天狗教案人教版教學(xué)活動設(shè)計

天狗教案人教版教學(xué)活動設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)語文四年級下冊第四單元第一課《天狗》。本課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，了解天狗的形象和特點，理解作者通過描繪天狗來表達人們對美好生活的向往。課文內(nèi)容詳細，語言生動，插圖精美，適合學(xué)生閱讀。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會生字詞，并能靈活運用到實際情景中。3.理解天狗的形象和特點，體會作者通過描繪天狗來表達人們對美好生活的向往。三、教學(xué)難點與重點重點：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)會生字詞。難點：理解天狗的形象和特點，體會作者的寫作意圖。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、課文課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具盒。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自讀課文，邊讀邊畫出生字詞，并嘗試理解課文大意。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。3.合作探究（10分鐘）4.課堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)題。練習(xí)題包括：選擇題、填空題、問答題。教師及時批改，解答學(xué)生疑問。5.拓展延伸（5分鐘）學(xué)生發(fā)揮想象，以“我和天狗”為主題，創(chuàng)作一個故事。學(xué)生互相交流，分享創(chuàng)作成果。教師點評并鼓勵學(xué)生。六、板書設(shè)計板書課題：天狗七、作業(yè)設(shè)計1.請用課文中的生字詞寫一個關(guān)于天狗的故事。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《天狗》，學(xué)生了解了天狗的形象和特點，感受到了作者對美好生活的向往。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對課文內(nèi)容理解不夠深入，需要在課后加強鞏固。拓展延伸：可以組織學(xué)生進行戶外活動，觀察自然景色，讓學(xué)生體會課文中對美好景色的描繪，從而加深對課文的理解。同時，可以邀請家長參與課后作業(yè)的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)解析1.天狗的形象：課文對天狗的外貌、神態(tài)、動作進行了詳細的描繪，如“天狗的臉龐黑如漆，牙齒白如玉”，“它那雙閃亮的眼睛，仿佛能看穿人心”。這些描述有助于學(xué)生形成對天狗的直觀印象。2.天狗的特點：課文中提到天狗“忠誠、勇敢、善良、聰明”，這些特點是學(xué)生需要理解和掌握的重點。通過分析課文內(nèi)容，讓學(xué)生明白天狗是人們心目中的英雄形象。3.作者寫作意圖：課文通過描繪天狗的形象，表達了人們對美好生活的向往。教師在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生理解作者的寫作意圖，感受課文中所傳遞的正能量。二、教學(xué)目標(biāo)細節(jié)解析1.朗讀能力：通過朗讀課文，學(xué)生能夠正確地發(fā)音，流暢地朗讀。在教學(xué)過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣，提高他們的朗讀能力。2.生字詞掌握：課文中有一些生字詞，如“翩翩起舞”、“騰空而起”等。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，掌握這些生字詞的正確讀音和意思，并能夠運用到實際情景中。3.理解能力：學(xué)生需要通過課文學(xué)習(xí)，理解天狗的形象和特點，體會作者的寫作意圖。在教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生深入分析課文內(nèi)容，提高他們的理解能力。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)解析1.天狗形象的理解：學(xué)生對于天狗這種神話傳說中的生物可能較為陌生，難以理解其形象和特點。教師可以通過圖片、故事等方式，幫助學(xué)生建立起對天狗的直觀印象。2.作者寫作意圖的把握：學(xué)生可能難以理解作者通過描繪天狗來表達人們對美好生活的向往。教師可以通過引導(dǎo)討論、分享感受等方式，幫助學(xué)生理解作者的寫作意圖。3.生字詞的學(xué)習(xí)：課文中的一些生字詞，如“翩翩起舞”、“騰空而起”等，學(xué)生可能不熟悉。教師可以通過講解、示范等方式，幫助學(xué)生掌握這些生字詞的正確讀音和意思。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細節(jié)解析1.PPT的制作：PPT中應(yīng)包含課文中的重要內(nèi)容，如天狗的形象、生字詞等。同時，可以通過插入圖片、視頻等媒體資源，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文的課件：課件中應(yīng)包含課文的全文，方便學(xué)生閱讀和理解。同時，可以通過加粗、顏色標(biāo)注等方式，突出課文的重點內(nèi)容。3.黑板和粉筆的使用：黑板可用于板書課題、重點內(nèi)容等。粉筆用于在黑板上書寫，方便學(xué)生觀看和記憶。五、教學(xué)過程細節(jié)解析1.情景引入：通過展示美麗的自然景色，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，同時提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀課文，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。4.課堂練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)題，教師及時批改，解答學(xué)生疑問。5.拓展延伸：學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作關(guān)于天狗的故事，分享創(chuàng)作成果，教師點評并鼓勵學(xué)生。六、板書設(shè)計細節(jié)解析1.課題：用大號字體書寫“天狗”，吸引學(xué)生的注意力。2.天狗形象：用線條勾勒出天狗的外貌特征，如“黑如漆的臉龐”、“白如玉的牙齒”等。3.天狗特點：用關(guān)鍵詞標(biāo)注天狗的特點，如“忠誠”、“勇敢”、“善良”、“聰明”。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)解析1.創(chuàng)作故事：讓學(xué)生發(fā)揮想象，以“我和天狗”為主題，創(chuàng)作一個故事。這有助于學(xué)生深入理解天狗的形象和特點，并培養(yǎng)他們的寫作能力。八、課后本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)保持語調(diào)親切、自然，富有感染力。在講解天狗的形象和特點時，語調(diào)可以稍微夸張一些，以增強學(xué)生的興趣。在朗讀課文時，注意節(jié)奏的把握，讓學(xué)生感受到課文的韻律美。二、時間分配本節(jié)課的時間分配如下：1.情景引入：5分鐘2.自主學(xué)習(xí)：10分鐘3.合作探究：10分鐘4.課堂練習(xí)：10分鐘5.拓展延伸：5分鐘教師應(yīng)嚴格按照時間分配進行教學(xué)，確保每個環(huán)節(jié)的順利進行。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師應(yīng)善于提出啟發(fā)性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如：“你們認為天狗是什么樣子的？”“課文中提到的天狗有哪些特點？”等問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示美麗的自然景色，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，同時提問：“你們知道這是哪里嗎？這里有什么特點？”這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然地引出本課課題。五、教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否全面，是否有重點突出？2