第7課+隋唐制度的變化與創(chuàng)新 基礎(chǔ)過(guò)關(guān)檢測(cè) 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

長(zhǎng)城級(jí)學(xué)堂學(xué)案 編：ZZDXA- 用期：2021-6-21周一 人：張玉枝搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲。3頁(yè)4頁(yè)）明德正己善思敏行3頁(yè)4頁(yè)）（第頁(yè)）第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新基礎(chǔ)過(guò)關(guān)檢測(cè)一、單選題1．下列我國(guó)古代選官制度屬于兩漢的是（

）A．世襲制 B．科舉制 C．九品中正制 D．察舉制2．錢穆在《中國(guó)歷代政治得失》一書中寫道：“但后來(lái)卻變成擁護(hù)門第，把覓取人才的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)形中限制在門第的小范圍內(nèi)，這便大錯(cuò)了?！贝颂幵u(píng)價(jià)的是我國(guó)古代哪一歷史時(shí)期的選官制度A．秦朝 B．漢朝 C．魏晉 D．隋唐3．如圖是古代中國(guó)某一選官制度的示意圖。錢穆在《中國(guó)歷代政治得失》中指出：“一時(shí)制度建立，吏治澄清，曹家的得天下，這制度也有關(guān)系的?！边@制度是指（

）A．軍功爵制 B．察舉制 C．九品中正制 D．科舉制4．在中國(guó)封建社會(huì)中，進(jìn)士、舉人、狀元等稱號(hào)主要是從下列哪種途徑獲得的（

）A．戰(zhàn)功 B．辛勤勞動(dòng) C．科舉考試 D．經(jīng)商5．誰(shuí)創(chuàng)立了科舉制（

）A．隋文帝 B．隋煬帝 C．唐太宗 D．武則天6．下述選項(xiàng)中，體現(xiàn)科舉制的是（

）A．“上品無(wú)寒門，下品無(wú)士族” B．“世胄躡高位，英俊沉下僚”C．“朝為田舍郎，暮登天子堂” D．“以爵賞戰(zhàn)功，故云軍爵”7．中國(guó)古代選官制度演進(jìn)的正確順序是（

）A．察舉制—科舉制—九品中正制B．察舉制—九品中正制—科舉制C．科舉制—九品中正制—察舉制D．九品中正制—科舉制—察舉制8．下列中國(guó)古代選官制度的標(biāo)準(zhǔn)，按順序排列正確的是（

）A．血緣→考試成績(jī)→品行才學(xué)→門第聲望B．功績(jī)→考試成績(jī)→品行才學(xué)→門第聲望C．血緣→品行才學(xué)→門第聲望→考試成績(jī)D．血緣→門第聲望→品行才學(xué)→考試成績(jī)9．隋朝盛極一時(shí)，雖短命而亡，但影響深遠(yuǎn)。下列制度屬于隋朝開創(chuàng)的是（

）A．三省六部制 B．三公九卿制 C．租庸調(diào)制 D．奏折制度10．唐高宗時(shí)期，武后建立了一個(gè)由非官員的文人謀士組成的“北門學(xué)士”，負(fù)責(zé)起草詔令，制定政策。該機(jī)構(gòu)的設(shè)置，實(shí)際被架空權(quán)力的部門是（

）A．中書省 B．門下省 C．尚書省 D．樞密院11．隋唐時(shí)期，中央中樞政務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展到一個(gè)新的階段。其標(biāo)志是A．察舉制的創(chuàng)立 B．三省六部制形成C．行省制的完善 D．地方藩鎮(zhèn)的建立12．唐朝中央政府三省的運(yùn)作機(jī)制是（

）A．尚書省——中書省——門下省 B．尚書省——門下省——中書省C．門下省——中書省——尚書省 D．中書省——門下省——尚書省13．唐朝時(shí)期三省六部制中的三省出現(xiàn)了一體化的趨勢(shì)主要體現(xiàn)在（

）A．中外朝的設(shè)立 B．軍機(jī)處的設(shè)立C．政事堂的設(shè)立 D．宣政院的設(shè)立14．唐代三省六部制下中書省、尚書省和門下省的精細(xì)分工體現(xiàn)了（

）A．行政運(yùn)作程序的有效制衡 B．剝奪相權(quán)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)C．施政觀念上的民主追求 D．弱化君權(quán)的重要進(jìn)步15．下表為我國(guó)古代實(shí)施的某次制度改革的部分內(nèi)容。據(jù)此可知，該制度改革是（

）每戶按人丁和資產(chǎn)繳納戶稅按田畝繳納地稅一年分夏季和秋季兩次納稅A．租庸調(diào)制 B．兩稅法 C．均田制 D．?dāng)偠∪氘€16．“惟以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”指的是唐朝開始實(shí)行的（

）A．租調(diào)制 B．均田令 C．兩稅法 D．一條鞭法17．“歲舉孝廉”是察舉制的主要內(nèi)容之一、無(wú)論官民，只要符合察舉的德行標(biāo)準(zhǔn)，便可以被舉為孝廉。有學(xué)者表示，雖然一開始孝廉未舉出什么杰出人物，但“就制度的本身說(shuō)來(lái)，卻開中國(guó)選舉制度數(shù)千年堅(jiān)固的基礎(chǔ)”。該學(xué)者重在說(shuō)明，察舉制（

）A．符合休養(yǎng)生息的需要 B．減輕了酷吏的危害性C．具有一定劃時(shí)代影響 D．使儒家思想得到尊崇18．科舉制不是一個(gè)單純的考試制度，它將社會(huì)各階層緊密地聯(lián)系了起來(lái)，形成一個(gè)多面互動(dòng)的整體，一直發(fā)揮著無(wú)形的統(tǒng)合功能。根據(jù)材料所述，科舉制有利于（

）A．?dāng)U大人才選拔的范圍B．加強(qiáng)君主專制C．世家大族壟斷官場(chǎng) D．提高文官地位19．隋唐科舉制與漢代的察舉制的最大區(qū)別是科舉制為自薦、察舉制為他薦，而不在于是否分科取士。關(guān)于這一區(qū)別，有學(xué)者明確指出：他薦則選人權(quán)操之于薦主，自薦則選人權(quán)操之于中央，這正是科舉制行之千余年的奧秘所在。據(jù)此可知，科舉制（

）A．公正公平選拔了實(shí)才 B．有利于加強(qiáng)中央集權(quán)C．加速了社會(huì)階層流動(dòng) D．徹底扭轉(zhuǎn)了門第觀念20．武則天稱制及稱帝二十一年，前后任宰相者達(dá)75人；唐中宗時(shí)，曾有19人同時(shí)為相。唐朝群相制的實(shí)施（

）A．導(dǎo)致了冗官問(wèn)題B．加強(qiáng)了君主專制C．提高了行政效率 D．完善了監(jiān)督機(jī)制21．下列關(guān)于隋唐時(shí)期三省六部制的描述，正確的是（）選項(xiàng)機(jī)構(gòu)職能A中書省宰相議事的地方B門下省負(fù)責(zé)審核詔令，有不妥者駁回C尚書省負(fù)責(zé)草擬皇帝詔令D政事堂（中書門下）負(fù)責(zé)執(zhí)行，下設(shè)六部分工處理各項(xiàng)具體事務(wù)A．A B．B C．C D．D22．唐太宗時(shí)，君主對(duì)一些資歷較淺的官員，特加名義。如杜淹以吏部尚書、魏征以秘書監(jiān)參與朝政，其后大臣也多以“專典機(jī)密”“參掌機(jī)密”之類的名義參加會(huì)議，成為事實(shí)上的宰相。這種做法（

）A．推動(dòng)了決策民主化 B．導(dǎo)致中央集權(quán)統(tǒng)治弱化C．進(jìn)一步削弱了相權(quán) D．提高了政府的行政效率23．唐初，皇帝下令禁止棄農(nóng)從商；唐朝中后期，出現(xiàn)了“客行野田間，比屋皆閉戶。借問(wèn)屋中人，盡去作商賈”的情形。這種變化出現(xiàn)的主要原因是（

）A．賦稅制度的演變 B．租佃關(guān)系的盛行C．重農(nóng)抑商的消亡 D．皇權(quán)的日益衰微24．780年，宰相楊炎奏請(qǐng)?zhí)频伦趯?shí)行賦稅制度改革，收稅“唯以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”，古代賦稅制度逐漸由“舍地稅人”朝“舍人稅地”方向發(fā)展。這有利于（

）A．促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品商品化 B．保證農(nóng)民生產(chǎn)時(shí)間C．放松人身依附關(guān)系 D．催生新的經(jīng)濟(jì)因素25．唐代的兩稅法既“稅物”也“稅錢”，對(duì)于“稅錢”的部分，農(nóng)民需出售農(nóng)產(chǎn)品換取貨幣，從而完成這部分稅收，這樣就促使農(nóng)民去從事多樣化經(jīng)營(yíng)。材料表明，兩稅法的實(shí)施（

）A．導(dǎo)致了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的解體 B．推動(dòng)了農(nóng)產(chǎn)品商品化進(jìn)程C．促使重農(nóng)抑商政策調(diào)整 D．推動(dòng)了早期資本主義萌芽二、材料分析題26．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

三省六部制以“分權(quán)”機(jī)制達(dá)到更好地“集權(quán)”的目的，既提高了君主專制政體的效能，防止了國(guó)事決策的重大失誤，也進(jìn)而表明“集權(quán)“與“分權(quán)”在行政的具體程序上并非絕對(duì)的互不相容，這樣的“分權(quán)”反而是君主“集權(quán)”專制政體得以鞏固的有力保障。這樣的分權(quán)機(jī)制。使行君主專制在“君主集權(quán)”的大框架下也容納了一定程度的“民意”或與君主意志不盡一致甚至相左的“臣意”。摘編自林怡（榕城治學(xué)記》材料二

以才學(xué)為考試選拔標(biāo)準(zhǔn)的科舉制之所以會(huì)在中國(guó)產(chǎn)生，是與學(xué)優(yōu)則仕理論、賢能治國(guó)理論、公平考試?yán)砟钊齻€(gè)方面的思想文化基礎(chǔ)密切相關(guān)的?？婆e對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的許多方面如儒學(xué)、教育、文學(xué)、史學(xué)、出版書法等都產(chǎn)生過(guò)重大而深遠(yuǎn)的影響?？婆e是一種具有世界影響的傳統(tǒng)考試制度，是中國(guó)歷史上的重大存在，科舉文化已經(jīng)成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本構(gòu)成和核心要素之一。因此，科舉是探索中國(guó)傳統(tǒng)文化奧秘的一把鑰匙，科舉學(xué)是傳統(tǒng)文化領(lǐng)域中一門重要的專學(xué)。摘編自劉海峰《千年科舉與中國(guó)傳統(tǒng)文化》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出三省六部制的運(yùn)行機(jī)制，并分析這一運(yùn)行機(jī)制的影響。(2)根據(jù)材料二，概括科舉制創(chuàng)立和發(fā)展的歷史意義。(3)根據(jù)材料歸納隋唐時(shí)期在政治方面的特征。參考答案：題號(hào)12345678910答案DCCCBCBCAA題號(hào)11121314151617181920答案BDCABCCABB題號(hào)2122232425答案BCACB1．D【詳解】根據(jù)所學(xué)，漢代推行察舉制，按品行自下而上推舉，D項(xiàng)正確；世襲制是先秦時(shí)期，科舉制是隋朝建立的，九品中正制是魏晉時(shí)期，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2．C【詳解】根據(jù)“卻變成擁護(hù)門第，把覓取人才的標(biāo)準(zhǔn)”，結(jié)合所學(xué)可知，魏晉南北朝時(shí)期，九品中正制選官的依據(jù)是門第，故選C；秦朝時(shí)皇帝依據(jù)才干任命官職，漢朝實(shí)行察舉制，依據(jù)品德選官，隋唐實(shí)行科舉制，按考試成績(jī)選官，ABD不符合題意，排除。3．C【詳解】根據(jù)“中正品第”“九品”可知，這是魏晉南北朝時(shí)期的九品中正制，故選C；軍功爵制按軍功大小授予爵位，材料無(wú)法體現(xiàn)“軍功”的信息，排除A；察舉制依據(jù)品德選官，科舉制依據(jù)科舉考試成績(jī)選官，材料信息無(wú)法體現(xiàn)，排除BD。4．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（中國(guó)）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，古代科舉考試的等級(jí)依次是：院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試，如院試合格者稱生員，俗稱秀才，鄉(xiāng)試由秀才參加，考取的叫舉人，取得參加中央一級(jí)的會(huì)試的資格，所以進(jìn)士、舉人、狀元等稱號(hào)主要是通過(guò)科舉考試獲得，C項(xiàng)正確；進(jìn)士、舉人、狀元等稱號(hào)是科舉考試中不同層級(jí)考試通過(guò)后獲得的稱號(hào)，與戰(zhàn)功、辛勤勞動(dòng)、經(jīng)商沒有直接關(guān)系，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5．B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：隋朝（中國(guó)）。隋煬帝時(shí)，正式設(shè)置進(jìn)士科，我國(guó)科舉制度正式誕生，B項(xiàng)正確；隋文帝時(shí)只是開始用分科考試的方法來(lái)選拔官員，并沒有形成科舉制，排除A項(xiàng)；隋煬帝時(shí)就已經(jīng)創(chuàng)立了科舉制，唐太宗、武則天晚于隋煬帝，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6．C【詳解】“朝為田舍郎，暮登天子堂”與科舉制相符，C項(xiàng)正確；A項(xiàng)、B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)門第，與九品中正制相符，排除A、B項(xiàng)；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)軍功，屬于軍功爵制，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7．B【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，漢朝時(shí)期以才能和品德作為選拔管理的標(biāo)準(zhǔn)，官吏察訪推舉，實(shí)行察舉制；魏晉南北朝時(shí)期以門第、出身作為選拔的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)品評(píng)官評(píng)定授官，實(shí)行九品中正制；隋唐至清朝，通過(guò)考試選拔官員，實(shí)行科舉制，B項(xiàng)正確，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8．C【詳解】根據(jù)材料及所學(xué)可知，血緣為標(biāo)準(zhǔn)是早期國(guó)家時(shí)期的世官制，品行才學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)是漢朝的察舉制，門第聲望為標(biāo)準(zhǔn)是魏晉時(shí)期的九品中正制，考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)是隋唐的科舉制，按順序排列正確的是血緣→品行才學(xué)→門第聲望→考試成績(jī)，C項(xiàng)正確；ABD項(xiàng)排序錯(cuò)誤，因此C項(xiàng)正確，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9．A【詳解】本題是單類型單選題，據(jù)題干可知是正向題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是隋朝。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可是，三省六部制始于隋朝的五省六曹制，經(jīng)過(guò)隋文帝的改革于隋朝確立，Ａ項(xiàng)正確；三公九卿制是秦朝創(chuàng)立，排除Ｂ項(xiàng)；租庸調(diào)制是唐朝的賦稅制度，排除Ｃ項(xiàng)；奏折制度是清朝創(chuàng)立，排除Ｄ項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10．A【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，中書省的職能是起草詔令等，A項(xiàng)正確；門下省掌握審批權(quán)，排除B項(xiàng)；尚書省是執(zhí)行機(jī)構(gòu)，排除C項(xiàng)；樞密院擁有軍權(quán)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11．B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，隋唐時(shí)期的中樞政務(wù)機(jī)構(gòu)主要指的是三省六部，B項(xiàng)正確；察舉制是漢代的選官制度；排除A項(xiàng)；行省制是元朝的地方行政制度；排除C項(xiàng)；地方藩鎮(zhèn)是唐代的地方問(wèn)題，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12．D【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝在中央實(shí)行三省六部制，三省分別為中書省、門下省、尚書省，其中中書省負(fù)責(zé)草擬、頒布詔書，門下省負(fù)責(zé)審核政令，尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行政令。因此唐朝中央政府三省的運(yùn)作機(jī)制是中書省——門下省——尚書省，故D項(xiàng)正確，排除ABC項(xiàng)。13．C【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，政事堂是唐三省宰相共同議事的地方，體現(xiàn)了一體化的發(fā)展趨勢(shì)，故選C；中外朝是漢武帝設(shè)立的制度，不符材料時(shí)間限制，排除A；軍機(jī)處設(shè)立于清朝，不符材料時(shí)間限制，排除B；宣政院設(shè)立于元朝，不符材料時(shí)間限制，排除D。14．A【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，中書省負(fù)責(zé)制令，門下省負(fù)責(zé)審令，尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行，這體現(xiàn)了對(duì)行政運(yùn)作程序的有效制衡，故選A；三省六部制只是削弱了相權(quán)，但沒有剝奪相權(quán)，排除B；設(shè)立三省主要是為了分割削弱丞相的權(quán)力，強(qiáng)化君主的權(quán)力，它并不能體現(xiàn)施政觀念上的民主追求，排除C；三省六部制的設(shè)立是皇權(quán)強(qiáng)化的表現(xiàn)，D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。15．B【詳解】根據(jù)材料“每戶按人丁和資產(chǎn)繳納戶稅，按田畝繳納地稅，一年分夏季和秋季兩次納稅”可知該制度改革是兩稅法，B項(xiàng)正確，租庸調(diào)制、均田制、攤丁入畝不符合材料表述，排除A、C、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16．C【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝的兩稅法“惟以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”，是中國(guó)古代賦稅制度的重大變革，C項(xiàng)正確；租調(diào)制、均田令與材料內(nèi)容不符，排除A、B項(xiàng)；明朝實(shí)行一條鞭法，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。17．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：漢朝（中國(guó)）。材料中的學(xué)者重在強(qiáng)調(diào)察舉制的制度本身的劃時(shí)代意義，結(jié)合“歲舉孝廉”的具體做法可知，其確立的新的選官標(biāo)準(zhǔn)對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，C項(xiàng)正確；察舉制產(chǎn)生于漢武帝營(yíng)造大一統(tǒng)的時(shí)代，而不是休養(yǎng)生息政策的副產(chǎn)品，排除A項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝實(shí)行察舉制與他在地方上任用酷吏并行不悖，排除B項(xiàng)；該學(xué)者并未提及察舉制與儒家思想的關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。18．A【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是影響題?？婆e制以才學(xué)為選拔官員的標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大了選拔范圍，促進(jìn)了社會(huì)階層流動(dòng)，A項(xiàng)正確；材料內(nèi)容與君主專制無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；科舉制打破了世家大族對(duì)仕途的壟斷，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是科舉制對(duì)于社會(huì)層面的影響，而非強(qiáng)調(diào)對(duì)文官地位的影響，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。19．B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知是推斷題。時(shí)空是：古代中國(guó)。據(jù)材料“科舉制為自薦”“自薦則選人權(quán)操之于中央”可知，相比于察舉制，科舉制將選官權(quán)收歸中央，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，B項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)科舉制與察舉制在選官權(quán)歸屬方面的差異，強(qiáng)調(diào)科舉制將選官權(quán)收歸中央，而非強(qiáng)調(diào)科舉制“公平公正”的優(yōu)點(diǎn)，排除A項(xiàng)；科舉制加速社會(huì)階層流動(dòng)主要體現(xiàn)在擴(kuò)大選官范圍和讓寒門子弟有機(jī)會(huì)進(jìn)入官場(chǎng)，與材料所述不符，排除C項(xiàng)；“徹底扭轉(zhuǎn)”說(shuō)法夸大，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。20．B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝時(shí)期的中國(guó)。根據(jù)材料“武則天稱制及稱帝二十一年，前后任宰相者達(dá)75人；唐中宗時(shí)，曾有19人同時(shí)為相”和所學(xué)可知，唐朝時(shí)期三省六部制的設(shè)置，三省的長(zhǎng)官都是宰相，使宰相由獨(dú)相發(fā)展為群相，武則天和唐中宗時(shí)期多人為相，分割了相權(quán)，加強(qiáng)了君主專制，B項(xiàng)正確；群相制度涉及的群體數(shù)量有限，并不會(huì)導(dǎo)致冗官問(wèn)題，排除A項(xiàng)；群相制度不利于提高行政效率，排除C項(xiàng)；宰相沒有監(jiān)察職能，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。21．B【詳解】本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞可知是正向題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是唐朝（中國(guó)）。門下省是負(fù)責(zé)審議的機(jī)構(gòu)，B項(xiàng)正確；中書省是草擬政令的機(jī)構(gòu)，排除A項(xiàng)；尚書省是執(zhí)行機(jī)構(gòu)，排除C項(xiàng)；政事堂是議政的地方，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。22．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)空信息可知，準(zhǔn)確時(shí)空是唐朝時(shí)期的中國(guó)。根據(jù)材料“唐太宗時(shí)，君主對(duì)一些資歷較淺的官員，特加名義。如杜淹以吏部尚書、魏征以秘書監(jiān)參與朝政，其后大臣也多以‘專典機(jī)密’‘參掌機(jī)密’之類的名義參加會(huì)議，成為事實(shí)上的宰相”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝時(shí)期實(shí)行集體宰相制度，體現(xiàn)了宰相權(quán)力被分割的特點(diǎn)，這進(jìn)一步削弱了相權(quán)，C項(xiàng)正確；唐朝時(shí)期實(shí)行的集體宰相制度一定程度上促進(jìn)決策的民主化，但不是材料所述內(nèi)容體現(xiàn)的主旨內(nèi)容，排除A項(xiàng)；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了君主專制的加強(qiáng)，而不是中央集權(quán)，排除B項(xiàng)；集體宰相制不利于提高政府行政效率的提高，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。23．A【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是原因題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝時(shí)期的中國(guó)。根據(jù)材料“唐朝中后期，出現(xiàn)了‘客行野田間，比屋皆閉戶。借問(wèn)屋中人，盡去作商賈’的情形”和所學(xué)可知，唐朝中后期，兩稅法取代了租庸調(diào)制，政府放松了對(duì)農(nóng)民的人身控制，因此出現(xiàn)了材料中的現(xiàn)象，A項(xiàng)正確；宋朝時(shí)期，租佃關(guān)系盛行，排除B項(xiàng)；重農(nóng)抑商政策存在于整個(gè)封建社會(huì)，排除C項(xiàng)；唐朝時(shí)期，皇權(quán)呈現(xiàn)強(qiáng)化的趨勢(shì)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。24．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國(guó)）。據(jù)本題材料“唯以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”“古代賦稅制度逐漸由‘舍地稅人’朝‘舍人稅地’方向發(fā)展”概括得出結(jié)論是：政府在稅收上開始不以人丁而以財(cái)產(chǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，這說(shuō)明政府對(duì)人身的控制放松了，也就是人身的依附關(guān)系放松了，C項(xiàng)正確；材料并無(wú)提及農(nóng)產(chǎn)品商品化的內(nèi)容，排除A項(xiàng)；材料只是提到了收稅標(biāo)準(zhǔn)的變化，而這種變化不能保證農(nóng)民的生產(chǎn)時(shí)間，排除B項(xiàng)；材料只是提到了收稅標(biāo)準(zhǔn)的變化，而這種變化不能催生新的經(jīng)濟(jì)因素，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。25．B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐代（中國(guó)）。根據(jù)材料信息“農(nóng)民需出售農(nóng)產(chǎn)品換取貨幣，從而完成這部分稅收，這樣就促使農(nóng)民去從事多樣化經(jīng)營(yíng)”結(jié)合所學(xué)可知，唐代的兩稅法的實(shí)施，使農(nóng)民從事多樣化經(jīng)營(yíng)，有利于農(nóng)產(chǎn)品走向市場(chǎng)，促進(jìn)了農(nóng)產(chǎn)品商品化的發(fā)展，B項(xiàng)正確；小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的解體是在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，排除A項(xiàng)；重農(nóng)抑商政策是中國(guó)古代基本的經(jīng)濟(jì)政策，材料信息沒有提及抑商政策的改變，排除C項(xiàng)，資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系是雇傭與被雇傭，材料信息沒有出現(xiàn)，推動(dòng)資本主義萌芽出現(xiàn)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。26．(1)運(yùn)行機(jī)制：在三省六部制下，中書省草擬政令，門下省審核政令，尚書省下設(shè)六部負(fù)責(zé)執(zhí)行政令。影響：三省之間既相互配合，又相互制約，分工明確，提高行政效率；加強(qiáng)了皇權(quán)；在一定程度上減少?zèng)Q策事務(wù)；標(biāo)志著我國(guó)封建制度的成熟；沒有從根本上解決專制問(wèn)題及對(duì)權(quán)力的有效監(jiān)督等。(2)歷史意義：打破世家大族壟斷政權(quán)的局面，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，促進(jìn)社會(huì)階層流動(dòng)；提高官員文化素質(zhì)；促進(jìn)傳統(tǒng)文化的發(fā)展；對(duì)西方近代文官制度的建立產(chǎn)生影響；是探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化奧秘的一把鑰匙；是傳統(tǒng)文化領(lǐng)域