2024年湖北省武漢市中考道德與法治試卷及答案指導(dǎo)

2024年湖北省武漢市道德與法治中考自測(cè)試卷及答案指導(dǎo)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則是（）A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善C.自由、平等、公正、法治D.愛(ài)國(guó)、守法、明禮、誠(chéng)信答案：B解析：本題考查的是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。選項(xiàng)A，富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，故排除A。選項(xiàng)B，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，故B符合題意。選項(xiàng)C，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，故排除C。選項(xiàng)D，愛(ài)國(guó)、守法、明禮、誠(chéng)信是公民基本道德規(guī)范，不是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，故排除D。2、某班以“如何對(duì)待傳統(tǒng)文化”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以下是他們搜集的部分資料。下列分析合理的是（）①“二十四節(jié)氣”申遺成功：說(shuō)明中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深②《三字經(jīng)》中有“昔孟母，擇鄰處”的佳話：體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)人的影響③“民以食為天”的觀念深入人心：表明我國(guó)飲食文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)④“己所不欲，勿施于人”的思想內(nèi)涵：體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：C解析：本題要求分析關(guān)于“如何對(duì)待傳統(tǒng)文化”的主題學(xué)習(xí)中搜集到的部分資料，并從給定的選項(xiàng)中選擇合理的分析。選項(xiàng)①，“二十四節(jié)氣”作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其申遺成功確實(shí)彰顯了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和博大精深，故①正確。選項(xiàng)②，《三字經(jīng)》中的“昔孟母，擇鄰處”講述的是孟母為了給孟子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而多次搬家的故事，這主要體現(xiàn)的是家庭教育的重要性，而非環(huán)境對(duì)人的普遍影響，故②錯(cuò)誤。選項(xiàng)③，“民以食為天”這一觀念在中國(guó)文化中有著悠久的歷史和深厚的內(nèi)涵，它反映了中國(guó)人對(duì)飲食文化的重視和傳承，體現(xiàn)了我國(guó)飲食文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，故③正確。選項(xiàng)④，“己所不欲，勿施于人”是儒家思想中的重要理念，它倡導(dǎo)人們要以自己的感受去推及他人，不要將自己不愿意接受的強(qiáng)加給別人，這體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德中的寬容、理解和尊重他人的思想，故④正確。綜上所述，分析合理的有：C.①③④。3、在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，屬于公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則是：A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善D.公平、正義、包容、互信【答案】C【解析】社會(huì)主義核心價(jià)值觀從國(guó)家、社會(huì)以及公民三個(gè)層面提出了價(jià)值目標(biāo)，其中公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。4、我國(guó)的根本政治制度是：A.人民代表大會(huì)制度B.民族區(qū)域自治制度C.基層群眾自治制度D.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度【答案】A【解析】人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，它保證了人民當(dāng)家作主的權(quán)利，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的重要形式。5、題干：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，以下哪項(xiàng)不屬于國(guó)家機(jī)構(gòu)？A.全國(guó)人民代表大會(huì)B.中華人民共和國(guó)主席C.國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)D.中華人民共和國(guó)教育部答案：D解析：本題考查對(duì)我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的了解。A、B、C三項(xiàng)均為國(guó)家機(jī)構(gòu)，其中A為最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，B為國(guó)家元首，C為國(guó)家監(jiān)察機(jī)關(guān)。D項(xiàng)屬于國(guó)務(wù)院組成部門(mén)，不屬于國(guó)家機(jī)構(gòu)。故選D。6、題干：根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》規(guī)定，以下哪種行為不屬于民事行為？A.贈(zèng)與B.承租C.出賣D.捐贈(zèng)答案：D解析：本題考查對(duì)民事行為的理解。A、B、C三項(xiàng)均為民事行為，屬于平等主體之間的民事法律關(guān)系。D項(xiàng)“捐贈(zèng)”屬于公益行為，不屬于民事行為。故選D。7、下列關(guān)于公民基本權(quán)利的說(shuō)法，正確的是（）A.公民基本權(quán)利的主體只能是公民個(gè)人B.公民基本權(quán)利是憲法和法律規(guī)定的權(quán)利C.公民基本權(quán)利包括憲法規(guī)定的義務(wù)D.公民基本權(quán)利的范圍和內(nèi)容是絕對(duì)的答案：B解析：本題主要考查對(duì)公民基本權(quán)利的理解。選項(xiàng)A，公民基本權(quán)利的主體不僅限于公民個(gè)人，還包括特定的集體，如民族、婦女、兒童等，因此A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，公民基本權(quán)利是由憲法和法律所確認(rèn)的，并受到憲法和法律的保護(hù)，這是公民基本權(quán)利的基本特征之一，所以B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，公民基本權(quán)利是公民享有的，而義務(wù)是公民應(yīng)當(dāng)履行的，二者是不同的概念，不能混為一談，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，公民基本權(quán)利的范圍和內(nèi)容并不是絕對(duì)的，而是受到一定限制的，這種限制通常來(lái)自憲法和法律的規(guī)定，以及公共利益、社會(huì)秩序等方面的考慮，因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。8、關(guān)于未成年人保護(hù)，下列說(shuō)法正確的是（）A.未成年人保護(hù)只是家庭的責(zé)任B.學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育C.社會(huì)保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)D.司法保護(hù)只是指對(duì)違法犯罪的未成年人進(jìn)行處罰答案：B解析：本題主要考查未成年人保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A，未成年人保護(hù)不僅僅是家庭的責(zé)任，而是需要家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等多方面的共同努力，形成合力，為未成年人提供全方位的保護(hù)，因此A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育以及社會(huì)生活指導(dǎo)和青春期教育。學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生；對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，因此B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)，因?yàn)榧彝ナ俏闯赡耆顺砷L(zhǎng)的第一環(huán)境，家庭保護(hù)對(duì)于未成年人的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，司法保護(hù)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)等國(guó)家司法機(jī)關(guān)通過(guò)依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人所實(shí)施的一種專門(mén)保護(hù)措施，它不僅包括對(duì)違法犯罪的未成年人進(jìn)行處罰，還包括對(duì)未成年人的合法權(quán)益進(jìn)行保護(hù)，如設(shè)立專門(mén)機(jī)構(gòu)、指定專人辦理未成年人案件等，因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。9、根據(jù)我國(guó)法律的規(guī)定，下列哪一項(xiàng)屬于公民的基本權(quán)利？A.隨意侵犯他人的隱私權(quán)B.在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表任何言論而不受限制C.參與選舉，表達(dá)自己的政治意愿D.不履行法律規(guī)定的義務(wù)【答案】C【解析】在我國(guó)，《憲法》明確規(guī)定了公民享有參與選舉的權(quán)利，這是公民的基本政治權(quán)利之一。而選項(xiàng)A和B描述的行為都不符合我國(guó)法律對(duì)公民權(quán)利的規(guī)定，并且可能觸犯相關(guān)法律法規(guī)；選項(xiàng)D明顯違背了公民應(yīng)當(dāng)遵守法律的義務(wù)。因此，正確答案是C。10、下列哪種行為體現(xiàn)了尊重他人的人格尊嚴(yán)？A.在公共場(chǎng)合大聲談?wù)撍说乃绞翨.對(duì)于同學(xué)的錯(cuò)誤采取嘲笑的態(tài)度C.當(dāng)朋友遇到困難時(shí)提供幫助和支持D.拒絕聽(tīng)取不同意見(jiàn)并貶低對(duì)方觀點(diǎn)【答案】C【解析】尊重他人的人格尊嚴(yán)意味著在人際交往中要維護(hù)他人的尊嚴(yán)不受侵害。選項(xiàng)A侵犯了他人的隱私，選項(xiàng)B嘲笑他人錯(cuò)誤會(huì)傷害其自尊心，選項(xiàng)D拒絕聽(tīng)取不同意見(jiàn)并貶低對(duì)方，這些都是不尊重人格尊嚴(yán)的表現(xiàn)。只有選項(xiàng)C，在朋友遇到困難時(shí)提供幫助和支持，體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重與關(guān)愛(ài)，故選C。11、【題目】根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，中華人民共和國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制的原則。以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于民主集中制原則的體現(xiàn)？A.國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)由人民選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督B.中央和地方的國(guó)家機(jī)構(gòu)職權(quán)的劃分，遵循在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主動(dòng)性、積極性C.國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督D.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員必須遵守職業(yè)道德，不得濫用職權(quán)【答案】D【解析】選項(xiàng)A、B和C都體現(xiàn)了民主集中制原則。選項(xiàng)A體現(xiàn)了人民對(duì)國(guó)家權(quán)力的直接參與和監(jiān)督；選項(xiàng)B體現(xiàn)了中央與地方權(quán)力的合理劃分；選項(xiàng)C體現(xiàn)了國(guó)家機(jī)關(guān)之間的相互監(jiān)督和責(zé)任制。而選項(xiàng)D提到的是國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德要求，不屬于民主集中制原則的體現(xiàn)。民主集中制主要強(qiáng)調(diào)權(quán)力來(lái)源和權(quán)力運(yùn)作的集中與民主相結(jié)合。12、【題目】在以下哪個(gè)情況下，公民可以依法向人民法院提起訴訟？A.兩個(gè)公民因?yàn)猷徖锛m紛發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)B.公民對(duì)某項(xiàng)行政決策不滿，認(rèn)為決策程序不合法C.公民認(rèn)為某項(xiàng)地方性法規(guī)與憲法相抵觸D.公民對(duì)某項(xiàng)司法判決不服，認(rèn)為判決有誤【答案】D【解析】選項(xiàng)A的鄰里糾紛屬于民事糾紛，可以通過(guò)調(diào)解或仲裁解決，不一定需要通過(guò)訴訟途徑。選項(xiàng)B的行政決策不滿可以通過(guò)行政復(fù)議或行政訴訟解決，但不一定直接提起訴訟。選項(xiàng)C的地方性法規(guī)與憲法相抵觸的問(wèn)題，可以通過(guò)立法機(jī)關(guān)的審查程序解決。而選項(xiàng)D的司法判決不服，公民可以依法向人民法院提起再審申請(qǐng)或上訴，這是法律賦予公民的訴訟權(quán)利。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：2023年，某市舉辦了一場(chǎng)主題為“綠色生活，從我做起”的環(huán)保宣傳活動(dòng)?；顒?dòng)旨在提高市民對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，并倡導(dǎo)大家采取實(shí)際行動(dòng)來(lái)減少污染、節(jié)約資源。在活動(dòng)中，主辦方通過(guò)展板、講座等形式普及了垃圾分類的重要性，展示了近年來(lái)該市在推廣垃圾分類方面取得的成績(jī)。此外，還邀請(qǐng)了一些環(huán)保志愿者分享他們?nèi)粘Ｉ钪腥绾螌?shí)踐綠色生活的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)最后，所有參與者共同簽署了《綠色生活倡議書(shū)》，承諾將在日常生活中踐行環(huán)保理念。題目：1、請(qǐng)簡(jiǎn)述此次活動(dòng)的主題及其目的。答案：此次活動(dòng)的主題是“綠色生活，從我做起”。其目的是為了提高市民對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，并鼓勵(lì)大家采取實(shí)際行動(dòng)來(lái)減少污染、節(jié)約資源。2、結(jié)合材料，請(qǐng)說(shuō)明推廣垃圾分類的意義，并列舉至少兩項(xiàng)具體措施。答案：推廣垃圾分類的意義在于能夠有效減少環(huán)境污染，促進(jìn)資源回收利用，提高社會(huì)整體的環(huán)境意識(shí)。具體措施包括但不限于：(1)家庭中設(shè)置不同的垃圾桶分別投放可回收垃圾、廚余垃圾和其他垃圾；(2)參加社區(qū)組織的垃圾分類培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)正確的分類方法。3、如果你是一名參與者，在簽署《綠色生活倡議書(shū)》之后，你會(huì)采取哪些具體行動(dòng)來(lái)履行你的承諾？請(qǐng)列出至少三項(xiàng)行動(dòng)。答案：簽署《綠色生活倡議書(shū)》后，作為參與者可以采取的具體行動(dòng)包括但不限于：(1)減少使用一次性塑料制品，轉(zhuǎn)而使用可重復(fù)使用的物品；(2)在家中實(shí)行垃圾分類，確保按照規(guī)定正確處理各類垃圾；(3)盡量選擇公共交通工具出行，減少私家車使用頻率，降低碳排放。第二題在我國(guó)，法治是治國(guó)理政的基本方式，道德是人們行為準(zhǔn)則的內(nèi)在約束。以下是一段關(guān)于法治與道德關(guān)系的論述：隨著社會(huì)的發(fā)展，法治和道德的作用越來(lái)越重要。法治是保障社會(huì)公平正義的有力手段，而道德則是維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的基石。在實(shí)際生活中，法治和道德相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。以下是一些具體表現(xiàn)：1.法治為道德提供了保障。法律的制定和執(zhí)行，使人們?cè)谏鐣?huì)交往中遵守道德規(guī)范，維護(hù)社會(huì)秩序。2.道德為法治提供了支撐。道德觀念深入人心，人們自覺(jué)遵守法律，有助于法律的實(shí)施。3.法治與道德相輔相成，共同推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。閱讀上述材料后，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1、法治與道德之間的關(guān)系是什么？2、法治如何為道德提供保障？3、道德如何為法治提供支撐？答案：1、法治與道德之間的關(guān)系是相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的關(guān)系。2、法治為道德提供保障的方式包括：法律的制定和執(zhí)行使人們?cè)谏鐣?huì)交往中遵守道德規(guī)范，維護(hù)社會(huì)秩序。3、道德為法治提供支撐的方式包括：道德觀念深入人心，人們自覺(jué)遵守法律，有助于法律的實(shí)施。第三題閱讀下列材料，回答問(wèn)題：【材料】近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)空間也面臨著諸多問(wèn)題，如虛假信息的傳播、網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象頻發(fā)等。為了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全和秩序，國(guó)家出臺(tái)了一系列法律法規(guī)，要求網(wǎng)絡(luò)參與者遵守相關(guān)規(guī)則，尊重他人權(quán)益，共同營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。1、結(jié)合材料，請(qǐng)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)參與者應(yīng)當(dāng)遵循哪些基本的行為準(zhǔn)則？（6分）答案：網(wǎng)絡(luò)參與者應(yīng)當(dāng)遵循的基本行為準(zhǔn)則包括但不限于：遵守法律、法規(guī)；尊重他人的隱私權(quán)和個(gè)人信息保護(hù)；不發(fā)布、轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)核實(shí)的信息；文明互動(dòng)，避免使用侮辱性語(yǔ)言；抵制網(wǎng)絡(luò)欺凌，維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)交流氛圍；積極舉報(bào)違法違規(guī)行為。2、在構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，青少年可以發(fā)揮什么作用？（6分）答案：青少年在構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中可以發(fā)揮重要作用，具體包括：成為網(wǎng)絡(luò)文明的實(shí)踐者，自覺(jué)抵制不良信息；成為網(wǎng)絡(luò)正能量的傳播者，分享有價(jià)值的內(nèi)容；提升自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，保護(hù)個(gè)人信息安全；參與網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)辨別能力；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向家長(zhǎng)或老師報(bào)告，協(xié)助解決網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。3、請(qǐng)列舉至少三種國(guó)家為了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全所采取的具體措施。（8分）答案：為了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，國(guó)家采取了多種具體措施，例如：制定并完善《網(wǎng)絡(luò)安全法》等相關(guān)法律法規(guī)；設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全審查機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施的安全保護(hù)；推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信體系建設(shè)，打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪行為；加強(qiáng)公眾網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高社會(huì)整體網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。第四題閱讀材料：小華是一名初中生，他所在學(xué)校最近開(kāi)展了一次“道德與法治”教育活動(dòng)。在活動(dòng)中，小華了解到以下案例：【案例一】小明和小強(qiáng)是同班同學(xué)，兩人關(guān)系很好。一天，小明在回家的路上撿到一部手機(jī)，他想到小強(qiáng)平時(shí)喜歡玩手機(jī)，就決定把手機(jī)給小強(qiáng)。但小強(qiáng)卻告訴小明，這部手機(jī)是他媽媽的，小明才知道自己犯了錯(cuò)誤。【案例二】小麗在課間休息時(shí)間，看到一位同學(xué)在哭泣，于是主動(dòng)上前詢問(wèn)原因。原來(lái)這位同學(xué)因?yàn)榧彝ヘ毨Ф械阶员埃←惏参苛怂?，并幫助她度過(guò)了這段困難時(shí)期?！景咐啃?jiān)诜艑W(xué)回家的路上，遇到一位老人摔倒在地。他立即上前扶起老人，并詢問(wèn)是否需要幫助。在確認(rèn)老人無(wú)大礙后，他陪著老人回家。請(qǐng)根據(jù)以上案例，回答以下問(wèn)題：1、案例一中，小明犯了什么錯(cuò)誤？答案：小明犯了拾金不昧的錯(cuò)誤。2、案例二中，小麗表現(xiàn)出了哪些道德品質(zhì)？答案：小麗表現(xiàn)出了關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的道德品質(zhì)。3、案例三中，小張的行為體現(xiàn)了哪些法治觀念？答案：小張的行為體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)他人、尊老愛(ài)幼的法治觀念。第五題閱讀以下材料，結(jié)合所學(xué)道德與法治知識(shí)，回答問(wèn)題?！静牧弦弧拷陙?lái)，我國(guó)政府高度重視青少年道德教育，明確提出要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。各級(jí)教育部門(mén)積極推動(dòng)道德與法治教育進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?！静牧隙啃∪A是一