幼兒園中班春季開(kāi)學(xué)第一課教案范文

———幼兒園中班春季開(kāi)學(xué)第一課教案范文幼兒園中班春季開(kāi)學(xué)第一課教案范文（精選篇1）活動(dòng)目標(biāo)：1、能掌握詩(shī)歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌，較有感情。2、對(duì)做大班小伙伴有份驕傲感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：配樂(lè)的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)情景：老師敘述本身的遭逢“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小伙伴正在幫弟弟妹妹穿衣裳，我問(wèn)他：“你是哪個(gè)班的？”他驕傲地對(duì)我說(shuō)：‘我是大班小伙伴！我夸他真能干，他說(shuō)‘這些是我應(yīng)當(dāng)?shù)?。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng)，你們想聽(tīng)嗎？”2、老師有感情、有神色地朗誦詩(shī)歌兩遍。3、引導(dǎo)幼兒掌握詩(shī)歌內(nèi)容（1）詩(shī)歌的名字叫什么？（2）詩(shī)歌里小伙伴說(shuō)了些什么？做了些什么？4、幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”5、分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過(guò)來(lái)。6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞。最終請(qǐng)聲音響的高聲朗誦一遍。一、教育教學(xué)目標(biāo)1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的變化，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。3、學(xué)會(huì)關(guān)懷和幫忙中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛(ài)惜的語(yǔ)言和小伙伴交往。二、教學(xué)準(zhǔn)備1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟識(shí)四周的環(huán)境。3、毽子三、活動(dòng)過(guò)程（一）入園活動(dòng)1、熱誠(chéng)接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，除去安全隱患。（二）談話活動(dòng)1、讓幼兒談?wù)劚旧淼男伦儎?dòng)，新感覺(jué)，知道本身又長(zhǎng)大了一歲。2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)本身應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小伙伴。（三）如廁在分組排隊(duì)上洗手間的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。（四）戶外活動(dòng)師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽(tīng)從老師的指揮。（五）室內(nèi)活動(dòng)1、說(shuō)說(shuō)本身的新發(fā)現(xiàn)：（1）教室里有哪些安全隱患？（2）洗手間有哪些安全隱患？（3）戶外有哪些安全隱患？2、做好哥哥，好姐姐知道做楷模，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全。（六）離園活動(dòng)1、認(rèn)真聽(tīng)值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防丟失。2、知道靠右走，不搶行。3、依照幼兒園的作息時(shí)間入園。（七）延長(zhǎng)活動(dòng)家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。幼兒園中班春季開(kāi)學(xué)第一課教案范文（精選篇2）活動(dòng)目標(biāo)1、知道哪些地方存在不安全，不能去玩耍。2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。3、加強(qiáng)安全意識(shí)，克制本身的奇怪心，不去不安全的地方玩耍。活動(dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。2、一張對(duì)開(kāi)大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。（1）老師：假期的時(shí)候，小伙伴可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分不安全，是小伙伴不能去玩耍的。你知道哪些地方存在不安全，不能去玩耍嗎？（2）幼兒自由發(fā)言并討論，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。（3）老師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。老師：剛才小伙伴們說(shuō)出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來(lái)看一看。2、活動(dòng)打開(kāi)：觀看教學(xué)掛圖。（1）老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地不安全，不能去玩耍。①老師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢？②幼兒察看描述并回答問(wèn)題。③老師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑料子，不小心會(huì)被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車(chē)輛出入工地，不小心也會(huì)被撞傷。建筑工地常常有高空吊物，滾落的料子會(huì)砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門(mén)、窗等，假如進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的不安全。因此，建筑工地特別不安全，不能去玩耍。（2）老師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車(chē)場(chǎng)不安全，不能去玩耍。①老師：小倒霉又到哪里玩了？發(fā)生了什么事？停車(chē)場(chǎng)有什么不安全？為什么不能去那里玩兒？②幼兒察看描述，討論后回答。③老師小結(jié)：停車(chē)場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車(chē)駛進(jìn)駛出，小伙伴去那里玩兒很容易被車(chē)撞傷，而且停車(chē)場(chǎng)里汽車(chē)很多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小伙伴鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不行去玩耍。（3）老師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉(cāng)庫(kù)不安全，不能去玩耍。①老師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么不安全？倉(cāng)庫(kù)里有什么不安全？為什么不能去那里玩兒？②幼兒察看描述，討論后回答。③老師小結(jié)：倉(cāng)庫(kù)里會(huì)堆放很多的貨物、箱子。假如堆放得不堅(jiān)固，或者堆放得比較高，容易滑落，小伙伴可能會(huì)被砸傷。還有些倉(cāng)庫(kù)可能堆放了不安全物品，譬如有毒的化工料子，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過(guò)敏或生病。因此，不能去倉(cāng)庫(kù)玩耍。（4）老師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場(chǎng)合不安全，不能去玩耍。①老師：小倒霉最終到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？這里有什么不安全？為什么不能去玩兒？②幼兒察看描述并回答問(wèn)題。③老師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落聚積的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很不安全。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多不安全，譬如建筑物不堅(jiān)固會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，特別不安全。所以，被廢棄的場(chǎng)合千萬(wàn)不行去玩耍。（5）請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書(shū)第22～23頁(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制奇怪心，不去不安全地方玩耍。老師小結(jié)增補(bǔ)：除了以上的地方存在不安全、不能去玩耍以外，還有很多地方很不安全，不能去玩兒，譬如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇到蛇等不安全動(dòng)物，或者有很深的積水。小伙伴不能由于奇怪盲目進(jìn)入，否則會(huì)發(fā)生不安全。幼兒園中班春季開(kāi)學(xué)第一課教案范文（精選篇3）活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒感受在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。2、安頓、穩(wěn)定新生入園的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備布置好的活動(dòng)室?；顒?dòng)過(guò)程一、安頓、穩(wěn)定新生情緒。1、熱誠(chéng)地和小伙伴們問(wèn)好，抱抱哭鬧的幼兒。2、安頓幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒玩本身感興趣的。玩具。二、教小伙伴們唱《問(wèn)好歌》，引導(dǎo)幼兒之間相互問(wèn)好。（一）活動(dòng)導(dǎo)入老師：小伙伴們，恭賀你們上幼兒園了，以后每天早上來(lái)上學(xué)時(shí)，我們都會(huì)見(jiàn)到本身熟識(shí)的小伙伴，那小伙伴之間見(jiàn)面時(shí)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么話呢？（您好）老師：相互之間除了問(wèn)好，還可以做哪些動(dòng)作？（點(diǎn)頭、抱抱、握手等）老師：小手也會(huì)問(wèn)好哦，看看它們是怎么做的？請(qǐng)欣賞手指謠《問(wèn)好歌》。（二）活動(dòng)打開(kāi)1、幼兒欣賞老師表演《問(wèn)好歌》，初步熟識(shí)童謠的內(nèi)容。老師：大拇指見(jiàn)面干什么？幼兒：點(diǎn)點(diǎn)頭老師：四指伸出干什么？幼兒：拉勾勾老師：手指張開(kāi)干什么？幼兒：抱一抱老師：手指并攏干什么？幼兒：拉拉手老師：手在耳邊干什么？幼兒：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)老師：我們都是好伙伴做什么動(dòng)作？幼兒：拍拍手2、老師完整示范，引導(dǎo)幼兒表演每一句里手指的動(dòng)作。老師：請(qǐng)小伙伴的小手和我的小手一起來(lái)問(wèn)好吧。（幼兒和老師一起邊說(shuō)童謠，邊做動(dòng)作。）三、結(jié)束活動(dòng)。提示幼兒喝水、如廁。幼兒園中班春季開(kāi)學(xué)第一課教案范文（精選篇4）教學(xué)目標(biāo)：1、充分認(rèn)得安全工作的緊要意義。2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。3、進(jìn)行防備禍害，防備突發(fā)事情的教育。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：列舉降生活中的安全事例。2、安全工作的緊要性a、道路上、公共場(chǎng)合的安全事故時(shí)有發(fā)生，是由于有的人安全意識(shí)不強(qiáng)。b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。c、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：1、學(xué)生討論。2、集體歸納。（1）人身安全，在學(xué)校內(nèi)或道路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等不安全地方，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。（2）交通安全，在道路上不追趕打鬧，自發(fā)遵守交通規(guī)定，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎腳踏車(chē)寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車(chē)，通過(guò)道路要做到一停二看三通過(guò)。（3）資產(chǎn)安全，保管好本身的物品、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇偷竊、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。老師小結(jié)：今日是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一天，同學(xué)們又長(zhǎng)高了很多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)當(dāng)記住的一些安全知識(shí)。人們常說(shuō)：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉利，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢(qián)。我們要堅(jiān)固樹(shù)立安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的學(xué)生生活?！庇變簣@中班春季開(kāi)學(xué)第一課教案范文（精選篇5）活動(dòng)目標(biāo)1.知道本身長(zhǎng)大了，樂(lè)意為班級(jí)做更多的事情。2.能結(jié)合日常活動(dòng)，共同商討適合的值日生服務(wù)內(nèi)容。3.能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。活動(dòng)過(guò)程1.討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情？老師：自從小伙伴升入中班后，我們就要開(kāi)始做值日生了，那你們覺(jué)得我們需要在值日的時(shí)候做哪些任務(wù)呢？2.結(jié)合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。老師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間，值日生可以做些什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言）引導(dǎo)幼兒從晨間活動(dòng)入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理清掃餐桌等。3.設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志。老師：怎樣才略讓大家知道今日誰(shuí)是值日生呢？每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢？我們一起來(lái)為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志？想一想可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn)？（引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)值日生的工作）提問(wèn)：假如我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志，你想怎樣設(shè)計(jì)？鼓舞幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志，并在此過(guò)程中，老師巡回引導(dǎo)，幫忙幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題。4.評(píng)比值日生標(biāo)志。值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后，老師將全部幼兒的設(shè)計(jì)作品呈現(xiàn)出來(lái)，讓每位幼兒介紹本身設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志。依據(jù)討論、投票，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級(jí)值日生的