體育與健康課《武術(shù)操》

體育與健康課《武術(shù)操》

教

學

設

計

小學體育《武術(shù)操》教學方案設計

課題武術(shù)操課時7

1、了解武術(shù)操的相關(guān)知識，培養(yǎng)學生對武術(shù)的興趣，通過學和練，掌握武

學術(shù)操的基本手型、基本步型、基本動作，初步學會武術(shù)操的動作

習2、發(fā)展柔韌性、協(xié)調(diào)性、身體靈活性和節(jié)奏感，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

目3、培養(yǎng)學生的愛國主義精神，弘揚中華武術(shù)精神，傳承中國傳統(tǒng)文化，激

標發(fā)學生對武術(shù)運動興趣。

課次教學內(nèi)容學習方法教法與措施預期效果

1、充分理解和認識

1

1、武術(shù)的基武術(shù)動作的精、氣、1、鼓勵學生

礎理論知識神、積極參加武術(shù)

的講解2、師生以干脆利索練習1、激發(fā)學生

的口令激勵學生學2、引導學生學習武術(shù)興趣

2、學會武術(shù)習武術(shù)操的興趣。談談對武術(shù)的2、了解武德

操的抱拳禮理解的內(nèi)涵

1、武術(shù)的基1、互幫互助共同提1、鼓勵展示1、體驗武術(shù)

2本手型、步高自我，正確評的趣味性。

型2、開動腦筋，模仿價2、積極展

1、復習抱練習，互相評價2、引導分組示，鍛煉能力，

拳禮練習鼓勵自我樂于學習武術(shù)

探索

1、學習武術(shù)1、分組練習、自由1、引導觀看，1、學習熱情

3

操：馬步格練習。提不思考。、2、高，積極參與

擋、弓步?jīng)_2、展示集體風采共幫助分組，示2、勇于展現(xiàn)

拳、上步?jīng)_同提高范講解。自我

拳3、鼓勵勇于展

示自我

學習馬步架1、分組練習、自由1、鼓勵展示

打、歇步推練習。自我，正確評1、樂于運用

4

掌2、展示集體風采共價所學內(nèi)容。

1、復習馬同提高2、引導分組2、互相幫助，

步格擋、弓3、開動腦筋，模仿練習增強集體榮譽

步?jīng)_拳、上練習感

步?jīng)_拳

1、分組練習、自由1、提示學生選

1、學習提練習。擇相應難度動1、學習興趣

膝穿掌、撲2、展示集體風采共作展示濃厚，展示欲

步穿掌同提高2、培養(yǎng)優(yōu)秀分望強烈

5

2、復習前組練習2、培養(yǎng)學生

五個動作3、引導自我發(fā)克服困難的勇

現(xiàn)，示范講解氣和信心

1、提示學生選

擇相應難度動

1、學習虛步1、分組練習、自由作展示1、提高學生

勾手挑掌練習。2、培養(yǎng)優(yōu)秀分的觀察力和反

2、復習前七2、展示集體風采共組練習應能力

6

節(jié)武術(shù)操同提高3、引導自我發(fā)2、培養(yǎng)學生

現(xiàn)，示范講解集體觀念

1、提示學生選

擇相應難度動

1、武術(shù)操1、分組練習、自由作展示

7

完整練習練習。2、培養(yǎng)優(yōu)秀分1、提示學生

2、分組練2、展示集體風采共組練習完整的學會武

習同提高3、引導自我發(fā)術(shù)操并能完成

3、武術(shù)操現(xiàn)，示范講解該套動作

教學比賽2、讓學生體

驗成功的喜悅

小學體育《武術(shù)操》教學設計

一、指導思想：

本課以“健康第一”位指導思想，依據(jù)新課標要求，行的體育

和健康課程再教育方式、教學內(nèi)容、教學評價等方面都有了行的發(fā)

展和側(cè)重點，以促進學生身心全面發(fā)展為目標。在課堂教學中除了

傳授學生武術(shù)操基本動作外，還要講明所學內(nèi)容對發(fā)展身體素質(zhì)和

增強體質(zhì)的作用，讓“健康第一”的思想落到實處。同時也要注重

培養(yǎng)學生的組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團結(jié)協(xié)作

的集體主義精神。

二、教材分析：

武術(shù)教材是中華民族所特有的體育項目，源遠流長，具有悠久的

歷史，但學習武術(shù)我認為基本功是很重要的。因此水平三武術(shù)單元教

學就要打好基礎，每節(jié)操一耽擱武術(shù)動作到整節(jié)操的套路整合到最后

整套操的完整銜接。合理有序，循序漸進，課中要多鼓勵多動腦多幫

助，同時體驗簡單的評價。武術(shù)操從教學中除了調(diào)動學生學習的積極

性，重要的是激發(fā)學生的學習興趣，同時還要關(guān)注學生的個體差異尊

重學生的主體地位，進而學會武術(shù)操的整體動作，樹立信心養(yǎng)成互助

的學習習慣，逐步形成終身體育鍛煉意識。

三、學情分析：

向我校五年級學生男生多，女生少，所以學生的運動能力差異很

大，男生活潑好動，運動能力強，協(xié)調(diào)性差，而女生文靜而不愿意多

動力量差和氣勢差，因此學習武術(shù)操就會有差異，所以學生學習武術(shù)

操時評價方式不能一刀切，

四、教學目標

1、了解武術(shù)操的基本動作，了解武術(shù)操在小學教學中開展的意

思，認識武術(shù)操的健身、健心作用。

2、通過學習與練習，掌握抱拳禮、馬步?jīng)_拳、馬步格擋、上步

沖拳的動作要領(lǐng)。提高學生的攻防意識和協(xié)調(diào)性，發(fā)展學生的柔韌

素質(zhì)和靈敏素質(zhì)。

3、通過教學，培養(yǎng)學生的組織紀律性和集體主義觀念，促進身

體全面均衡的發(fā)展。養(yǎng)成良好的身體姿勢，提高學生的思想素養(yǎng),

培養(yǎng)學生良好的道德情操和勇敢、堅韌、頑強的心理品質(zhì)。

五、教學重難點：

重點：動作路線清晰

難點：手型、步型正確到位

六、過程與方法

本次課采用探究、啟發(fā)、講解、示范、模仿等練習方法,

根據(jù)學生的情況采用了遞進教學，循序漸進、由淺入深、由

易到難，基礎薄弱的同學在教師的指導下有步驟、有計劃的

進行練習，充分天線了學生的主體地位，更好地促進學生努

力達到教學目標。

七、場地器材

籃球場小音箱1臺哨子1個展牌4塊圖片8張

五年級體育教案

授課教師：同大鎮(zhèn)中心小學蘇靜靜課時第三次課時間2018、6

場籃球場哨子

教武術(shù)操

地

學

器展牌4塊圖片8

內(nèi)游戲：叫號跑游戲材

容

張音響1臺

1、了解武術(shù)操的基本動作，了解武術(shù)操在小學教學中開展的意思，認

識武術(shù)操的健身、健心作用。

教

2、通過學習與練習，掌握馬步格擋、弓步?jīng)_拳、上步?jīng)_拳的動作要領(lǐng)。

學

提高學生的攻防意識和協(xié)調(diào)性，發(fā)展學生的柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)。

目

3、通過教學，培養(yǎng)學生的組織紀律性和集體主義觀念，促進身體全面

標

均衡的發(fā)展。提高學生的思想素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的道德情操和勇敢、

堅韌、頑強的心理品質(zhì)。

重點：動作路線清晰

重

難

難點：手型、步行正確到位

點

課課的內(nèi)容組織教法與學法運動負荷

序

一、課堂常規(guī)組織四列橫隊

1集合整隊、檢查人數(shù)??????????

2師生問好（抱拳禮）??????????

宣布上課內(nèi)容及課堂要求??????????

準3

??????????

小

△

8

要求：、報數(shù)時要求學生聲音

備1

洪亮，

分

1、學生精神飽滿，遵守紀律

部

二、準備活動組織：匕^仝口

強

（一）繞籃球場慢跑并且

鐘

進行尋寶游戲

分口口

教法：1、教師先把學生分成四

組組織學生慢跑熱身

度

2、在慢跑的過程中教師帶領(lǐng)學

生一起喊加油口號

3、教師口令提示尋寶

4、教師要求每組學生做出尋到

寶的動作

學法：1、認真聽教師的要求

2、在慢跑中認真完成老師分給

的任務

1、跑時控制好前后距離注意

安全。

2、做出的動作要準確到位

（二）專項熱身操（在音樂

的伴奏下進行）組織：成體操隊形散開

馬步正沖拳、馬步側(cè)沖拳、XXXXXX

弓步?jīng)_拳、左右馬步、弓步XXXXXX

單手推掌、弓步雙手推掌XXXXXX

XXXXXX

△

3

教法：1、教師示范動作

2、講解每個動作的注意事項

1

3、組織學生跟音樂練習

學法：1、認真看老師的示范

1

2、聽清每個動作的要點

3、按老師的要求完成動作練

3

習

組織同上

1

教法1、教師帶領(lǐng)學生一起講解

和示范動作

約

一、復習武術(shù)的抱拳禮、基2、教師提示學生每個動作的

基

本手型（拳掌勾）和弓步要領(lǐng)

沖拳，馬步?jīng)_拳動作、帶領(lǐng)學生集體練習、并且做

327中

到集體鼓勵給學生樹立信心

學法：動作準確到位，練習認

2

真，精神飽滿

分

組織同上

5等

二、學習武術(shù)操：馬步格教法：1、教師完整示范馬步格

擋、左弓步?jīng)_拳、上步?jīng)_拳擋、左弓步?jīng)_拳、上步?jīng)_拳動

3

作

、教師邊講解邊示范每個動

本2鐘

2強

作，并提示學生每一個動作的

注意點

3、組織學生集體練習

2

4、兩人一組練習教師巡回指

度

導并給予及時的點評

1

、找學生展示并及時給予學

52

生鼓勵

1

6、集中點評并糾正，提醒學生

以聲出力，要有精、氣、神

學法：認真聽講解看示范

部1

2、根據(jù)動作要領(lǐng)完成練習

3、練習認真

4、動作到位并有力

5、根部自己練習情況糾正動

作

三、游戲：叫號跑游戲組織：

游戲方法：學生圍成圓站

立，1至4報數(shù)，，要求每人

記住自己的號碼。游戲開始

后，如喊“1”時，編號為

教法：、教師講解游戲規(guī)則

“1”的同學按逆時針跑一1

圈，先跑完一圈者為勝。以2、教師把學生分成人數(shù)相等

此類推，教師喊“幾”編號的8組進行游戲

為“幾”的同學就按逆時針3、教師提示學生在游戲時注

跑。意安全

4、教師組織學生進行游戲比賽

學法：1、動作到位、練習認真

2、聽從教師的指示

3、游戲練習時注意安全

分

一、集合整隊放松練習組織：同上2

結(jié)

二、本次課內(nèi)容小結(jié)學法：1、放松認真

束

三、布置課下練習內(nèi)容2、認真聽老師總結(jié)1

四、宣布下課安排值日生3、值日生歸還器材小

部

歸還器材4、師生再見5