主題班會(huì)+教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)：什么是美

PAGE4PAGE什么是美一學(xué)生情況分析：班上有歧視一女生長(zhǎng)相丑陋的現(xiàn)象；個(gè)別學(xué)生亂倒垃圾；與同學(xué)相處態(tài)度惡劣；個(gè)別學(xué)生在家對(duì)父母態(tài)度惡劣，歧視父母的工作。我班學(xué)生來源較為復(fù)雜:農(nóng)村學(xué)生，城鄉(xiāng)結(jié)合處失地農(nóng)民子女，外縣學(xué)生，父母外出務(wù)工由親戚代為管理的，父母在本地做生意的…這就造成學(xué)生家庭教養(yǎng)有很大的差異：農(nóng)村學(xué)生淳樸但語言較粗俗；城鄉(xiāng)結(jié)合處失地農(nóng)民子女貪玩且習(xí)慣較差；外縣學(xué)生少但有一個(gè)屬于在當(dāng)?shù)貙W(xué)校均讀遍的學(xué)習(xí)和習(xí)慣都較差的頑劣學(xué)生，言行舉止對(duì)周圍同學(xué)有極大的影響；父母外出務(wù)工由親戚代為管理的，生理和心理都較脆弱，容易受外界環(huán)境影響；父母在本地做生意的，父母忙，無暇照顧，上網(wǎng)網(wǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重…初中學(xué)生正處于自我意識(shí)蘇醒時(shí)期。這段時(shí)期的學(xué)生開始關(guān)注自己，關(guān)注他人，渴望得到別人的注意，渴望得到別人的贊美。這段時(shí)期的他們對(duì)父母總是帶著審視的目光觀察，而他們又是非不分，美丑不辨，極易對(duì)父母的言行產(chǎn)生抵觸情緒，對(duì)父母的工作產(chǎn)生蔑視心理。對(duì)電視、網(wǎng)絡(luò)中的一些行為盲目崇拜模仿：把強(qiáng)橫粗暴視為瀟灑，把打架斗毆視為威風(fēng)，把奇裝異服視為漂亮，把嘩眾取寵視為迷人。但這一階段的學(xué)生可塑性又很強(qiáng)。這一階段的學(xué)生人生觀和世界觀都還沒有形成，審美觀也正處于初始階段。正確的引導(dǎo)將會(huì)對(duì)他們的人生起到重要的作用。因而，結(jié)合學(xué)生愛美的特性，召開此次以“什么是美”為主題的班會(huì)課。二課前準(zhǔn)備:搜集并制作一組關(guān)于優(yōu)美環(huán)境被人為破壞污染的幻燈片；（圖片來自互聯(lián)網(wǎng)）搜集并制作一組關(guān)于學(xué)生間不良現(xiàn)象的幻燈片；（圖片來自互聯(lián)網(wǎng)）準(zhǔn)備一個(gè)公益廣告（一小男孩為辛苦一天的媽媽端洗腳水）的視頻；（視頻來自電視網(wǎng)絡(luò)）準(zhǔn)備一個(gè)紅邊心形大口袋；制作一個(gè)心形硬紙掛歷，每名學(xué)生一張，一面寫上學(xué)生姓名，一面用于將來張貼小紅心貼紙，男生一列，女生一列。三形式：討論課四目標(biāo)：通過本節(jié)班會(huì)課，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣；初步培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣；激發(fā)學(xué)生的愛心，孝心；培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀；消除個(gè)別學(xué)生因長(zhǎng)相欠佳而造成的自卑﹑敏感心理。五流程：.播放一組優(yōu)美環(huán)境的幻燈片。.引言1：同學(xué)們，這些風(fēng)景美嗎？（學(xué)生們答：美）大自然的鬼斧神工為我們雕鑿了多少這樣美麗的風(fēng)景，給了我們多少美的享受！可是….繼續(xù)播放幻燈片：清水中流入的一股污流；花叢中的廢棄物；正在隨手扔垃圾的游客….（繼續(xù)引導(dǎo)）同學(xué)們，當(dāng)你看到這樣的情景的時(shí)候，你有何感想？（停頓片刻）是否也如老師此刻的心情一樣的沉痛？你們覺得這些人的行為美嗎？（學(xué)生們齊答：不美）正是這些人的丑陋行為，破壞了我們?nèi)绱藘?yōu)美的環(huán)境，給我們帶來了臭氣熏天的水，污濁的空氣，遍野的垃圾…而現(xiàn)在每一天每一刻每一秒這樣的事情都在發(fā)生著。我們的地球正在我們?nèi)祟愑幸鉄o意的行為中逐漸變得滿目瘡痍。保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境已刻不容緩。同學(xué)們，你們?cè)敢鉃榇烁冻瞿銈兊呐幔浚▽W(xué)生們齊答：愿意）可是，我們班有些同學(xué)卻也在做著破壞環(huán)境的事情。這兩天我們班有些同學(xué)沒按規(guī)定把垃圾倒在垃圾池中，而是隨意傾倒在我們優(yōu)美的校園內(nèi)，大家說說這樣的行為和剛才我們所見的幻燈片中那些人的行為是不是一樣的丑陋？（停頓環(huán)視教室片刻）今天我們就來討論一下第一個(gè)問題：維護(hù)校園環(huán)境，哪些行為是美，哪些行為是丑？.學(xué)生分組討論5分鐘：（四人一組）.每組學(xué)生代表舉手發(fā)言：美的行為：=1\*GB3①垃圾及時(shí)倒入垃圾池中；②在校園內(nèi)垃圾扔入垃圾桶中；③不踐踏草坪；④不攀折樹木；⑤不隨地吐痰； ⑥規(guī)范停放自行車；⑦校園內(nèi)推車行走；⑧愛護(hù)公物；⑨節(jié)約用水；⑩上下樓梯保持安靜；…丑的行為:①亂倒垃圾；②校園內(nèi)亂扔垃圾；③隨意踐踏草坪；④隨意攀折花草樹木；⑤隨地吐痰；⑥亂停亂放自行車；⑦校園內(nèi)騎自行車；⑧破壞公物；⑨洗手后不關(guān)水龍頭；⑩在樓梯間追逐打鬧；…7.學(xué)生自?。阂郧霸羞^以上哪些行為？8.總結(jié)１：經(jīng)過這次的討論，我想我們每一位同學(xué)都知道了：維護(hù)校園環(huán)境的行為是美，破壞校園環(huán)境的行為是丑。你們是想做美麗的人呢還是想做丑陋的人呢？我想這個(gè)問題的答案就不言而喻了。希望那些曾經(jīng)亂倒過垃圾的同學(xué)，踐踏過草坪的同學(xué)，破壞過公物的同學(xué)，浪費(fèi)過水的同學(xué)…從今天開始，從現(xiàn)在開始，從我們身邊的每一件小事做起，做維護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境的美麗少年。今天我們養(yǎng)成愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣，將來才能愛護(hù)我們賴以生存的自然環(huán)境，才能愛護(hù)我們的地球，才能為保護(hù)自然環(huán)境付出我們微薄的力量，才能避免因?yàn)闊o知無覺而犯下不可饒恕的錯(cuò)誤。維護(hù)環(huán)境的行為是美，還有那些行為是美呢？接下來我們?cè)賮砜匆唤M圖片：9.播放學(xué)生間不良現(xiàn)象的幻燈片；10.引言２:同學(xué)們，剛才所見的這些行為美嗎？（學(xué)生答：不美）好，接下來我們討論今天的第二個(gè)問題：營(yíng)造班級(jí)良好氛圍，哪些行為是美，哪些行為是丑？11.學(xué)生討論后舉手發(fā)言：美的行為：同學(xué)有困難熱心幫助；借用他人用品說“謝謝”；損壞他人物品及時(shí)說“對(duì)不起”；刻苦學(xué)習(xí)的身影；…丑的行為：①給同學(xué)起不良綽號(hào)；②未經(jīng)同學(xué)允許拿走同學(xué)的物品，甚至偷盜同學(xué)的錢物；③歧視有缺陷的同學(xué)；④辱罵同學(xué)；⑤幫同學(xué)做作業(yè)或把作業(yè)給別人照抄；⑥照抄別人作業(yè)或威脅別人把作業(yè)給自己抄甚至讓別人幫自己做作業(yè)；⑦損壞他人物品揚(yáng)長(zhǎng)而去不道歉；…12.學(xué)生自省自身存在以上哪些行為？13.總結(jié)2:一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小的社會(huì)。學(xué)會(huì)處理同學(xué)之間的關(guān)系，將來才能處理好與同事領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。人格魅力就是在這樣一些小事中體現(xiàn)出來。強(qiáng)橫武力令人憎恨，奇裝嘩眾令人厭惡。反之，溫和有禮令人愉悅，優(yōu)雅莊重令人欣賞。希望每一位同學(xué)都學(xué)做有人格魅力的美麗的人!14.在學(xué)校，我們是好學(xué)生?；氐郊抑?，我們又該怎么做呢?再來看一段視頻；15.播放小男孩為工作一天的媽媽端洗腳水的視頻；16.引言3：懂事的孩子為辛勞一天的媽媽端來了洗腳水，多么令母親感動(dòng)!同樣也是為人子女的我們，是否也曾做過類似的事情?這就是我們今天要討論的第三個(gè)問題:在家里，我們的哪些行為是美，哪些行為是丑呢？美的行為：①父母下班回家及時(shí)送上拖鞋，接住帶回的物品；②做一些力所能及的家務(wù)事；③為父親遞上一杯熱茶，為母親揉一揉酸痛的肩膀；④對(duì)為自己送來熱牛奶的父母說聲謝謝；⑤對(duì)父母的諄諄教誨耐心聆聽；⑥出門告知父母，并在規(guī)定的時(shí)間回家；客人來訪禮貌對(duì)待：奉茶讓座問好；…丑的行為：①看不起父母，歧視父母所從事的工作；②不做家務(wù)，甚至自己的衣服也不洗；③對(duì)父母惡語相向，態(tài)度惡劣；④外出不告知父母，認(rèn)為父母管得寬，玩至深夜不回家，讓父母擔(dān)心；⑤不聽從父母勸告，以周末或假期為由玩電腦或看電視至深夜；…17.學(xué)生反思：自己在家有過以上哪些行為?18.總結(jié)3:可憐天下父母心!在這個(gè)世界上，最疼愛最關(guān)心我們的是父母，最無私最偉大的也是我們的父母。也許你覺得他們羅嗦，那是因?yàn)樗麄冴P(guān)心你，怕你沒穿暖，怕你沒吃好，怕你受傷害；也許你覺得他們的工作不體面，可正是這些你眼中的不體面的工作給你帶來了錦衣美食。工作本無高低貴賤之分，只要是誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，都是值得尊敬的。什么是美，炎炎夏日下、三九寒冬中父母辛勞工作的身影最美，有愛心有孝心的孩子最美；什么是丑，游手好閑，好吃懶做的行為最丑，回答父母問話不耐煩的聲音最丑，看不起自己父母的行為最丑!19.引言4：在學(xué)校、家中這樣一些行為是美的，走出校園、家園哪些行為是美，哪些行為是丑呢？20.學(xué)生小組討論并舉手發(fā)言；美的行為：①公共汽車上讓座于老人，小孩及所有身體不適的人；②外出旅游愛護(hù)環(huán)境，不亂刻亂畫，不亂扔垃圾；③為地震災(zāi)區(qū)捐出零用錢；遵守交通法規(guī)，紅燈停，綠燈行。不橫穿馬路或隔離帶；…丑的行為:①公共汽車上搶座位，高聲喧嘩；②在公路上橫沖直撞，任意而為；…21.學(xué)生自省曾有過以上哪些行為？22.總結(jié)4:良好素質(zhì)體現(xiàn)在良好的社會(huì)行為。今天的我們?nèi)绻慌囵B(yǎng)良好的素質(zhì)，將來就會(huì)猶如侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中的中國(guó)人，受到世人的歧視。開放的中國(guó)迎來世界各國(guó)人民，他們?cè)诳?，在審視，今天的中?guó)人是否如往昔一樣愚昧落后、素質(zhì)低下?而我們的一言一行都體現(xiàn)了中國(guó)人的素質(zhì):我們不是愚昧落后的，我們也是有素質(zhì)的。同學(xué)們，你們，將是代表我們中國(guó)人的新興一代。希望你們改進(jìn)自身行為，提高自身素質(zhì)，做令世人刮目相看的中國(guó)人!23.總結(jié)本節(jié)課：同學(xué)們，經(jīng)過這節(jié)課的討論，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該明白了什么是美，什么是丑。外表美與不美并不重要，重要的是你的行為。貌若天仙卻行為粗俗，出口成臟，任何人都不會(huì)認(rèn)為她美麗；舉止優(yōu)雅，樂于助人，即使外表不美，也能給人美的享受。什么樣的行為是美，什么樣的行為是丑，我想我們每一位同學(xué)都已經(jīng)了然于胸。也許在這節(jié)課之前你曾經(jīng)有過一些你并不自知的丑行為讓你自認(rèn)為漂亮的外表變得很丑；也許你正為父母沒有給予你花容月貌而自怨自艾自卑，卻不知你有意無意做出的美事已讓你在大家心目中留下了美好的印象。請(qǐng)所有曾經(jīng)有過這樣那樣自傲或自卑的心理的同學(xué)重新審視自己，也許你才是那最丑或最美的人。相貌的美麗或丑陋不重要，重要的是你那或美麗或不美麗的外表下那顆心：心美人美，心丑人丑！什么樣的心最美？有愛有孝有感恩，有自尊有自信有自制力的心最美！所以我希望從今天開始，從現(xiàn)在開始，讓我們比一比，看一看，誰是我們班上最美的人！這里我準(zhǔn)備了一個(gè)心形口袋，這個(gè)口袋就是我們每一位同學(xué)的那顆紅心。從今天開始，我們把每一位同學(xué)的言行舉止放入其中。一周以后看看你的心中裝入美的東西多還是丑的東西多，看看你是變丑了還是變美了。每周我們都將評(píng)選一次最帥男生，最美女生，最帥男生和最美女生的名字將掛在我們的這個(gè)掛歷的最上面。希望每一位同學(xué)都越變?cè)矫利?！五、板書設(shè)計(jì)：維護(hù)環(huán)境的行為關(guān)心愛護(hù)他人的行為什么是美孝敬理解父母的行為尊敬師長(zhǎng)的行為刻苦學(xué)習(xí)的行為破壞環(huán)境的