構(gòu)造地貌的形成 人教版（2019）地理選擇性必修一 高二下學(xué)期++

第二節(jié)山地的形成——褶皺山說(shuō)課目錄教材分析教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)

課標(biāo)要求：結(jié)合實(shí)例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)外力因素。課程標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)情分析

◆掌握正確判斷背斜和向斜的方法，并運(yùn)用內(nèi)外力作用解釋其地貌成因。知識(shí)與技能◆動(dòng)手制作褶皺模型，分析褶皺成因及地貌表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖，分析和解決問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法

◆

認(rèn)識(shí)自然界的事物是不斷發(fā)展變化的，但也是有規(guī)律可循。情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)：“背斜成谷，向斜成山”教學(xué)重點(diǎn)：判斷背斜和向斜運(yùn)用內(nèi)外力作用解釋“背斜成谷，向斜成山”對(duì)地質(zhì)勘探和工程建設(shè)的指導(dǎo)意義。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教材分析1多媒體輔助教學(xué)2動(dòng)手實(shí)踐法3小組活動(dòng)探究法教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題環(huán)節(jié)一：制作褶皺模型，探究褶皺形成過(guò)程。環(huán)節(jié)二：觀察褶皺模型，探究褶皺地貌環(huán)節(jié)三：觀察地貌景觀圖，歸納總結(jié)背斜、向斜判斷方法。環(huán)節(jié)四：爭(zhēng)做工程設(shè)計(jì)師教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入老中新環(huán)節(jié)一：制作褶皺模型12觀察褶皺塑造的地表形態(tài)描述背斜的地表形態(tài)描述向斜的地表形態(tài)12任務(wù)環(huán)節(jié)二：觀察褶皺模型任務(wù)背斜向斜野外探究認(rèn)一認(rèn)課外疑惑背斜谷向斜山環(huán)節(jié)二：觀察褶皺模型1任務(wù)2察環(huán)節(jié)三：觀察地貌景觀圖怎么判斷呢提示：可以沿背斜、向斜同海拔處水平切開，觀察巖層新老關(guān)系。環(huán)節(jié)四：爭(zhēng)做工程師甲乙項(xiàng)目一：修建隧道項(xiàng)目二：開采油氣資源

地下水石油天然氣背斜：天然氣、石油向斜：地下水地質(zhì)勘探板書設(shè)計(jì)1.形成原因：擠壓褶皺隆起2.巖層特點(diǎn)背斜：向斜：3.地貌特征（構(gòu)造地貌）最初：背斜成山，向斜成谷（內(nèi)力作用）長(zhǎng)期侵蝕后：可能背