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吉林省農(nóng)安縣合隆鎮(zhèn)中學(xué)2025年初三(54級(jí))下學(xué)期第二周周測(cè)語文試題注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動(dòng),請(qǐng)用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號(hào)等須加黑、加粗.一、積累1.依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()復(fù)興絲綢之路,皆在重啟、強(qiáng)化其聯(lián)通作用,搭建起一座地區(qū)間便捷溝通的橋梁。在2015年3月28日發(fā)布的《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》中,政策_(dá)______、設(shè)施______、貿(mào)易________、資金_________與民心________構(gòu)成了合作的主要內(nèi)容。促進(jìn)區(qū)域高校合作與資源流動(dòng)配置,“五通”是關(guān)鍵。A.溝通融通暢通聯(lián)通相通B.相通聯(lián)通融通暢通溝通C.相通溝通暢通融通聯(lián)通D.溝通聯(lián)通暢通融通相通2.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是()A.中國(guó)不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者,更是負(fù)責(zé)任的參與者,有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。B.通過參加這次活動(dòng),使我對(duì)中國(guó)博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。C.《大魚海棠》在影片質(zhì)感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越。D.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程,需要多方面,多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A.交通運(yùn)輸部密切注視相關(guān)城市出租車行業(yè)改革的實(shí)施效果。B.在全國(guó)出版行業(yè)第四批領(lǐng)軍人才中,覃某榜上有名,榮獲“全國(guó)出版行業(yè)領(lǐng)軍人才”。C.隨著綠色環(huán)保概念深入人心,電腦廠商開始推出節(jié)能,低輻射,易回收的綠色電腦。D.在東盟博覽會(huì)期間,要加強(qiáng)安全保障工作,防止不出現(xiàn)突發(fā)事件。4.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是()A.門框緬懷費(fèi)寢忘食日月如梭B.誨暗瞻養(yǎng)花團(tuán)錦簇寡不敵眾C.訓(xùn)誡僥幸心不在蔫滿目瘡痍D.畸形賄賂疲憊不堪鞠躬盡瘁5.根據(jù)課文默寫①兩岸石壁,____________________。②__________________,沉鱗競(jìng)躍。③那厚重如貝斯轟響者,_________________________。④忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,____________________,_____________________。⑤《陳涉世家》中表明陳勝有遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是:_________________________________。6.判斷題(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)。(1)魯濱孫給野人起“星期五”這個(gè)名字,主要是自己在星期五這天救了他,這樣既便于稱呼,也可以紀(jì)念這個(gè)日子。(______)(2)《水滸傳》中,梁山好漢戴宗有道術(shù),綁四個(gè)甲馬,可日行八百里,他的江湖綽號(hào)是“拼命三郎”。(______)(3)在藝術(shù)上,《繁星》《春水》兼采中國(guó)古典詩詞和泰戈?duì)栒芾硇≡娭L(zhǎng),善于捕捉剎那間的靈感,形式短小而意味深長(zhǎng)。(______)二、閱讀7.閱讀下面的文言文,完成下列小題。游信州玉山小巖記(節(jié)選)曾鞏景潭年,家尊受詔為是邑宰,仆侍偕來。至未周歲,居甚無事,思有以遠(yuǎn)覽,為塵外之樂者,得是小巖焉。其狀略曰:距寺西南隅四十步有奇,逾小橋西北至于巖下,隆①然而有門,初若隘局不可通者;入其中,辟而益廣。其道盤屈崄巇,而無光明,隆超俯降,登陟艱難甚。乃命仆人秉燭,破其晻翳昧默②,群而入焉。其石之異,有重碧聳翠,崛然本于下而(1)(A.列B.起)者;有勢(shì)依理合,峨然覆于空而存者;有鱗累羽綴,委其旁而(2)(A.列B.起)者;有壁峭刃攢③,繚其隅而倚者。森然巍然,瑰瑋奇怪,與珉瑊④甚遠(yuǎn)。探其穴,犬牙交峙;視其形,若圭璧聯(lián)植。若瞻浮云,枝偃葉麗,錯(cuò)置旁列乎空曠。行十馀步上下有水聲潺然若急鳴玉而趨者非絲竹也。而聽之者,心平氣舒,訏⑤乎《韶》之奏,有忘形絕累之趣。益知軒冕⑥而榮者為其外,恬靜而居者為其內(nèi)。①?。荷降刂醒敫咂鸬牡胤?。②晻翳昧默:形容光線陰暗不明。③攢:聚攏。④珉瑊(mínjiān):像玉的石頭,一種美玉。⑤同“吁”,表示感慨。⑥軒冕:原指古時(shí)大夫以上官員的車乘和冕服、后引申為借指官位爵祿,國(guó)君或顯貴者,泛指為官。1.請(qǐng)按要求填空。(積累遷移法)我們由《小石潭記》“其岸勢(shì)犬牙差互”的積累遷移可知,“犬牙交峙”中的“犬牙”是______之意。(查閱詞典法)遇到疑難字“累”,查閱《古漢語詞典》發(fā)現(xiàn)有如下義項(xiàng):①léi捆綁。②lěi堆疊,積累。③lèi帶累,牽累,勞累。文中“有鱗累羽綴”的“累”是______(填序號(hào))(語境推斷法)根據(jù)語境進(jìn)行推斷,“有忘形絕累之趣”中“絕”是______之意。2.下列句子中加點(diǎn)的虛詞意思或用法相同的一組是()A.其道盤屈險(xiǎn)巇其真無馬耶(《馬說》)B.乃命仆人秉燭乃不知有漢,無論魏晉(《桃花源記》)C.峨然覆于空而存者轉(zhuǎn)扶搖而上者九萬里(《北冥有魚》)D.益知軒冕而榮者為其外或異二者之為(《岳陽樓記》)3.請(qǐng)用“/”為文中畫線的句子斷句。(限斷三處)行十馀步上下有水聲潺然若急鳴玉而趨者非絲竹也4.作者描繪“石之異”,用了一連串動(dòng)詞,準(zhǔn)確生動(dòng),請(qǐng)結(jié)合上下文內(nèi)容,為文中空白處選擇合適的動(dòng)詞。5.結(jié)合節(jié)選文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)“塵外之樂”的理解。8.閱讀下面的文言文,完成下列小題。山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”1.下列句中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.惟吾德馨(xīng)會(huì)當(dāng)凌(líng)絕頂B.南陽諸(zhū)葛廬都護(hù)在燕(yān)然C.一簞(dān)食五十弦(xuán)翻塞外聲D.一瓢(piáo)飲年少萬兜鍪(mó)2.下列句中加點(diǎn)詞解釋相同的一項(xiàng)是()A.山不在高,有仙則名名之者誰B.苔痕上階綠影布石上C.可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)素湍綠潭D.無案牘之勞形勞其筋骨3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。讀笑有鴻儒,往來無白丁。人不堪其憂,回也不改其樂。4.甲乙兩文中,劉禹錫身居陋室,顏回身處陋巷,但兩人均不以為陋,樂在其中,這表現(xiàn)他們?cè)鯓拥母呱星椴伲?.閱讀下面的文言文,完成下列小題。岳陽樓記范仲淹歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百?gòu)U具興。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無異乎?若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?時(shí)六年九月十五日。1.解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。連月不開(________)(2)春和景明(________)(3)寵辱偕忘(________)2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解,不正確的一項(xiàng)是()A.開頭僅用“政通人和,百?gòu)U具興”八個(gè)字,寫出滕子京的政績(jī),引出重修岳陽樓和作記一事,為全篇文字的導(dǎo)引。B.三、四兩段是兩個(gè)排比段,并行而下,一悲一喜,一暗一明,像兩股不同的情感之流,傳達(dá)出景與情互相感應(yīng)的兩種截然相反的人生情境。C.以“至若”領(lǐng)起,打開了一個(gè)陽光燦爛的畫面?!爸寥簟北M管也是列舉性的語氣,但從音節(jié)上已變得高亢而嘹亮,格調(diào)上已變得明快而有力。D.作者發(fā)出了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的誓言,曲終奏雅,但文章的主旨是“不以物喜,不以己悲”。10.做客游睿①今天是青青的十歲生日。放學(xué)后,青青并沒有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說了,今天她可以不砍柴。②青青坐在山頭上的一塊大石頭上,一陣微風(fēng)緩緩吹過來,柔柔地?fù)崦念^發(fā)她的臉。③10歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來不久,爸爸媽媽就外出打工。幾年來青青只和媽媽通過幾次電話。每次通話都很短暫,媽媽總會(huì)在電話那頭哭,爸爸總會(huì)搶過電話,說青青乖,打長(zhǎng)途貴,過年的時(shí)候我和媽媽回家看你。說完,就掛了電話。但是過了一年又一年,爸爸媽媽誰也沒有回來。④說不出為什么,今天青青特別想爸爸媽媽。青青想,要是爸爸媽媽能回來陪我過生日多好啊??墒前职謰寢尀槭裁炊疾换貋砟??⑤此刻,青青坐在山頭上,眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏。奶奶說過,山的盡頭,就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊,爸爸媽媽會(huì)不會(huì)聽見呢?青青站了起來,她把手罩在嘴前,試著喊了一聲,爸爸,媽媽!很快青青就聽見對(duì)面山上傳來自己的回音:爸爸,媽媽!青青有些高興了,趕緊又喊了一聲,山上又傳來了一陣回音。⑥爸爸,媽媽!爸爸,媽媽,你們回來吧!青青使出全身力氣喊了起來。青青聽見,自己的聲音不斷在山谷里回蕩,一聲接著一聲,一層連著一層,一直傳到看不見的地方。她看到,層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說,青青乖。爸爸媽媽說,我們過年就回家看你。青青的聲音就小了下來,她哭了。⑦爸爸,媽媽!就在擦眼淚的時(shí)候,青青突然聽見身后傳來了一陣喊聲。她扭過頭,不知什么時(shí)候村里的幾個(gè)伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴和青青一樣,也都好幾年沒見到自己的父母了。他們說,青青,我們一起喊吧。頓時(shí),山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片,整齊又悠長(zhǎng)。⑧孩子們,先停一停好嗎?正在大家喊得起勁的時(shí)候,應(yīng)聲走來一位戴眼鏡的叔叔。青青認(rèn)識(shí)這個(gè)戴眼鏡的叔叔,今天在學(xué)校,青青看見這個(gè)叔叔和老師在說話。后來叔叔還和老師一起到教室做了個(gè)調(diào)查,大致是問哪些同學(xué)的父母不在家,結(jié)果全班同學(xué)都舉了手。⑨我是電視臺(tái)的記者。眼鏡叔叔自我介紹說,剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。⑩真的嗎?怎么幫?青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機(jī)說,我可以用它把你們要說的話錄下來,然后在電視上播放,你們的爸爸媽媽在遠(yuǎn)方就能看見了。?太好了!我要錄,我要錄。孩子們爭(zhēng)先恐后地往鏡頭前拱。?叔叔說,你們別急,一個(gè)一個(gè)來。你們每個(gè)人對(duì)著鏡頭說一句話,說的時(shí)候想象著爸爸媽媽就在面前,說最想對(duì)他們說的話。?……?在場(chǎng)的幾個(gè)伙伴都表達(dá)了自己的愿望,只剩下了青青,叔叔把鏡頭對(duì)準(zhǔn)青青,示意她說話。青青看著烏黑的鏡頭,雙手在胸前絞動(dòng),嘴唇動(dòng)了幾動(dòng),卻一直沒說出話來。?說吧,不怕?;锇閭円矠樗佑汀?青青狠狠地咬了一下牙,之后,終于小心翼翼地探出頭,輕輕地對(duì)著攝影機(jī)問了一句話:爸爸媽媽,今年……今年我可以到你們家做客嗎??青青看見,眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤(rùn)了。1.“做客”一詞出自小說中青青的一句話,意蘊(yùn)豐富,令人回味。請(qǐng)你結(jié)合全文說說小說以“做客”為標(biāo)題有什么作用?2.小說中的主要人物是青青,為什么還要寫那群小伙伴?3.品讀下面句子中加點(diǎn)的詞語,分析青青說話時(shí)的心理。青青狠狠地咬了一下牙,之后,終于小心翼翼地探出頭,輕輕地對(duì)著攝影機(jī)問了一句話:爸爸媽媽,今年……今年我可以到你們家做客嗎?4.第?段省略了小伙伴說的話,請(qǐng)結(jié)合上下文,發(fā)揮想象,把其中兩個(gè)小伙伴說的話填補(bǔ)在下面橫線上。第一個(gè)小伙伴說:第二個(gè)小伙伴說:5.戴眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視臺(tái)播放,請(qǐng)你為這段視頻擬寫一句公益廣告語。(20字以內(nèi))11.走進(jìn)C919:國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)解密王思磊①2015年11月2日,國(guó)產(chǎn)C919大型客機(jī)首架機(jī)正式總裝下線。C919的命名頗具深意,“C”是“中國(guó)商飛”英文縮寫“COMAC”的第一個(gè)字母,也代表“China”,也恰好與“空中客車(Airbus)”和“波音(Boeing)”的字頭構(gòu)成順序排列。第一個(gè)“9”代表“長(zhǎng)久”,后面的“19”則代表最大載客可達(dá)190座。C919承載著中國(guó)人的“大飛機(jī)”夢(mèng)想。它將在首飛和通過適航測(cè)試之后,進(jìn)入航線運(yùn)營(yíng),填補(bǔ)航線上沒有中國(guó)干線噴氣客機(jī)的空白。②科研人員除了考慮大飛機(jī)的先進(jìn)性和科學(xué)性,還在努力提升飛機(jī)的經(jīng)濟(jì)性和安全性。飛機(jī)的耗油量與飛機(jī)的升阻比(升力和阻力的比值)有直接的關(guān)系,升阻比越高,飛機(jī)的氣動(dòng)效率越高,耗油量就越少。而飛機(jī)的升力主要來源于機(jī)翼,為了保證飛機(jī)的座級(jí),避免“油老虎”的出現(xiàn),在飛機(jī)機(jī)翼上動(dòng)腦筋,便成了提高飛機(jī)氣動(dòng)效率的關(guān)鍵。③C919的機(jī)翼設(shè)計(jì)運(yùn)用了這一超臨界翼型(1)。相對(duì)于古典翼型,超臨界翼型可使巡航氣動(dòng)效率提高20%以上,巡航速度提高100多千米/小時(shí);如果用同一厚度的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)古典翼型和超臨界翼型,超臨界翼型的整體阻力比古典翼型要小8%左右,而這可以減輕飛機(jī)的結(jié)構(gòu)重量,增大結(jié)構(gòu)空間及燃油容積。④在C919飛機(jī)的設(shè)計(jì)上,超臨界機(jī)翼與發(fā)動(dòng)機(jī)、機(jī)身和吊掛之間還采用了性能更為優(yōu)化的局部融合設(shè)計(jì),這些設(shè)計(jì)進(jìn)一步提高了C919飛機(jī)的經(jīng)濟(jì)性和安全性。⑤在中國(guó)武術(shù)界,有“內(nèi)練一身氣,外練筋骨皮”的說法。C919大型客機(jī)的研發(fā),也詮釋了這一思想。在機(jī)體主結(jié)構(gòu)上,設(shè)計(jì)人員大量使用了世界先進(jìn)的第三代鋁鋰合金材料,這在國(guó)內(nèi)尚屬首次,使用鋁鋰合金可以實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)減重并大大提高飛機(jī)壽命。⑥如武學(xué)人才內(nèi)外兼修一樣,C919也在“內(nèi)功”上狠下功夫。在民用飛機(jī)產(chǎn)業(yè)有個(gè)形象的說法:航電系統(tǒng)是“大腦”,飛控系統(tǒng)是“四肢”,EWIS系統(tǒng)是“經(jīng)絡(luò)”。就像人一樣,一架先進(jìn)的飛機(jī)應(yīng)該擁有聰敏的大腦、靈活的四肢、通暢的經(jīng)絡(luò)。⑦C919“最強(qiáng)大腦”航電系統(tǒng)的核心——IMA,使用的是目前國(guó)際先進(jìn)的高度集成數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)。這種網(wǎng)絡(luò)化數(shù)據(jù)處理方式,較之前一對(duì)一的數(shù)據(jù)傳輸處理方式,是巨大的變革,提高了數(shù)據(jù)傳輸?shù)奶幚硇?。比如說,飛行速度、高度等數(shù)據(jù),以前要由大氣數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)分別建立通路,傳輸給顯示系統(tǒng)、發(fā)動(dòng)機(jī)、環(huán)境控制等系統(tǒng);現(xiàn)在,只需“把工作都交給網(wǎng)絡(luò)”。這要?dú)w功于C919使用的目前國(guó)際先進(jìn)的ARINC664網(wǎng)絡(luò)集成技術(shù)。C919在數(shù)字化和擴(kuò)展?jié)摿Ψ矫?,達(dá)到了目前民航先進(jìn)機(jī)型的水平。⑧C919已順利下線,并將于2016年迎來首飛,著標(biāo)志著中國(guó)成為世界上少數(shù)幾個(gè)有能力研制大型客機(jī)的國(guó)家。(選自《知識(shí)就是力量》2016年第1期,有刪改。)(1)是一種高性能的跨音速翼型。1.閱讀全文,說說C919國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)具有哪些性能。2.C919國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)的研發(fā)是怎樣體現(xiàn)“內(nèi)練一身氣,外練筋骨皮”這一思想的?3.第③段畫線處除了列數(shù)字外,還用了什么說明方法?請(qǐng)分析其作用。4.聯(lián)系上下文,說說下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。航電系統(tǒng)是“大腦”,飛控系統(tǒng)是“四肢”,EWIS系統(tǒng)是“經(jīng)絡(luò)”。C919在數(shù)字化和擴(kuò)展?jié)摿Ψ矫?,達(dá)到了目前民航先進(jìn)機(jī)型的水平。三、應(yīng)用12.閱讀下面材料,按要求作答。端午節(jié)是每年的夏歷五月初五我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,又稱端陽節(jié),流行于中國(guó)以及漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)起源于中國(guó),最初為古代百越地區(qū)(長(zhǎng)江中下游及以南一帶)崇拜龍圖騰的部族舉行圖騰祭祀的節(jié)日,百越之地春秋之前有在農(nóng)歷五月初五以龍舟競(jìng)渡形式舉行部落圖騰祭祀的習(xí)俗,后因戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)(今湖北)詩人屈原在該日抱石跳汨羅江自盡,統(tǒng)治者為樹立忠君愛國(guó)標(biāo)簽將端午作為紀(jì)念屈原的節(jié)日。過端午節(jié)時(shí)南方各省區(qū)人們通常要吃粽子,這是用箬葉包裹糯米而煮成的一種食品;過端午節(jié)時(shí)人們通常要賽龍舟,舉行了龍舟競(jìng)渡活動(dòng)。(1)根據(jù)材料,給“端午節(jié)”下一個(gè)定義。_____________(2)請(qǐng)將下面六個(gè)短語組合成一副對(duì)聯(lián),為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化做宣傳。包粽子賽龍舟敲鑼打鼓念故人慶佳節(jié)萬戶千家上聯(lián):_____________下聯(lián):_____________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.從下面兩道題中,任選一題作文。(1)題目:留下在心中(2)閱讀下面一則材料,按要求作文。一堆面粉放在案板上,你用手去一拍,這堆面粉就散了,這就是我們現(xiàn)在有些人的心理承受能力,你給他加點(diǎn)水揉一下,你再拍它就不一定散了,但它還是一堆很松軟的面粉,如果說你不斷的揉它,揉到最后它就變成了一個(gè)面團(tuán)了,你即使用手拉它,它也不斷,這就變成拉面了,人的承受能力一定要達(dá)到這種狀態(tài),才能在社會(huì)上奮斗,遇到一點(diǎn)點(diǎn)事情就拍案而起的人,肯定是沒有度量和心胸的人。要求:①文體自選(詩歌除外)。②若選擇(1)題,先將題目補(bǔ)充完整。若選擇(2)題,根據(jù)文意自擬題目作文。③千萬不要抄襲或套用?、芪恼虏灰儆?00字。⑤格式正確,書寫工整,標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng),卷面整潔。
參考答案一、積累1、D【解析】
本題考查詞語的辨析與運(yùn)用。溝通:人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程。相通:指的是彼此有關(guān)聯(lián)。融通:指使資金流通,融會(huì)貫通,使融洽,相互溝通。聯(lián)通:相互聯(lián)結(jié)互通。暢通:暢行,順利通過。根據(jù)語意和語境,答案應(yīng)為政策溝通,設(shè)施聯(lián)通,貿(mào)易暢通,資金融通,與民心相通。故選D。2、A【解析】
B.缺少主語,刪去“通過”或“使”;C.動(dòng)賓搭配不當(dāng),“突破”改為“實(shí)現(xiàn)”;D.否定詞誤用,刪去“不”;故選A。3、C【解析】
A.詞語搭配不當(dāng),可把“注視”改為“關(guān)注”。B.缺少賓語中心語,可在句尾加上“的稱號(hào)”。C.沒有語病。D.亂用否定詞,應(yīng)去掉“不”。4、D【解析】
此題考查的是字形。A項(xiàng):費(fèi)寢忘食-廢寢忘食。B項(xiàng):誨暗-晦暗,瞻養(yǎng)-贍養(yǎng)。C項(xiàng):心不在蔫-心不在焉。故選D。5、①五色交輝②夕日欲頹③應(yīng)為萬道細(xì)流匯于空谷④芳草鮮美,落英繽紛。⑤燕雀安知鴻鵠之志哉【解析】
本題考查考生對(duì)古詩文和現(xiàn)代詩文名句的記憶能力、理解能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句,這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記,尤其是不僅能背誦,還要能默寫。理解性默寫,要求學(xué)生能夠背誦全文(詩),選擇符合語境要求的句子即可?!拜x”“頹”“匯”“落英”“鴻鵠”是此題中的易錯(cuò)字,作答時(shí)要注意字形。古詩文名句和現(xiàn)代詩文名句的書寫,要想得滿分,關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶,做到“三不”:不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。6、(1)√(2)×(3)√【解析】
要求學(xué)生在閱讀名著時(shí),要注意掌握以下內(nèi)容:①作者:姓名、國(guó)籍(朝代)、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容:主要內(nèi)容、主要人物及性格特征、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。(1)正確;(2)錯(cuò)誤。“拼命三郎”是石秀的綽號(hào)。戴宗的綽號(hào)是“神行太保”。(3)正確。二、閱讀7、1.(1)像狗的牙齒一樣(2)②(3)斷絕2.C3.行十馀步/上下有水聲潺然/若急鳴玉而趨者/非絲竹也。4.(1)B(2)A5.“塵外之樂”既指作者游歷玉山小巖,欣賞奇石異水等自然美景的樂趣,也指作者在自然的山水脫去塵俗之氣,內(nèi)心獲得了恬靜與淡泊,有了更高品格追求的精神上的愉悅?!窘馕觥?.理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文,根據(jù)語境做出判斷?!叭馈?,名詞作狀語,像狗的牙齒一樣;“累”,堆疊,積累。2.A項(xiàng)的“其”解釋為:代詞/難道;B項(xiàng)的“乃”解釋為:于是/竟然;C項(xiàng)的“而”解釋為:在這里表示一種遞進(jìn)的關(guān)系D項(xiàng)的“為”解釋為:是/作為。故選C。3.要求學(xué)生斷句前,先要通讀全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句,比如借助虛詞,借助句式,借助對(duì)話詞“曰”、“云”等,根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等,讀出含義,然后斷句。翻譯為:走了十多步,上下有潺潺的水聲,好像人快步向前走時(shí)王撞擊發(fā)出的急促聲響,不是樂器奏出的聲音。故可斷句為:行十馀步/上下有水聲潺然/若急鳴玉而趨者/非絲竹也。4.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上選詞填空。結(jié)合翻譯“巖石奇形怪狀,有的巖石顏色皆綠,重疊聳立,從地面拔起。有的巖石互相依托,紋理連接,高高地置蓋在上空;有的巖石鳥羽般層疊連,放置排列在一旁”分析:(1)填“起”。(2)填“列”。5.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“而聽之者,心平氣舒,訏乎《韶》之奏,有忘形絕累之趣。益知軒冕而榮者為其外,恬靜而居者為其內(nèi)?!狈治龅贸觯褐缸髡哂螝v玉山小巖,欣賞奇石異水等自然美景的樂趣,也指作者在自然的山水脫去塵俗之氣,內(nèi)心獲得了恬靜與淡泊,有了更高品格追求的精神上的愉悅。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先,在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(直譯);然后,將句子的大致意思寫出來(意譯)。二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語的語序不一樣,翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。參考譯文:景祐二年,我父親接受詔令擔(dān)任玉山縣令,我侍奉父親同來玉山,到這兒來還未滿一年,平時(shí)很少有事,想著通過遠(yuǎn)游山水來獲得世外樂趣,發(fā)現(xiàn)了這座小山。它的情況大概是這樣的:它距離寺廟西南角四十來步,過小橋西北到達(dá)山下,一個(gè)洞口高高起,入口好像很狹窄,走不通的樣子;進(jìn)入洞中,開闊空曠,越來越寬廣。道路盤旋曲折,十分險(xiǎn)峭,并且沒有光亮,道路高低起伏,人順著它爬上爬下,登上去特別艱難。于是命仆人舉著火燭,驅(qū)除昏暗不明,我們簇?fù)碇粔K進(jìn)入。巖石奇形怪狀,有的巖石顏色青綠,重疊聳立,從地面拔起。有的巖石互相依托,紋理連接,高高地置蓋在上空;有的巖石鳥羽般層疊連綴,放置排列在一旁;有的巖石像陡峭的山崖,像聚攏的刀鋒,環(huán)繞斜靠在一角。眾石高聳,瑰麗宏偉,千奇百怪,與玉石相差很大。巖石像犬牙一樣交錯(cuò)屹立;探索那洞窟,巖石像犬牙一樣交錯(cuò)屹立;觀賞它們的形狀;好像美玉般并排直立。巖石紋理細(xì)密,如同看白云,有的像仰臥的樹枝。有的像成對(duì)的樹葉,變錯(cuò)旋轉(zhuǎn)、縱橫排列在空曠的地方。走了十多步,上下有潺潺的水聲,好像人快步向前走時(shí)佩玉撞擊發(fā)出的急促聲響,不是樂器奏出的聲音??墒锹牭竭@種聲音的人,心平氣和,產(chǎn)生忘卻形體存在、斷絕世俗牽累的樂趣,越發(fā)懂得高官顯位帶來的榮顯是身外之物,恬靜淡泊的生活オ是內(nèi)心的需要。8、1.B2.D3.(1)在這里談笑的都是淵博的大學(xué)者,交往的沒有知識(shí)淺薄的人。(2)別人忍受不了這種窮困清苦,顏回卻沒有改變他(好學(xué))的樂趣。4.示例:表現(xiàn)了他們不慕榮利、安貧樂道的高尚情操?!窘馕觥?.A.惟吾德馨(xīn)。B.正確。C.五十弦(xián)翻塞外聲。D.年少萬兜鍪(móu)。2.A.出名/命名。B.長(zhǎng)到/上面。C.質(zhì)樸無飾/白色。D.兩個(gè)都是“使……疲勞”。3.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言句子以直譯為主,意譯為輔,要落實(shí)重點(diǎn)字詞,不能遺漏,注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語,以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。翻譯第(1)句時(shí),需要落實(shí)“鴻儒(淵博的大學(xué))”“白?。ㄖR(shí)淺薄的人)”的意思。翻譯第(2)句時(shí),需要落實(shí)“堪(忍受)”“樂(樂趣)”的意思。4.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容及主題的分析理解能力。解答此題,需要疏通文意,反復(fù)閱讀,整體感知文本,在此基礎(chǔ)上,按照題目要求,結(jié)合兩文內(nèi)容,抓住關(guān)鍵語句,聯(lián)系文章主題來分析。甲文作者劉禹錫身居陋室,“談笑有鴻儒”“調(diào)素琴,閱金經(jīng)”,并不覺得陋室簡(jiǎn)陋;乙文中的顏回“一簞食,一瓢飲,在陋巷”,卻“不改其樂”。由此可以看出,兩人都有高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情懷。譯文山不在于高,有了仙人就成了名山。水不在于深,有了龍就成為有靈力的水了。這是簡(jiǎn)陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德好(就不覺得簡(jiǎn)陋了)。苔蘚碧綠,長(zhǎng)到階上;草色青蔥,映入簾里。說說笑的都是博學(xué)的人,來來往往的沒有無學(xué)問的人。[1]可以彈不加裝飾的琴,閱讀佛經(jīng)。沒有嘈雜的音樂聲擾亂耳朵,沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的茅廬,西蜀有揚(yáng)子云的亭子??鬃诱f:"有什么簡(jiǎn)陋的呢?"孔子說:“顏回的品質(zhì)是多么高尚??!一簞飯,一瓢水,住在簡(jiǎn)陋的小屋里,別人都忍受不了這種窮困清苦,顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??!”9、1.(1)指天氣放晴(2)日光(3)榮耀2.(1)這就是岳陽樓的雄偉景象,前人的記述(已經(jīng))很詳盡了。(2)沙洲上的鷗鳥,時(shí)而飛翔,時(shí)而停歇,美麗的魚游來游去,岸上的香草和小洲上的蘭花,草木茂盛,青翠欲滴。3.D【解析】1.先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題是多是古今異義詞,如,景:日光。開:天氣放晴。2.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞:此,這。則,就。大觀,雄偉景象。鱗,代指魚。游泳:或浮或沉。游:貼著水面游。泳,潛入水里游。3.D錯(cuò)誤,文章的主旨是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。譯文慶歷四年的春天,滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年,政事順利,百姓和樂,各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓,擴(kuò)大它原有的規(guī)模,把唐代名家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山,吞吐長(zhǎng)江的水流,浩浩蕩蕩,無邊無際,一天里陰晴多變,氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述(已經(jīng))很詳盡了。雖然如此,那么向北面通到巫峽,向南面直到瀟水和湘水,降職的官吏和來往的詩人,大多在這里聚會(huì),(他們)觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧?像那陰雨連綿,接連幾個(gè)月不放晴,寒風(fēng)怒吼,渾濁的浪沖向天空;太陽和星星隱藏起光輝,山岳隱沒了形體;商人和旅客(一譯:行商和客商)不能通行,船桅倒下,船槳折斷;傍晚天色昏暗,虎在長(zhǎng)嘯,猿在悲啼,(這時(shí))登上這座樓啊,就會(huì)有一種離開國(guó)都、懷念家鄉(xiāng),擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé),滿眼都是蕭條的景象,感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦,陽光明媚的時(shí)候,湖面平靜,沒有驚濤駭浪,天色湖光相連,一片碧綠,廣闊無際;沙洲上的鷗鳥,時(shí)而飛翔,時(shí)而停歇,美麗的魚游來游去,岸上的香草和小洲上的蘭花,草木茂盛,青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散,皎潔的月光一瀉千里,波動(dòng)的光閃著金色,靜靜的月影像沉入水中的玉璧,漁夫的歌聲在你唱我和地響起來,這種樂趣(真是)無窮無盡?。。ㄟ@時(shí))登上這座樓,就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快,光榮和屈辱一并忘了,端著酒杯,吹著微風(fēng),那真是快樂高興極了。唉!我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情,或許不同于(以上)兩種人的心情,這是為什么呢?(是由于)不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí),就為百姓擔(dān)憂;在江湖上不做官時(shí),就為國(guó)君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂,在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣,那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢?他們一定會(huì)說:“在天下人憂之前先憂,在天下人樂之后才樂”。唉!沒有這種人,我同誰一道呢?寫于慶歷六年九月十五日。10、1.①設(shè)置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣;②揭示小說的主題;③“到父母家做客”違背常理,給人以震撼,使小說具有感染力。2.由點(diǎn)到面,說明青青只是眾多留守兒童的代表,凸顯留守兒童的普遍性,深化了小說的主題。3.寫出了青青面對(duì)鏡頭時(shí)失望中包含希望,企盼中略帶擔(dān)憂,緊張、膽怯、猶豫等復(fù)雜心理。4.(示例)(1)爸爸媽媽,你們回家過年吧。(2)爸爸媽媽,我數(shù)學(xué)考了一百分,給我一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)吧。5.(示例1)關(guān)注留守兒童,就是關(guān)注祖國(guó)的未來。(示例2)獻(xiàn)出你我愛心,呵護(hù)留守兒童。【解析】1.考查對(duì)文章題目作用的理解。結(jié)合文章內(nèi)容,“做客”是指爸爸媽媽外出打工的時(shí)間太長(zhǎng)了,青青都快忘記他們“一家人”的身份了,覺得他們是客人一樣,放假到“他們家”做客。誰做客?到誰家做客?設(shè)置懸念,引人入勝;家人做客,反映社會(huì)現(xiàn)象,引起讀者思考。2.考查對(duì)對(duì)比襯托的理解。此文描寫的主要人物是青青,寫那群小伙伴是為了起襯托作用,通過小伙伴們也想念爸爸媽媽來襯托青青,她也只是她們中的一員;更加廣泛、深刻地反映主題,提醒人們關(guān)注“留守兒童”現(xiàn)象。3.考查對(duì)人物心理的探究。運(yùn)用神態(tài)和動(dòng)作描寫,“狠狠”地“咬”說明青青是下了很大的決心,因?yàn)樗幌胱尠职謰寢尀樗傩模弧靶⌒囊硪怼笔且驗(yàn)榻裉焓乔嗲嗟?0歲生日,她特別希望爸爸媽媽能夠回來陪她過生日,所以“探”出頭來;“輕輕”地“問”說明青青特別懂事,只是婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的愿望,希望能到爸爸媽媽身邊去一起過生日。4.考查學(xué)生的補(bǔ)寫能力。補(bǔ)寫的內(nèi)容要與上下文的內(nèi)容契合,反映出農(nóng)村留守兒童對(duì)外出打工父母的渴望即可。如爸爸媽媽,你們回家過年吧。爸爸媽媽,我數(shù)學(xué)考了100分。你們放心掙錢吧,我已經(jīng)很聽話了。5.開放性試題,擬寫的標(biāo)語要與文章內(nèi)容相符,有感染力即可。如,爸,媽,我多么希望你們能回來陪我過生日。為了孩子,為了明天,為了末來。11、1.經(jīng)濟(jì)性、安全性、先進(jìn)性和科學(xué)性。2.“外練筋骨皮”:C919在機(jī)體主結(jié)構(gòu)上大量使用了世界先進(jìn)的第三代鋰合金材料,可以實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)臧重并大大提高飛機(jī)壽命?!皟?nèi)練——身氣”:C919航電系統(tǒng)的核心——IMA采用國(guó)際先進(jìn)的高度集成數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù),提高了數(shù)據(jù)傳輸?shù)奶幚硇省?.作比較。將超臨界翼型與古典翼型進(jìn)行比較,突出了超臨介翼型具有減輕飛機(jī)的結(jié)構(gòu)重量、增大結(jié)構(gòu)空間及燃油容積的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)而說明了C919的經(jīng)濟(jì)性能。4.1)把“航電系統(tǒng)”比作“大腦:形象生動(dòng)地說明了“航電系統(tǒng)”的重要功能和作用。(2)“目前”限制時(shí)間,準(zhǔn)確說明了C919在數(shù)字化和擴(kuò)展?jié)摿Ψ矫?,只是達(dá)到了現(xiàn)在民航先進(jìn)機(jī)型的水平【解析】1.試題分析:“外練筋骨皮”是指外形硬件方面說的,“內(nèi)練一身氣”是指內(nèi)部的軟件技術(shù)說的??煞謩e從⑤⑥段找尋并概括答案。2.試題分析:此句為打比方的說明方法。把“航電系統(tǒng)的核心”比作“最強(qiáng)大腦”,形象生動(dòng)地說明了“航電系統(tǒng)”的重要功能、作用和先進(jìn)程度。3.試題分析:考查說明順序。順序得當(dāng),讀者讀起來也容易。答案:不能,這里是按照從外到內(nèi)的順序介紹C919,這樣安排符合人的認(rèn)知規(guī)律。4.試題分析:考查對(duì)文章要點(diǎn)的概括。通讀全文,分清層次,提取要點(diǎn),找到關(guān)鍵句,必要時(shí)用自己的語言概括即可。三、應(yīng)用12、端午節(jié)是五月初五我國(guó)民間的一個(gè)以吃粽子、賽龍舟等形式紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。示例:念故人萬戶千家包粽子慶佳節(jié)敲鑼打鼓賽龍舟【解析】
(1)本題考查對(duì)文本內(nèi)容的概括(根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行下定義)。首先確定主干部分“端午節(jié)是我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日”,然后結(jié)合材料中的關(guān)鍵詞:五月初五、吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原等填充到句子即可。(2)本題考查的是組合對(duì)聯(lián)的能力。組合對(duì)聯(lián)時(shí),先找出字?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)相同、詞性一致、意義相對(duì)或相近的短語。念故人——慶佳節(jié);萬戶千家——敲鑼打鼓;包粽子——賽龍舟。再根據(jù)短語意義進(jìn)行組合,組合起來通順合理,即可得出答案。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、留下感激在心中現(xiàn)在的日常生活中,我們似乎很少見到“感激”的言行了。公交車上,學(xué)生給老人讓座得不到一聲謝謝,坐在座位上的卻是她的寵物狗;青年抓了小偷,被偷的人卻膽小怕事矢口否認(rèn)自己丟了錢;春節(jié)的時(shí)候爺爺奶奶給點(diǎn)壓歲錢,孫子不但不謝反而嫌少了……我小的時(shí)候也不知道什么是感激,更不知道為何要感激,這個(gè)問題一直伴隨著我到了初二。我深深地記著那年學(xué)校舉辦了“感恩系列班會(huì)”,其中有一首歌叫做《感恩的心》。正是因?yàn)檫@首歌,才讓我一下子懂得了什么是感激。歌中的那個(gè)小女孩為了報(bào)答母親對(duì)她的愛,頑強(qiáng)拼搏戰(zhàn)勝了各種困難,而她也在這個(gè)過程中成為了生活的強(qiáng)者。在我國(guó)悠遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河中也有過許多知恩圖報(bào)的人。陸游的“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”牽動(dòng)著無數(shù)游子的心,牽動(dòng)著他們對(duì)母親的思念和不盡的感激;白居易《觀割麥》中的“念此私自愧,盡日不能忘”也表達(dá)了自己身為朝廷大臣卻對(duì)辛勤勞作的農(nóng)民的感激之情慚愧之心。他們都心懷感激,時(shí)刻沒有忘記他人給預(yù)過自己的幫助。在電視上看過這樣一則報(bào)道:在山中有一位農(nóng)民上山砍柴,無意發(fā)現(xiàn)一只受傷的猴子并帶回家中,經(jīng)過一個(gè)多月的細(xì)心照料,猴子的傷好了,農(nóng)民把他又放回到原來的山林中。有一天深夜,農(nóng)民家門口想起了一陣奇怪的叫聲,開門一看原來是那只他曾經(jīng)救助過的猴子正在那里次牙咧嘴呢。就在這時(shí),地震發(fā)生了,農(nóng)民得救了……看完這個(gè)報(bào)道,我被深深地震撼了。動(dòng)物尚且懂得知恩圖報(bào),作為有著高度文明的人類為何就不能心存感激之情呢?“感激”之情就是感恩,應(yīng)該是我們每一個(gè)人應(yīng)有的、最起碼的良知和情懷。感激父母的生養(yǎng),感激老師的教育,感激同學(xué)的幫助,感激親人朋友的關(guān)心,感激這個(gè)國(guó)家給預(yù)我們的一切。這些純真美好的感情怎么能丟掉呢?怎么能被學(xué)分和市場(chǎng)交換規(guī)則所替代和遮掩呢?“感激”是大公無私的基礎(chǔ),不懂得感激的人無法作一個(gè)好人,更成不了賢人和圣人,也就無法受到別人的尊敬和幫助,進(jìn)而也就無法完善和發(fā)展自己,修身、齊家、治國(guó)、平天下也就成了空談。我們應(yīng)當(dāng)心存感激。人生,貴在承受鳥,以一雙翅膀迎接風(fēng)雨,人,以一對(duì)肩膀挑起天地。不管是瘦弱的,還是強(qiáng)壯的,都在默默地承受著天地間的重重壓力?!}記透過窗戶,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著高山,我為一棵樹而感動(dòng)。這是一棵普通卻不平凡的榕樹。它,滿目蔥蘢,枝椏橫斜,樹冠極大,像是一座磅礴浩大的宮殿。它好像被樹冠壓彎了腰,不能再筆直地向
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