小語一上四單元游玩四季展覽會任務(wù)四：我們收集四季之美

游玩四季展覽會任務(wù)四：我們收集四季之美彎彎尖尖圓圓四季春天冬天夏天青蛙頑皮說話就是

sìjiānshuōchūnqīnɡ

wāxiàwānjiùshìdōnɡwán

pí漢字我會拼創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課品讀課文鞏固識字背誦積累遷移運用總結(jié)收獲反思悟?qū)Wyuán彎彎尖尖圓圓四季春天冬天夏天青蛙頑皮說話就是

詞語我會讀創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課品讀課文鞏固識字背誦積累遷移運用總結(jié)收獲反思悟?qū)W夏冬折文創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課品讀課文鞏固識字背誦積累遷移運用總結(jié)收獲反思悟?qū)W自學(xué)導(dǎo)航一：

用自己喜歡的方式朗讀課文，不認(rèn)識的字請借助拼音讀一讀。不錯字，不漏字，不添字，不回讀創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課品讀課文鞏固識字背誦積累遷移運用總結(jié)收獲反思悟?qū)W1234創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課品讀課文鞏固識字背誦積累遷移運用總結(jié)收獲反思悟?qū)W創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課品讀課文鞏固識字背誦積累遷移運用總結(jié)收獲反思悟?qū)W自學(xué)導(dǎo)航二：

你在春夏秋冬四個季節(jié)里都看到了哪些景物？請在課文中用“”圈出來。創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課品讀課文鞏固識字背誦積累遷移運用總結(jié)收獲反思悟?qū)W尖尖上面小下面大小大尖jiān草芽尖尖的創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課品讀課文鞏固識字背誦積累遷移運用總結(jié)收獲反思悟?qū)W草芽尖尖（）尖尖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課品讀課文鞏固識字背誦積累遷移運用總結(jié)收獲反思悟?qū)W尖尖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課品讀課文鞏固識字背誦積累遷移運用總結(jié)收獲反思悟?qū)W圓圓創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課品讀課文鞏固識字背誦積累遷移運用總結(jié)收獲反思悟?qū)W創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課品讀課文鞏固識字背誦積累遷移運用總結(jié)收獲反思悟?qū)W青蛙蟲蛇螞蟻蝌蚪創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課品讀課文鞏固識字背誦積累遷移運用總結(jié)收獲反思悟?qū)W彎彎創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課品讀課文鞏固識字背誦積累遷移運用總結(jié)收獲反思悟?qū)W谷穗彎彎（）彎彎創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課品讀課文鞏固識字背誦積累遷移運用總結(jié)收獲反思悟?qū)W草芽尖尖荷葉圓圓谷穗彎彎疊詞草芽尖荷葉圓谷穗彎創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課品讀課文鞏固識字背誦積累遷移運用總結(jié)收獲反思悟?qū)W蘋果

西瓜

創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課品讀課文鞏固識字背誦積累遷移運用總結(jié)收獲反思悟?qū)W彎彎創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課品讀課文鞏固識字背誦積累遷移運用總結(jié)收獲反思悟?qū)W鞠著躬就是頑皮創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課品讀課文鞏固識字背誦積累遷移運用總結(jié)收獲反思悟?qū)W草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天”荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天”谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天”雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天”創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課品讀課文鞏固識字背誦積累遷移運用總結(jié)收獲反思悟?qū)W創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課品讀課文鞏固識字背誦積累遷移運用總結(jié)收獲反思悟?qū)W草芽﹏

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，

他對﹏﹏﹏﹏﹏說：

“我是﹏

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。”谷穗﹏﹏﹏﹏﹏，

他﹏﹏﹏﹏﹏說：

“我是﹏﹏﹏

。”荷葉﹏﹏﹏﹏﹏﹏

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他對﹏﹏﹏﹏﹏

說：

“我是﹏﹏﹏

。雪人﹏﹏﹏﹏﹏，

他﹏﹏﹏﹏﹏﹏說：

“我就是﹏﹏﹏?！眲?chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課品讀課文鞏固識字背誦積累遷移運用總結(jié)收獲反思悟?qū)W創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課品讀課文鞏固識字背誦積累遷移運用總結(jié)收獲反思悟?qū)W

桃花（），他對（）說：“我是春天?！狈鄯勖鄯鋭?chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課品讀課文鞏固識字背誦積累遷移運用總結(jié)收獲反思悟?qū)W

_____________，他_____________說：“我是____________。”書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)黃金兩分鐘：

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你收獲了什么？創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課品讀課文鞏固