合作中動作的協(xié)調(diào)和默契。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備（1）教具：竹竿、音響設(shè)備。（2）學(xué)具：舞蹈服裝、舞蹈鞋。五、教學(xué)過程（1）熱身活動：帶領(lǐng)學(xué)生做簡單的身體拉伸運動，準(zhǔn)備舞蹈學(xué)習(xí)。（2）基本動作教學(xué)：教授竹竿舞的基本步伐，如躍步、踏步、點步等，讓學(xué)生跟隨音樂練習(xí)。（3）團(tuán)隊協(xié)作練習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行團(tuán)隊協(xié)作的練習(xí)，培養(yǎng)默契。（4）完整舞蹈練習(xí)：將基本動作組合成完整的竹竿舞，讓學(xué)生跟隨音樂練習(xí)。（5）創(chuàng)意舞蹈展示：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行舞蹈展示。六、板書設(shè)計（1）舞蹈動作板書：將竹竿舞的基本步伐以圖示形式展示在黑板上。（2）音樂節(jié)奏板書：將竹竿舞的節(jié)奏以圖示形式展示在黑板上。（3）團(tuán)隊合作板書：將團(tuán)隊合作的重要性以圖示形式展示在黑板上。七、作業(yè)設(shè)計（1）家庭作業(yè)：讓學(xué)生在家中練習(xí)竹竿舞的基本步伐和節(jié)奏。（2）課堂作業(yè)：讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行團(tuán)隊合作練習(xí)。八、課后反思（1）教學(xué)效果反思：思考教學(xué)過程中學(xué)生的掌握情況，舞蹈動作和節(jié)奏的準(zhǔn)確度，團(tuán)隊合作的默契程度。（2）學(xué)生反饋反思：聽取學(xué)生的反饋，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和問題。（3）教學(xué)改進(jìn)反思：根據(jù)教學(xué)效果和學(xué)生反饋，思考教學(xué)過程中的不足之處，并提出改進(jìn)方案。九、拓展及延伸（1）舞蹈比賽拓展：組織學(xué)生參加舞蹈比賽，提高他們的舞蹈技能和舞臺表現(xiàn)力。（2）音樂教育拓展：結(jié)合音樂教育，讓學(xué)生更深入地理解舞蹈與音樂的相互關(guān)系。（3）團(tuán)隊合作拓展：組織學(xué)生參加團(tuán)隊合作活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。重點和難點解析一、舞蹈動作教學(xué)（1）舞蹈動作的準(zhǔn)確性：在教學(xué)過程中，教師需要重點關(guān)注學(xué)生舞蹈動作的準(zhǔn)確性。因為舞蹈動作是竹竿舞的基礎(chǔ)，準(zhǔn)確性直接影響到舞蹈的整體效果。二、音樂節(jié)奏教學(xué)（2）音樂節(jié)奏的感知：教師需要關(guān)注學(xué)生對音樂節(jié)奏的感知能力。竹竿舞的節(jié)奏感強，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地跟上節(jié)奏，才能跳出優(yōu)美的舞蹈。三、團(tuán)隊合作教學(xué)（3）團(tuán)隊協(xié)作的默契：教師需要關(guān)注學(xué)生在團(tuán)隊合作中的默契程度。竹竿舞需要團(tuán)隊成員之間動作的協(xié)調(diào)和配合，默契程度越高，舞蹈效果越好。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備（4）教具和學(xué)具的適用性：教師需要關(guān)注教具和學(xué)具的適用性。教具和學(xué)具的選擇應(yīng)符合學(xué)生的身體特點和舞蹈需求，以確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的安全性和舒適性。五、教學(xué)過程（5）教學(xué)過程的適應(yīng)性：教師需要關(guān)注教學(xué)過程的適應(yīng)性。教學(xué)過程應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行調(diào)整，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。六、板書設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計（7）作業(yè)的針對性：教師需要關(guān)注作業(yè)的針對性。作業(yè)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計，以鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識和技能。八、課后反思（8）教學(xué)效果的評估：教師需要關(guān)注教學(xué)效果的評估。通過課后反思，教師可以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的掌握情況，從而對教學(xué)過程進(jìn)行改進(jìn)。九、拓展及延伸（9）拓展活動的多樣性：教師需要關(guān)注拓展活動的多樣性。拓展活動應(yīng)結(jié)合學(xué)生的興趣和需求，以提高學(xué)生在舞蹈方面的綜合素質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師需要使用生動、活潑的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解舞蹈動作時，教師可以使用夸張、幽默的語言，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時間。可以將時間分為兩部分：一部分用于舞蹈動作的教學(xué)，另一部分用于團(tuán)隊協(xié)作的練習(xí)。這樣，學(xué)生既有足夠的時間學(xué)習(xí)舞蹈動作，又有機會進(jìn)行團(tuán)隊協(xié)作的實踐。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以適時提出問題，以引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解舞蹈動作時，教師可以問學(xué)生：“這個動作為什么要這樣做？”、“你們覺得這個動作美嗎？為什么？”等。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)過程中，教師可以使用情景導(dǎo)入的方法，讓學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)。例如，在教學(xué)生跳竹竿舞時，教師可以先播放一段民族音樂，讓學(xué)生感受音樂的氛圍，然后引入舞蹈教學(xué)。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容在本次教書中，教學(xué)內(nèi)容涵蓋了舞蹈動作、音樂節(jié)奏和團(tuán)隊合作等方面。教學(xué)內(nèi)容豐富，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、教學(xué)過程在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的實踐操作，使他們在實踐中學(xué)會舞蹈動作和團(tuán)隊合作。同時，我也注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。三、學(xué)生反饋從學(xué)生的反饋來看，他們對本次教學(xué)內(nèi)容感興趣，參與度較高。他們在課堂上學(xué)到了舞蹈動作和團(tuán)隊合作的重要性，對竹竿舞有了更深入的了解。四、教學(xué)改進(jìn)在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。同時，我還將加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高他們的舞蹈水平。附件及其他補充說明一、附件列表：1.幼兒園大班竹竿舞教案2.教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)目錄3.教學(xué)技巧和竅門說明4.教案反思記錄5.學(xué)生反饋表格6.教學(xué)改進(jìn)計劃8.拓展及延伸活動方案9.音樂節(jié)奏和舞蹈動作圖示10.團(tuán)隊合作練習(xí)指導(dǎo)手冊二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照教案規(guī)定完成教學(xué)任務(wù)2.未按照教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)3.未按時提供教學(xué)資料和教具4.未按照約定進(jìn)行課堂提問和互動6.未按照約定進(jìn)行拓展及延伸活動7.未遵守教學(xué)過程中的時間和時間分配三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為完成教學(xué)任務(wù)而設(shè)計的教學(xué)計劃和指導(dǎo)文件。2.違約行為：違反合同條款的行為。3.教學(xué)計劃：預(yù)先安排的教學(xué)活動的時間表和內(nèi)容安排。4.教具：用于輔助教學(xué)的物品和設(shè)備。5.教學(xué)反思：教師對教學(xué)過程進(jìn)行回顧和評估的行為。6.拓展及延伸活動：在教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)行的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實踐活動。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生注意力不集中：通過變化教學(xué)方式，增加互動環(huán)節(jié)來吸引學(xué)生注意力。2.學(xué)生動作不準(zhǔn)確：通過分組練習(xí)，個別指導(dǎo)來提高學(xué)生動作準(zhǔn)確性。3.學(xué)生跟不上音樂節(jié)奏：通過重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握節(jié)奏。4.團(tuán)隊合作不默契：通過團(tuán)隊游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。5