Unit 10 I've had this bike for three years!Section A 2a-2d 英文版說課稿 2024-2025學(xué)年人教版八年級英語下冊

Unit10I'vehadthisbikeforthreeyears!SectionA2a-2d英文版說課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級英語下冊Unit10I'vehadthisbikeforthreeyears!SectionA2a-2d。本部分主要講述了現(xiàn)在完成時態(tài)的用法，以及如何用現(xiàn)在完成時態(tài)描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響或持續(xù)時間。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了現(xiàn)在時態(tài)、過去時態(tài)和一般將來時態(tài)，而本節(jié)課的現(xiàn)在完成時態(tài)是對過去時態(tài)的延伸，使學(xué)生能夠更加準(zhǔn)確地描述動作發(fā)生的先后順序及對現(xiàn)在的影響。此外，本部分內(nèi)容還涉及到一些常用的動詞短語和句型，與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于提高他們的實際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在完成時態(tài)描述個人經(jīng)歷和物品擁有時間的能力，提升其準(zhǔn)確、流暢地使用英語進(jìn)行交流的技巧。

2.文化意識：通過討論和個人分享，增強(qiáng)學(xué)生對不同文化背景下的時間觀念和表達(dá)方式的理解。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的思維活躍度，培養(yǎng)其通過觀察、分析和歸納總結(jié)現(xiàn)在完成時態(tài)用法的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動，通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，提高其英語學(xué)習(xí)的興趣和自我管理能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.現(xiàn)在完成時態(tài)的構(gòu)成及其用法。

2.常用動詞短語的正確運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.區(qū)分現(xiàn)在完成時態(tài)與一般過去時的不同。

2.現(xiàn)在完成時態(tài)中時間狀語的使用。

解決辦法與突破策略：

1.通過實例講解和練習(xí)，讓學(xué)生理解現(xiàn)在完成時態(tài)表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響或狀態(tài)的持續(xù)，強(qiáng)調(diào)“已完成”的概念。

2.設(shè)計情境對話和角色扮演，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)現(xiàn)在完成時態(tài)，增強(qiáng)語感。

3.對于動詞短語的運(yùn)用，通過詞匯卡片和游戲活動，幫助學(xué)生記憶并熟練使用。

4.通過對比練習(xí)，讓學(xué)生區(qū)分現(xiàn)在完成時態(tài)和一般過去時，明確兩者的區(qū)別和用法。

5.在課堂教學(xué)中，提供時間狀語的使用示例，讓學(xué)生通過模仿和實踐掌握其用法，并通過小組討論和反饋，加深理解。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)。

2.軟件資源：交互式白板軟件、PPT演示文稿。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

4.信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)資源庫、數(shù)字化教材。

5.教學(xué)手段：實物展示、圖片卡片、課堂小測驗軟件。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit10,SectionA.Beforewestart,letmeaskyouaquestion:Canyoutellmesomethingaboutyourpossessionsandhowlongyou'vehadthem?

2.展示目標(biāo)

-Today'slessonfocusesonusingthepresentperfecttensetodescribehowlongyou'vehadsomethingoryourexperiences.Bytheendofthelesson,youwillbeabletotalkaboutyourpossessionsandexperiencesusingthistense.

3.預(yù)習(xí)檢查

-Let'sbeginwithaquickreview.Pleaseturntopage62inyourtextbooksandlookatthepicturesin2a.Cananyonetellmewhattheyseeinthepictures?

4.內(nèi)容探究

a.2a圖片討論

-Now,let'sdiscussthepicturesin2a.Pleaseworkinpairsandtelleachotherwhatyouseeandwhatyouthinkishappeninginthepictures.Remembertousethepresentperfecttense.

b.2b聽力練習(xí)

-Now,let'slistentothetape.Listencarefullyandanswerthequestionsin2b.Whatdoyouthinkthespeakersaretalkingabout?

c.2c角色扮演

-Great!Now,let'spracticewhatwe'vejustlearned.Iwillgiveyousomecardswithdifferentobjectsandsentences.Workingroupsandtaketurnstoaskandanswerquestionsusingthepresentperfecttense.

5.語言實踐

a.2d書面練習(xí)

-Now,let'smoveonto2d.Pleasecompletethesentencesusingthecorrectformofthepresentperfecttense.Youcanrefertotheexamplesentencesforhelp.

b.小組討論

-Afteryou'vefinished,discussyouranswerswithyourgroup.Makesureeveryoneunderstandsthecorrectuseofthepresentperfecttense.

6.課文主旨內(nèi)容探究

a.課文閱讀

-Now,let'sreadthetextin2dtogether.Payattentiontohowthepresentperfecttenseisusedinthecontext.Afterreading,cananyonesummarizethemainideaofthetext?

b.課文分析

-Excellent!Now,let'sanalyzethetexttogether.Whatistheauthortryingtotellus?Whatistheimportanceofusingthepresentperfecttenseinthiscontext?

7.重點(diǎn)難點(diǎn)講解

a.現(xiàn)在完成時態(tài)用法

-Okay,nowlet'sfocusonsomekeypoints.Thepresentperfecttenseisusedtodescribeactionsthatstartedinthepastandcontinuetothepresentoractionswithanunknownend.Cananyonegivemeanexample?

b.時間狀語的使用

-Also,weoftenusetimeexpressionslike"forthreeyears"or"sincelastyear"withthepresentperfecttense.Let'spracticeusingtheseexpressionsinsentences.

8.綜合練習(xí)

a.書面練習(xí)

-Now,let'sdosomeexercisestoconsolidatewhatwe'velearned.Pleasecompletetheexerciseonpage63usingthepresentperfecttense.

b.口頭練習(xí)

-Afteryou'vefinished,let'sdoaquickoralexercise.Iwillgiveyouasituation,andyouwillmakeasentenceusingthepresentperfecttense.

9.總結(jié)與反饋

a.學(xué)生反饋

-Beforewefinish,let'shavesomefeedback.Cananyonetellmewhattheyhavelearnedtodayandwhattheyfounddifficult?

b.教師總結(jié)

-Greatjobtoday,everyone!You'velearnedhowtousethepresentperfecttensetotalkaboutyourpossessionsandexperiences.Remembertopracticeusingthistenseinyourdailyconversations.

10.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwouldlikeyoutowriteashortparagraphaboutyourfavoritepossessionusingthepresentperfecttense.Makesuretoincludehowlongyou'vehaditandwhyit'simportanttoyou.Wewillsharetheseparagraphsinournextclass.

11.結(jié)束語

-Welldone,everyone!I'mveryproudofyourhardworktoday.Remembertoreviewwhatwe'velearnedandpracticeusingthepresentperfecttense.Haveagreatday!六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.額外的閱讀材料：尋找一些關(guān)于個人經(jīng)歷和物品擁有時間的英文短篇文章或故事，以便學(xué)生能夠通過閱讀進(jìn)一步鞏固現(xiàn)在完成時態(tài)的用法。

b.視頻資源：搜索一些英文視頻，如訪談、紀(jì)錄片等，其中包含對現(xiàn)在完成時態(tài)的實際應(yīng)用，讓學(xué)生能夠觀察并學(xué)習(xí)如何在真實語境中使用該時態(tài)。

c.互動游戲：利用在線互動游戲，如填空、匹配、改錯等，來提高學(xué)生對現(xiàn)在完成時態(tài)構(gòu)成和用法的理解。

d.詞匯卡片：制作或購買現(xiàn)在完成時態(tài)相關(guān)的動詞短語和常用詞匯卡片，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

2.拓展建議：

a.閱讀練習(xí)：鼓勵學(xué)生在課外閱讀英文文章或故事，注意尋找使用現(xiàn)在完成時態(tài)的句子，并嘗試自己總結(jié)這些句子的用法和結(jié)構(gòu)。

b.視聽訓(xùn)練：建議學(xué)生觀看英文視頻，尤其是那些涉及日常生活場景的片段，注意聽懂并記錄下視頻中使用現(xiàn)在完成時態(tài)的例子。

c.游戲?qū)W習(xí)：鼓勵學(xué)生利用在線互動游戲進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過游戲中的挑戰(zhàn)和獎勵機(jī)制，增加學(xué)習(xí)趣味性，鞏固知識點(diǎn)。

d.詞匯復(fù)習(xí)：定期使用詞匯卡片復(fù)習(xí)現(xiàn)在完成時態(tài)中常用的動詞短語和詞匯，可以通過小組競賽或個人挑戰(zhàn)的方式進(jìn)行，以提高記憶效果。

e.生活應(yīng)用：鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用現(xiàn)在完成時態(tài)，如在家庭、朋友之間的對話中，描述自己的經(jīng)歷或擁有的物品。

f.寫作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試寫一篇短文，描述自己的一個經(jīng)歷或一個珍貴的物品，并使用現(xiàn)在完成時態(tài)來敘述。

g.小組討論：組織小組討論，讓學(xué)生分享他們找到的現(xiàn)在完成時態(tài)的例子，并討論這些例子的用法和語境。

h.自主研究：鼓勵學(xué)生選擇一個感興趣的領(lǐng)域，如旅行、電影、體育等，研究該領(lǐng)域中現(xiàn)在完成時態(tài)的使用，并準(zhǔn)備一個小報告與同學(xué)分享。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-現(xiàn)在完成時態(tài)的構(gòu)成：have/has+過去分詞。

-現(xiàn)在完成時態(tài)的用法：描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響或狀態(tài)的持續(xù)。

-常用時間狀語：for+一段時間；since+一個時間點(diǎn)。

②重點(diǎn)詞匯：

-常用動詞過去分詞：gone,been,seen,had,done等。

-常用時間狀語：forthreeyears,since2018,inthepastfewmonths等。

③重點(diǎn)句子：

-描述擁有物品的句子：I'vehadthisbikeforthreeyears.

-描述經(jīng)歷和動作的句子：I'vebeentoBeijingtwice.

-描述時間持續(xù)的句子：ShehasbeenlearningEnglishsinceshewasachild.八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在