六年級下冊北師大版寫字練習(xí)

六年級下冊北師大版寫字練習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容1.《古詩文積累》：選取了《江雪》、《楓橋夜泊》、《長相思》、《夜泊牛渚懷古》等經(jīng)典古詩文，讓學(xué)生在寫字練習(xí)中感受古人的文學(xué)智慧。2.《現(xiàn)代文積累》：選取了一些膾炙人口的現(xiàn)代文章段落，如魯迅的《吶喊》、朱自清的《荷塘月色》等，讓學(xué)生在寫字過程中領(lǐng)略現(xiàn)代文學(xué)的魅力。3.《硬筆書法作品欣賞》：欣賞了一些著名硬筆書法家的作品，如王羲之、米芾等，使學(xué)生在寫字實踐中了解和體會硬筆書法的藝術(shù)美。二、教學(xué)目標(biāo)1.提高學(xué)生的寫字速度和字跡美觀度，使他們在規(guī)定時間內(nèi)完成一定數(shù)量的書寫任務(wù)。2.培養(yǎng)學(xué)生的字感，使他們能夠自覺地按照漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律進(jìn)行書寫。3.增強(qiáng)學(xué)生對古詩文和現(xiàn)代文的積累，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.難點：學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一定數(shù)量的書寫任務(wù)，同時保證字跡美觀度和字感。2.重點：讓學(xué)生在寫字實踐中掌握硬筆書法的基本技巧，提高他們的寫字水平。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、字帖、練習(xí)本、田字格紙等。2.學(xué)具：學(xué)生自帶的硬筆、練習(xí)本、田字格紙等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師展示一些優(yōu)美的硬筆書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并討論這些作品的特點和美感。2.例題講解：教師選取一些具有代表性的字詞，講解其書寫技巧和結(jié)構(gòu)規(guī)律，如筆畫順序、部首搭配等。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師講解的內(nèi)容，自行練習(xí)書寫字詞，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。六、板書設(shè)計1.板書題目：六年級下冊北師大版寫字練習(xí)2.板書內(nèi)容：(1)古詩文積累：《江雪》、《楓橋夜泊》、《長相思》、《夜泊牛渚懷古》等。(2)現(xiàn)代文積累：魯迅《吶喊》、朱自清《荷塘月色》等。(3)硬筆書法作品欣賞：王羲之、米芾等。七、作業(yè)設(shè)計(1)古詩文積累：《江雪》、《楓橋夜泊》、《長相思》、《夜泊牛渚懷古》等。(2)現(xiàn)代文積累：魯迅《吶喊》、朱自清《荷塘月色》等。(3)硬筆書法作品欣賞：王羲之、米芾等。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸本次寫字練習(xí)的教學(xué)過程中，學(xué)生對硬筆書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們在課堂上認(rèn)真聽講、積極練習(xí)。通過這次練習(xí)，學(xué)生的寫字速度和字跡美觀度得到了明顯提高。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對古詩文和現(xiàn)代文的積累不夠，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。拓展延伸：鼓勵學(xué)生在課后自主尋找更多的硬筆書法作品進(jìn)行欣賞和學(xué)習(xí)，提高他們的審美水平和寫字技巧。同時，可以組織一些硬筆書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點本次寫字練習(xí)的教學(xué)難點在于如何在規(guī)定時間內(nèi)完成一定數(shù)量的書寫任務(wù)，同時保證字跡美觀度和字感。而教學(xué)重點則是讓學(xué)生在寫字實踐中掌握硬筆書法的基本技巧，提高他們的寫字水平。二、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師展示一些優(yōu)美的硬筆書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并討論這些作品的特點和美感。這一環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生了解硬筆書法的藝術(shù)特點，培養(yǎng)他們的審美意識。2.例題講解：教師選取一些具有代表性的字詞，講解其書寫技巧和結(jié)構(gòu)規(guī)律，如筆畫順序、部首搭配等。這一環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生掌握硬筆書法的基本技巧和書寫規(guī)范。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師講解的內(nèi)容，自行練習(xí)書寫字詞，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。這一環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用所學(xué)的書寫技巧，提高寫字水平。三、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，對于學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容具有重要的指導(dǎo)作用。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，教師需要將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的布局，使得學(xué)生能夠一目了然地了解教學(xué)重點和難點。四、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，對于學(xué)生提高寫字水平具有重要的促進(jìn)作用。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，教師需要布置具有針對性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和鞏固所學(xué)的書寫技巧。五、課后反思及拓展延伸課后反思是教師教學(xué)過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，通過反思可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。同時，教師還需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行關(guān)注，了解他們在課后對于教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。拓展延伸部分，教師可以鼓勵學(xué)生參加一些硬筆書法比賽或者組織一些硬筆書法展覽，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。教師還可以向?qū)W生推薦一些硬筆書法相關(guān)的書籍和資料，讓他們在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高自己的寫字水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解硬筆書法技巧時，教師可以使用生動形象的語言，讓學(xué)生更好地理解和掌握書寫技巧。同時，教師在提問和點評時，要保持語氣溫和、親切，鼓勵學(xué)生積極參與和思考。二、時間分配三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在講解硬筆書法技巧時，教師可以提問學(xué)生：“你們覺得這些硬筆書法作品美在哪里？”、“書寫技巧中，哪個部分最重要？”等問題，激發(fā)學(xué)生的思維和興趣。同時，教師還可以邀請學(xué)生上臺演示和講解自己的書寫心得，增加課堂互動性。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)過程中，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情景的方式，讓學(xué)生更好地融入學(xué)習(xí)氛圍。在本次寫字練習(xí)中，教師可以展示一些優(yōu)美的硬筆書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并討論這些作品的特點和美感。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們更好地理解硬筆書法的藝術(shù)魅力。教案反思1.是否有效地引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析硬筆書法作品，培養(yǎng)他們的審美意識。2.是否清晰地講解硬筆書法