新人教版七年級語文下冊期中試題

七年級適差科期中測試試卷

等級:

家長評價:

一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（18分）

1.給下列句中加點的字注音，將拼音寫成漢字。（2分）

①木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有的"ngzhbng根。

②爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛d5n子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，

鄭就發(fā)出咻咻的聲音。

③對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾（）痛的熱愛。

④用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些枇（）谷。

2.以上下文連貫的要求來看，依次填入下面橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（2分）

黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與母親有著血肉相連

的關(guān)系。黃河流千古，流出了，流出了，流

出了。

A.黃皮膚的群落燦若明珠的黃河古文化漫無邊際的黃土地

B.燦若明珠的黃河古文化漫無邊際的黃土地黃皮膚的群落

C.漫無邊際的黃土地燦若明珠的黃河古文化黃皮膚的群落

D.漫無邊際的黃土地黃皮膚的群落燦若明珠的黃河古文化

3.《爸爸的花兒落了》一文中“硬著頭皮”這一詞語出現(xiàn)了四次：

①“英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了?！?/p>

②“怎么還不起來，快起！快起！”“晚了，爸！“我硬著頭皮說。

③那么爸爸不也可以硬著頭皮從床上起來，到我們學(xué)校去嗎？

④我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮——

“硬著頭皮''是口頭語，根據(jù)文中的語境，如果將它換成四字格的書面語，它們

3

可以是：

①②③④（2分）

4.按要求，默寫。（4分）

①許多成語都源于古文，請你寫出“撲朔迷離”在《木蘭詩》中的原句。

②《假如生活欺騙了你》一詩中，表達(dá)詩人對美好未來的熱烈向往與追求、勇

于面對現(xiàn)實、擁抱苦難的詩句是

③《未選擇的路》一詩中表現(xiàn)“我”對已選擇的路的無怨無悔的詩句是

④《黃河頌》中詩人用近鏡頭近乎特寫的方式描繪出黃河氣勢的句子是

5.閱讀下面一段文字，回答文后問題。（4分）

兩個賣瓜人分別在各自的西瓜攤前豎了一塊牌子，夸耀自己的瓜好。甲在牌子上寫道：“甜

得舍不得賣?！耙以谂谱由蠈懙溃骸疤鸬纳岵坏觅u。'‘僅僅一字之差，結(jié)果卻是甲的生意非常好，

而乙的西瓜卻少有人問津。

問題：請問，就只有一字之差，為什么甲的生意那么好，而乙的西瓜卻沒什么人買呢？

6.2005年2月20日下午，面對呼嘯而來的列車，在溫州打工的商丘青年李學(xué)生救出一名男孩

之后，又去搶救另一名女孩時，被火車撞倒，壯烈犧牲。他的事跡被媒體宣傳后，感動了中國。

在騰訊網(wǎng)、溫州網(wǎng)等網(wǎng)站共話“河南英雄感動中國”網(wǎng)頁上，網(wǎng)友評論如潮。新浪網(wǎng)也作了專題

報道。如果你看到了這個報道，登陸了其中某網(wǎng)站，看到了網(wǎng)友們的留言，請你對下面選摘的

兩位網(wǎng)友的留言加以評論并寫下你的留言。（4分）

新浪網(wǎng)網(wǎng)友：你不再救另一個不就可以保住自己的性命了嗎？你真傻！

溫州網(wǎng)網(wǎng)友：每個生命都是偶然，生命的意義何在，你做了最好的詮釋。向你致敬！

你的評論：

你的留言：

二、閱讀理解與欣賞（36分）

（一）閱讀《傷仲永》，完成7——11題。（12分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即

書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其

文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑

人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。

又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。日：“泯然眾人矣?！?/p>

王子日：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人

者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不

受之人，得為眾人而已耶？

7.解答下列句中加點的詞語。（2分）

①父號焉，借旁近與之（）②即書詩四句，并自為其名（）

③邑入奇之，稍稍親寄其父（）④天然眾人矣（）

8.翻譯下列句子?！?分）

①自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

②今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

9.方仲永從“指物作詩立就”到“泯然眾人矣”的變化，給了我們哪些啟示？（2分）

10.假如沒有“父利其然”“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”的情況，仲永是否就一定能成才呢？

談?wù)勀愕目捶?。（能或不能都要說明理由）（3分）

11.第三段是一段議論，以往的課文刪去了這一段，你認(rèn)為刪好還是不刪好？請談?wù)勀阕约旱?/p>

看法。（3分）

（二）閱讀張翔的《藏起母親的秘密》，完成17——21題。（12分）

娥起母親的秘密

張翔

母親病了，在特別繁忙的工作中倒下，住進(jìn)了醫(yī)院，臥床不起。遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的姥姥知道了，

愛女心切，立即拖著臃腫的身體，從千里之外的南方小城心事焦灼地趕來看望母親。

母女倆闊別已久，待病床前見面時，居然相擁而哭，惹得旁人也掉了眼淚，也被感動了。

姥姥開始不停的噓寒問暖，嘮嘮不停，手也不停交互揉搓著，可見她心中的急切。

她問母親：“你到底感覺如何，氣色這么不好？”

母親微笑著說：“感覺還好，就是沒有什么食欲，米飯都不想吃?！?/p>

姥姥急了，說：“孩子，不吃東西怎么行呀？你想想到底想吃點什么？”

母親詭秘地笑了：“其實我就想吃你包的芹菜餃子了?！?/p>

姥姥頓時微笑起來，仿佛終于找到治病的良方「拍膝而起，說：“好！我去給你包，你小

的時候最喜歡吃的就是芹菜餃子！”

說完便起身拉我回家，和面包餃子去了。

在家里和血包餃子的時候，姥姥不讓我插手，因為我向來不進(jìn)廚房，她怕我壞了她的好事。

我在廚房門U,悄悄看著，姥姥包得極為細(xì)心，搓揉扭捏間，老淚輕流，看得我心事闌珊。

一個多小時后，芹菜餃子終于做好了，個個飽滿鮮香，姥姥將它裝進(jìn)保溫飯盒，扯著我就

匆匆出門了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍顫顫的，我知道她定然是怕餃子涼了！

到醫(yī)院的時候，母親見著餃子就高興起來，仿佛犯饞很久了。連忙伸手去接，卻忽然想起

自己的手臟，于是要外婆去打點水回來洗手，外婆自然起身去了。剛?cè)ヒ粫?，母親又對我說：

“兒子，這離衛(wèi)生間有點遠(yuǎn)，去幫幫外婆端水?！庇谑俏乙踩チ恕?/p>

把外婆接回來的時候，我們忽然看見母親已經(jīng)吃開了。母親笑著說：“嘴巴實在饞了，干

脆吃了?！蔽铱茨赣H的飯盒，里面只剩三兩個餃子了。姥姥責(zé)罵她還是那樣嘴饞，臉上卻浮起

笑容，因為母親終于還是吃下東西了。

接下來的幾餐，母親依然病重，但食欲卻變好了，總是把姥姥包的餃子吃個精光。

第二天晚上，我留下來陪母親。母親在一旁看書，而我坐在桌前寫東西。

此間，一個不小心，筆掉在了地上，滾進(jìn)了母親的病床底下，于是伸手去摸，筆沒摸到，

卻摸到一袋東西。拖出來一看，我滿臉驚訝，竟然是一大袋餃子。

我連忙問母親怎么回事，母親叫我塞回去，紅著臉說：“待會你拿去扔了，不要讓姥姥看

見了?！?/p>

莪問：“餃子你都沒吃呀？”

母親嘆氣說：“我點滴食欲都沒有，哪吃得下呀？不要讓姥姥知道了，她知道我沒有吃，

會很擔(dān)心的。”

“你沒食欲，那你還叫姥姥包餃子干什么？”

“你姥姥千里迢迢來照顧我，要是幫不上忙，眼睜睜地看我生病，會很傷心的。知道不？”

我頓時被母親的話震撼了，終于醒悟過來：原來母親讓姥姥包餃子卻又用心良苦地深藏起

來，居然只是成全老人的一番愛意，減輕老人擔(dān)心而已。

我提著一袋沉甸甸的餃子來到病房后院，揚(yáng)手一揮，餃子被隱沒在黑色的夜里。秘密己被我

藏起來了，但是我知道有一種沉甸甸深藏心底的愛意，卻永遠(yuǎn)揮之不去。

（《都市心情》2005年第5期）

12.概括這篇故事的主要內(nèi)容：（不超過30字）（2分）

13.母親讓姥姥包餃子卻又把餃子藏起來。她為什么要這樣做呢？（2分）

14.下面這段文字是文章的一個片斷，仔細(xì)閱讀后，請聯(lián)系全文思考：這段文字能否從文中刪

去？為什么？（2分）

到醫(yī)院的時候，母親見著餃子就高興起來，仿佛犯饞很久了。連忙伸手去接，卻忽然想起

自己的手臟，于是要外婆去打點水回來洗手，外婆自然起身去了。剛?cè)ヒ粫赣H又對我說：

“兒子，這離衛(wèi)生間有點遠(yuǎn)，去幫幫外婆端水。''于是我也去了。

15.談?wù)勀銓ξ闹薪Y(jié)尾的理解。（3分）

16.從小家長、老師都在教育孩子要誠實，而文中的“我”的母親及“我”都做了不夠誠實的事。

對此您是如何理解的？（3分）

三、綜合學(xué)習(xí)與探究（6分）

17、【甲】新華社北京10月17「I電17II凌晨4時33分，在經(jīng)過115小時32分鐘的太空飛

行，完成我國真正意義上有人參與的空間科學(xué)實驗后，神舟六號載人飛船返回艙順利著陸，航

天員費(fèi)俊龍、聶海勝安全返回。

【乙】幾天前，一位“超女'人氣偶像一不小心將“神舟”錯為“神州”，被好事的網(wǎng)友揪著不放，

更有人趕制Flash,對其加以嘲笑。動畫中的“航天員”嚴(yán)肅地說：“對不起，我不認(rèn)識這些超級

巨星，在我眼中，所有為‘神六'作出貢獻(xiàn)的人才是最偉大的！”

①材料【甲】是一則新聞，試給它擬一個標(biāo)題（不超過20個字，2分）。

②材料【乙】中網(wǎng)友模擬“航天員”的口吻，要表達(dá)的主要信息是（2分）

③在鋪天蓋地的“神六”報道和“超女”報道中，我們聽到了聶海勝、費(fèi)俊龍的故事，也知道了李

宇春、周筆暢的成長。假如讓航天員和超女比一比，你會投票給誰？請說明你的理由。（2分）

四、習(xí)作嘗試與展示（40分）

落霞孤鷲，秋水長天，是自然之美；憂國憂民，興利除弊，是社會之美；詩詞歌賦，琴棋

書畫，是藝術(shù)之美；誠實守信，善良寬厚，無私奉獻(xiàn)是人性之美，是心靈之美。人們身上還有

許多優(yōu)秀的品質(zhì)，體現(xiàn)了他們的心靈之美。成長中的你，一定在人生的旅途中，感受過身邊的

人，他們身上的人性之光，他們美好的心靈，一定使你的心，受到過強(qiáng)烈的震撼。請你以“美麗

的心靈”為題，寫一篇以寫人為主的記敘文，字?jǐn)?shù)不少于600字。

參考答案

1.①臃腫②撐③chi④bi

2.D

3.①頑強(qiáng)勇敢②振作精神③大著膽子④鼓足勇氣

4.①雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；又兔傍地走，安能辨我是雄雌？②一切都是瞬息，一切都將會

過去，而那過去了的，就會成為親切的懷戀。③它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更平靜;

而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我的一生的道路。④驚濤澎湃，掀起萬丈狂狂瀾。

5.原因是：甲寫的“甜得舍不得賣”意思是他賣的瓜都很甜，都想留下來自己吃了。乙寫的“甜

的舍不得賣''意思是甜的不賣，只賣不甜的。當(dāng)然甲的生意興隆，乙的瓜少人問津了。

6.提示：能否定第一位網(wǎng)友的觀點，贊同第二位網(wǎng)友的觀點，言之有理即可如從珍惜生命的

角度談贊同第一位網(wǎng)友的觀點，沒有反對第二位網(wǎng)友的觀點的也可適當(dāng)給分。

7.①對……感到詫異②寫，題上③以賓客之禮相待④這里指作者死去的父親

8.①從此，指定物品讓他作詩能立即寫成，詩的文采和道理都有值得看的地方。②那么那些不

是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受后天的教育，想成為一個平常的人恐怕都不能夠吧？

9.如，一個人不管天生多么聰明，不學(xué)習(xí)，也會退化；學(xué)習(xí)是使人變得聰明、增長才智的唯一

途徑。

10.不一定。如果仲永本人后來不學(xué)習(xí)，同樣不能成才。

11.提示：刪去，則文章更簡潔，讓讀者通過事例去體會所說明的道理，更耐人尋味，引人深

思。不刪，則文章敘事說理步步推進(jìn)，并辯證地說明了“受之天'’與“受之人”的關(guān)系，令人深感“受

之人’’的重要性，使讀者理解更深刻。（這是探究性開放題，言之成理即可）

12.寫了三代人，著重表現(xiàn)母親和姥姥相互之間的一片摯愛親情。

13.母親讓姥姥包餃子卻又用心良苦地深藏起來，是成全老人的一番愛意，減輕老人擔(dān)心而己。

14.不能，母親為了藏餃子，找些借口讓外婆和“我”離開是情理之中的。去掉之后，就使后面

的“我”發(fā)現(xiàn)餃子來得突兒，有一種不真實的感覺。

15.文章構(gòu)思巧妙頗有懸念，結(jié)尾是“意料之外，卻又在情理之中“，讀后耐人尋味，同時也表

明“我，，受到母親的感染，永遠(yuǎn)收藏起對親人的愛心。

16.示例：文中的“我”和母親的不誠實之舉正是愛的表現(xiàn)，是善意的舉措，是“玫瑰的謊言”。

我們應(yīng)要將這樣的“不誠實''與我們生活中的不誠實區(qū)別開來。

17.①神六飛行圓滿，航天英雄凱旋。（答出“神六”或航天員安全返回之意即可）

②贊揚(yáng)航天英雄，而看不起“超女

③示例：（1）我投票給航天員。費(fèi)俊龍、聶海勝等航天員身上寄托著國家、民族的期望，他

們是國家、民族的棟梁，為我們樹立了榜樣，值得我們?nèi)g呼，去崇敬。（2）我投票給“超女”,

她們可能與"英雄”無緣，但她們彼此陪伴，互相激勵，她們有著自己的成長故事和價值選擇，

代表著每一個個體的奮斗與成長。

23.作文略。

七年級語文下冊期中測試題

一、加點字注音正確的一項是（）

A.目唾xun祈禱ql延綿midn潛心貫注qidn

B.含蓄xti鞠躬jU亙古gGn義憤填膺ying

C.嗥鳴hd赫然he哽咽geng惹人注目zhU

D.郝叟s6u瞬息shiin嫉妒ji歷盡心血xum

二、詞語中有錯別字的一項是（）

A.枇谷驪歌瀾語博學(xué)多識

B.熾痛腫脹延綿鋒芒畢露

C.輕捷躊渚懊悔回環(huán)曲折

D.籌劃書塾磐石荒草萋萋

三、音、形、義都正確的一項是（)

A.人跡罕至字音：han字義：很

B.獸挺亡群字音：ting字義：疾走

C.鍥而不舍字音：qi字義：刻

D.警報迭起字音：di6字義：屢次

四、加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他一來就談起巴黎的事情，講述著這個貪圖享受、尋歡作樂并十分活躍和愉快的巴黎。

B.我認(rèn)識奧本海默是他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了。

C.一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬的境界，平原無際，回環(huán)曲折。

D.于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。

五、標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A.結(jié)束的教訓(xùn)是一一所以倘有陌生聲音叫你的名字，你萬不可答應(yīng)他。

B.我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。

C.他有一種奇怪的渴望：想到水里去游泳。

D.你可能想到我-----座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來。

六、選詞填空正確的一項是（）

1.過去他過那么多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到非常高興。

2.冬天的百草園比較的；雪一下，可就兩樣了。

3.一個音樂家最大的是喪失了聽覺。

A、經(jīng)受枯燥悲哀B、遭受單調(diào)悲劇

C、遭受無味悲劇D、經(jīng)受單調(diào)悲哀

七、文言文加點字讀音有誤的一項是（）

A、II扳仲永環(huán)謁于邑人粕

B、卿言多務(wù)，孰若孤qlng

C、著我I日時裳zhu6

D、令作詩，不能稱前時之聞cheng

八、和原文不一致的一項是（）

A.出門看伙伴，伙伴皆驚忙：通行十二年，不知木蘭是女郎。

B.而那過去了的，就會成為親切的懷戀。

C.策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

D.假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！

九、閱讀。

文段一

①歷史的道路，不全是坦平的，有時走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去

的。

②一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉千里。有時流到很逼狹

的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環(huán)曲折，極其險峻。民族生命的進(jìn)程，

其經(jīng)歷亦復(fù)如是。

③人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經(jīng)過的地方，有時是坦蕩平原，有時是

崎嶇險路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇

趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。

④中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險阻的道路。在這一段道路上，實在亦有一種奇絕壯

絕的景致。使我們經(jīng)過此段道路的人，感得一種壯美的趣味，是非有雄健的精神不能夠感覺到

的。

⑤我們的揚(yáng)子江、黃河，可以代表我們的民族精神，揚(yáng)子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩

浩蕩蕩的往前流過去，以成其濁流滾滾，一瀉千里的魄勢。目前的艱難境界，那能阻抑我們民

族生命的前進(jìn)。我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)，在這悲壯的歌聲中，走過這崎

嶇險阻的道路。要知在艱難的國運(yùn)中建造國家，亦是人生最有趣味的事.......

1.請概括本文的特點。

2.第②段寫“浩浩蕩蕩的長江大河”，目的在于闡述民族生命的進(jìn)程是的。

3.文章第③段寫到“走到崎嶇的境界”后，為什么連用兩個“愈”和兩個“趣”？

4.文章第④在這一段道路上，實在亦有一種奇絕壯絕的景致”中，“壯絕的經(jīng)致”指的

是，例如：。

5、讀了這篇文章，你有何感想？請從思想內(nèi)容或?qū)懽魈厣矫孢x擇一點，簡要談?wù)勛约旱目?/p>

法。

文段二

春雪

趙麗宏

年初在北京，正好遇上一場大雪。

雪是無聲地降落的。那天傍晚天色灰暗，也沒有大風(fēng)呼嘯，以為只是個平平常常的陰天。

第二天一早醒來，發(fā)現(xiàn)窗外亮得異常，原來外面的世界已經(jīng)嚴(yán)嚴(yán)實實地被耀眼的白雪覆蓋了。

從近處屋頂上的積雪看，這一夜降雪約有三四寸厚。而此刻，雪已經(jīng)停了。離我的窗戶最近的

一根電線上居然也積了雪，雪窄窄地薄薄地壘上去，厚度居然超出電線本身的四五倍，所以看

起來那根電線就像是一條長長的雪帶。憑空徒添這許多負(fù)擔(dān)的電線在風(fēng)中緊張地顫抖著，顯得

不堪重負(fù)，真擔(dān)心它馬上就會繃斷……

這是怎樣的一夜大雪?那些飄飄灑灑的輕盈的雪花在夜空中飛舞時，當(dāng)是何等的壯觀!假如

集合這地面上的所有積雪，大概能堆成一座巍峨的雪山了吧。

有什么能比大自然玄妙的造化和神奇的力量更使人驚嘆呢!

雪的世界是奇妙的。在一片茫茫的白色云中，城市原有的層次都淡化了、消失了，一切都

仿佛融化在晶瑩的白色之中。下雪之前的世界究竟是何種顏色?現(xiàn)在竟然想不真切了，人真是

健忘。

然而，這雪景似乎不宜久看，看久了眼睛便會有一種被刺痛的感覺。也許，人的眼睛天生

是喜歡豐富的顏色的吧。白色，曾經(jīng)被很多人偏愛，因為它擁有很多美好的屬性，譬如純潔，

譬如寧靜，譬如清高，等等。但是大多數(shù)人的喜歡白色，恐怕只是喜歡一束白色的小花、一朵

白色的云、一方白色的絲巾、件白色的連衣裙……要是白到鋪天蓋地，那就消受不起了，眼

前這無邊無際的雪景，便是極生動的一例。

茫茫的白色世界有一些鮮亮的色彩開始蠕動。幾輛汽車像笨拙的甲蟲爬上了馬路，行人也

三三兩兩走上了街頭。車和人經(jīng)過的地方，清晰地留下痕跡。車輛和腳印毫不留情地撕開了雪

地神秘的面紗——積雪原來并不如想象的那么厚，車轍和腳印中顯露出大地原有的色彩。晶瑩

寒冷的雪只是表象罷了。

?群孩子走到樓前的雪地上，又是滾雪球，又是打雪仗，尖尖的嗓音和雪團(tuán)一起飛來飛去，

弄得一片喧鬧。最后他們的目標(biāo)?致起來——堆雪人。極有耐心地用手捧，用腳刮，個矮而

胖的雪人居然歪歪斜斜地出現(xiàn)在孩子們面前。雪人周圍的雪黯淡了、消失了，孩子們在歡言笑

語中清除了他們這方小小天地里的積雪。他們又奔著喊著跑去開拓他們的新疆域了，雪人孤零

零地丟在那里……

兩只麻雀突然從窗前掠過，它們在空中急急忙忙盤旋著，嘴中發(fā)出焦灼的呼喚，似乎在尋

找個落腳的地方。也許，是積雪使它們熟悉的天地改變了模樣，它們迷路了。我以為兩只麻

雀不可能在我窗前停留，想不到它們找到了一個我未曾預(yù)料到的落腳點——窗前的那根電線。

一只麻雀先是從下而上掠過電線，翅膀只是輕輕地一拍，電線上積雪便卜卜地落下一段，另一

只麻雀也如法炮制，又拍下一段雪，然后再一先一后停落在電線上。它們輕松地抖著羽毛，不

時又嘴對嘴輕聲地低語著，像是互相傾吐著什么隱秘，再不把那曾使它們驚惶迷惑的雪世界放

在眼里。那根曾經(jīng)被積雪覆蓋的電線在它們的腳下有節(jié)奏地顫動著，積雪在不斷地往下掉，往

下掉……大雪忙忙碌碌經(jīng)營了一夜的偽裝，只十幾秒鐘便被兩只小麻雀弄瓦解了……

窗外寒風(fēng)呼嘯，積雪大概不會一下便消融，但雪后的世界已不是清一色的白了，我心里的春意

也正在濃起來。只要有美麗的生命在，誰能阻擋春天呢！

1.這篇散文的題目叫《春雪》，但雪在文中不是作為被贊美的對象，它的作用是什么？請簡要

分析。

2.作者是怎樣描寫雪后景觀的？這樣寫的好處是什么？

3.作者在文中真正贊美的是誰？請寫出文中概括全文主旨的句子：

4.你喜歡雪嗎？雪在你的眼中是怎樣的狀態(tài)？請你根據(jù)自己的觀察和感受，寫一段關(guān)于雪的

描寫，不超過50個字。

十、作文。

題目：我的夢

提示：初中生是花季少年，正處于多夢的年華。你可以寫縈回腦際的親歷夢境，也可以寫涌動

心頭的美好夢想。

要求：寫一篇600字左右的文章。

參考答案

一、B二、A三、D四、C五、A六、C七、D八、A

九、文段一

1.國民要拿出雄健的精神，走過民族生命進(jìn)程中崎嶇險阻的道路。

2.艱難曲折

3.突出（或“強(qiáng)調(diào)”）樂于戰(zhàn)勝困難的精神（或“戰(zhàn)勝困難的樂趣”、“樂于挑戰(zhàn)艱難的精神”

等）

4.近代史上壯烈的歷史事件（中國）辛亥革命或五四運(yùn)動等

文段二

1.雪在文中的作用是襯托，作者寫雪不是目的，而是為了襯托那些暫被雪掩蓋的生命。

2.作者是從靜態(tài)和動態(tài)兩個角度來描寫雪后景觀的。靜態(tài)的描寫為動態(tài)的描寫作了鋪墊；雪

掩蓋了?切，但生命的活動最終會突破雪的覆蓋。

3.作者真正贊美的是生命；“只要由美麗的生命在，誰能阻擋春天呢！”

（人教版）七年級下冊語文期中考試試題（含答案）

（本卷120分90分鐘）

一、積累。（44分）

1.臨沂臨港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)正飛速的發(fā)展，展望未來，我們信心百倍。請寫出一句祝

福臨港的話。（3分）

2.下列選項中字音、字形完全正確的一項是（）（3分）

A.祈ql禱斑斕氣沖斗dou牛鋒芒畢露

B.污穢hui腦髓sui一拍既合來勢洶洶

C.嫉ji妒澎湃pdi鞠躬盡瘁人跡罕至

D.驪U歌屏障熾chi痛雜亂無章

3.下列每項各有一個錯別字，請用線標(biāo)出并改正在方格內(nèi)。（4分）

A.人聲鼎沸萬丈狂瀾芳草萋萋九屈連環(huán)

B.回環(huán)曲折亦復(fù)如事絕壁斷崖家喻戶曉

C.婦孺皆知鞠躬盡瘁潛心慣注一反既往

D.叢山迭嶺義憤填膺一瀉萬里博學(xué)多識ABCD

4.下列解釋不正確的一項是（）（3分）

A.人跡罕至：少有人來。無從：沒有辦法。

B.驪歌：告別的歌。熾痛：熱烈而深切。

C.縈帶：彎曲的帶子。鋌：疾走。

D.迥乎不同：很不一樣。氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。

5.用詩文原句填空。（9分）

（1）山際見來煙，o（吳均《山中雜詩》）

⑵,何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

⑶獨(dú)坐幽篁里，=（王維《竹里館》）

（4）峨眉山月半輪秋，o（李白《峨眉山月歌》）

（5）故園東望路漫漫，o（岑參《逢入京使》）

（6）,對鏡帖花黃。（《木蘭詩》）

（7）,一切都將會過去；而那過去了

的，。（普希金《假如生活欺騙了你》）

（8）愛國是?個永恒的文學(xué)主題，古詩詞中也不乏表現(xiàn)這一主題的名句，請寫出前

后相連的兩句：

（9）某班正在組織《童年》的閱讀交流活動，請完成下列交流內(nèi)容：（5分）

①《童年》的作者是蘇聯(lián)作家（作家名）以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自

傳體小說。（1分）

②請簡要介紹《童年》中你印象最深的一個人物，50字左右。（4分）

（10）班級開展“黃河之旅”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與，（5分）

【古之黃河】

面對黃河，唐朝大詩人李白曾吟詠道：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。

請再寫出一組與黃河有關(guān)的古詩句（含上下句）（1分）

【近之黃河】

閱讀下面兩則材料，讀后說說你對這兩則材料中的“黃河”的理解。（2分）

材料一1948年，解放戰(zhàn)爭勝利前夕，毛澤東主席面對洶涌澎湃的黃河，無限感慨

地對身邊的衛(wèi)士們說道：“誰如果藐視黃河，就是藐視我們這個民族……”

材料二現(xiàn)代著名詩人光未然在他的《黃河頌》一詩中寫道：“啊！黃河！你一瀉

萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要

在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長！”

【今之黃河】

2011年3月12日，地處黃河入海口的利津縣近千名機(jī)關(guān)干部來到黃河大堤，植樹

種草，綠化大堤。為號召社會各界廣泛關(guān)注和積極參與這一活動，請你擬寫一則宣

傳語。（2分）

6.文言實詞積累。（解釋加點的字）（12分）

①當(dāng)戶織（）②市鞍馬（）③但聞黃河流水鳴濺濺

（）

④對鏡帖花黃（）⑤萬里赴戎機(jī)（）⑥關(guān)山度若飛

（）

⑦朔氣傳金柝（）⑧出郭相扶將（）⑨雙兔傍地走

（）

⑩雄兔腳撲朔（）11東市買駿馬（）12旦辭爺娘云（）

二、閱讀理解。

（-）古文閱讀（13分）

【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近

與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳?鄉(xiāng)秀才觀之。自是指

物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其

然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之

聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉，日：“泯然眾人矣！”

【乙】司馬光，宋哲宗時宰相，嘗主編《資治通鑒》，為--時之名臣。其幼時患①

記憶不若人，眾兄弟既成誦而游息矣，獨(dú)閉門不出，俟②能諷誦③乃已。自言：“用

力多者收功遠(yuǎn)，乃終身不忘也?！奔伴L，遍覽古籍，博聞強(qiáng)志④，日：“書不可不

成誦。或馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”

［注］①患：擔(dān)心②俟si：等待。③諷誦：出聲誦讀，抑揚(yáng)頓挫地誦讀。④博

聞強(qiáng)志：形容見聞廣博，知識豐富，記憶力強(qiáng)。

7.解釋下列句中加點字的意思。（4分）

（1）稍稍賓客其父（）（2）泯然眾人

矣（）

（3）嘗主編《資治通鑒》（）（4）俟能諷誦乃已（)

8.下列各句中的“之”與“為一時之名臣”中的“之”用法相同的一項是

（）（2分）

A.邑人奇之B.不能稱前時之聞

C.或以錢幣乞之D.卒之為眾人

9.翻譯下列句子。（2分）

用力多者收功遠(yuǎn)，乃終身不忘也。

10.畫出下面句子的兩處停頓。（2分）

余聞之也久

11.試比較仲永與司馬光兩人的不同經(jīng)歷，并談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。（3分）

（二）閱讀下面的文章，完成12—16題。（13分）

⑴去朋友家，她家的小保姆正坐在沙發(fā)上哭。朋友小聲說：“下午接小孩放學(xué)，上

大巴時手機(jī)丟了?！?/p>

⑵看著小姑娘哭紅的眼睛，我半天才勸慰一句：丟了也沒有法子的，下次小心

點就好，別哭壞了。小姑娘抬頭嗚咽：“我一直都不喜歡那個手機(jī)的，今天丟了，我

才發(fā)現(xiàn)我好喜歡它的，簡直比丟失一個朋友還讓我難過…….”

⑶我想告訴她，永遠(yuǎn)不要拿物質(zhì)的東西和真正的朋友相提并論；還想告訴她，

許多東西都是失去了，才感到它的珍貴……但我最終什么也沒有說。我知道，我們

都是在不斷的丟失后,才慢慢的長大的。

⑷六歲那年,我有了第一輛自行車,喜歡得不得了.可沒多久，一次和小伙伴去

照相館沖洗玩耍時照的照片"出來竟發(fā)現(xiàn)車不見了，當(dāng)時眼睛就紅了，搭小伙伴的車

回到家，看見媽媽就大哭。媽媽嚇壞了，問清情由后卻笑著說：“車丟了沒關(guān)系，人

沒事就好?！?/p>

⑸在廣州好不容易找到那份高薪的工作時,很珍惜,生怕有差錯,早出晚歸格外

賣力。眼看有升職的希望時,卻因為實在無法忍受老板對下面員工的苛刻,和他大吵

一架后摔門而去。一個人在人來車往的北京路上漫無目的地走著，天快黑時在公共

電話亭打電話跟一個朋友說：“我把工作丟了?！迸笥逊畔码娫捼s了過來，他對我

說：“工作丟了可以再找，人有善良之心最重要?！?/p>

⑹去年7月，辦好去歐洲的旅行簽證，臨走時卻把腳扭傷了。骨裂,打著石膏坐

在家里，心情無比郁悶。去拆石膏那天,醫(yī)生看著我的臉,說我的眉頭皺得可以擰出

水來。我被他這個夸張的說法逗樂了，他告訴我,錯過一次旅游機(jī)會不要緊,但若是

讓傷痛和遺憾過于影響自己的心情，豈不成了雙重的傷痛和遺憾？

⑺醫(yī)生不是哲學(xué)家，但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復(fù)原如初。

⑻這一生,我們會丟失很多東西：經(jīng)驗不足，丟失了第一桶金;要求完美,丟了一

場無法回頭的愛情；為了看得到業(yè)績,甚至丟失了一個本來要來到這個世界上的孩

子……

⑻每一次丟失，心里都會有隱隱的痛，但每個人都是在丟失后才一天天長大。

12.給文章擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）

13.閱讀第（3）節(jié)，說一說，面對哭泣的小姑娘，我為什么“最終什么也沒說”？

（2分）

14.說說下面語句的含義。（3分）

醫(yī)生不是哲學(xué)家，但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復(fù)原如初。

15.下列有關(guān)本文的說法不正確的一項是（）（2分）

A.文章開頭敘寫朋友家小保姆丟手機(jī)的事情，是為了引出后文作者的感悟：永遠(yuǎn)

不要拿物質(zhì)的東西和真正的朋友相提并論。

B.第（5）節(jié)中“人有善良之心最重要”與我“無法忍受老板對下面員工的苛刻，

和他大吵一架后摔門而去”相呼應(yīng)。

C.第（6）節(jié)中醫(yī)生說我“眉頭皺得可以擰出水來”，是醫(yī)生以幽默的方式形容

“我”當(dāng)時因內(nèi)心郁悶而眉頭深鎖的樣子，為“我”后來情緒的轉(zhuǎn)變作鋪墊。

D.文章通過多個事例詮釋人生感悟，這種寫法深入淺出，容易激起讀者的共鳴。。

16.“每一次丟失，心里都會有隱隱的痛,但每個人都是在丟失后才一天天長大”，

你也一定有這樣的體會，試結(jié)合自己的生活體驗，說說你對這句話的理解。（4分）

三、寫作。（50分）

請以“難忘那段時光”為題寫一篇記敘文，600字以上。

七年級下冊語文期中考試參考答案

一、積累（44分）

1.略。2.D3.A曲B是C貫D疊4.C5.（1）竹中窺落日（2）此夜曲中聞?wù)哿?/p>

（3）彈琴復(fù)長嘯（4）影入平羌江水流（5）雙袖龍鐘淚不干（6）當(dāng)窗理云鬢（7）

一切都是瞬息就會成為親切的懷戀（8）例：王師北定中原日，家祭無忘告乃

翁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（9）（5分）①高爾基（1分）②略

（人物1分，主要相關(guān)情節(jié)1分，性格特點1分，符合字?jǐn)?shù)要求1分）（10）（1

分）略（2分）黃河是中華民族的象征；是中華民族不懼艱險，勇于開拓，勇往

直前的偉大精神的象征；是中華民族的精神之根（或“母親河"）。（答出一點給1

分，答出兩點給滿分）（2分））符合題意1分，簡潔有力1分。例：保護(hù)母親

河，我們在行動。你我齊攜手，保護(hù)母親河。6.①對著②買③只④通“貼”⑤戰(zhàn)

爭⑥過⑦北方⑧外城⑨并排⑩動彈（11）集市?早晨

二、閱讀（26分）

（一）（13分）

7.（4分）（1）以賓客之禮相待（2）消失（3）曾經(jīng)（4）停止8.（2分）B

9.（2分）（讀書時）下的力氣多收獲就長遠(yuǎn)，就能終身不忘。（劃線處全寫出1

分，句子通順1分）10.（2分）余/聞之也/久11.（3分）仲永天資過人，但

因其父“不使學(xué)”，最終“泯然眾人矣”（1分）；司馬遷幼時擔(dān)心自己的記憶不

如別人，于是勤奮學(xué)習(xí)，結(jié)果“及長，遍覽古籍，博聞強(qiáng)志”（1分）。可見，一

個人能否成才，天資不是決定因素，后天的學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵。（1分）。

【參考譯文】

司馬光是宋哲宗時期的宰相，曾經(jīng)主編《資治通鑒》，是當(dāng)時的名臣。他幼年

時擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如別人，別的兄弟已經(jīng)背誦完了而玩耍休息

去了，他卻獨(dú)自閉門苦讀，等到能夠熟練背誦才停止。他自己說：“讀書時下的力

氣多收獲就長遠(yuǎn)，這樣所精讀和背誦過的書，就能終生不忘?！钡鹊介L大后，讀遍

古籍，見聞廣博，記憶力強(qiáng)，他說：“讀書不能不背誦，有時在馬背上，有時在半

夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，思考它的意思，收獲就多了！”

（-）（13分）12.（2分）例：在丟失中長大（要求：符合文意；必須出現(xiàn)

“丟失”）

13.（2分）作者知道，人們總是在不斷的丟失后，才慢慢的長大的，這個小姑娘將

來能自己體會到這些道理。（意近即可）。14.（3分）醫(yī)生不僅醫(yī)治好了我的骨裂

（1分），而且以富有哲理的勸告（1分）使我明白了不能讓傷痛和遺憾過于影響

自己的心情。

15.（3分）A16.（3分）語句含義理解正確（每一次丟失，都會令人傷心，但也

會使人領(lǐng)悟到很多人生的道理，逐漸變得成熟。意近即可。）（1分）所寫生活體

驗?zāi)荏w現(xiàn)對語句含義的正確理解（2分）

七年級語文第二學(xué)期期中考試試卷

班級姓名

一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（共29.5分）

1.給加點字注音。（4分）

腦髓亙古熾痛鮮為人知

嫉妒磐石重荷鍥而不舍

2.根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

h6然污huishun息義憤填yTng

深sui喧xiao蟬tui鞠躬盡cui

3.根據(jù)原文填空。（9分）

①，關(guān)山度若飛。

②東市買駿馬，，，。

③假如生活欺騙了你，！

:O

④峨眉山月半輪秋，。

⑤此夜曲中聞?wù)哿?，?/p>

4.按要求填寫原文。（6分）

①《木蘭詩》描寫邊塞夜景，表現(xiàn)軍中苦寒生活的句子是：，。

②《孫權(quán)勸學(xué)》中從側(cè)面表現(xiàn)呂蒙讀書學(xué)習(xí)確有成效的句子是：，！

③自古以來，有不少文人墨客吟頌黃河，贊美黃河。請寫出關(guān)于黃河的古詩詞句子

（意思完整的上下兩句）：

，O

5.文學(xué)常識填空。（2.5分）

①《木蘭詩》是一首，敘說了的故事，充滿傳奇色彩。

②《孫權(quán)勸學(xué)》選自《》，這是主持編纂的一部體通史。

6.下列句中加點的詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.有不明白的地方，要及時向長者請教，做到不恥下問。

B.他最近進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成績欣欣向榮。

C.大掃除時，有的同學(xué)拈輕怕重、挑肥揀瘦。

D,登上紫金山頂，遙望南京城全景，各種景物栩栩如生，令人心曠神怡。

7.仿照所給例句，任選下面的一個詞，展開聯(lián)想，給它一個精彩的解釋。（2分）

（例）固執(zhí)：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。

答：風(fēng)箏：

友情:

二、閱讀理解。（共50.5分）

（一）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與

之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是

指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父

利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時

之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。日：“泯然眾人矣?！?/p>

王子日：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其

受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之

天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪？

8.本文選自《》,作者是代的。（1.5）

9.解釋下列加點的字。（3分）

未嘗識書具借旁近與之

稍稍賓客其父或以錢幣乞之

日扳仲永不能稱前時之聞

10.翻譯句子。（4分）

①自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

②令作詩，不能稱前時之聞。

11.用“/”標(biāo)出下面句子的句中停頓。（3分）

借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。

12.請你用自己的話簡要概括方仲永才能發(fā)展變化的三個階段的情況，然后用文

中原話指出造成方仲永悲劇性結(jié)局的原因，最后用一句名言說出你的感悟。（6分）

（二）

①冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪

±）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。

薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。

開塊雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹篩來，下面些枇谷，棒上一條

長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一，便住

了。但所得的麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很燥，養(yǎng)不過夜的。

②我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的

書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧啊，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了

吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹?/p>

到百草園了。Ade,我的蟋蟀們！Ade,我的覆盆子們和木蓮們！

13.給原文填上適當(dāng)?shù)膭釉~，并說說這些動詞的作用。（3分）

14.作者寫冬天的百草園，先以無味作陪襯，而后寫下雪帶來的樂趣，這種手法

是（）（2分）

A鋪墊B對比C欲揚(yáng)先抑D象征

15.文中括號里的文字的作用是什么？（2分）

16.選文第一段是從哪些方面寫捕鳥的？（2分）

17.選文第一段對表現(xiàn)文章中心起到了怎樣的作用？（2分）

18.指出選文第二段所用的描寫方法和修辭方法。（3分）

19.選文第二段在全文中起什么作用？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）

（三）

海爾曼博士是位醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的大夫。他開的診所已遠(yuǎn)近聞名，在波蘭的布

拉沙市里沒有人不知道海爾曼和他的診所。

一天夜里，他的診所被一個小偷給撬開，一點現(xiàn)金和兒樣珍貴的藥物，都被小偷放

在提兜里準(zhǔn)備帶走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，小偷摔折了

大腿，要跑也爬不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來。助手說：“打電話讓警

察把他帶走吧！”

“不，在我診所的病人不能這樣出去?！焙柭研⊥堤鲜中g(shù)臺，連夜給他做了連

肢的手術(shù)，并打上了石膏繃帶。一直在診所里把他徹底治好，才把他交給警察。

助手說：“他偷了您的財物，你怎么還如此給他治療呢？”

“救死扶傷是醫(yī)生的天職?！?/p>

又一天，他的前妻護(hù)送一位車禍中受重傷的人來到診所。她淚流滿面地說：“海爾曼,

你還恨我嗎……為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市惟一能給他做手術(shù)

的人?！?/p>

受重傷的人正是奪走海爾曼愛妻的列夫斯特。

列夫斯特一直比得處于昏迷狀態(tài)，待進(jìn)了手術(shù)室才清醒過來。見拿著手術(shù)刀的是海

爾曼，不由得大吃一驚，連忙猙扎著要起來。

“老實躺好，這是上帝的安排，你是我必須搶救的患者。醫(yī)生在手術(shù)室里忘記的是個

人的恩怨，記住的只是他的天職?！?/p>

這年，德國發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)，占領(lǐng)了布拉沙。一個蓋世太保頭目，被波蘭地下

戰(zhàn)士一槍打中了胸部。隨軍醫(yī)生沒人能給他做這樣的大手術(shù)，便把他化裝送到海爾

曼診所。海爾曼一眼就認(rèn)出這個最兇殘的德國刑警隊警官，在這個城市里不知有多

少波蘭人死在這個人的槍口下。

海爾曼支走了所有助手和醫(yī)護(hù)人員，他洗手、刮臉，換上了上教堂才穿的那套西服,

罩上了一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手術(shù)刀，一下子剖開了那個蓋世

太保的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術(shù)刀插在這個人的心臟上……

在受審時，德國人說：“你玷污了你的手術(shù)刀?！?/p>

“沒有，它用得其所。”

“你忘記了醫(yī)生的天職?！?/p>

“沒有，”他一字一頓的說，“曾經(jīng)有人這樣說過：’在生活的舞臺上，我們先是冷靜思

考片刻，然后就扮演起自己的角色?！藭r此刻，反法西斯就是最大的天職！”——

字字千鈞，全市人都聽到了。

海爾曼犧牲了?？沙抢锏教帍堎N著“天職”兩個大字，不用再加其他文字，它就成了

一條具有巨大號召力的反法西斯標(biāo)語。

20.海爾曼醫(yī)生面對文中的小偷和情敵，他對“天職”是怎樣理解的？面對法西斯分

子，他對“天職”又是怎樣理解的？（4分）

21.小說的前兩個故事情節(jié)，表現(xiàn)了主人公海爾曼醫(yī)生仁慈、寬容的性格特征，第

三個故事情節(jié)表現(xiàn)了他怎樣的性格特征？（4分）

22.海爾曼醫(yī)生給法西斯分子治病時，為什么要換上去教堂才穿的西裝和最新的

白外套？（4分）

23.當(dāng)海爾曼醫(yī)生認(rèn)出那名德國警官時，他會怎么想？請你用簡潔的語言寫出他

當(dāng)時的心理活動。（4分）

三、作文（40分）

書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進(jìn)步的階梯，書寄托著長輩的期望，

書演示著成長的途徑，書折射著老師、同學(xué)的情誼和我們的喜怒哀樂……請以書或

讀書為話題，寫一篇600字以上有真情實感的文章。

參考答案

一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用

1、2、3略

4.①朔氣傳金柝，寒光照鐵衣

②卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙

③黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山

5.①樂府民歌木蘭代父從軍

②資治通鑒司馬光編年

6.C

7.風(fēng)箏：你是我飛向藍(lán)天的夢想，放飛你，就是放飛生活。

友情：你是冬天里的一盆炭火，在人們最需要的時候，奉獻(xiàn)上你的溫暖。

二、閱讀理解

8.略9.略10。略

11.借/旁近與之，即/書詩四句，并/自為其名

12.三個階段：幼年天資過人，具有作詩才能；十二三歲才能衰退，大不如前；二

十左右淪為常人，平庸無奇。

原因：“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”

“卒之為眾人，則其受于人者不至”

感悟：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。只有學(xué)而知之，沒有生而

知之。

13.動詞略作用：準(zhǔn)確而生動地描繪出捕鳥的全過程，表現(xiàn)了“我”熱愛百草園的思

想感情。

14.C

15.解釋說明

16.從時間、條件、方法、收獲這幾個方面來寫的。

17.作者寫百草園冬天給愛玩的兒童帶來樂趣，再次暗點“樂園”，表現(xiàn)兒童熱愛大

自然追求自由快樂生活的心理，突出了中心。

18.心理活動排比擬人

19.起承上啟下的作用表達(dá)了對家人的埋怨，對百草園的眷戀，對去書塾的不情

愿

20.作為醫(yī)生面對患者，救死扶傷是應(yīng)盡的職責(zé)；作為戰(zhàn)士面對法西斯分子，消滅

敵人是應(yīng)盡的職責(zé)。

21.勇敢、正義

22.表明今天的手術(shù)與往日不同，表達(dá)出了他視死如歸的決心。

23.學(xué)生的心理描寫只要符合人物的性格和當(dāng)時的情景即可

七年級語文下冊期中測試卷

（時間：120分鐘，總分150分）

一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（23分）

1、選出下而注音完全正確的一項（）（3分）

A、體跳（pb）.叫(hdo)收斂(lidn)/然(ming)

B、但誦(chi)第頭（g30）震罰(cheng)皂裴(jid)

C、確鑿(zud)玉臂花（zdn）云鬟(bing)雞毛拽子（dan）

D、驪歌⑴）嫉妒(jidu)金柝(tud)胡騎（ji）

2、選出下面詞語書寫完全正確的一項（）（3分）

A、慷概各抒己見消聲匿跡知識淵博

B、頹唐無動于衷舍己為人一尊塑像

C、懲罰駭人聽聞驚惶失措頭暈?zāi)垦?/p>

D、布暑倍受青睞面面相覷愛不釋手

3、下面句子中加點的詞語解釋不正確的一項是（）（3分）

A.他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機(jī)不。說他臉上有些妖氣，一定

遇見“美女蛇”了。（“機(jī)關(guān)”：周密而巧妙的計謀，秘密）

B.他用他那獨(dú)特的、且有南方風(fēng)味和吸引人的諷刺口吻談?wù)撝磺惺挛锖鸵磺腥恕?/p>

（“風(fēng)味”：事物的特色，多指地方色彩）

C.他的臉上呈現(xiàn)出手劇.一張含蓄了許多愁苦和力量的臉。（“悲劇”：戲劇的主

要類別之一，這里是指貝多芬的臉上表情豐富，像悲劇的演員一樣）

D.張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’不則”，他是當(dāng)之無愧的。（“元勛”：立了大功

的人）

4、下面句子沒有語病的一句是（）。（3分）

A、當(dāng)我和媽媽走上天橋時，望著川流不息的人群，都非常激動。

B、關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。

C、一個人如果獲得了理解，就等于擁有一切世界上最可寶貴的財富。

D、同志們用手親紡的線、織的布做成的衣服，穿著感到格外舒適，也更加愛惜。

5、在空格內(nèi)給下面的短文寫一個標(biāo)題。（不超過8個字）（3分）

1925年.26歲的曹聚仁被暨南大學(xué)商學(xué)院聘為國文教授，三年后他乂推薦好

友曹禮吾來暨大任教。這位曹禮吾善飲，好吟詩，好寫蠅頭小楷，為人淡泊瀟灑，

行事極似《世說新語》中人。

一次，兩位曹先生乘火車去南京。剛上車，忽然月臺上人聲喧嘩，不知出了什

么事，旅客紛紛下車去看熱鬧，曹聚仁也下去了。事后曹聚仁回到車上，見曹禮吾

安然坐于原位。曹聚仁笑道：“禮吾!在這樣鬧哄哄的情況下，能夠淡然無動于衷

的人只有兩種人：圣人和患精神病的。你是圣人！”剛巧也有一個人沒下車，曹聚

仁向旁人一打聽，那個人果然是個精神病患者。

6、“腹有詩書氣自華”（蘇軾語）古詩詞中有許多寫“山”、“水”、“花”、

“鳥”的句子，任選其中的兩項各寫一句。（4分）

ill：_________________________________________________________________

水：_________________________________________________________________

花：_________________________________________________________________

鳥：_________________________________________________________________

7、“風(fēng)暴使樹木深深扎根”這句話不僅說明了一種自然現(xiàn)象，更蘊(yùn)藏著一個深刻

的道理。請根據(jù)下面的要求答題。（4分）

⑴請說出這句話中蘊(yùn)含的道理。

答：___________________________________________________

⑵請舉一個現(xiàn)實生活中的實例來證明這個道理。

答：_________________________________________________