中心小學(xué)讀書節(jié)活動方案

中心小學(xué)讀書節(jié)活動方案

中心小學(xué)讀書節(jié)活動方案「篇一」

根據(jù)大安市教育局《關(guān)于印發(fā)〈大安市中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動方

案〉的通知》要求，特制定《大安二中領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動方案》。

一、指導(dǎo)思想

營造濃厚的讀書氛圍，不斷從優(yōu)秀的作品中汲取營養(yǎng)。通過閱讀教育經(jīng)典等著

作，提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，進一步掌握教育理論，更新教育觀念，豐富

教育智慧，提升實踐經(jīng)驗，提高教育研究能力，促進教育創(chuàng)新，是教師成為有思想

的教育者。

二、活動目的

1、在學(xué)校形成良好的讀書氛圍，構(gòu)建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿

意的學(xué)校。

2、促進校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高，逐步

養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣，爭做人民滿意的教育工作者。

三、活動對象

全校領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師。

四、活動內(nèi)容

引導(dǎo)教師閱讀教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素

養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍。

五、活動要求

1、領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師必須全員參加讀書活動。

2、每位參加活動者都要結(jié)合自身的閱讀實際和工作需要制定切實可行的年度

讀書計劃。

3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升自身

人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍。

4、按要求做好個人每月活動記實。

（1）標(biāo)明自然情況：學(xué)校、姓名、任教年級及學(xué)科。

（2）寫清書籍簡介：書目、作者、頁數(shù)、數(shù)、類別、閱讀時間、出版社、主

要內(nèi)容。

（3）摘錄名言名句，做好讀書筆記。要求：跡工整，書寫規(guī)范，每月每本不

少于。

（4）撰寫讀書心得。要求：結(jié)合實際，每月每本不少于，單獨上交一份電子

文本，上傳到教師進修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。

（5）撰寫論文：每學(xué)期一篇，年度共兩篇，上交紙質(zhì)文本和電子文本各一

份。

5、每月舉行一次讀書報告會。內(nèi)容包括：校長論壇、筆記展評、心得交流。

做好影像記錄，上傳到教師進修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。

六、活動安排

3月5日，上交年度讀書計劃。

3月28日，讀書報告會

4月25日，讀書報告會。

5月30日，讀書報告會。

6月27日，讀書報告會。

9月26日，讀書報告會。

10月31日，讀書報告會。

H月27日，讀書報告會。

12月25日，讀書報告會。

七、保障措施

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)讀書活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。

2、加入教師進修學(xué)校的讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。

學(xué)校參加活動者全員加入讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，建立自己的教育博客，上傳心得體會

和論文，學(xué)校上傳讀書報告會的影像資料。

3、評價激勵

（1）學(xué)校制定《大安二中領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動考核評價表》，每月

評價一次，年終進行終結(jié)性評比，評出優(yōu)秀者表彰獎勵，頒發(fā)證書。

（2）大安市教育局在年終進行終結(jié)性評比，評出“年度讀書人物”，給予表

彰獎勵。主要條件有：本年度精讀名著10本以上，并能做好讀書筆記，撰寫學(xué)習(xí)

心得，學(xué)以致用；個人學(xué)習(xí)創(chuàng)新典型經(jīng)驗在校級以上得到推薦和交流；本年度有多

篇作品、論文在報刊發(fā)表；有較多藏書。

中心小學(xué)讀書節(jié)活動方案「篇二」

鞋蒲小學(xué)讀書節(jié)之跳蚤書市活動方案模板

一、活動意義：

1、培養(yǎng)學(xué)生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；

2、培養(yǎng)學(xué)生之間團結(jié)協(xié)作的精神、溝通協(xié)調(diào)的能力；

3、給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間,拓寬圖書借閱的渠道,學(xué)會資源共享。

4、學(xué)生以書會友，在讀書活動中營造出濃郁的校園書香氛圍。

二、活動時間：

20xx年n月1日——20xx年11月7日

書籍交換活動,具體以級段為單位進行,每個級段時間自定。

（請各級段負責(zé)人將你們級段的的活動時間于11月1日前短信告知葉琳老師。）

三、活動對象

全校一至六年級。

四、活動地點:

各級段教室門口、走廊，或自定。

五、活動過程：

1、活動計劃準(zhǔn)備階段(10月29T0月30日)

(1)個人搜集整理

利用晨會課發(fā)動學(xué)生拿出「2本對自己已經(jīng)沒有使用價值，但曾經(jīng)對自己產(chǎn)生

過幫助的書與同伴進行交流,實現(xiàn)資源共享。要求學(xué)生所帶圖書必須得到家長同意,

適合學(xué)生閱讀，完整無殘缺，同時請學(xué)生統(tǒng)一在書的扉頁上寫上自己的班級、姓名和

贈言或讀書心得，以便與受贈者進一步交流成為書友。

(2)班級匯總分類

班主任組織將本班交換的書籍進行登記整理,制作跳蚤書市書籍交換表,包括姓

名、書名和交換者班級、姓名。

(3)級段統(tǒng)一制作跳蚤書市書籍交換券。根據(jù)個人捐贈的書籍?dāng)?shù)目得到相應(yīng)數(shù)

量的‘書籍交換券。

2、具體實施階段

(1)活動前,每班在走廊靠墻邊擺上一排桌子作為班級攤位,將自己班進行交換

的書籍整齊有序地擺放在桌上,等待交換。

(2)每班攤位前安排幾名學(xué)生干部進行管理，負責(zé)登記和整理。

(3)交換流程:第一步,逛書市一一尋找中意的書籍;第二步,交換書一一用書籍

交換券換得中意的書籍;第三步，錄入冊一一將自己的班級、姓名登記在該班的書籍

交換表上,證明已經(jīng)換好書籍。

(4)整理各班剩余書籍,歸類到班級圖書柜。

六、總結(jié)階段：

1、班主任整理班級書籍交換登記表，表彰“文明小書友”，進行活動小結(jié)。

2、各校區(qū)各級段活動結(jié)束后,級段負責(zé)人要通過活動照片和文字形式在校園網(wǎng)

上發(fā)布通訊報道。并另將報道資料打包發(fā)至語文大組長z郵箱(z),作為各級段的活

動總結(jié)。

備注：

各校區(qū)活動負責(zé)人

龜湖校區(qū)

總負責(zé):z

一年級段:Z二年級段:Z三年級段:Z

四年級段:Z五年級段:Z六年級段:Z

橋兒頭校區(qū)：

總負責(zé):Z

一年級段:Z二年級段:Z三年級段:Z

四年級段:Z五年級段:Z六年級段:Z

雙井頭校區(qū)：

總負責(zé):Z

一至三年級:Z四至六年級:z

黎明校區(qū)：

總負責(zé):Z

一至二年級段:Z三至四年級段:Z

五至六年級段:Z

中心小學(xué)讀書節(jié)活動方案「篇三」

一、活動目標(biāo)：

中國偉大的文學(xué)家蘇軾曾說“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！蔽覀凕S小

的孩子正是一群愛萬卷書冊，手中執(zhí)持；千載歷史，指端流逝；百家之明，掌心盡

述；一世墨香，筆尖留痕的.莘莘學(xué)子。為了讓黃山路小學(xué)每一位學(xué)生都能快樂讀

書，放飛理想，讓知識活起來，我們將舉辦“以書為友，快樂成長”為主題的讀書

節(jié)活動，讓同學(xué)們感受讀書之美，盡享讀書之樂。

二、活動主題：

“以書為友，快樂成長”

三、準(zhǔn)備工作：

1、橫幅一面。（總務(wù)處）

2、圍繞讀書節(jié)各中隊出一期黑板報，要求有“拒絕盜版”板塊。（各班主

任）

3、圍繞讀書節(jié)各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。（班主任，主題班隊優(yōu)

秀教案評比）

4、美化班級“書香角”。（班主任）

5、大隊部進行“以書為友，快樂成長”專題廣播。（大隊輔導(dǎo)員）

6、讀書節(jié)活動新聞，活動掠影由各年級組長負責(zé)。

四、活動內(nèi)容：

1、開幕式。

2、分年級進行主題活動。

3、做好本屆讀書節(jié)匯報演出。

中心小學(xué)讀書節(jié)活動方案「篇四」

為進一步深化素質(zhì)教育，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典的育人功能，推進“校園

文化工程”建設(shè)，豐富校園文化生活，提高師生思想道德水平，努力營造積極向

上、健康文明的校園文化氛圍，經(jīng)研究，決定舉辦20xx年江蛆小學(xué)讀書節(jié)活動，

現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動目標(biāo)

通過讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)

生愛讀書、會讀書，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成

為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的'人文素養(yǎng)。

二、活動時間

20xx年9月―20xx年1月

三、活動主題

閱讀經(jīng)典美在心靈

四、活動內(nèi)容

（一）開設(shè)《經(jīng)典誦讀》地方課程。將《經(jīng)典誦讀》納入學(xué)校課程管理體系，

做好“經(jīng)典誦讀”的學(xué)科滲透工作，在地方課程中開設(shè)《經(jīng)典誦讀》專題學(xué)習(xí)內(nèi)

容，上地方課程前五分鐘誦讀弟子規(guī)。每周五早上晨會誦讀弟子規(guī)。

（二）舉辦“牽手閱讀，快樂成長”閱讀推進活動。學(xué)校利用網(wǎng)站、櫥窗、橫

幅、晨會等渠道開展讀書節(jié)活動主題宣傳，向全體師生推介書目。語文老師結(jié)合本

班學(xué)生實際，制定好本班學(xué)生閱讀計劃，并與正常教學(xué)、學(xué)生活動有效結(jié)合，真正

幫助學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。

（三）舉辦“感動接力一一圖書漂流”活動。學(xué)校繼續(xù)完善班級圖書角，班級

與班級之間、年級與年級之間建立“好書交換站”，舉行“感動接力一一圖書漂

流”的活動，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好

書。

（四）舉辦“學(xué)習(xí)雷鋒，與愛同行”演講比賽。各班在引導(dǎo)學(xué)生閱讀《與愛同

行》教育讀本的基礎(chǔ)上，開展演講比賽。每班推選一名，參加學(xué)校的演講比賽，大

概在n月份舉行，請大家做好準(zhǔn)備。

五、活動要求

（一）精心組織。各班要認真總結(jié)和借鑒去年讀書節(jié)活動的成功經(jīng)驗和有效做

法，根據(jù)校讀書節(jié)活動方案，認真制定符合本班實際的讀書節(jié)活動方案。在10月

13日前，將讀書節(jié)的活動方案發(fā)到班級電子檔案內(nèi)。

（二）面向全體。班級在組織讀書節(jié)活動的過程中，要面向全體學(xué)生，做到人

人參與。

中心小學(xué)讀書節(jié)活動方案「篇五」

一、指導(dǎo)思想

豐富活躍師生校園生活，讓全體師生自覺養(yǎng)成愛護書、勤讀書、讀好書的好習(xí)

慣。在讀書活動中增長知識、開闊眼界、陶冶情操，充實學(xué)生的文化底蘊和綜合素

養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，增強他們做合格公民的意識。

二、讀書節(jié)的口號：我讀書，我成長，我快樂

三、時間安排：4月一一9月

四、活動內(nèi)容安排：

（一）第一階段：啟動階段

1、啟動儀式：（4月25日），大隊部負責(zé)，六（1）班承辦。

2、黑板報評比：（4月25日），大隊部負責(zé)。

3、“快樂營養(yǎng)餐”：校園廣播連續(xù)播出歷史故事。（4月25—6月20日中午

12:00—12:30）

（二）第二階段：實施階段

1、主題隊會：（5月n日），班主任負責(zé)，可結(jié)合本年級活動，開展形式多

樣、由學(xué)生為主的主題隊會，作為本學(xué)期主題隊會評比活動。（大隊部負責(zé)）

2、年級活動

一年級一一“讀書好”活動

（1）制作好書推薦卡

親子制作“好書推薦卡”。內(nèi)容包括：書名、內(nèi)容介紹、推薦理由、班級、推

薦人姓名。（尺寸：32開特種紙設(shè)獎：每班選出15張優(yōu)秀好書推薦卡于5月6日

上交評比并展示）

（2）“好書”交流活動（時間：5月4日班隊課地點：內(nèi)操場（雨天延期，

在某天第四節(jié)課）

把自己最喜歡的書和級段內(nèi)同學(xué)互換，一周內(nèi)閱讀好并進行評價，歸還書籍。

（之前要在書籍上寫好班級姓名，練習(xí)與人交往的禮儀和語言，好書互換時可介紹

好書的主要內(nèi)容和推薦理由。也可與“好書推薦卡”活動結(jié)合起來）

二年級一一“讀書好”活動

（1）比比我的閱讀量

數(shù)數(shù)自己家中的藏書情況、羅列自己閱讀過的書目、和同學(xué)交流自己最喜歡的

一本書。（時間：5月4日班隊課）

（2）“給喜歡的故事配插圖”繪畫大賽

給自己喜歡的故事配幅插圖，注明書名、故事的主要內(nèi)容、設(shè)計者姓名、班

級。（尺寸：A4設(shè)獎：每班選出15張優(yōu)秀插圖于5月6日上交評比并展示。）

三年級一一“讀好書”活動

（1）開展好書共讀活動，共讀《查理和巧克力工廠》（羅爾德?達爾），欣

賞影片《查理和巧克力工廠》，教師引導(dǎo)學(xué)生讀書方法的養(yǎng)成，做到邊讀書邊劃好

詞佳句。班級進行閱讀方法評比和總結(jié)。（4月27、28日中午12:30—1:30）

（2）利用廢品，制作巧克力模型，并設(shè)計巧克力包裝，包裝上注明設(shè)計者的

班級、姓名，開展“我愛巧克力”設(shè)計評比活動。

設(shè)獎：每班選出15塊造型別致、包裝新穎精美的巧克力模型于5月13日上交

評比并展示。

四年級一一“讀好書”活動

（1）開展好書共讀活動，并結(jié)合此項活動，引導(dǎo)讀書方法的養(yǎng)成，做到邊讀

書邊劃好詞佳句，有感受的地方寫批注。班級進行閱讀方法評比和總結(jié)。

（2）開展“我喜愛的作家”交流會并制作走進作家小報（內(nèi)容可包括作家簡

介、作家的作品書目、作家的故事、作家的生活、喜歡的理由等）

小報尺寸：A4設(shè)獎：每班選出15張小報于5月6日上交評比并展示。

五年級一一“好讀書”活動

（1）開展好書共讀活動，并結(jié)合此項活動，引導(dǎo)讀書方法的養(yǎng)成，做到邊讀

書邊劃好詞佳句，有感受的地方寫批注。班級進行閱讀方法評比和總結(jié)。

（2）向?qū)W生推薦同一篇文章，進行現(xiàn)場寫讀后感比賽。（5月4日午間+班隊

課）

六年級年級一一“好讀書”活動

（1）讀書節(jié)倡議書征文比賽。

作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，六年的閱讀生活是否給你留下了許多美好的回

憶，是否有酸有甜，有很多的故事，有很多的收益，也或許還有一絲遺憾，融這些

回憶化作倡議，對學(xué)弟學(xué)妹們寫一封發(fā)自肺腑的閱讀倡議書吧！

尺寸：400格作文紙或A4打印設(shè)獎：每班選出10篇優(yōu)秀倡議書于5月6日上

交評比并展示。

（2）“我的閱讀生活”演講會。（可結(jié)合倡議書，希望人人都有上臺的機

會。時間：5月11日班隊課）

3、教師讀書活動：開展教師閱讀兒童文學(xué)活動（4月至9月）和《鞍馬池小

學(xué)學(xué)生閱讀手冊》撰寫活動（6月上旬完成）

4、家長學(xué)?；顒樱骸蹲岄喿x引領(lǐng)孩子成長》家庭教育講座（暫定5月中旬）

（三）第三階段：總結(jié)階段

1、“閱讀三士”評比活動

根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學(xué)生、家長、班主

任、語文老師共同評出“閱讀小學(xué)士”10名，“閱讀小碩士”5名，“閱讀小博

士”2名，學(xué)校進行表彰。（9月份）

2、書香班級評比活動

評比標(biāo)準(zhǔn)（五有）：有圖書角；有人均兩冊以上的圖書；有專人管理；有一定

的借閱量；有閱讀的氛圍。

評選辦法：查看現(xiàn)場。由大隊部統(tǒng)一評審出若干“書香班級”。（9月份）

3、書香家庭評比活動

父或母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架，有閱讀氛圍，有

一定藏書量，父母能配合學(xué)校讀書活動，督促、檢查孩子閱讀情況。（各班各推薦

1個家庭）（9月份）

4、優(yōu)秀閱讀教育工作者評比活動

教師積極倡導(dǎo)做兒童閱讀的引領(lǐng)者，自身能積極開展閱讀活動，并在班級中積

極開展閱讀，做到有計劃、有過程實施、有總結(jié)反饋。并大力支持學(xué)校閱讀工作的

開展。（9月份）

中心小學(xué)讀書節(jié)活動方案「篇六」

一、指導(dǎo)思想：書籍是人類進步的階梯。讀書使人明智，讀書使人高尚。為

了讓每一位師生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為我們開啟一扇心靈之

窗，讓我們學(xué)會感恩，懂得感激。同時為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的書香校

園，學(xué)校決定啟動“書香校園”工程，舉辦20xx年校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀

書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生

在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，不斷提升自我

閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

二、活動目的：

1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)

慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為

終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造

書香校園奠定基礎(chǔ)。

三、活動主題與口號：書香“星少年”，閱讀伴成長

四、活動時間：20xx年5月中旬—6月中旬

五、活動內(nèi)容及安排

（-）第一階段：啟動階段

1、讀書節(jié)啟動儀式：（5月9日晨會時間）。五（6）班負責(zé)。

2、班級書香環(huán)境建設(shè)。

（1）各班出一期以讀書為主題的黑板報（6月10日檢查）

（2）完善班級圖書角的建設(shè)。要求：班班都有圖書角，建立、完善并運作班

級圖書制度。

3、開展讀書節(jié)相關(guān)主題班會：可結(jié)合本年級的讀書節(jié)相關(guān)活動，開展形式多

樣的主題班會，動員全體同學(xué)積極參與。

4、讀書節(jié)系列活動之一一優(yōu)秀電影作品賞析（6月1日上午，拓展課匯報演

出會分兩場，沒有輪到的班級在教室觀看電影）。語文老師請事先向?qū)W生推薦閱讀

該書目，并在影片欣賞后抽時間做相關(guān)閱讀交流。

一年級：《木偶奇遇記》

二年級：《了不起的狐貍爸爸》

三年級：《寶葫蘆的秘密》

四年級：《彼得?潘》

五年級：《小王子》

六年級：《湯姆。索亞歷險記》

（二）第二階段：實施階段

一、二、三年級：“我的個性書簽”制作比賽（5月26日―6月6日）在閱讀

自己喜歡書目的同時，設(shè)計一款屬于自己的個性書簽。書簽力求設(shè)計新穎，富有創(chuàng)

意，裝貼精美，并附以和讀書有關(guān)的內(nèi)容（比如自己喜歡的一句讀書名言、喜歡的

故事內(nèi)容或主人公等等），要求融趣味性、教育性、實用性于一體。每班選送5張

優(yōu)秀作品。6月6日前上交到大隊部

四、五、六年級：“我有好書要推薦”一一好書推薦卡制作比賽（5月26

日一6月6日）各班學(xué)生在快樂閱讀的基礎(chǔ)上，制作“好書推薦卡”。要求設(shè)計新

穎，富有創(chuàng)意。必須要包括的內(nèi)容有：書名、內(nèi)容介紹、推薦理由、班級、推薦人

姓名。每班選送5張優(yōu)秀好書推薦卡。6月6日前上交上交到大隊部

好書漂流活動一一“小跳蚤”

市場時間：20xx年6月8日（周三下午）

地點：大操場（如遇下雨，則地點改為一至三樓的連廊）

參加人員：全體師生

活動規(guī)則：

1、6月8日中午各班在操場指定位置用桌子布置好自己班的攤位?？捎煤?/p>

報、橫幅等做宣傳裝飾。

2、各班同學(xué)事先準(zhǔn)備好要漂流（“出售”）的圖書，班主任做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

每位同學(xué)每“捐獻”一本圖書，獲得一張“好書漂流券”，多捐多得，以此類推。

屆時，由班主任老師統(tǒng)一到大隊部領(lǐng)取自己班相應(yīng)數(shù)量的書券。

3、活動當(dāng)天，學(xué)生憑借手中的漂流券可以至各個攤位購買自己心儀的圖書。

原則上一張書券換購一本圖書，如果有圖書原價值特別高的，可作適當(dāng)調(diào)整，可以

多張書券換取一本。

4、各班最后將回收的書券上交大隊部，數(shù)量最多的班級進行頒獎。

（三）總結(jié)表彰階段“閱讀三士”評比。評選20xx年度閱讀小學(xué)士、閱讀小

碩士、閱讀小博士、書香班級、書香家庭。（6月13日前上交）

附：評選標(biāo)準(zhǔn)

1、“閱讀三士”評比活動根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)

量等，由學(xué)生、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學(xué)士”6名，“閱讀小碩

士”3名，“閱讀小博士”1名，學(xué)校進行表彰。

2、書香班級評比活動評比標(biāo)準(zhǔn)（五有）：有圖書角；有人均兩冊以上的圖

書；管理有序；有一定的借閱量；班級閱讀氛圍濃，并長期開展閱讀活動，有成

效。評選辦法：現(xiàn)場查看。由學(xué)校行政走訪后統(tǒng)一評審出“書香班級”。

3、書香家庭評比活動父母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書

架，有閱讀氛圍，有一定藏書量，父母能配合學(xué)校讀書活動，督促、檢查孩子閱讀

情況。（各班各推薦1個家庭）

中心小學(xué)讀書節(jié)活動方案「篇七」

、活動宗旨

通過開展“與好書為伴，弘揚紅船精神”第九屆校園讀書節(jié)活動，激發(fā)學(xué)生讀

書的興趣，積累學(xué)生的文化底蘊，豐富學(xué)生的知識，開闊學(xué)生的視野，活躍學(xué)生的

思維，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生體驗閱讀的樂趣，讓好書伴著學(xué)生快樂健康成長，

進一步推動在校園內(nèi)外形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風(fēng)尚，使

“讀書節(jié)”活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

二、活動主題

“我與好書為伴，弘揚紅船精神”

三、活動時間

年10-12月

四、活動組織

組長：

副組長：

組員：

五、活動過程

（一）準(zhǔn)備階段

1.氛圍營造【總務(wù)處負責(zé)】

校園掛條幅“我與好書為伴，弘揚紅船精神”附：xx小學(xué)第八屆校園讀書

節(jié)。

每周一中午，廣播播放弟子規(guī)、古詩詞誦讀等音頻，使校園富有濃濃的書香

氣，打造人文XX。

2.讀書倡議【教科室負責(zé)】

10月19日在校園網(wǎng)上傳讀書節(jié)方案，10月22日升國旗儀式上發(fā)布讀書倡議

書，拉開讀書節(jié)序幕。

3.指定閱讀時間【教科室負責(zé)檢查】

每周三、五中午”活動或午休”時間為閱讀時間，12：00至12：40學(xué)生自由

閱讀，可由學(xué)生干部組織管理，教科室不定期抽查。

4.書香班級建設(shè)【圖書管理員、各班主任負責(zé)】

以班級為單位，建立完善班級圖書角。班級內(nèi)圖書可由班主任負責(zé)，到圖書館

挑選適合本班學(xué)生閱讀的書籍，或可發(fā)動學(xué)生捐助。書籍由班級圖書管理員統(tǒng)一管

理、借閱、登記，形成濃濃的讀書氛圍。

5.開放圖書館、小書吧【德育處、總務(wù)處負責(zé)】

每天中午開放圖書館半小時以上，配套學(xué)?！皒x章”獎勵政策，將到圖書館

看書作為獎勵措施，激發(fā)學(xué)生讀書的欲望。全天開放小書吧，鼓勵學(xué)生安靜、有序

地自由閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

6.好書推薦【教科室負責(zé)】

將xx市第九屆“我與好書為伴，弘揚紅船精神”讀書活動推薦書目上傳校園

網(wǎng)家長頻道，供家長參考，將書香校園建設(shè)向書香家庭建設(shè)延伸。見附件1

7.家校聯(lián)動【教導(dǎo)處】

開展家長學(xué)校，聘請專家作閱讀講座，提高家長對課外閱讀的認識，指導(dǎo)家長

正確有效地開展家庭共讀，營造書香家庭氛圍。

（二）實施過程

誦讀篇

1.經(jīng)典國學(xué)引領(lǐng)：

合理利用我校國學(xué)校本教材，由專任教師進行經(jīng)典國學(xué)名篇教學(xué)。提倡上完一

篇、背誦一篇，長篇可背其中一部分。

2.經(jīng)典誦讀積累：

小古文

考核規(guī)定篇目

以上誦讀內(nèi)容電子稿見附件2、3、4（附件2《弟子規(guī)》，附件3《古詩70

首》，附件4小古文）考核安排屆時見校園網(wǎng)通知。

我與名家面對面專題講座

四至六年級每班十名學(xué)生

校長室

備注：以上活動如有時間變動，以屆時的通知為準(zhǔn)。

具體安排：

1.參評故事大王比賽、“紅船領(lǐng)航”主題演講比賽

由指定教師指導(dǎo)學(xué)生參與區(qū)級評比。具體參評辦法由教科室負責(zé)傳達到指定教

師。

2.校園讀書征文評比

參與對象：三至六年級各班

活動時間：.9.28-10.10

征文主題：我與好書為伴，弘揚紅船精神

活動方案詳見教科室此前發(fā)布的通知。

3.“同心關(guān)愛，共沐書香”愛心捐書活動

此項活動具體安排詳見德育處發(fā)布的方案。

4.書香教室、圖書角布置檢查

檢查時間：年n月6日（周五）中午12點

檢查內(nèi)容：重點檢查圖書角的圖書儲備情況，及管理員配置、圖書借閱制作是

否完善。

檢查結(jié)果運用：此項檢查結(jié)果計入最終書香班考核。

5.情景朗讀比賽

參與對象：一-二年級各班

比賽時間：n月21日中午12點至班隊課

活動要求:

在課外書籍中選擇一段相對完整、有趣的內(nèi)容，進行有聲有色地朗讀。要求所

選內(nèi)容積極、健康，朗讀聲音富有感染力、表現(xiàn)力。表現(xiàn)形式可多樣，時間控制在

5分鐘內(nèi)。

具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。

6.自編繪本設(shè)計大賽

參與對象：三-四年級各班

活動安排及要求：

繪本故事應(yīng)為原創(chuàng)故事。故事編寫應(yīng)邏輯清晰，積極健康。創(chuàng)作的手法和表現(xiàn)

形式不限。各班在全班設(shè)計的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)選送「2個繪本參賽。

截止時間：H月23日

具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。

7.好書推薦會

參與對象：五-六年級各班

活動安排及要求：

在全班交流的基礎(chǔ)上，推選一名學(xué)生參加校級評比。

要求推薦適合高年級學(xué)生閱讀的經(jīng)典書目，把推薦理由和自己的閱讀感受分享

給大家。時間控制在三分鐘內(nèi)。形式可多樣，可配樂、做PPT背景等。

具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。

8.我與名家面對面專題講座

具體時間及安排見屆時校園網(wǎng)通知

1.各類評比成果時間為年1月至12月。

2.班主任參評書香教師也作為書香班級的其中一個加分項。

具體要求請老師們參看附件5及三張評分表。

（三）總結(jié)表彰

20xx年3月初，學(xué)校將對第六屆讀書節(jié)活動進行總結(jié)，對“書香班級”、

“書香少年”和“書香教師”進行表彰。

中心小學(xué)讀書節(jié)活動方案「篇八」

一、活動目標(biāo)：

書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，

讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激。同時為了積極配合

縣第三屆讀書節(jié)活動的開展，營造濃郁的書香校園氛圍，深入推進書香校園建設(shè)，

我們將舉辦“沐浴書香，抒懷中國夢”為主題的校第十屆“夏之韻”讀書節(jié)活動，

讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為

精神打底，為人生奠基。

二、活動主題：

“沐浴書香，抒懷中國夢”。

三、準(zhǔn)備工作：

1、電子屏幕。

2、學(xué)生進行國旗下的演講。

四、活動時間：

4月一10月。

五、活動內(nèi)容及安排：

1、第一階段（4月中旬）：營造閱讀氛圍，推薦師生閱讀書目。

學(xué)校利用網(wǎng)站、晨會、學(xué)生國旗下演講、主題班會電子屏幕等開展讀書節(jié)活動

主題宣傳，向師生推介書目，營造濃郁的讀書節(jié)氛圍。

2、第二階段（4月中旬一一6月中旬）：開展閱讀活動，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

在此期間，結(jié)合我校的“弘揚傳統(tǒng)文化，爭做儒雅少年”的發(fā)展性項目中的經(jīng)

典誦讀活動及校第十屆“夏之韻”讀書節(jié)活動開展各項讀書活動。

（1）組織開展“相約經(jīng)典”的主題班隊會。

（2）組織開展“相約經(jīng)典”班級板報評比。

（3）開展“我愛閱讀”讀書征文活動。

（4）開展古詩詞考級活動。

（5）詩詞曲散文班集體朗讀比賽。

（6）經(jīng)典古詩詞書寫比賽。

（7）圖書館新書推介會。

（8）讀書排行榜活動。

（9）“書香少年、書香班級、書香家庭”評選活動。

（10）“慶六一”校園十佳歌手比賽暨“夏之韻”讀書節(jié)匯報演出。

3、第三階段（暑假期間）：增設(shè)閱讀作業(yè)，鼓勵學(xué)生自主閱讀。

放假前，以假期作業(yè)的形式要求學(xué)生，在暑假期間集中閱讀一些經(jīng)典書籍，并

做好《課外閱讀手冊》。

4、第四階段（9月1日一一9月30日）：多形式交流，分享閱讀快樂。

各班級組織學(xué)生利用晨讀、午讀、班會課等時間開展閱讀交流，暢談閱讀感

受。

六、宣傳口號：

1、書籍是人類進步的階梯。

2、獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。

5、書籍是全世界的營養(yǎng)品。

6、營造書香校園，打造人文天小。

7、愛讀書，會讀書，讀好書。

8、讓讀書成為習(xí)慣，使書香溢滿校園。

中心小學(xué)讀書節(jié)活動方案「篇九」

一、指導(dǎo)思想

生活里沒有書籍,就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀.讀

書能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學(xué)習(xí)能力.孩子愛讀書，我們才有

未來；老師愛讀書,教育之樹才會常青.讀書是學(xué)生無悔的成長方式,是教師良好的

生活習(xí)慣,是構(gòu)建和諧校園的基石.學(xué)校將以讀書節(jié)活動為契機，借助于讀書活動,激

發(fā)學(xué)生才氣，夯實教師底氣,營造校園生氣.培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書；引導(dǎo)教師勤

讀書，善讀書；打造書香校園，建設(shè)學(xué)校文化。

二、活動目的

1.培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)

與修養(yǎng)。

2.激勵教師與書本為友,與大師對話,用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,升華人格。

3.啟動“書香班級”、“書香校園”工程,營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能

力。

三、活動時間

20xx年9月29日。

10月31日

四、活動主題

我讀書、我思考、我成長

五、活動對象

學(xué)校全體學(xué)生、老師

六、活動內(nèi)容

（一）校園氛圍

1.圖書館建設(shè)（顧碧蓮老師負責(zé)）

裝飾圖書館、讀書吧，為師生閱讀提供場所；實現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化，學(xué)

生按計劃借閱書籍。

2.班級讀書角建設(shè)（各班班主任負責(zé)）

每班設(shè)立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導(dǎo)下，發(fā)動班級學(xué)生每

人帶一本書,建立讀書角，營造書香教室,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。

3.立體宣傳模式建設(shè)（孫微負責(zé)）

把讀書節(jié)的相關(guān)活動新聞及時上傳至校園網(wǎng)，讓讀書小明星、讀書感言成為校

園的.一道風(fēng)景,營造書香校園。

（二）教師讀書

鼓勵教師讀書,交流讀書體會,推薦自己最喜歡的書,或爭論教改中的敏感話題,

讓讀書與思辯同行。

（三）學(xué)生讀書

每天早上7:30~8:00這段時間為經(jīng)典誦讀時間，各班在語文老師帶領(lǐng)下全班

同學(xué)進行經(jīng)典誦讀,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受祖國語言文字的韻律美,經(jīng)

典文章的意境美,積累和豐富自己的語言。

讀書節(jié)期間,各班每周要有師生集體閱讀的時間,要求四到六年級學(xué)生每周做讀

書摘抄，每月寫一篇讀后感，互相交流.并通過讀經(jīng)誦典、演講比賽、讀書主題征文

比賽等系列活動評選學(xué)校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

七、活動安排

中心小學(xué)讀書節(jié)活動方案「篇十」

一、經(jīng)典誦讀活動的意義

傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過誦讀活

動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生獲得國學(xué)經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中

國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語

言文字的高度凝煉性和表達應(yīng)用技巧，對于促進學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用

和意義。

二、方案實施原則

1、“直面經(jīng)典、不求甚解”的原則，不求字字理解，但求字字背得，在孩子

成長的過程中逐步生根、發(fā)芽、開花。

2、“全體參與、快樂誦讀”的原則，讓孩子在生動有趣的誦讀活動中發(fā)展能

力，自然接受經(jīng)典的熏陶。

三、活動口號

國學(xué)伴成長，書香滿校園。

四、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：通過組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好

的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

2、具體目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升

學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，增加文學(xué)、藝術(shù)

等各方面的素養(yǎng)。④通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅

力。

五、國學(xué)經(jīng)典誦讀內(nèi)容

《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《論語》等優(yōu)秀經(jīng)國學(xué)

經(jīng)典。以上內(nèi)容，結(jié)合我校實際選編，分年級要求選誦。

六、措施與要求

“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提

出如下要求：

1、保證誦讀時間。每天早上“快樂誦讀10分鐘”，中午“快樂誦讀10分

鐘”，及每周一節(jié)誦讀課（與閱讀課結(jié)合）為誦讀時間，天天堅持。與各學(xué)科教學(xué)

相結(jié)合，靈活安排，充分利用時間。開展課前一吟，熟讀成誦的活動。為減輕學(xué)生

背誦古詩的負擔(dān)，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每

天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時習(xí)

之”。

2、各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，

根據(jù)計劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。在每個班級的黑板報上由學(xué)生專人負責(zé)每周

刊登一首詩，一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶?？凑l讀得好，記得

牢，鼓勵學(xué)生多誦多背。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的

激情。

3、語文老師利用每周一節(jié)誦讀課安排經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查。

4、布置家庭作業(yè)時，可以加入誦讀內(nèi)容。

5、指導(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生，動員學(xué)生互動檢查；表揚先進，鼓勵后進。

6、各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時間段里，有

條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞

蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。

7、學(xué)校每學(xué)期組織一次閱讀考級活動，經(jīng)典誦讀內(nèi)容納入考級范圍。

8、各班以帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀為主，對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深

過細，體現(xiàn)大意即可；對部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經(jīng)常的、輕松的、

大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以引導(dǎo)學(xué)生在游戲中誦讀。如，將誦讀內(nèi)容編

入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓勵親子誦讀，師生同讀。

七、經(jīng)典誦讀集中展示平臺一一設(shè)立“國學(xué)經(jīng)典誦讀節(jié)”與書香校園讀書節(jié)相

結(jié)合

時間xxx年10月---xxxx年12月

第一階段：山巍鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書節(jié)啟動儀式（11月2日）

1、山巍鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書節(jié)啟動儀式倡議發(fā)言。

2、各班主任在語文老師、副班主任等協(xié)助下啟動班級讀書活動。

第二階段：“與國學(xué)為伴，與閱讀同行”主題活動（10月1日―12月底）

（一）班級活動（每天堅持）

1、班級采取“好書換著看”、“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建

設(shè)。（10月中旬）

2、開辟班級“讀書專欄”，張貼班級讀書計劃、必讀選讀書目、好書介紹、

讀書活動成果展示、讀書之星，出讀書黑板報等資料，定期更換內(nèi)容。結(jié)合進行

“書香教室”評比（11月上旬）。

3、開展“早讀”和“午讀”。“早讀”時間大體上為學(xué)生到校后一一7：50,

“午讀”時間為12：00——12：45o各班組織進行“早讀”和“午讀”，同時充

分利用學(xué)生閱覽室，為“早讀”、“午讀”提供方便。（“學(xué)生閱覽室”讀書活

動輪流表另列）（10月上旬）

（二）全員活動

1、撰寫學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典心得

3一—6年級各班與校少先隊大隊部合作，開展“讀國學(xué)經(jīng)典，做有道德少

年”征文比賽，為校廣播站選拔人才。

2、“國學(xué)伴成長、書香溢校園”大型誦讀賽（一個班一個節(jié)目，盡量全員參

與）。（元旦）

（三）高手過招

1、開展故事大王評比，參賽對象是二年級的同學(xué)，各班選出二名同學(xué)參賽，

評選出十位“故事大王”。（故事主題：三字經(jīng)里的小故事）（11月上旬）

2、舉行3年級學(xué)生“國學(xué)經(jīng)典誦讀小明星”個人誦讀賽。（H月中旬）

3、國學(xué)經(jīng)典書法作品展（H月上旬）

寫好一張國學(xué)經(jīng)典書法作品。（四年級每班選出優(yōu)秀書法作品參與校級比

賽）。以各班書法作品展為基礎(chǔ)，評選書寫最好的作品予以展示，并評選出國學(xué)經(jīng)

典小小書法家，要求書寫內(nèi)容以國學(xué)經(jīng)典或節(jié)選。教師也可以參與書寫，但不計

獎。優(yōu)秀作品要展出。

4、五年級開展一次紅領(lǐng)巾跳蚤書市，使學(xué)生在書市中交流閱讀經(jīng)驗，實現(xiàn)書

籍資源的共享。（11月上旬）

5、五年級編一張國學(xué)經(jīng)典手抄報（每班選出5張優(yōu)秀手抄報參與校級比

賽），優(yōu)秀作品要展出。（11月中旬）

6、國學(xué)經(jīng)典書簽比賽（H月中旬）

開展閱讀國學(xué)特色活動，制作一張國學(xué)經(jīng)典書簽（6年級）。每班選出優(yōu)秀書

簽參與校級比賽，優(yōu)秀作品將在展板展出。

第三階段：成果展示（11月下旬）

1、讀書節(jié)活動成果展覽（展板、櫥窗、?？龋?/p>

2、“書香少年”、“書香班級”表彰，發(fā)放各種競賽證書。

活動安排表

主題參加人員內(nèi)容時間責(zé)任人備注

“讀國學(xué)經(jīng)典，做有道德少年”征文比賽

3—6年級學(xué)生

自定

n月中旬

班主任、語文老師

全員參與，各班擇優(yōu)上交3—5篇作品

“國學(xué)伴成長、書香溢校園”大型誦讀賽

全體學(xué)生。

國學(xué)經(jīng)典誦讀

元旦

班主任

一個班一節(jié)目

高手過招

故事大王評比

1—3年級

自定

11月上旬

班主任

每班推薦一人

“國學(xué)經(jīng)典誦讀小明星”個人誦讀賽

3年級

弟子規(guī)

n月中旬

語文老師

每班推薦一人

國學(xué)經(jīng)典小小書法家

4年級

硬筆字

11月上旬

語文老師

全員參與，各班擇優(yōu)上交作品

跳蚤書市

5年級學(xué)生

書籍資源的交流、共享

11月上旬

班主任

5年級設(shè)攤

國學(xué)經(jīng)典手抄報比賽

5年級學(xué)生

手抄報

11月中旬

班主任

全員參與，各班擇優(yōu)上交作品

國學(xué)經(jīng)典書簽比賽

6年級學(xué)生

書簽

n月中旬

班主任

全員參與，各班擇優(yōu)上交作品

中心小學(xué)讀書節(jié)活動方案「篇十一」

小學(xué)讀書節(jié)活動方案范本

一、活動目標(biāo)

通過讀書節(jié)活動,激發(fā)師生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)

生、教師及家長樂讀書、會讀書、愛讀書。讓每一位教師率先垂范,促進學(xué)生個性

和諧發(fā)展,影響家庭的讀書習(xí)慣,使讀書成為個人自身發(fā)展的需要和生活方式,從而

提高全社會的人文素養(yǎng)與文明發(fā)展。

二、活動主題

品讀美文弘揚美德

三、活動口號

與讀書作伴,攜文明同行。

倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀，弘揚中華文化。

學(xué)會讀書,學(xué)會生活,學(xué)會做人。

知書達理，明理向善，文明和諧。

閱讀美文,近益自身,遠及他人。

立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。

讀書滋養(yǎng)“底氣”，思考帶來“靈氣”，寫作造就“名氣”。

四、活動時間

20xx年10月----20xx年1月

五、活動組織機構(gòu)

1.領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:z

副組長:z

組員:ZZ

2.活動對象:全體教師、學(xué)生、家長

六、活動要求

1.本次讀書節(jié)活動以市級“書香校園”為新起點，精心策劃有效閱讀、快樂閱

讀,設(shè)計學(xué)生閱讀卡,分發(fā)好書推薦的書簽,充分利用學(xué)校閱讀櫥窗和校園網(wǎng)專欄,及

時報道信息,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性,讓我們的校園書香四溢。

2.教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化

地感染學(xué)生。

3.語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班

要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類讀書活動。

4.通過小手拉大手,推動學(xué)習(xí)型書香家庭的創(chuàng)建。

5.活動節(jié)結(jié)束后應(yīng)提出新的讀書要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生的閱

讀能力,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

七、活動內(nèi)容

1.各班基礎(chǔ)性活動

(1)每班成立書友小隊，利用晨間、午間開展20分鐘讀書活動，例如《三字

經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《日有所誦》、《新語文讀本》等;

（2）每個班更新圖書角，保證一定數(shù)量和質(zhì)量的書籍，開展”好書大家讀”活動;

（3）班級開展好書推薦、語藝展示，出一期“品讀美文弘揚美德”黑板報，上一

堂閱讀指導(dǎo)課，開展一次“品讀美文弘揚美德”的主題班會。

2.年級段單項特色活動

低段（一、二年級）：親子閱讀活動、讀書格言卡制作評比

中段（三、四年級）：師生共讀、圖書義賣活動、四年級美德征文評比

高段（五、六年級）：編班刊比賽、演講比賽、美德征文評比、好書推薦卡評比

八、活動具體安排（分三個階段）

第一階段:啟動階段（第七周）

1.啟動儀式

①舉行“讀書節(jié)”開幕式,宣讀倡議書。

②明確本屆讀書活動主題,活動口號。

③倡導(dǎo)師生、親子共讀。

2.做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。

①校園掛條幅，出宣傳窗。

②班級出黑板報、墻報，讓班級充滿濃濃的、書香。

③完善班級圖書角的建設(shè)。班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性

等），各班級要推選好圖書管理員，備有借閱記錄。

3.安排好閱讀課,開放校圖書室,全程記載每班借書的情況。

第二階段:活動階段（第八周一第十六周）

1.“閱讀早餐”“午間好書光”一一確定每日一讀。

即每天早晨與午間2