北師大五年級上折紙教學(xué)實施建議

北師大五年級上折紙教學(xué)實施建議一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大五年級上冊《美術(shù)》教材，主要涉及折紙藝術(shù)。具體章節(jié)為第五章“巧手折紙”，內(nèi)容包含折紙的基本技巧、折紙作品的創(chuàng)作與欣賞。教學(xué)過程中，將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)折紙的基本手法，如折、疊、剪、貼等，并運用這些手法創(chuàng)作出各種有趣的折紙作品。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握折紙的基本技巧，提高動手能力和創(chuàng)造力。2.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣，增強學(xué)生的審美觀念。3.通過對折紙作品的學(xué)習(xí)與欣賞，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動成果、團隊協(xié)作的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握折紙的基本手法，能夠獨立創(chuàng)作出有趣的折紙作品。難點：折紙作品的創(chuàng)新設(shè)計，以及折紙技巧的熟練運用。四、教具與學(xué)具準備教具：彩色折紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等。學(xué)具：同上。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一首兒歌《折紙歌》引發(fā)學(xué)生對折紙的興趣，進而引入本節(jié)課的主題。2.基本技巧學(xué)習(xí)：講解折紙的基本手法，如折、疊、剪、貼等，并示范操作。3.作品欣賞與分析：展示一些優(yōu)秀的折紙作品，讓學(xué)生欣賞并分析其創(chuàng)作手法。4.實踐操作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧，動手創(chuàng)作自己的折紙作品。5.創(chuàng)作展示：鼓勵學(xué)生展示自己的作品，大家共同欣賞、評價。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括折紙的基本手法、折紙作品的創(chuàng)作與欣賞。通過簡潔的文字和生動的插圖，使學(xué)生直觀地了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：以“我的家園”為主題，創(chuàng)作一幅折紙作品。答案：學(xué)生根據(jù)自己的家園，運用所學(xué)折紙手法，創(chuàng)作出具有特色的折紙作品。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)折紙藝術(shù)的魅力，將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高學(xué)生的實踐能力。同時，可以組織一些折紙比賽或展覽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容《美術(shù)》教材五年級上冊第五章“巧手折紙”是本節(jié)課的主要內(nèi)容。折紙藝術(shù)作為我國傳統(tǒng)文化的一部分，具有悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)折紙的基本手法，如折、疊、剪、貼等，并運用這些手法創(chuàng)作出各種有趣的折紙作品。在教學(xué)過程中，不僅要教授折紙技巧，還要讓學(xué)生了解折紙藝術(shù)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個：1.讓學(xué)生掌握折紙的基本技巧，提高動手能力和創(chuàng)造力。2.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣，增強學(xué)生的審美觀念。3.通過對折紙作品的學(xué)習(xí)與欣賞，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動成果、團隊協(xié)作的良好品質(zhì)。其中，第一個目標(biāo)是本節(jié)課的重點，也是難點。因為折紙技巧的掌握需要大量的練習(xí)和實踐，對于五年級的學(xué)生來說，需要一定的耐心和毅力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握折紙的基本技巧，能夠獨立創(chuàng)作出有趣的折紙作品。難點主要是折紙作品的創(chuàng)新設(shè)計，以及折紙技巧的熟練運用。在教學(xué)過程中，教師需要通過講解、示范、輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生克服這些難點。四、教具與學(xué)具準備為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)折紙，教具和學(xué)具的準備十分重要。教具包括彩色折紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等。學(xué)具與教具相同，這些工具可以幫助學(xué)生更好地完成折紙作品。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一首兒歌《折紙歌》引發(fā)學(xué)生對折紙的興趣，進而引入本節(jié)課的主題。2.基本技巧學(xué)習(xí)：講解折紙的基本手法，如折、疊、剪、貼等，并示范操作。這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生了解折紙的基本技巧，為后面的實踐操作打下基礎(chǔ)。3.作品欣賞與分析：展示一些優(yōu)秀的折紙作品，讓學(xué)生欣賞并分析其創(chuàng)作手法。這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生了解折紙藝術(shù)的特點，以及如何運用折紙技巧創(chuàng)作出有趣的作品。4.實踐操作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧，動手創(chuàng)作自己的折紙作品。這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，學(xué)生需要通過實踐，掌握折紙技巧，并創(chuàng)作出自己的作品。5.創(chuàng)作展示：鼓勵學(xué)生展示自己的作品，大家共同欣賞、評價。這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生感受到折紙藝術(shù)的樂趣，同時也可以提高學(xué)生的自信心。六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括折紙的基本手法、折紙作品的創(chuàng)作與欣賞。通過簡潔的文字和生動的插圖，使學(xué)生直觀地了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計主要以實踐為主，讓學(xué)生運用所學(xué)知識，創(chuàng)作出具有特色的折紙作品。這樣可以讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的動手能力。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解折紙技巧時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)要適中，既不過高也不過低。過高或過低的語調(diào)可能會導(dǎo)致學(xué)生聽不清楚，影響學(xué)習(xí)效果。同時，教師可以適時運用生動形象的比喻和例子，使學(xué)生更容易理解和掌握折紙技巧。2.時間分配：在課堂教學(xué)中，教師需要合理分配時間。在講解折紙技巧時，要確保學(xué)生有足夠的時間進行實踐操作?？梢栽O(shè)置一些小任務(wù)，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，以提高學(xué)生的動手能力。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提問可以分為兩種：一種是針對折紙技巧的提問，另一種是針對折紙作品創(chuàng)作思路的提問。通過提問，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時給予指導(dǎo)和幫助。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以利用一些情景導(dǎo)入，如講述一個關(guān)于折紙的有趣故事，或者展示一些精美的折紙作品，引發(fā)學(xué)生對折紙的興趣，進而引入本節(jié)課的主題。教案反思：1.在講解折紙技巧時，我應(yīng)該更注重語言的簡潔明了，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和表達方式，以便學(xué)生更好地理解和掌握。2.時間分配上，我應(yīng)該更加合理地安排學(xué)生的實踐