人教版三年級(jí)上冊(cè)8.3《分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算》導(dǎo)學(xué)案

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元第三課時(shí)《分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.創(chuàng)設(shè)具體的情境，理解簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)加、減法的算理，掌握同分母分?jǐn)?shù)(分母不大于10)加減法的計(jì)算方法。2.通過(guò)學(xué)生的自主探究，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、總結(jié)、歸納的思維能力。3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握同分母分?jǐn)?shù)(分母不大于10)加減法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)加、減法的算理。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課1.用分?jǐn)?shù)表示涂色部分的大小。2.看圖填一填。3個(gè)是（），7個(gè)是（）。里面有（）個(gè)。1里面有（）個(gè)。3.猜一猜看看是綠的，打開是紅的，吃吃是甜的，吐出是黑的。(打一水果)謎底是：（）探究新知1.探究同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法一個(gè)西瓜，哥哥吃了，弟弟吃了，兄弟倆一共吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾？（1）說(shuō)說(shuō)已知什么，求什么？（2）要求兄弟倆一共吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾，應(yīng)該怎么列式？列式：_______________。（3）這兩個(gè)加數(shù)（）相同。（4）可以怎樣計(jì)算？畫圖試試。方法一：涂一涂方法二：（）個(gè)加（）個(gè)，等于（）個(gè)，也就是（）。（5）說(shuō)一說(shuō)：為什么+不等于呢？（6）通過(guò)計(jì)算，大家有什么發(fā)現(xiàn)？（7）算一算。2.探究同分母分?jǐn)?shù)減法－=（）猜一猜，－=（）。驗(yàn)證。（）個(gè)減去（）個(gè)，剩下（）個(gè)，就是（）。（4）得出結(jié)論：－=（）。（5）通過(guò)計(jì)算，你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？算一算。（7）你能用一句話概括計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法嗎？計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法，分母（），分子相（）。3.探究1減幾分之幾1－=（）（1）想一想1可以看作是多少？1可以看作（）個(gè)，就是（）。（2）你能接著計(jì)算下去了嗎？從（）個(gè)中拿掉（）個(gè)，還剩（）個(gè)，就是（）。1－=（）－（）=（）（3）“1”還可以看成分母是幾的分?jǐn)?shù)，嘗試算算。1－=1－=1－=1在不同的算式中表示的分?jǐn)?shù)（）,意義亦（）。（4）說(shuō)說(shuō)怎么計(jì)算1減幾分之幾了嗎？先把1寫成與減數(shù)分母（）的分?jǐn)?shù)，再按（）分?jǐn)?shù)相減的計(jì)算方法計(jì)算出結(jié)果。三、隨堂檢測(cè)1.看圖填一填。（1）（2）（3）2.算一算。1－=1－=1－=3.明明看一本書，第一天看了全書的，第二天看了全書的。（1）兩天一共看了全書的幾分之幾？（2）第一天比第二天少看全書的幾分之幾？4.一根繩子，用去全長(zhǎng)的后