三位數(shù)減三位數(shù)退位減法說(shuō)課稿

三位數(shù)減三位數(shù)退位減法說(shuō)課稿今天我要說(shuō)課的題目是萬(wàn)以內(nèi)的退位減法二，三位數(shù)減三位數(shù)退位減法。說(shuō)教材本節(jié)課是人教版教材三年級(jí)上冊(cè)第二單元《萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(二)》中的第二節(jié)“減法”(三位數(shù)退位減法)的退位減法。本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了進(jìn)位加法和不退位減法的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行教學(xué)的，主要是探討三位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，這是學(xué)生學(xué)習(xí)筆算減法的難點(diǎn)。二、說(shuō)學(xué)生

在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了100以內(nèi)的兩位數(shù)加減兩位數(shù)以及三位數(shù)減三位不退位減法，明白了相同數(shù)位對(duì)齊，哪位不夠減從前一位退“1”的道理，如果將多樣化的學(xué)習(xí)情境呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生完全有可能通過(guò)知識(shí)的綜合、遷移，自主學(xué)習(xí)掌握這一新知識(shí)。三、說(shuō)教法1.為學(xué)生創(chuàng)設(shè)貼近生活的學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生求知欲。2.培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。3.為學(xué)生創(chuàng)設(shè)從事探索數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生在自主探究和合作交流中理解和掌握退位減法的計(jì)算方法，初步學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。4.學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo):1、初步理解筆算減法中連續(xù)退位的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、能結(jié)合具體情境進(jìn)行減法計(jì)算。過(guò)程與方法目標(biāo):掌握連續(xù)退位減法的筆算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力和創(chuàng)新意識(shí)。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):退位減法的計(jì)算方法。難點(diǎn):理解連續(xù)退位減法的計(jì)算方法。六、說(shuō)過(guò)程復(fù)習(xí)舊知筆算68-22=68-39=師:列豎式時(shí)我們應(yīng)該注意什么?接下來(lái)怎么計(jì)算?在計(jì)算時(shí)要注意什么?生:豎式計(jì)算68-22時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，個(gè)位8減2等于6，十位6-2等于4。生:豎式計(jì)算68-39時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，個(gè)位8-9不夠減，向十位借1,個(gè)位加十變成18減9等于9,十位被個(gè)位借1,所以6退1再減3等于2師:思考比較兩個(gè)算式有什么不同?豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意什么?生:一個(gè)是不退位減法，一個(gè)是退位誠(chéng)法，堅(jiān)式計(jì)算時(shí)相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，哪一位不夠減，就要向前一位退一當(dāng)十。師:這是我們二年級(jí)學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減兩位數(shù)，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)減法。(板書(shū):三位數(shù)的退位減法)師:觀察統(tǒng)計(jì)表，你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息?2004年2011年生產(chǎn)的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片是呈現(xiàn)遞增的趨勢(shì)的，2004年生產(chǎn)最少29部，2011年生產(chǎn)最多435部，根據(jù)獲得的數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?1、根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，引出問(wèn)題2011年比2009年多生產(chǎn)多少部動(dòng)畫(huà)片?找學(xué)生列式435-322，那么這個(gè)算式如何計(jì)算呢?小組討論，學(xué)生列豎式計(jì)算并匯報(bào)結(jié)果(相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，個(gè)位5減2等于3,3十位3減2等于1，百位4減3等于1)，最后結(jié)果等于113部，答:2011年比2009年多生產(chǎn)113部動(dòng)畫(huà)片。2、2005年比2011年少生產(chǎn)多少部動(dòng)畫(huà)片?學(xué)生列式435-86.小組探究如何計(jì)算?在計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么?匯報(bào)結(jié)果，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，個(gè)位5誠(chéng)6不夠減，向前一位借一，個(gè)位加十變成15減6.等于9，十位3被個(gè)位借走1，2減8不夠誠(chéng)向前一位借一，12減8等于4，百位被十位借走1，百位是3，最后結(jié)果等于349。比較兩個(gè)算式有什么不同?在計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意什么?小組匯報(bào)：一個(gè)