2024-2025年秋季第一學期小學五年級語文教研組工作計劃

——2024-2025年秋季第一學期小學五年級語文教研組工作計劃一、指導思想語文教研組將以學校新學期工作計劃為中心，以集體教研為依托，以學生發(fā)展為目標，以閱讀、寫字、習作教學為重點。夯實常規(guī)教學，創(chuàng)新工作思路，開展語文教學研究與實踐，努力為語文教師提供展示教學特色的平臺，構(gòu)建積極向上的教研氛圍，提升教研組研究水平和學生語文素養(yǎng)，確保語文教學質(zhì)量。二、工作目標總體目標：按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新舉措”的要求，把提升語文教師教學水平和學生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位，以落實新課改為切入點，加強管理，創(chuàng)新思路，努力打造一一學習研究型的教師隊伍，推動學校教育教學工作穩(wěn)步發(fā)展。1、管理目標：以人為本，科學管理，增強教師學習意識、責任意識、教研意識和奉獻意識，為全面提高語文教學質(zhì)量，尋求新思想、新途徑、新方法。2、教學目標：以新課標為導向，整合教育資源，落實課改新理念，構(gòu)建高效課堂，讓學生在輕松、快樂的氛圍中學習知識、享受學習語文的樂趣，培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng)。3、教研目標：扎實做好教研，做好交流研究，提高語文教師教研水平和課堂教學質(zhì)量。4、教師成長目標：發(fā)揮老教師對年輕教師的傳、幫、帶作用，讓青年教師快速成長。5、資料整理目標：做好電子教案、課件、教研活動、教學活動等各種資料的電子檔案建設(shè)。三、主要工作及措施1、與時俱進，牢固樹立終身學習的意識。全體語文教師要樹立與時俱進，不斷學習的先進的教育理念、教育思想、教學方法、教學技能，學習課標、新教材，充分掌握小學語文知識體系，要樹立終身學習的目標，要把學習與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗、責任勝于能力”體現(xiàn)到學習、生活、工作的各個方面中去。通過各種途徑進行業(yè)務學習，教無定法，于無法中求有法。在校內(nèi)，老教師、學科帶頭人發(fā)揚傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕教師勇挑重擔，積極探索學習。全體語文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓、賽教，虛心學習，勤記筆記，借助網(wǎng)絡(luò)學習，従高語文教學水平。2、加強教研，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。本學期繼續(xù)在語文教研組推行“單元分包、教案共享”的備課改革，完善“個人研究--中心發(fā)言--教學設(shè)計交流--問題討論--形成通案（母案）--個性化設(shè)計（子案）--嘗識教學--總結(jié)反思”的備課模式。以課標為依據(jù)，以教材為依托，以學生為主體，充分發(fā)揮教研組集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源享的作用。在課堂教學中，每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學習方式，充分體現(xiàn)學生學習的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學過程中要根據(jù)各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學，采用一法為主，多法相助的教學策略，更好地實現(xiàn)教學目標，使學生達到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂，實效課堂，高效課堂”。3、注重實效，作業(yè)布置、調(diào)研體習科學合理。作業(yè)設(shè)計要注重實效，要以“雙基”訓練為目標，以發(fā)展學生思維為根本，以提高學習質(zhì)量為宗旨，科學合理，份量適當，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準確、細致，倡導作業(yè)評價多元化、個性化，注重啟導、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。調(diào)研練習要難度適宜，既要檢查學生存在的問題，又要能提高學生的學習興趣，要加大試卷分析，教學情況反思的力度，及時調(diào)整和改進教學過程和思路，確保學生學習質(zhì)量。4、以人為本，關(guān)愛學生，注重習慣養(yǎng)成教育。全體語文老師要堅持“面向全體，分類管理，分層教學，全面提升”的原則，注重學生全體發(fā)展，更加關(guān)注個體差異。要細化、實化、強化“培優(yōu)補差”工作，努力做到措施得力，方法細致，過程扎實，時間保障，效果明顯，真正突顯學優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“?！薄τ诨A(chǔ)薄弱的學困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護，使之成為人格上有自信、學習上有進步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學思想。本學期繼續(xù)狠抓學生習慣養(yǎng)成教育，五年級繼續(xù)抓好并夯實中年級各種良好習慣的養(yǎng)成，主抓主動學習習慣養(yǎng)成、復習鞏固習慣的養(yǎng)成、主動積累習慣的養(yǎng)成、習作習慣的養(yǎng)成、主動閱讀課外書籍習慣的養(yǎng)成等，要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實”。5、加強管理，夯實檢查，努力完善教研組建設(shè)。不斷完善五年級語文教研組建設(shè)，努力使我校語文教研工作取得更大的發(fā)展和突破，為提高教育教學質(zhì)量提供科學指導，不斷濃郁我校的語文教研氣氛，使每一位教師都成為教研的參與者，教改的實驗者。不斷加強語文教研組管理，做到教研有計劃，活動有安排，落實重過程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案檢查、作業(yè)批改檢查定期與隨機抽查相結(jié)合。集體備課有記錄，教學活動有簽到，評課議課落到實處。完善教研組計劃、各種檢查記錄，活動照片、各種獲獎名單教研組存檔。四、具體工作安排九月份1、根據(jù)班級實際，制訂好語文教學計劃。2、進一步抓好學習規(guī)范養(yǎng)成性教育。3、第一次教研活動，討論并制訂教研組工作計劃。4、集體備課的聽課、評課活動。5、同頭課測評。十月份1、學生寫字比賽。2、學生作業(yè)檢查，評比。3、學生班級內(nèi)朗讀比賽。4、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。5、進行月考。十一月份1、學生班級間課文朗誦比賽。2、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。3、討論期中全面素質(zhì)評估事項，期中檢查。4、集體備課聽課、評課活動。十二月份1、集體備課