人教版初三政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初三政治第六單元《我們向往公平》的第一課時(shí)，主要內(nèi)容是公平的含義與相對性。教材通過生動(dòng)的案例和深入的講解，讓學(xué)生理解公平的概念，認(rèn)識(shí)到公平是相對的，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的公平意識(shí)和行為。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解公平的含義，認(rèn)識(shí)到公平是相對的。2.培養(yǎng)學(xué)生面對不公平現(xiàn)象時(shí)的正確態(tài)度和行為。3.提高學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力，使其在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用公平的原則。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：公平的含義和相對性的理解。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生面對不公平現(xiàn)象時(shí)的正確態(tài)度和行為。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個(gè)發(fā)生在身邊的公平與否的案例，引發(fā)學(xué)生對公平的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：講解公平的含義，通過PPT展示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生對公平有更深入的理解。3.案例分析：分析一些不公平現(xiàn)象，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到公平是相對的，并學(xué)會(huì)正確面對不公平。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，如何在生活中實(shí)踐公平，如何面對不公平現(xiàn)象。6.課堂練習(xí)：布置一些與公平相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：公平的含義與相對性1.公平的含義：2.公平的相對性：七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：結(jié)合自己的生活，舉例說明公平的含義和相對性，并談?wù)勛约喝绾卧谏钪袑?shí)踐公平。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.課堂氛圍是否活躍，學(xué)生參與度如何。2.學(xué)生對公平的理解是否深刻，是否能夠正確面對不公平現(xiàn)象。3.教學(xué)方法是否得當(dāng)，是否有需要改進(jìn)的地方。拓展延伸：1.邀請一些在社會(huì)上取得公平成就的人物，來學(xué)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生更深入地理解公平的重要性。2.組織一些關(guān)于公平的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)公平，培養(yǎng)公平意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容聚焦于初三政治第六單元《我們向往公平》的第一課時(shí)，主要內(nèi)容是公平的含義與相對性。教材通過生動(dòng)的案例和深入的講解，讓學(xué)生理解公平的概念，認(rèn)識(shí)到公平是相對的，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的公平意識(shí)和行為。在這個(gè)教學(xué)內(nèi)容中，理解公平的含義和相對性是學(xué)生需要掌握的核心知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)，其中第一個(gè)目標(biāo)是讓學(xué)生理解公平的含義，認(rèn)識(shí)到公平是相對的。這個(gè)目標(biāo)需要學(xué)生能夠從理論層面上理解公平的概念，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際生活中去。第二個(gè)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生面對不公平現(xiàn)象時(shí)的正確態(tài)度和行為，這個(gè)目標(biāo)需要學(xué)生在理解公平的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)出一種積極面對不公平現(xiàn)象的心態(tài)，并能夠采取正確的行動(dòng)。第三個(gè)目標(biāo)是提高學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力，使其在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用公平的原則。這個(gè)目標(biāo)需要在學(xué)生理解公平的概念和能夠正確面對不公平現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，通過實(shí)際操作來提高學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是公平的含義和相對性的理解，這是因?yàn)楣降暮x和相對性這兩個(gè)概念比較抽象，需要學(xué)生能夠從生活案例中提煉出公平的內(nèi)涵，并能夠理解公平總是相對的，而不是絕對的。教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生面對不公平現(xiàn)象時(shí)的正確態(tài)度和行為，這個(gè)重點(diǎn)需要學(xué)生在理解公平的基礎(chǔ)上，通過案例分析和小組討論等方式，培養(yǎng)出一種積極面對不公平現(xiàn)象的心態(tài)，并能夠采取正確的行動(dòng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教具主要包括多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆，這些教具可以幫助教師生動(dòng)形象地講解公平的含義和相對性，并通過案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確面對不公平現(xiàn)象。學(xué)具包括教材、筆記本、文具，這些學(xué)具可以幫助學(xué)生記錄重要的知識(shí)點(diǎn)，并在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)主要包括公平的含義與相對性兩個(gè)部分。板書設(shè)計(jì)如下：公平的含義與相對性1.公平的含義：2.公平的相對性：七、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)主要包括一道題目，結(jié)合自己的生活，舉例說明公平的含義和相對性，并談?wù)勛约喝绾卧谏钪袑?shí)踐公平。這個(gè)作業(yè)題目需要學(xué)生能夠?qū)恼n堂上學(xué)習(xí)的公平的含義和相對性應(yīng)用到自己的生活中，通過具體的案例來說明公平的概念，并思考如何在日常生活中實(shí)踐公平。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的課后反思主要包括對課堂氛圍、學(xué)生參與度、學(xué)生對公平的理解、教學(xué)方法等方面的反思。教師需要根據(jù)反思的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法，以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸環(huán)節(jié)可以通過邀請一些在社會(huì)上取得公平成就的人物，來學(xué)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生更深入地理解公平的重要性。還可以組織一些關(guān)于公平的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)公平，培養(yǎng)公平意識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持語言清晰、語調(diào)平和，以便學(xué)生更好地理解公平的含義和相對性。在講解案例時(shí)，語調(diào)可以適當(dāng)生動(dòng)活潑，以吸引學(xué)生的注意力。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解公平的含義時(shí)，可以提問：“你們認(rèn)為公平是什么？”在講解公平的相對性時(shí)，可以提問：“為什么公平總是相對的？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用生活中的案例，引發(fā)學(xué)生對公平的思考。例如，講述一個(gè)發(fā)生在學(xué)?；蚣彝ブ械墓脚c否的案例，讓學(xué)生初步了解公平的概念。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：在后續(xù)的教學(xué)中，可以加入更多生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更加深入地理解公平的含義和相對性。2.教學(xué)方法：可以嘗試采用更多樣的教學(xué)方法，如小組競賽、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和興趣。3.教學(xué)時(shí)間：在時(shí)間分配上，可以適當(dāng)增加小組討論環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)發(fā)表自