2024年教研活動總結參考（六篇）

第8頁共8頁2024年教研活動總結參考教育研究小組學期活動總結時光荏苒，回顧過去一年的教研活動，我們收獲頗豐，現將主要情況總結如下：1.教研活動執(zhí)行情況：在學期初，我們遵循學校教導處的指導，深入學習相關要求，共同討論并制定了以下計劃：(1)設定學科研究主題：閱讀教學的初步探索（延續(xù)前期研究）；(2)制定教研組活動日程，活動內容包括：觀看外地優(yōu)秀教師的課堂實錄，協助組內教師準備兵團小學英語教學比賽，青年教師的評優(yōu)課及教學研討，閱讀教學經驗交流，分析三至六年級單元教學策略，撰寫閱讀教學心得文章；(3)設定本學期學科活動：五、六年級英語作文競賽。在教研組長的指導下，我們嚴格執(zhí)行計劃。我們首先協助參賽教師備課、評課、議課，從試講開始，細致到教學思路的把握和教學環(huán)節(jié)的銜接。在課件制作上，全組成員群策群力，共同創(chuàng)造出實用美觀的課件。經過大家的共同努力，參賽教師榮獲兵團一等獎，并在云南舉辦的全國比賽中獲得一等獎，為學校和英語教研組贏得了榮譽。這些成績的取得，離不開每位教師的辛勤付出，大家在合作中共同進步，充分認識到團隊合作的重要性。本學期，我們還重點關注了青年教師的評優(yōu)課。年輕教師們精心準備，全組教師積極參與聽課、評課，他們在教學能力上展現出顯著的進步。兩位三年以上教齡的教師獲得兵團教研室的優(yōu)秀評價，四位三年以下教齡的教師也展現出顯著的成長。評優(yōu)課后，我們進行了深入的總結，提煉優(yōu)點，指出改進點，明確了課堂教學中應注意的方面。我們組始終保持濃厚的教研氛圍，不僅在規(guī)定時間進行教研活動，平時的教學中也積極探討教學方法。全組聽課次數均超過____節(jié)，教研組長更是達到____節(jié)，全組總計聽課____節(jié)。此外，我們還學習了外校優(yōu)秀教師的課例，每位教師都撰寫了學習心得。閱讀教學是我們長期研究的課題，本學期我們繼續(xù)在實際教學中探索，每位教師都撰寫了個人體會文章。在分析各年級單元教學策略的活動中，我們匯集了創(chuàng)新的教學方法，為未來教學奠定了基礎。本學期，我們成功舉辦了兩項學科活動：五、六年級英語作文大賽和七年級學生與六年級學生的學習經驗交流。這兩項活動都取得了良好的效果。然而，我們也意識到計劃與實際執(zhí)行之間存在一些差距，如閱讀教學的實踐性不強，教師間互相聽課的機會較少，課后反思深度不足，以及英語課堂用語的日常練習需要加強?；仡欉@一學期，每位教師都取得了顯著的進步。我們相信，在學校領導的引領下，我們將繼續(xù)深化研修，提升業(yè)務能力，為學校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。____班教研活動總結2024年教研活動總結參考（二）在一次研究性教學活動之后，組織授課教師與其他教師共同進行深入的分析評估。首先，鼓勵授課者自我評價，然后根據反饋信息調整教學方案，隨后進行課后研討和反思。在此基礎上，其他教師進一步修訂教案，進行多次實踐研究。活動前期，教師們精心制作了精良的PPT課件。色彩豐富的服飾吸引了孩子們的注意力，不同民族的風俗習慣展示引發(fā)了他們的興趣。在教學過程中，教師展現出駕馭教學內容和流程的能力，活動既富有情趣，又富有教育價值，環(huán)環(huán)相扣，有效激發(fā)了幼兒大膽的表達和想象。此次活動旨在深化幼兒對幾種少數民族服飾特征、生活習慣和民族文化的理解，激發(fā)他們對少數民族風俗文化的探索欲望，培養(yǎng)他們尊重和熱愛各民族的情感。特別是通過音樂和舞蹈形式，滿足了幼兒的歌唱和舞蹈興趣，提升了他們的音樂感知和欣賞能力。在中班的《秋蟲》課程中，教師通過精心準備的多媒體課件和適時的提問，激發(fā)了幼兒的好奇心和觀察欲望，使他們在問題引導下主動深入地學習，獲得了有價值的知識經驗。教學過程中，教師展示了靈活應對教學內容和流程的能力。在解答幼兒疑問后，教師適時呈現新的教學材料，通過逐步深入的問題引導幼兒持續(xù)探索和學習。這樣的教學方法有助于培養(yǎng)孩子的學習能力，為他們的長遠發(fā)展打下堅實基礎，充分體現了課程改革的理念在實踐中的應用。此類多輪研討活動激發(fā)了教師的參與熱情，轉變了他們的思維方式，增強了團隊內部的溝通。教師們在活動中了解他人，反思自我，共享經驗，共同解決教學中的挑戰(zhàn)，提升了教育教學能力。通過觀摩、交流和聽評活動，教師的反思和實踐能力得到提高。新教師的半日開放活動提供了展示自我和互相學習的平臺，提升了教師的教學風格和業(yè)務能力。同時，對其他班級環(huán)境布置的觀摩學習，使教師們探討了如何在主題背景下創(chuàng)設與幼兒互動的適宜環(huán)境，滿足幼兒的個性化需求。本學期，我們還進行了角色游戲的觀摩活動。教師通過觀察，發(fā)現了各班在角色游戲中的亮點和改進空間，通過分享交流和反思，提升了對游戲的把握，增強了幼兒的角色扮演、規(guī)則意識、合作能力和語言溝通能力。在園領導的指導下，我們組織了一系列豐富多彩的活動，如愛心義賣、圣誕新年慶?；顒拥?，贏得了家長的廣泛贊譽。在迎接分等驗收活動的過程中，全體教師團結協作，不計個人得失，展現了建德幼兒園和諧的工作氛圍。一學期在忙碌而充實中結束，每項活動的成功都離不開每位教師的辛勤付出。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，以更好地為幼教事業(yè)貢獻力量。2024年教研活動總結參考（三）教研活動是幼兒園保教業(yè)務管理中不可缺少的一部分，它針對性強，主要解決教育實踐中的問題，而且教研活動還是提高教師自身業(yè)務水平的重要途徑。我們都知道，教師業(yè)務水平的高低會直接影響幼兒園的教育質量。通過學習討論，使我園教師充分認識到了教研的意義，任務一落實，大家都能積極參與到本次教研活動中來。尤其我園的年輕教師，對此次活動更為重視，講課前都能向有幼教經驗的教師請教，從教學環(huán)節(jié)的設計，到教法學法的使用，以及教學內容的選擇，電教手段的使用，可以說方方面面都詢問道，這種謙虛的態(tài)度，這種好學的精神令人敬佩。此次教研活動，我園年輕教師的課都有不同的進步，尤其李佳會的課，是我聽過的課中最好的一節(jié)課，不論從環(huán)節(jié)，還是從活動的內容，以及教法學法的使用，還有行為習慣規(guī)范，都很恰當，可見她課前一定下了很大的功夫。孫麗婷、任曉軍兩位年輕教師，這學期第一次教幼兒園的課，生怕教研課教不好，見誰問誰，空節(jié)琢磨，班后時間設計到九、十點鐘，功夫不負有心人，這次教研課，她們的課受到了聽課領導和老師的好評。中年于教師的課，較以前又有突破，她設計的課更適合幼兒，以故事、游戲貫穿整節(jié)課，不但降低了知識的難度，充分調動了幼兒學習的積極性，還很好地突破了本節(jié)課的重難點。她的這節(jié)課，是本次教研課最大的亮點?？梢哉f每節(jié)課都有值得大家借鑒的地方，這次教研課的成功，取決于大家課前能積極進行研討，研討時讓她們進行充分的預設，如活動中幼兒會提出什么問題，幼兒會有什么樣的反應，什么樣的游戲更適合幼兒，什么樣的設計更利于幼兒接受，大家集思廣益，不但體驗到了不同的教學個性，還能資源共享，共同提高。此次教研課存在的問題有：一是有的課多媒體使用的不夠充分，幼兒園孩子年齡小，注意力集中的時間短，長時間的讓他看，讓他說他會覺得沒有意思，這就不能充分調動幼兒學習的積極性。二是有的課孩子說話時有的字發(fā)音不準，教師沒有及時糾正。三是個別教師還存在口誤現象，孩子小，我們教師教給孩子的知識必須是準確的。今后，我們幼兒組還要發(fā)揚共同研究的原則，這樣組內成員才能取長補短，共同提高。____幼兒園教研活動總結范文設計意圖：這一活動是在“美麗的春天”這一主題中生成的，我發(fā)現幼兒對于春天的花特別感興趣，針對小班幼兒動手能力還不夠強，我設計了這節(jié)小班美術活動-《春天的花》，要求幼兒能用對角折的方法表現春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子。通過折紙活動培養(yǎng)幼兒的動手能力，養(yǎng)成耐心細致的折紙習慣，因此設計了這一活動?；顒幽繕耍?.能用對角折的方法表現春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子。2.通過折紙活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。3.養(yǎng)成耐心細致的折紙習慣。活動準備：1.大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。2.背景大圖一張?；顒舆^程：一.出示背景大圖。1.出示大掛圖，引導幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢師：春天到了，小蝸牛跟爸爸一起去花園散步，小蝸牛說：花園里的花很美，就是太少了，如果滿園都是美麗的花該多好啊!小蝸牛悶悶不樂的，很不開心，蝸牛爸爸請小朋友幫忙，折一些美麗的花朵貼在花園里，給小蝸牛一個驚喜，讓小蝸牛開心起來，好嗎二.教師示范折花的步驟：師：這么美麗的花怎么折呢蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙，四方方，我們把它來對折，再把兩角往上折?？纯凑l的手最巧，鮮花貼在花園里。1.(出示圖示)以較慢的速度邊示范邊講解：這是一張正方形的紙，先對角折，兩角要對整齊，折痕壓平，再將底邊上的兩個角往上往外折一下，讓他們翹起把折痕壓平，一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上，自己想好把它貼在紙的什么位置上，然后畫上花和葉子。2.教師介紹操作材料。師：老師給你們準備了彩色的紙和一張白紙，彩色的紙是用來折花的，把折好的花貼在白紙上。2.幼兒跟學。師：請你們選擇一張彩色的紙三.教師進行現場指導，提示把折好的花用膠水粘貼在花園里，鼓勵幼兒折畫2-3朵花。師：小朋友們折的花都很美，這里啊有一大塊白的地方，我們如果再折一朵花貼在上面就更美了。四.欣賞和評價。對幼兒的作品進行集中展示，欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”，感受花園的變化和體驗成功的快樂。師：我們來看看，你們的小手真能干，把花園打扮的這么漂亮，我們來看看這幅作品，花很漂亮，如果我們在這里再折一朵花貼在這里，那就更漂亮了。這幅作品，一朵花開得大，一朵花開的小，很漂亮。這幅作品上很干凈,真棒!花園里有這么多漂亮的花，小蝸?？砷_心了，覺得春天太美了，開心的唱起了歌，那我們跟小蝸牛一起來唱一唱，好嗎蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心，心里也開心，蝸牛爸爸說：太謝謝你們了!活動總結：春天來了，春暖花開，平時在帶孩子出來活動時，孩子們發(fā)現了大樹發(fā)芽了，花也開了，孩子們對春天的變化非常感興趣，活動前我們讓幼兒觀察了春天的景物、動物的變化，通過活動我們讓幼兒親身體驗感受春天的美麗。在活動中，我一步步的講解，教孩子一步步的操作，孩子們能根據花的圖示折出大小不一的花，然后進行粘貼，添畫出莖和葉子，孩子們很感興趣，課堂氣氛活躍，效果很好。____學校教研活動總結模板學校教研活動總結模板(1)依照學期初制定的教研活動計劃，我園圓滿完成了學期任務，實現了預期目標。與以往相比搞出了特色，獲得了實效，現總結如下：一、教研活動日趨規(guī)范1、規(guī)范體此刻計劃的制定上。在計劃的制定上我們采取了“逆向性”原則，即：計劃的制定由下而上，從基層中搜集、挖掘問題。學期初保教室便組織各年級組教研組長廣泛爭取教師意見，然后透過討論、研究制定出學期計劃，該計劃具有從群眾中來、立足于實際、可操作性強、粗線條定目標的特點，而且能透過讓教師參與計劃的制定，到達人人支持教研、人人明確方向的目的。而在每次教研資料的確定上，保教室更是精益求精，結合學期目標透過各種渠道深入了解教學實際和教師、幼兒所需等靈活性地安排教研資料，所以每次教研教師們都是高興而來、滿意而歸。2、規(guī)范體此刻教研活動的組織體系上。本學期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責，并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了“分工不分家”。3、規(guī)范體此刻教研活動的準備與整理上。學期初，保教室在原先“教研活動記錄”的基礎上又增加了“教研備課記錄”和“教研活動語錄”，當確定出每次教研活動資料后，提前將通知發(fā)放給各班，以便每位教師做好思想及行動上的準備;而教研活動主持人就要認真做好本次活動的備課，對活動的目標、重點難點以及活動過程的組織都要做好估計與準備;教研過程中，由記錄員詳細記錄下活動的過程及參與者的發(fā)言，以便過后分析同時也能積累下極有價值的第一手資料。二、教研活動時間得到更充分的保證自從本學期幼兒園將周六上午做為半日工作日以來，教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證，故而增強了教研活動的連續(xù)性和持久性，教研活動已深入人心，成了教師們不可缺少的精神食量。三、教研活動形式多樣，資料豐富多彩首先，本學期我們在原先基礎上，又進行了兩種教研形式的大膽嘗試?！耙还?jié)課兩次觀摩三面評”，在提高教師教育技能，培養(yǎng)教師觀察、評價、反思潛力等方面，具有不可低估的價值。“案例式教研”由于都是來源于身邊的人和事，所以教師們極容易找到共鳴點，又因為彼此間的切磋比較、交流反思，往往能得出較為科學的答案，而這一答案便是我們下一步實踐的依據。其次，在教研資料的設計上，既有提高教師教育技能的資料，又有解決教育困惑的資料，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能、交流彼此經驗的資料等等，但我們的目標都是一致的，就是能更好地解決教育實踐中的具體問題，提高教師的聽、說、思、寫的潛力。再次，教研的組織上有群眾教研、分組教研還有隨時隨地的個別教研，教研的成員是流動性的，教研的主持者也是輪流擔任的，如今我們的教研已無處不在、無時不有了。四、教研有突破，效果有新高1、教師的教研熱情空前高漲。教研活動的開展增進了領導與教師、教師與教師彼此間的感情，整個幼兒園的氣氛更加的和諧，教研用心性的激發(fā)同時也激起了教師們工作的熱情。2、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進，如：現代化信息技術的應用潛力、觀察的敏捷度與深度、分析評價的潛力、提升撰寫的潛力等。更為可貴的是，透過圍繞“主題活動”所組織的教研活動，使我們得出了許多極具價值的經驗，如：如何做好主題活動前的準備;如何選取與設計主題中的活動;各種教育資源的挖掘與利用等等。五、教研活動的反思與不足有總結和反思便能實現再提高，在本學期教研活動的開展中尚存眾多的不足：1、由于周六興趣班開辦的緣故使得部分教師未能全程參與，對這部分教師來說實為一種損失。2、活動中雖總結出了不少有價值的經驗，但缺少在實踐中的反復論證。3、教師雖然具備了必須的寫作技能、儲備了相當的實踐經驗，但仍缺乏對此的整理與對外交流。六、下學期教研活動的初步打算1、在目標的設定與上學期基本一致。2、資料的重點側重于課程的園本化、幼兒發(fā)展評價和教育行為的反思與評價上。3、初步嘗試教師輪流擔當教研主持。4、進一步調動教研熱情，使教研形式更加靈活多樣。學校教研活動總結模板(2)一學期來，我校堅持以____和____為指導，認真____《基礎教育課程改革綱要》精神，以實施“教育強市”工作目標為重點，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法;大力開展校本研究，加強教師隊伍建設;強化學校教研組的輻射作用，深化教育教學改革，為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績。一、認真抓好學校的常規(guī)管理工作1、一學期來，學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業(yè)務學習的制度。3、加強藝體衛(wèi)管理，做好《學生體質健康測試》工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。4、強化質量意識，基礎學科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質量監(jiān)測工作，學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎學科的教學質量有明顯地進步。二、認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質1、繼續(xù)開展“一師一課”活動，集中進行評課，并做好評課記錄。本學期，組織全體教師分學科進行業(yè)務學習，學習資料包括新課程實驗的教學教育講座、資料包、教學錄像等。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業(yè)務學習做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。2、本學期，我校將繼續(xù)發(fā)揮群眾備課活動的作用，在語文、數學學科中首先采用單元備課負責制，實現教學資源共享，讓教師有更多時間學習理論，鉆研教材，實現自我增值。在課余時間認真總結教學心得及理論創(chuàng)新，用心參加各級論文評選、業(yè)務技能競賽。3、能認真落實并開展好“四個一”活動。本學期，認真落實“教學反思課改理論學習教學案例學生訪談錄”四個環(huán)節(jié)，全面提高全體教師的課堂教學潛力。4、本學期，學校將繼續(xù)開展師徒結對子活動，共同探討新教材的教法和學法，努力提高駕馭新教材的潛力，并取得了必須的成效。三、強化教育科研，提高課題實驗研究的質量我校能充分認識到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質的重要性。本學期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師帶給進修和培訓的機會，盡可能多安排教師外出聽課，參加各級各類研究會和課題研討活動，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。應對我校實際，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓的狀況下，透過教師返校后把學習精神帶回來與全校的教師進行交流，全面提高我校教師的整體素質。四、抓好完善常規(guī)工作管理，提高教育教學質量1、一學期來，學校能加強學籍管理。規(guī)范轉學、休(復)學等手續(xù)，杜絕輟學;規(guī)范學籍檔案、資料的管理。進一步規(guī)范辦學行為，以各級文件精神為指導，落實好“外來生”、“三殘生”入學工作，不斷完善提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。2、一學期來，學校能嚴格執(zhí)行《課程標準》和《課程計劃》，科學合理地安排課時，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕了學生的學習負擔。3、學校能加強教學常規(guī)管理工作，提高教學實效。學校認真抓好期初、期中、期末教學常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改善，促進課堂教學質量的整體提高。4、認真抓好畢業(yè)班教學工作(由校長、教導親臨第一線)。一學期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基，促進全面發(fā)展，提高學業(yè)考試優(yōu)生率為目標，做了超多工作，利用雙休日時間為學生補缺補漏。教師能做到精講和精心備課，并選取合理的教學方法，關注學生個體差異，注意指導學生學法;講評習題能及時解決學生暴露的問題;答疑能讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確的答案。五、用心推進課程改革，努力完善評價辦法1、本學期，我校將繼續(xù)開發(fā)校本課程，讓校本課程成為構成辦出特色的有力依托。2、能根據自身實際，落實師生成長記錄工作，切實做好材料的滾動工作和管理工作。3、繼續(xù)實行新課程評價體系，全體班主任能認真做好《泉州市小學生素質發(fā)展評估手冊》的填寫工作。六、加強學校的德育工作，增強德育的實效性1、一學期來，學校能認真抓好學生的養(yǎng)成教育。以新《守則》、新《規(guī)范》為基本資料教育學生。認真落實《中小學禮儀常規(guī)》，各班級能以“五有”為突破口，繼續(xù)實施《小學生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學生言行，在校園內營造一個健康向上的人文環(huán)境。2、一學期來，學校加大校風、班風的建設。在辦公經費緊張的狀況下，擠出一部分資金在校園內營造良好的德育氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。各班級有班刊，做到經常更換，有衛(wèi)生角、有廢紙袋，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識，努力搞好校園綠化、美化工作，持續(xù)校環(huán)境的整潔，優(yōu)化育人環(huán)境，學生的精神面貌有了明顯改觀。在晉江市德育常規(guī)督導中，檢查團給予了“活動開展正?；?，記錄翔實、資料完整，學校管理很到位”的評價。學校教研活動總結模板(3)教科研工作是教師在教育實踐中的科學認識與發(fā)現，是對教育教學科學規(guī)律的探索與把握。我校把教科研工作的重點放在校本教研的基本框架內，充分發(fā)揮教育科研的內涵，做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動中，達到引導、開發(fā)和提升的作用。一、我校教科研整體思路。以校本教研為依托，以教科研為先導，以課題研究為引領，以落實課堂教學為抓手，以課堂效率的提高為突破，以師生的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，不斷探索教育教學規(guī)律，提高科研質量，增強教科研工作的實效性。牢固樹立問題意識、過程意識和成果意識，樹立“問題即課題，教學即研究，成長即成果”的教研意識，切實把自己實際教學真實問題轉化成研究課題。以研究并解決目前學校教育教學管理服務各領域的實際問題為出發(fā)點，促進教職員工多角度反思，促進教育教學方式的轉變，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校學習型組織的建設，圍繞落實課堂教學評價標準和校本教研工作方案，推動校本研究工作的深入開展。二、抓好課題研究，促進教師能力提升。教育科研是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的助推器，也是提高教師素質的重要途徑。為此，我校積極鼓勵和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。積極開展教科研活動：我校已承擔國家級課題兩個，省級課題三個，市級課題兩個，其中國家級課題已經順利結題。在____年，我校根據本校的實際情況，初步探索出了一條適合我校學生實際的《“三導五學六環(huán)節(jié)”課堂教學模式》，為了確保課改的順利進行，學校制定了《“三導五學”課堂改革實施方案》，自____年____月，學校組織教師們在教學方面進行了多項研究，如：導學卡設計的探討，設計出了符合學生實際的導學卡模式;學校確定每周二下午為語文課改研討時間，每周四下午為數學課改研討時間，確保課堂教學改革沿正確的方向發(fā)展。每次教研活動都圍繞一個專題，突出一個重點，解決一個問題。不僅如此，每周學校領導都不定時的召開課改專題會，會上老師們暢所欲言，提出課改過程中的問題，共同討論解決辦法，并確定下周的工作方向。通過以上舉措，課改的氛圍濃厚了，教學過程也不斷優(yōu)化。____年____月，學校組織各年級主任及骨干教師商討制定《語文、數學課堂教學方案(教學模式)》，細化課堂教學的環(huán)節(jié)，明確教學模式，針對不同學科、不同年級的特點采用不同的教學模式，切實解決教學形式單一的問題，形成各學科新授課、練習課、復習課三大教學模式。三、加強教研組建設，促進校本教研深入開展。教研組是校本教研的基本單位，教研組即是校本教研的基地，也是青年教師成長的搖籃，因此加強教研組建設是實現校本教研的基本保障。開始我校進行集體教研培訓，明確在校本教研活動中研什么、怎么研，通過培訓使老師們明確了研究方向，掌握了研究方法，促進了教研組、備課組教師教學觀念和教學行為的改變，各組教師積極投身于校本教研中，鉆研教材、吃透課標、探討教法，各教研組堅持每周至少一次集體教研和聽、評、說課，鼓勵大家暢所欲言，各抒己見，充分發(fā)表自己的觀點，樹立研究意識，教研組長帶頭做研究課，起到了示范引領作用。四、抓好教研和科研的有機結合，促進教師專業(yè)發(fā)展。建設一支高素質的教師隊伍是興校之本。針對學校開展教科研工作的實際情況，“請進來、走出去”也是我們學習教科研理論知識和操作方法的一個重要手段。聘請專家來校講座，組織部分教師到北京、上海、杭州等地學習學習他們先進的理念和經驗?；貋砗蠹皶r總結并再對教師進行二次培訓，大部分教師的科研意識得到加強，老師們自覺地把教育科研看作是自己本職工作的一部分，加強校本教研，學校還積極為教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺，引導教師在實踐中得到鍛煉。每學期學校都要舉行各教研組的“教研沙龍”活動，通過此教研活動，老師的專業(yè)素質、教學水平均得到了鍛煉提升，收獲很大。我們欣喜地看到我們的教研效果不僅體現在公開課，匯報課中，在平時的教育教學中也隨處可見。我校曾獲得省級公開課一等獎的有三人，市級公開課一等獎的有六人，國家級論文一等獎的有五人，省市級一等獎的有二十九人?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，教科研工作的有效開展，提高了教師整體素質，推動了課堂教學改革的進程，教師由“傳授型”、“經驗型”逐漸向“科研型”、“學者型”轉變。我們深深體會到：只要堅持走教科研之路，才能促進教師隊伍建設，才能推進教學改革向縱深發(fā)展，教育教學質量才能不斷提高。____綜合實踐活動教研總結綜合實踐活動教研總結岳云華綜合實踐活動課是一門新課程，它的出現說明課改已進入以人為本、以發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣為核心的教育本位論階段。新課程的的開發(fā)，為拓寬學生的視野，鍛煉各種能力，提高綜合素質等都提供了更好的機會。但是，新生事物的發(fā)展總是由不成熟的摸索階段向成熟的發(fā)展階段過渡，而現在我們的綜合實踐課正處于起點的位置上。我平直中心小學校從本學期起始剛剛開設綜合時間活動課。學校領導及老師們都給予了高度的重視，利用暑假期間編寫了適合我校，突出辦學特色的“健康之我行”綜合實踐活動總方案，及校本教材模塊。而從____-____學年第一學期首先由三年級擔任了綜合課的試點試驗教學。三年級的分活動的方案為“飲食與健康”。圍繞這一主旨，由校長掛帥，教導處搭臺，三年級組實施這樣一套程序，來進行實驗操作，并加入計算機老師，配合綜合網絡教學，根據校長室、教導處和綜合組成員的摸索與實踐，我校這個學期的綜合實踐活動課將研究側重點放在了知識性與研究性相結合這一塊。由于三年級學生年齡小，一味地開放，似乎有點無的放失，故此，有老師的帶領，以學生自主性、差異性、開放性和體驗性為主要特征的研究性活動，它不僅使學生的學習方法、教師的教學觀念得以改變，而且也使創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展有一個切實可行的切入口和落腳點。綜合實踐課程的目標不在于給學生灌輸和傳授多少知識，而主要在于塑造學生的完美人格，特別是要把學生的人格、情感、審美、行為等素質的發(fā)展均納入課程目標的范疇來設計，來實施，以讓學生生動活潑、主動地發(fā)展。綜合實踐課程目標涉及豐富的發(fā)展領域，而其中態(tài)度、情感、技能的發(fā)展尤為突出。為此，我們努力建構有助于學生自主學習、探究、合作與創(chuàng)新的活動機制，充分重視學生對大自然的體驗，對社會生活的體驗、重視觀察、實驗、操作等體驗性和探究性學習。在課程的實施過程中更著重可持續(xù)發(fā)展能力的獲得，以追求人文精神與科學精神相融合的價值取向，真正培養(yǎng)具有實事求是的科學精神、有具有樂觀積極的人文情懷的人，使學生不僅能認識自然和社會，而且能認識自己，不僅使自己能主動適應社會，而且能夠在社會實踐中不斷創(chuàng)新，成為社會發(fā)展的促進者。在方式上強調一切有利于調動學生活動的積極性和探索領域的活動形式，強調多種感官的參與和多種心理能力的投入?；顒拥男问截S富多樣，如實踐操作、專題研究、親身體驗、嘗試實驗等，不論是側重觀察、測量、記錄、收集、整理、操作、討論、比較分類、撰寫報告或動手制作包裝設計的科學制作活動，還是側重社會考察、訪談等社會性活動方式，都注重引導學生進行自主探究、發(fā)現，從不同的角度對生活、社會問題和科學現象進行研究，自己去發(fā)現問題，并作出結論，在組織形式上更加靈活。既有培養(yǎng)獨立精神的個人活動，又有體現合作精神的小組活動等。比如，調查學校中餐的浪費現象，并由此引起得一系列思考，采取哪些措施……正是在這些獨立活動與他人的互動和合作中，把創(chuàng)新的機會交給學生，讓他們用自己的智慧解決問題。讓學生走進了社會大課堂，了解學校、社區(qū)、社會的現狀與發(fā)展趨勢，認識周圍的生活環(huán)境，并在活動中學會與人交往，鍛煉自己勇于參與，大膽嘗試的品質。讓學生在活動中體會了參與與社會服務的意義，并幫助自己及他人，在活動中增強了競爭意識、合作意識，因此，我們說綜合實踐教學的出發(fā)點和歸宿點都要以學生的發(fā)展為根本。綜合實踐學科基于網絡環(huán)境下的學習已成為時代的要求，同時也是綜合實踐學科的要求，雖然三年級的學生還僅僅涉足階段，還沒有完全體會到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來的好處，但是我們相信只要我們不懈努力，相信一定能讓學生去認識多彩的社會，觸摸社會發(fā)展的脈搏。通過一學期綜合課的教學也引起了一些思考：1、師資定為可否專職2、大量的現成資源如何開發(fā)利用3、綜合實踐課該怎樣上，有待規(guī)范。4、教師的教育觀念要發(fā)生重要改變。教師之間逐漸形成研討、協作氛圍。教師要展開廣泛的繼續(xù)學習，不再本本主義?？傊?，綜合實踐課的產生確實向老師們提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑，要讓它真正成為服務于學生的大眾學科，那老師們的教法必須研究的，這一條路該怎么走，確實是值得我們大家深思的一個問題。展望未來，希望通過綜合實踐活動課，進一步更新教師的教育觀念，徹底轉化陳舊的教學模式，用開放性學習激發(fā)學生的研究興趣，激勵學生的研究功能，激活學生的研究思維，使他們問題意識、探索興趣、及素養(yǎng)方面、能力方面都能相對提高?？傊覀兿Ｍㄟ^這門新興學科，使大家明確一個根本問題，那就是-在____年的起跑線，“我們和學生同成長”。改寫后的結果：2024年教研活動總結參考（四）一、教研組概況我校音樂教研組是一個充滿活力、團結協作、勇于創(chuàng)新的年輕團隊。目前，教研組擁有____名專職教師及____余名兼職教師，其中專職教師均為小學高級教師，具備專科及以上學歷。團隊中包括一名紹興市教壇新秀及一名越城區(qū)教研大組成員，平均年齡為____歲。我們始終秉持著教育觀念新穎、創(chuàng)新意識強烈、教學水平高超、愛崗敬業(yè)、師德高尚的核心目標。二、本學期教研組工作進展（一）強化團隊常規(guī)管理我們以高度的責任感、飽滿的熱情和集中的精力，致力于團隊的基礎建設工作。從打擊樂器的查漏補缺與添置，到招投標計劃的制定與鋼琴調音，再到專業(yè)教室管理制度及學科調研計劃的制定與落實，我們均高效、高質量地完成了各項任務。（二）依托校本培訓，促進教師專業(yè)成長我們深知，教師的持續(xù)學習是教研活動的重要基礎。為此，我們采用了“自我研習+同伴互助”的校本培訓模式。自我研習鼓勵教師深入反思教學實踐，通過撰寫教學反思來深化對教育的理解，提升思考力和感悟力。同伴互助則促進了教師之間的交流與合作，我們的同伴互助活動包括日常性的隨堂課探討、教師結對、問題會診等，以及定期性的公開課探討、教學沙龍、理論專題學習、同構異課等。特別是每月中下旬，我們都會舉行“校區(qū)聯動，同課異構”音樂教學研討活動或其他主題教研活動，為教師的專業(yè)成長提供了廣闊的舞臺。（三）注重團隊建設，培養(yǎng)青年教師我們高度重視青年教師的培養(yǎng)與發(fā)展，將教研活動視為教師成長的重要平臺。除了公開課課堂研討、教學沙龍、理論學習等常規(guī)活動外，我們還組織觀看名師錄像課并當場撰寫評課稿、命題討論、教學質量分析、課題研究匯報等多樣化的活動形式。這些活動不僅促進了教師的專業(yè)成長，也增強了團隊的凝聚力和向心力。（四）積極組織藝術節(jié)活動從____年____月份起，我們積極籌備并成功舉辦了藝術節(jié)個人比賽和年級組集體節(jié)目匯演。這些活動不僅為學生提供了展示自我才華的舞臺，也豐富了校園文化生活，贏得了廣大家長和師生的好評。（五）課題與論文研究取得豐碩成果在課題與論文研究方面，我們取得了顯著的成績。一個區(qū)級課題《小學音樂評價初探》已順利結題；一個校級課題《提高音樂欣賞教學聆聽的有效性研究》正在穩(wěn)步推進中。此外，袁治林、湯莉、陳微、金華敏等多位老師的音樂論文也在各類比賽中獲獎。這些成果不僅展示了我們的研究實力，也為我們的教學工作提供了有力的支持。展望未來，我們將繼續(xù)秉承優(yōu)良傳統，不斷創(chuàng)新與進取，努力提升我校音樂教學質量和水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的音樂人才貢獻我們的力量。2024年教研活動總結參考（五）在區(qū)教育局小幼科的堅實指導下，以及各幼兒園單位的鼎力支持與協作，我教研組深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》的核心理念，依據學年初規(guī)劃的工作要點，秉持求實、開拓、創(chuàng)新的方針，積極探索教研工作的新路徑，圓滿達成了各項任務目標?，F將本年度的工作成果總結匯報如下：一、新學期工作會議的精心籌備與高效執(zhí)行為深化幼兒園管理層的理念認知，促進園際間的良性互動，我教研組于____月成功舉辦“幼兒園園長新學年工作會議”。會議深入傳達了區(qū)教育工作會議的精神要旨，清晰界定了新學年的工作目標與重點方向，并提出了切實可行的策略建議與工作部署。園長們踴躍分享各自園所的新學期規(guī)劃，展現了對教研工作促進教師成長的高度重視與獨到見解。會議不僅強化了團隊協作，更激發(fā)了園長們攜手共創(chuàng)幼兒教育新篇章的決心與信心。二、安全衛(wèi)生檢查工作的全面部署與細致實施為筑牢幼兒園安全衛(wèi)生防線，根據區(qū)教育局小幼科的統一部署，我教研組聯合各片區(qū)力量，實施了安全衛(wèi)生工作的交叉檢查機制。____月____日，由片長擔任組長，匯聚三名幼兒園園長及一名專業(yè)保健醫(yī)生的檢查小組，對廣氮片區(qū)的13所幼兒園進行了全面深入的檢查。檢查結果顯示，多數幼兒園在安全意識、組織制度建設、環(huán)境設施配備及食品安全管理等方面表現優(yōu)異；同時，也指出了少數幼兒園存在的辦園資質未年審、人員持證不足、衛(wèi)生保健檔案不全及園舍條件有待改善等問題。檢查過程中，廣氮片區(qū)幼兒園園長們展現出的熱情與樂觀精神，為我們樹立了團結協作、共贏共進的典范。三、比賽活動的精心組織與豐碩成果為激發(fā)教師活力，提升教育教學質量，我教研組積極響應區(qū)教研工作計劃，成功舉辦了多項評比與比賽活動。通過層層選拔與嚴格評審，我們的教師在論文比賽、教玩具制作評比中均取得了顯著成績，充分展現了青年教師的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新精神。其中，“區(qū)____年幼兒園貫徹落實《綱要》論文比賽”中，我片區(qū)教師榮獲一等獎____人、二等獎____人、三等獎____人的佳績；“區(qū)自制幼兒教玩具比賽活動”中，經過初賽與決賽的激烈角逐，