《寒號鳥》教學(xué)設(shè)計

《寒號鳥》教學(xué)設(shè)計教材分析：這是一則廣為流傳的民間故事，根據(jù)元末明初文學(xué)家陶宗儀撰寫的《南村輟耕錄》中的片段改寫。故事蘊含的道理是：美好的生活要靠勞動來創(chuàng)造。只顧眼前、不想將來的鼠目寸光的人，以僥幸心理對待生活，在災(zāi)難來臨時就會付出慘重代價。課文有2幅插圖。第一幅插圖中喜鵲忙著銜樹枝做窩，寒號鳥卻躺在崖縫里睡懶覺。第二幅插圖冰雪覆蓋大地，喜鵲在枝頭呼喚寒號鳥，寒號鳥卻再也沒有出現(xiàn)，表現(xiàn)兩者的不同結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“堵、縫”等15個生字，讀準(zhǔn)多音字“號、當(dāng)”，會寫“面、陣”等8個生字，會寫“山腳、當(dāng)作”等13個詞語。2.分角色朗讀課文。讀懂課文，知道為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了。3.聯(lián)系生活實際，加深對故事寓意的理解。教學(xué)重點：1.理清事情發(fā)展順序，分角色朗讀課文；2.聯(lián)系生活實際，領(lǐng)會故事寓意。教學(xué)難點：準(zhǔn)確領(lǐng)會寓意。第一課時一、揭題。1.故事導(dǎo)入，齊讀課題“寒號鳥”，讀準(zhǔn)多音字“號”。2.你知道寒號鳥是怎樣一種動物嗎？（對課外知識豐富的的同學(xué)及時鼓勵。教師出示掛圖或投影片簡介寒號鳥。）二、自學(xué)。這是一篇童話故事，我們學(xué)習(xí)后從中能明白什么道理，請同學(xué)們完成下列要求。1.自由讀課文，劃出生字新詞，用“·”點出你認(rèn)為容易寫鍺的字，用“？”注出不理解的詞或句。2.讀通課文，用“……”劃出表示季節(jié)變化的句子。3.填空：這篇童話通過（）和（）作對比，寫出了喜鵲是（）的，寒號鳥是（）的。三、檢查自學(xué)情況。1.聽錄音范讀課文。（聽后自評并糾正）2.指名讀一讀劃出的詞語。（互相交流評點）3.說說哪些字容易寫錯。（教師點撥：“懶”字中間“束”羽寫成“束”。）4.指名填空并齊讀。四、練習(xí)按時間順序組句成段。1.指名讀讀用“——”劃出的表示時間的句子。2.將學(xué)生讀出的句子按順序出現(xiàn)。3.學(xué)生獨立默讀體會，哪些句子跟季節(jié)變化有關(guān)，哪些句子不能表示季節(jié)變化？（刪去跟季節(jié)變化無關(guān)的句子）4.這些跟季節(jié)有關(guān)的句子應(yīng)該怎樣排列？為什么？五、理清文章脈絡(luò)。1.默讀全文。2.說一說：課文第（）自然段到第（）自然段是寫“冬天快要到”的事；第（）自然段到第（）自然段是寫“寒冬臘月”的事。六、學(xué)習(xí)第1自然段。1.自由讀，讀懂三句話分別告訴我們什么，哪句話的意思是最主要的。（指導(dǎo)看插圖）2.體會寒號鳥的懶惰。（學(xué)生理論，互評）3.齊讀第1自然段。第二課時一、復(fù)習(xí)生字詞二、品讀感悟。說說這是一只（）的寒號鳥，（）的喜鵲。（一）按時間順序?qū)W習(xí)課文。出示：幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡，冬天快要到了。1.思考在這個時候，喜鵲忙著干什么？寒號鳥在干什么？用“_____”劃出。從哪里看出寒號鳥懶惰？2．出示幻燈片，抓“累”字體會寒號鳥懶惰。3．還從哪里看出寒號鳥懶惰，出示小黑板：寒號鳥不聽勸告，躺在崖縫里對喜鵲說：“……”。4．抓“不聽勸告”深入體會寒號鳥懶惰。5.分角色朗讀喜鵲和寒號鳥的對話。（二）出示：冬天說到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。1.指讀第五自然段，思考：寒號鳥不聽勸告結(jié)果怎么樣？結(jié)合理解“直打哆嗦”、“悲哀”，指導(dǎo)讀“悲哀地叫”的句子2.指導(dǎo)有感情朗讀第五自然段。（三）出示：寒冬臘月，大雪紛飛，漫山遍野一片白色。北風(fēng)像獅子那樣狂吼。學(xué)習(xí)6～8自然段。1.帶著問題自由讀課文：a．喜鵲怎樣勸告寒號鳥？b．從哪里看出寒號鳥還是不聽勸告？c．寒號鳥不聽勸告結(jié)果怎樣？2.小組討論。3.指名回答。結(jié)合理解“得過且過”，指導(dǎo)讀出寒號鳥不耐煩的語氣。結(jié)合理解“最后的哀號”、“漫山遍野”等詞，引導(dǎo)學(xué)生想象寒號鳥在冰天雪地里發(fā)出最后哀號時的樣子。指導(dǎo)讀好第八自然段。三、深化認(rèn)識。1．齊讀第九自然段。2．深入思考，同樣是寒冬臘月，為什么喜鵲能在溫暖的窩里熟睡，而寒號鳥卻在黑夜里凍死了？3．學(xué)習(xí)了課文，你懂得了什么道理？4.小組討論，交流匯報。四、教師小結(jié)。學(xué)了這個民間故事，我們懂得了不能像寒號鳥得過且過，懶惰，得過且過是沒有好結(jié)果的。而要像喜鵲，看得遠，做得早。五、拓展延伸。1.寒號鳥終于在一個嚴(yán)寒的夜晚凍死了。第二天喜鵲叫喚他，你們想當(dāng)時是怎樣的情景？2.古詩新編3.李阿莫西生活實際，想一想生活中有沒有這樣的人存在13.寒號鳥寒號鳥喜鵲以崖縫為家——住在大楊樹上玩、睡——