蘇教版一年級豎式計算題庫

蘇教版小學(xué)一年級豎式計算題庫一、教學(xué)內(nèi)容1.加法豎式計算：以20以內(nèi)的加法為例，教授學(xué)生如何將兩個數(shù)按照數(shù)位對齊，從個位開始相加，進(jìn)位等基本加法豎式計算方法。2.減法豎式計算：以20以內(nèi)的減法為例，教授學(xué)生如何將兩個數(shù)按照數(shù)位對齊，從個位開始相減，退位等基本減法豎式計算方法。3.乘法豎式計算：以一位數(shù)乘以兩位數(shù)為例，教授學(xué)生如何將兩個數(shù)按照數(shù)位對齊，從個位開始相乘，進(jìn)位等基本的乘法豎式計算方法。4.除法豎式計算：以20以內(nèi)的除法為例，教授學(xué)生如何將被除數(shù)和除數(shù)按照數(shù)位對齊，從最高位開始試商，除法豎式計算的基本方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握加、減、乘、除法豎式計算的基本方法。2.學(xué)生能夠在實際計算中靈活運用豎式計算方法，提高計算速度和準(zhǔn)確性。3.學(xué)生能夠通過解決實際問題，培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：加、減、乘、除法豎式計算的基本方法的掌握。難點：在實際計算中靈活運用豎式計算方法，以及解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、豎式計算題庫。學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一份豎式計算題庫、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以日常生活中購物找零為例，引出加減法豎式計算的必要性。2.加法豎式計算：教授學(xué)生加法豎式計算的基本方法，舉例講解，并進(jìn)行隨堂練習(xí)。3.減法豎式計算：教授學(xué)生減法豎式計算的基本方法，舉例講解，并進(jìn)行隨堂練習(xí)。4.乘法豎式計算：教授學(xué)生乘法豎式計算的基本方法，舉例講解，并進(jìn)行隨堂練習(xí)。5.除法豎式計算：教授學(xué)生除法豎式計算的基本方法，舉例講解，并進(jìn)行隨堂練習(xí)。6.作業(yè)布置：布置豎式計算題庫中的相關(guān)題目，要求學(xué)生在課后完成。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：加法豎式計算：被加數(shù)+加數(shù)結(jié)果減法豎式計算：被減數(shù)減數(shù)結(jié)果乘法豎式計算：乘數(shù)×被乘數(shù)結(jié)果除法豎式計算：被除數(shù)÷除數(shù)商……余數(shù)七、作業(yè)設(shè)計答案：答案：答案：答案：八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過豎式計算題庫的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了加、減、乘、除法豎式計算的基本方法，并在實際計算中得到了鍛煉。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在遇到復(fù)雜題目時，仍存在計算錯誤，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)，提高學(xué)生的計算準(zhǔn)確性。拓展延伸：學(xué)生在掌握豎式計算方法的基礎(chǔ)上，可以嘗試解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目，如多位數(shù)的加減乘除，以及應(yīng)用題等，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。同時，可以組織一些數(shù)學(xué)競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.豎式計算的基本概念和步驟：學(xué)生需要理解豎式計算的基本概念，如數(shù)位對齊、進(jìn)位、退位等，并掌握加、減、乘、除法豎式計算的基本步驟。2.相同數(shù)位對齊的規(guī)則：學(xué)生需要理解相同數(shù)位對齊的規(guī)則，即相同數(shù)位對齊，從個位開始計算。3.進(jìn)位和退位的處理：學(xué)生需要掌握加法和減法豎式計算中的進(jìn)位和退位的處理方法，如加法中的進(jìn)位，減法中的退位。4.乘法豎式計算的步驟：學(xué)生需要掌握一位數(shù)乘以兩位數(shù)的豎式計算步驟，包括將兩個數(shù)按照數(shù)位對齊，從個位開始相乘，進(jìn)位等。5.除法豎式計算的步驟：學(xué)生需要掌握20以內(nèi)的除法豎式計算步驟，包括將被除數(shù)和除數(shù)按照數(shù)位對齊，從最高位開始試商，除法豎式計算等。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解和掌握豎式計算的基本概念和步驟，包括相同數(shù)位對齊的規(guī)則，進(jìn)位和退位的處理方法，乘法豎式計算的步驟，除法豎式計算的步驟等。2.過程與方法目標(biāo)：學(xué)生能夠在實際計算中靈活運用豎式計算方法，提高計算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠積極參與豎式計算的學(xué)習(xí)和練習(xí)，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和自信心，培養(yǎng)合作意識和探究精神。三、教學(xué)難點與重點1.豎式計算的基本概念和步驟：學(xué)生需要理解和掌握豎式計算的基本概念和步驟，這是學(xué)習(xí)豎式計算的基礎(chǔ)。2.相同數(shù)位對齊的規(guī)則：學(xué)生需要理解和掌握相同數(shù)位對齊的規(guī)則，這是豎式計算中的一個重要原則。3.進(jìn)位和退位的處理：學(xué)生需要理解和掌握加法和減法豎式計算中的進(jìn)位和退位的處理方法，這是豎式計算中的一個關(guān)鍵步驟。4.乘法豎式計算的步驟：學(xué)生需要理解和掌握一位數(shù)乘以兩位數(shù)的豎式計算步驟，這是豎式計算中的一個重要內(nèi)容。5.除法豎式計算的步驟：學(xué)生需要理解和掌握20以內(nèi)的除法豎式計算步驟，這是豎式計算中的一個關(guān)鍵內(nèi)容。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、豎式計算題庫的示例題目和答案。2.學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一份豎式計算題庫，鉛筆、橡皮、計算器（可選）。五、教學(xué)過程1.引入：通過實際情境，如購物找零，引出豎式計算的必要性。2.講解：講解豎式計算的基本概念和步驟，包括相同數(shù)位對齊的規(guī)則，進(jìn)位和退位的處理方法，乘法豎式計算的步驟，除法豎式計算的步驟。3.示例：通過示例題目，展示豎式計算的過程和方法。4.練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)的豎式計算方法。5.作業(yè)：布置相關(guān)的豎式計算題目，要求學(xué)生在課后完成。六、板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)清晰地展示豎式計算的基本概念和步驟，包括相同數(shù)位對齊的規(guī)則，進(jìn)位和退位的處理方法，乘法豎式計算的步驟，除法豎式計算的步驟。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計應(yīng)包括不同難度的豎式計算題目，以鞏固學(xué)生對豎式計算的理解和掌握。題目應(yīng)涵蓋加法、減法、乘法、除法豎式計算的內(nèi)容。八、課后反思及拓展延伸在課后反思中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對豎式計算的理解和掌握程度，以及學(xué)生在實際計算中的表現(xiàn)。針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，教師應(yīng)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、教學(xué)內(nèi)容引入1.利用實際情景引入教學(xué)內(nèi)容，例如購物找零、零錢兌換等，讓學(xué)生理解豎式計算的實際意義和應(yīng)用。2.通過示例題目，講解豎式計算的基本概念和步驟，例如數(shù)位對齊、進(jìn)位、退位等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握加、減、乘、除法豎式計算的基本方法。2.學(xué)生能夠在實際計算中靈活運用豎式計算方法，提高計算速度和準(zhǔn)確性。3.學(xué)生能夠通過解決實際問題，培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：加、減、乘、除法豎式計算的基本方法的掌握。難點：在實際計算中靈活運用豎式計算方法，解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、豎式計算題庫。2.學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一份豎式計算題庫、鉛筆、橡皮、計算器（可選）。五、教學(xué)過程1.引入實際情景，講解豎式計算的實際意義和應(yīng)用。2.通過示例題目，講解豎式計算的基本概念和步驟。3.進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生實際操作豎式計算，并及時給予反饋和指導(dǎo)。4.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，共同解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)清晰地展示豎式計算的基本概念和步驟，包括數(shù)位對齊、進(jìn)位、退位等關(guān)鍵知識點。七、作業(yè)設(shè)計1.請完成豎式計算題庫中的相關(guān)題目，包括加法、減法、乘法、除法的豎式計算。a.小明有5元錢，他買了一支鉛筆花了2元，他還剩下多少錢？b.小紅有8個蘋果，她給了小明3個，她還剩下幾個蘋果？c.小華有