廣西壯族自治區(qū)賀州市昭平縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2023年秋季學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文（時(shí)間：150分鐘滿分：120分）題號(hào)一二三四總分答案一、積累運(yùn)用（21分）回想此前和此后經(jīng)歷的截然不同的生活，我不能不感慨萬(wàn)分。那天下午，陽(yáng)光照射到我仰著的臉上。我的手指搓niǎn（）著花葉，撫弄著花朵。未見到莎莉文老師之前，我曾在茫茫的大霧中航行，神情緊張，小心翼翼，唯恐意外發(fā)生。恰恰在此時(shí)，愛的光明照到了我的身上。我以不求甚解的方式學(xué)會(huì)了莎莉文老師教給我的很多單詞。然而我卻把“杯”和“水”兩者混為一談，莎莉文老師把我?guī)У酵饷鏈嘏年?yáng)光里去，我們沿著小路散步到井房，她把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩。我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了。那個(gè)晚上，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些到來。1.閱讀以上兩段文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）（1）混（）（2）niǎn（）2.以上兩段文字中，有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫出其中的三個(gè)。（3分）_______________________________________________________________________________________________3.解釋詞語(yǔ)。（2分）（1）激蕩：__________________________________（2）企盼：__________________________________4.一位同學(xué)被榮獲“時(shí)代楷模”稱號(hào)的張玉滾老師的事跡打動(dòng)，他想擬一副對(duì)聯(lián)表達(dá)對(duì)張老師的敬意，請(qǐng)你從以下選項(xiàng)中選出合適的下聯(lián)，并把下聯(lián)抄寫在下面橫線上。（2分）①三尺講臺(tái)，守住鄉(xiāng)村教師的初心 ②一句承諾，點(diǎn)燃大山深處的夢(mèng)想③不忘初心，造就了平凡中的偉大 ④無私奉獻(xiàn)，十七年青春熱血拋灑上聯(lián)：一根扁擔(dān)，挑起山里孩子的希望下聯(lián)：_________________________________________________________5.依據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，對(duì)畫線病句的修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）昭平茶壽公園內(nèi)綠化景觀優(yōu)美宜人、健身步道寬闊整潔，隨處可見宣傳茶壽文化的標(biāo)語(yǔ)。它的建成讓昭平人民在工作之余有了休閑娛樂的好去處。茶壽公園的設(shè)計(jì)，處處突出了“夢(mèng)境家園，長(zhǎng)壽茶鄉(xiāng)”的特點(diǎn)。通過游人的體驗(yàn)，可以了解昭平茶壽文化的許多神秘特點(diǎn)。A.修改：通過游人的體驗(yàn)，可以感觸昭平茶壽許多文化的神秘特點(diǎn)。B.修改：通過體驗(yàn)，游人可以了解昭平茶壽許多文化的神秘特點(diǎn)。C.修改：通過游人的體驗(yàn)，可以感觸昭平茶壽文化的許多神秘特點(diǎn)。D.修改：游人通過體驗(yàn)，可以了解昭平茶壽文化的許多神秘特點(diǎn)。6.請(qǐng)根據(jù)下面表格要求整理詩(shī)句，填寫相關(guān)內(nèi)容。（每空1分，共10分）作者題目批注詩(shī)句馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》點(diǎn)睛之筆，表現(xiàn)了漂泊天涯游子的愁思。①______________________________________________________②___________《觀滄?！飞綅u上充滿了一片欣欣向榮的景象、仿佛其中有無限的生趣。樹木叢生，百草豐茂。杜甫《江南逢李龜年》以樂景寫哀情，既有感嘆個(gè)人身世之悲，也有對(duì)一個(gè)繁華時(shí)代落幕的慨嘆。③______________________________________________________王灣《次北固山下》春潮涌漲，江水浩渺，江水似與兩岸齊平，船上的視野也因之開闊。④______________________________________________________壯闊高朗的景象與節(jié)令交替中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。⑤______________________________________________________李益《夜上受降城聞笛》運(yùn)用比喻的修辭手法，借寒氣襲人的景物來渲染心境的孤獨(dú)、凄涼。⑥______________________________________________________二、閱讀（39分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（9分）閱讀下面的文章，完成7-10題。最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！——《濟(jì)南的冬天》節(jié)選7.本段抓住“________”字，按________順序?qū)懥松郊?、________、________的景色。（4分）8.正確、有感情的朗讀課文，有利于加深理解，增強(qiáng)語(yǔ)感。從以下的朗讀設(shè)計(jì)中選擇最適合本段的一項(xiàng)（）（2分）A.慷慨興奮 B.喜悅輕柔 C.深情舒緩 D.凝重低沉9.仿照示例，從本段中摘抄一個(gè)你喜歡的句子并做批注，簡(jiǎn)單說說句子好在哪里。（從用詞、修辭手法角度批注均可）（3分）示例：我喜歡“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”一句，句中的“鑲”字，生動(dòng)形象地描繪了藍(lán)天與白雪在山頂相接的美麗情態(tài)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（12分）下面的文章，完成10-14題。世間最貴的書崔相珍①五六歲的時(shí)候，父親教我認(rèn)識(shí)了200多個(gè)漢字，還把他用過的第一冊(cè)語(yǔ)文教材送給了我。母親找出哥哥用舊了的藍(lán)粗布書包，仔細(xì)地縫上了兩個(gè)新補(bǔ)丁，又幫我把語(yǔ)文課本里的粉筆末兒抖摟干凈，裝進(jìn)書包里。②我如獲至寶。跟著父親去學(xué)校的時(shí)候，他的學(xué)生們?cè)诮淌依锎舐曌x書，我坐在門檻上，捧著書小聲咕噥。跟著母親下地干活的時(shí)候，我背著書包，坐在細(xì)瘦的田埂上，讀書給花聽。碰到不認(rèn)識(shí)的字，就飛快地跑到母親身邊求教。哥哥在大槐樹下寫作業(yè)的時(shí)候，我也找根小樹枝，在平整的地面上歪歪扭扭地寫字。在菜園子里忙活的父親看著我笑，在大槐樹下的柴灶邊做飯的母親也看著我笑。③自從有了自己的書，我就知道我不是個(gè)笨孩子，在父親母親不斷的表?yè)P(yáng)里，我簡(jiǎn)直是無可救藥地愛上了讀書，也不知道怎么就那么可愛呢，竟然讓我愛到無法自拔。這本父親送給我的舊書，一直翻來覆去地讀了多少遍，我毫無察覺，直到上了小學(xué)一年級(jí)，老師給我發(fā)了新課本，我才把它放進(jìn)了母親的大木箱里。④小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，去縣城里培訓(xùn)學(xué)習(xí)的父親，用一天的飯錢，給我換回來一本舊書——《在人間》。為了讓我能夠真正地讀懂這本書，父親給我講了高爾基的故事。⑤童年的高爾基，可憐又堅(jiān)強(qiáng)的阿廖沙，都讓我心疼不已。許多個(gè)安靜的夜晚，躺在溫暖的土炕上，我常常在心里對(duì)自己說：你有父慈母愛，可以無憂無慮地上學(xué)讀書，真的是很幸福很快樂，你必須努力上學(xué)，好好讀書?？墒浅踔卸昙?jí)第二學(xué)期剛剛開始，因?yàn)榧依镉行┳児?，一心想著考中專考大學(xué)的我無奈輟學(xué)了。⑥在玉米拔節(jié)抽穗的初夏，我背著一個(gè)大編織袋，踏上了去城里的路。臨行的前一天晚上，母親連夜為我縫制了一個(gè)新書包，父親把我剛發(fā)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課本裝進(jìn)書包，又把那本《在人間》也裝進(jìn)了書包。在轟隆隆的火車上，我的耳邊一直回響著父親的話：“蘭，想家的時(shí)候，就讀書吧！”⑦在外打工的日子里，我一直牢記著父親的話。累了，讀書；苦了，讀書；想家了，讀書。在不斷讀書的過程中，我找到了屬于自己的夢(mèng)想，開始練習(xí)寫作。16歲那年，我寫了兩篇文章投了出去。一個(gè)多月以后，我收到了編輯老師手寫的退稿信。文章雖然被退稿了，我卻因?yàn)槟欠馔烁逍鸥吲d了好長(zhǎng)一段時(shí)間。我把編輯老師的囑咐和鼓勵(lì)牢牢地記在了心里，不再投稿，而是踏踏實(shí)實(shí)地讀書學(xué)習(xí)。只讀書不投稿的日子，我一直堅(jiān)持了30年。⑧2016年底，我重新拾起最初的夢(mèng)想，剛剛開始投稿的時(shí)候，屢次碰壁，但我沒有放棄努力，當(dāng)我的文章一篇篇在報(bào)刊上發(fā)表時(shí)，我開心得像個(gè)沒有長(zhǎng)大的孩子。⑨當(dāng)我捧著剛剛收到的、嶄新的山東省作協(xié)會(huì)員證給父親看時(shí)，滿眶淚水的父親，在臥室的床頭柜里，拿出一本用紅綢布包著的舊書，顫抖著雙手遞給了我。紅綢布里包著的，是我只學(xué)到了第8頁(yè)的“初中第四冊(cè)歷史課本”。課本的封面上，有我認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃寫下的名字。⑩這本父親精心保存了36年的舊書，定價(jià)雖然只有3角8分錢，可是在我的心里，卻是這個(gè)世間最貴的書。選自《時(shí)代郵刊》2020年第9期（有刪改）10.請(qǐng)你以“書”為線索，圍繞“我”與父親之間的故事，將文章的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。（每空1分，共2分）父親送“我”他用過的第一冊(cè)語(yǔ)文教材→（1）____________________________________________→（2）____________________________________________→父親拿出所珍藏的“我”的舊書11.根據(jù)提示賞析句子。（4分）（1）累了，讀書；苦了，讀書；想家了，讀書。（從修辭的角度賞析劃線句子）（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）自從有了自己的書，我就知道我不是個(gè)笨孩子，在父親母親不斷的表?yè)P(yáng)里，我簡(jiǎn)直是無可救藥地愛上了讀書。（體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.第⑧段畫線句“我開心得像個(gè)沒有長(zhǎng)大的孩子”中“開心”不僅是因?yàn)椋?）__________________________________________________________________________________，更因?yàn)椋?）__________________________________________________________________________________。（2分）13.本文最后一段與【鏈接材料】都寫到了“書”，試分析兩者情感表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)有何不同。（4分）【鏈接材料】這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前?？墒菑倪€在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）古詩(shī)閱讀（5分）閱讀下面這首詩(shī)，完成14-15題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。14.下列詩(shī)句中與本詩(shī)描寫的季節(jié)最接近的一項(xiàng)是（）（2分）A.黃梅時(shí)節(jié)家家雨。青草池塘處處蛙。B.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。C.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。D.云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。15.有學(xué)生將“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句，作為畢業(yè)贈(zèng)言送給同學(xué)，是否合適？請(qǐng)說明理由。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）文言文閱讀（完成16-20題，共13分）【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君待日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。【乙】陳元方年十一時(shí)，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘強(qiáng)者綏①之以德弱者撫之以仁恣②其所安久而益敬?！痹唬骸肮垄弁邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法④孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋⑤動(dòng)靜⑥，萬(wàn)里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！弊⑨專孩俳棧喊矒幄陧В喝螒{③孤：王侯自稱④法：政法⑤周旋：謀劃⑥動(dòng)靜：舉止。16.解釋文中加點(diǎn)的字。（2分）①陳太丘與友期行（） ②相委而去（）③元方入門不顧（） ④久而益敬（）17.“法”字在古漢語(yǔ)字典里有如下解釋：A法令，制度；B方法，做法；C效法，仿效；D標(biāo)準(zhǔn)，法則。你認(rèn)為“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是：（）（只寫序號(hào)）。（2分）18.下列對(duì)文中畫橫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.老父在太丘/強(qiáng)者綏之/以德弱者撫之/以仁恣其所安/久而益敬。B.老父在太丘/強(qiáng)者綏之以德/弱者撫之以仁/恣其所安/久而益敬。C.老父在太丘/強(qiáng)者/綏之以德弱者/撫之以仁恣其所安/久而益敬D.老父在太丘/強(qiáng)者綏之以德/弱者撫之以仁/恣其所安久/而益敬19.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）下車引之，元方入門不顧。（2分）_______________________________________________________________________________________________（2）周公不師孔子，孔子亦不師周公。（2分）_______________________________________________________________________________________________20.從【甲】文元方對(duì)友人的批評(píng)話語(yǔ)中可以看出元方________________的性格特點(diǎn)，“入門不顧”的行動(dòng)中看出元方________________________的性格特點(diǎn)，從【乙】文元方回答袁公的內(nèi)容中可以看出元方_________________________________________________的性格特點(diǎn)。（3分）三、綜合（10分）21.名著閱讀填空。（3分）在括號(hào)中填入合適的內(nèi)容。魯迅在回憶性散文集《朝花夕拾》中寫了很多人物，根據(jù)下列人物描寫的文字提示，寫出相對(duì)應(yīng)的人物。①這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視。（）②他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。（）③她生得黃胖而矮，說話時(shí)喜歡切切察察，還豎起第二個(gè)手指在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。（）22.學(xué)校正開展主題為“交友之道”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。（7分）活動(dòng)一：全班同學(xué)分為《論語(yǔ)》、唐詩(shī)、成語(yǔ)等不同的小組，閱讀、搜集、整理有關(guān)交友的名言警句、成語(yǔ)故事等，請(qǐng)你幫助完成。（1）從《論語(yǔ)》和唐詩(shī)《贈(zèng)汪倫》中選擇其一，寫出關(guān)于友情的名句。（2分）示例：相知無遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰。（張九齡《送韋城李少府》）_______________________，_______________________。（《論語(yǔ)》）_______________________，_______________________。（李白《贈(zèng)汪倫》）（2）設(shè)計(jì)活動(dòng)：成功的活動(dòng)離不開設(shè)計(jì)合理的具體活動(dòng)項(xiàng)目。班委會(huì)集思廣益，設(shè)計(jì)了下面一個(gè)具體活動(dòng)項(xiàng)目，請(qǐng)你緊扣本次綜合性學(xué)習(xí)幫他們?cè)僭O(shè)計(jì)兩個(gè)具體活動(dòng)項(xiàng)目。（2分）活動(dòng)項(xiàng)目一：暢談交友之道；活動(dòng)項(xiàng)目二：_______________________________；活動(dòng)項(xiàng)目三：_______________________________。（3）在“討論怎樣交友”這一環(huán)節(jié)中，大家對(duì)“網(wǎng)上交友的利與弊”展開了熱烈的討論。有人贊成網(wǎng)上交友，有人反對(duì)網(wǎng)上交友，雙方各執(zhí)一詞。你贊成哪一種觀點(diǎn)？理由是什么？（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（50分）23.進(jìn)入七年級(jí)，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境里，認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，交了不少新朋友，相信你對(duì)結(jié)識(shí)新同學(xué)、新朋友的過程還記憶猶新，朋友獨(dú)特的性格給你留下了深刻的印象。請(qǐng)以“我就這樣認(rèn)識(shí)了__________（他她）”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：①任選一個(gè)性別，寫在橫線上，補(bǔ)全題目。②思想健康，內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫。③語(yǔ)言流暢，書寫清晰。④請(qǐng)回避真實(shí)的人名、班別名，嚴(yán)禁抄襲。

2023年秋季學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文參考答案1.（2分）（1）hùn（2）捻2.（3分）截然不同感慨萬(wàn)分小心翼翼不求甚解混為一談恍然大悟3.（2分）（1）因受沖擊而動(dòng)蕩（2）盼望4.（2分）三尺講臺(tái)，守住鄉(xiāng)村教師的初心5.（2分）D該句子受關(guān)聯(lián)詞影響而缺主語(yǔ)，調(diào)換“通過”和“游人”的詞序，去掉“的”即可。6.（10分）①夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。②曹操③正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。④潮平兩岸闊⑤海日生殘夜，江春入舊年⑥回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。7.（4分）雪空間順序山坡山腰8.（2分）B9.（3分）示例：我喜歡“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出一點(diǎn)粉色”一句。此句采用擬人修辭，將沒有生命的薄雪當(dāng)作人來寫，“忽然害了羞”“微微露出粉色”等描述賦予了薄雪人的姿態(tài)神情和動(dòng)作，