園林工程與施工技術(shù)授課教案

教案

課程：園林工程編號(hào):

授課時(shí)間年月日星期第節(jié)學(xué)時(shí)2班級(jí)

教學(xué)內(nèi)容

《園林工程》課程簡(jiǎn)介（緒論）

（章、節(jié)）

通過課程講解使學(xué)生了解該課程在整個(gè)專業(yè)課程體系中的位置。課程研究的中心內(nèi)

教學(xué)目標(biāo)

容和主要學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)重點(diǎn)

課程的學(xué)習(xí)方法

難點(diǎn)

課程類別專業(yè)課教學(xué)方法講授教具PPT

教學(xué)過程時(shí)間分配

【課程引導(dǎo)】

提問并討論：首先就下列問題展開討論：

10，

1.園林和園林工程的定義。

【課程組織】

講述課程的整體概況

一、課程形成的歷史和發(fā)展概況？現(xiàn)在課程的發(fā)展情況。

注意：要求講解市政工程與園林工程的關(guān)系。側(cè)重于講解它們

10，

之間的聯(lián)系。要提醒學(xué)生市政工程與園林工程是不可以分割的。某

種程度上說園林工程是市政工程的子系統(tǒng)。因此我們常說園林工程

也叫“市政園林工程”。而且的有的郊區(qū)現(xiàn)在機(jī)構(gòu)設(shè)置上也說明這一

點(diǎn)。在很多問題的解決上我們都要求助于市政工程。

市政工程

建筑工程

園林工程

三者三位一體，不可截然的分開。

教學(xué)過程時(shí)間分配

二、園林工程的含義

（以PPT演示園林建設(shè)工程的現(xiàn)場(chǎng)圖片，讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識(shí)）

“工”執(zhí)技藝以成器物。

15，

“程”物之準(zhǔn)還含有進(jìn)程過程的意思。

工程建設(shè)的物質(zhì)材料+工程施工工藝+執(zhí)有特殊技藝的技工=供人們休

息游覽的現(xiàn)實(shí)的空間環(huán)境。園林工程即解釋為園林產(chǎn)品生產(chǎn)的工藝過

程。

10，

三、課程研究的中心內(nèi)容、研究的范疇和課程的教學(xué)環(huán)節(jié)。

（與園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程作比較）

15'

四、課程的章節(jié)設(shè)置和重點(diǎn)章節(jié)分析。明確本部分課程知識(shí)的學(xué)習(xí)重

點(diǎn)。（與園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程作對(duì)比，加深學(xué)生的理解）

15'

五、我國古代的造園成就介紹。

5，

（用PPT演示皇家園林和江南園林的圖片）

六、園林工程課程的內(nèi)容在園林工程建設(shè)中的主要地位和作用。5,

【課程小結(jié)】

要注意學(xué)習(xí)本課程主線：

5，

1.園林研究的四大要素（可能有些時(shí)候要外延隨著科技的發(fā)展學(xué)科的

研究的深入。其內(nèi)涵也在不斷的擴(kuò)大）。只不過每一門課程研究的側(cè)重

點(diǎn)有所不同。

2.工程設(shè)計(jì)是在規(guī)劃設(shè)計(jì)圖紙控制之下的細(xì)部設(shè)計(jì)和微觀設(shè)計(jì)。

就是我們?cè)趫@林學(xué)習(xí)中的幾對(duì)矛盾：宏觀與微觀、平面與立體、時(shí)間

與空間、

自然要素與人工要素、理想與現(xiàn)實(shí)（現(xiàn)在）。設(shè)計(jì)的過程就是解決矛盾

的過程。

課后總結(jié)三門主要專業(yè)課程的關(guān)系。

作業(yè)

課后

記錄

任課教師：教研室主任：

年月日年月日

教案

課程：園林工程與施工技術(shù)編號(hào):

授課時(shí)間年月日星期第節(jié)學(xué)時(shí)2班級(jí)

教學(xué)內(nèi)容第一單元模塊

（章、節(jié)）地形景觀規(guī)劃與豎向設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)通過課程講解使學(xué)生明確地形景觀規(guī)劃與豎向設(shè)計(jì)的任務(wù)。地形設(shè)計(jì)的原則、方法及表現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)

地形設(shè)計(jì)與豎向設(shè)計(jì)的表達(dá)方法及表達(dá)圖紙

難點(diǎn)

課程類別專業(yè)課教學(xué)方法講授+課程練習(xí)教具相關(guān)圖紙，PPT

教學(xué)過程時(shí)間分配

【課程引導(dǎo)】

地形在整個(gè)園林設(shè)計(jì)中是最基礎(chǔ)性的工程。其為其他園林要素的設(shè)計(jì)提供

了不同的地形環(huán)境條件和地基基礎(chǔ)條件。因此說地形設(shè)計(jì)得是否合理改造方法

是否得當(dāng)就關(guān)系到了造園的成敗。而不同的地形地貌有極具感染力。本身就可

以組成豐富的空間形式。因此地形景觀設(shè)計(jì)也就成為本課程研究的另一項(xiàng)重要

內(nèi)容。

【課程講授組織】

10，

一、提問學(xué)生綠地中有哪些常見的地形，講述地形的含義

10，

二、地形的功能作用（用PPT展示不同地形的圖片）

1.地形的美學(xué)特性

2.地形的空間感

15，

三、結(jié)合校園人工湖的豎向設(shè)計(jì)圖和三維效果圖，講述豎向設(shè)計(jì)的內(nèi)容。

園林豎向設(shè)計(jì)的內(nèi)容（與園林平面設(shè)計(jì)的內(nèi)容作對(duì)比）

1.地形設(shè)計(jì)

2.園路、廣場(chǎng)、橋涵和其他鋪裝場(chǎng)地的設(shè)計(jì)

3.建筑和其他園林小品

4.植物種植在高程上的要求

5.排水設(shè)計(jì)

6.管道綜合

教學(xué)過程時(shí)間分配

四、地形與豎向設(shè)計(jì)的表達(dá)（結(jié)合圖紙進(jìn)行講解）35,

（-）設(shè)計(jì)等高線法

1）等高線的概念

提問學(xué)生高中時(shí)所學(xué)過的等高線的定義和表示方法

2）講述等高線的性質(zhì)

3）整理成具有不同坡度的場(chǎng)地的等高線表達(dá)；

（用PPT演示不同地形的等高線表達(dá)方式）

等高線穿過河流、道路、堤岸時(shí)的等高線表達(dá)。

（二）坡級(jí)法。（結(jié)合書中圖紙講述）

（三）重點(diǎn)高程坡向標(biāo)注法。（結(jié)合書中圖紙講述）

（四）地形設(shè)計(jì)的剖斷及剖面透視表達(dá)（結(jié)合附錄圖紙講述）

（五）地形設(shè)計(jì)的模型表達(dá)（簡(jiǎn)要介紹）15，

五、地形設(shè)計(jì)（地形設(shè)計(jì)與土方工程量的關(guān)系）（結(jié)合實(shí)例講述）

1.資料的收集

2.展示圖紙，講述地形的分析與評(píng)定

3.地形設(shè)計(jì)原則（重點(diǎn)結(jié)合地形設(shè)計(jì)與土方工程量的關(guān)系來加以詳細(xì)闡

述）

4.根據(jù)圖紙，講解地形設(shè)計(jì)的圖紙表達(dá)要求。

5，

【課程小結(jié)】

1.課程主要講解了園林地形設(shè)計(jì)與豎向設(shè)計(jì)的各種表示方法？

2.要求通過學(xué)習(xí)會(huì)正確熟練閱讀各種方法表達(dá)的地形設(shè)計(jì)與豎向設(shè)計(jì)

圖？

課后

將園林設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行園林用地的豎向設(shè)計(jì)？并闡述地形設(shè)計(jì)的過程、方法和設(shè)計(jì)原則

作業(yè)

課后

記錄

任課教師：教研室主任：

年月日年月日

教案

課程：園林工程與施工技術(shù)編號(hào):

授課時(shí)間年月日星期第節(jié)學(xué)時(shí)2班級(jí)

教學(xué)內(nèi)容第一單元模塊：地形景觀規(guī)劃與土方工程

（章、節(jié)）土方工程量計(jì)算

教學(xué)目標(biāo)通過課程講解使學(xué)生掌握各種條件下的土方工程量計(jì)算和估算方法。

教學(xué)重點(diǎn)

土方工程量計(jì)算的步驟和方法。

難點(diǎn)

課程類別專業(yè)課教學(xué)方法講授+課程練習(xí)教具相關(guān)圖紙，PPT

教學(xué)過程時(shí)間分配

【課程引導(dǎo)】

土方工程量計(jì)算為土方工程施工（包括機(jī)械、人員和材料）提供技術(shù)和數(shù)

據(jù)支持。同時(shí)通過土方工程量計(jì)算為園林豎向設(shè)計(jì)和地形改造設(shè)計(jì)提供方案比

較的依據(jù)。能夠使設(shè)計(jì)方案更趨于合理。從而加大了工程實(shí)施的可行性和準(zhǔn)確

性。

【課程講授組織】

回顧上節(jié)課園林豎向設(shè)計(jì)的內(nèi)容，導(dǎo)入本節(jié)課5，

一、土方工程量的計(jì)算（結(jié)合實(shí)例講述）40'

土方工程量的計(jì)算方法有很多種。主要應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的地形改造工程采用快速

簡(jiǎn)潔的土方工程量計(jì)算方法。

（一）運(yùn)用體積公式進(jìn)行土方的估算（黑板上板書常用的幾種體積公式）：

主要講解該計(jì)算方法適合的地形。最好舉例聯(lián)系土方工程施工，進(jìn)行施工與工

程設(shè)計(jì)的融會(huì)貫通。

（二）、根據(jù)圖紙，講述如何運(yùn)用斷面法進(jìn)行土方工程量的計(jì)算

1.講述斷面法的幾種類型，指出常用的一種方法。

（用PPT演示圖紙，在黑板上板書整個(gè)計(jì)算過程）

2.通過聯(lián)系達(dá)到掌握的目的。

（三）、方格網(wǎng)法進(jìn)行土方工程量計(jì)算：

（用PPT演示圖紙，在黑板上板書整個(gè)計(jì)算過程）

1.方格網(wǎng)的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)控。

2.按照實(shí)際講解地面原地形點(diǎn)的標(biāo)高的求解。

教學(xué)過程時(shí)間分配

3.根據(jù)設(shè)計(jì)意圖求各點(diǎn)的設(shè)計(jì)地形標(biāo)高

4.比較原地形標(biāo)高和設(shè)計(jì)地形標(biāo)高求出施工標(biāo)高。

5.土方計(jì)算與列表匯總。

需要提起注意的是：每一種土方工程量的估算方法都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的一面。

我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)掌握的熟練程度，運(yùn)用自己熟悉的土方工程量的計(jì)算方法進(jìn)行土

方工程量的估算。另外由于工程現(xiàn)場(chǎng)地形復(fù)雜因此在進(jìn)行土方工程量計(jì)算的過

程中可以同時(shí)采用多種方法進(jìn)行土方工程量的估算。

二、土方工程調(diào)配圖。30,

課堂習(xí)題：根據(jù)已經(jīng)給出的等高線地形設(shè)計(jì)圖運(yùn)用如下方法進(jìn)行土方工程量的

估算

注：老師做一道例題后，布置學(xué)生作業(yè)用三種方法當(dāng)堂課完成作業(yè)。

1.用電子求積儀

2.用方格網(wǎng)法

3.用平行線法

4.坐標(biāo)解析法（選作）

【作業(yè)講評(píng)】15,

要通過作業(yè)講評(píng)來達(dá)到掌握基本知識(shí)的目的。根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行

作業(yè)講評(píng)。

【課程小結(jié)】

地形設(shè)計(jì)與土方工程量計(jì)算在整個(gè)風(fēng)景園林建設(shè)過程中的作用

1.為其他園林要素布置創(chuàng)造適宜的地形環(huán)境條件和地基基礎(chǔ)條件。

2.為園林土方工程量計(jì)算打下基礎(chǔ)。

3.通過土方工程量計(jì)算也為地形設(shè)計(jì)方案的修訂提供了理論支持。

【課程練習(xí)】

習(xí)題一、根據(jù)給出的圖紙利用插入法求出地面任意一點(diǎn)的高程。

習(xí)題二、根據(jù)給出的地形設(shè)計(jì)圖。繪制出地形設(shè)計(jì)谷線并繪制出地形谷線的斷

面設(shè)計(jì)圖。

習(xí)題三、根據(jù)給出的圖紙及有效數(shù)據(jù)。計(jì)算并繪制道路設(shè)計(jì)地形等高線。

臂號(hào)每次課后都有相應(yīng)的作業(yè)布置。

課后

記錄

任課教師：教研室主任：

年月日年月日

教案

課程：園林工程與施工技術(shù)編號(hào)：07-08

授課時(shí)間年月日星期第節(jié)學(xué)時(shí)2班級(jí)

教學(xué)內(nèi)容

第一單元模塊土方工程施工

（章、節(jié)）

教學(xué)目標(biāo)園林土方工程施工的原則、步驟和施工要點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)

土方工程施工調(diào)配圖和土方工程施工

難點(diǎn)

課程類別專業(yè)課教學(xué)方法自學(xué)+引導(dǎo)教具永泰公園設(shè)計(jì)圖

教學(xué)過程時(shí)間分配

【復(fù)習(xí)前課】前面講解的地形景觀規(guī)劃、豎向設(shè)計(jì)與土方工程的基本知

5，

識(shí)最終的成果是形成一個(gè)土方調(diào)配設(shè)計(jì)方案。也就是我們所說的在沒有

作出調(diào)查研究和經(jīng)過反復(fù)比較作出周密部署的前提下是不能進(jìn)行工程施

工的。而我們?cè)诶碚撝v解階段所形成的最終結(jié)果就是完成土方工程調(diào)配

圖。

5，

【導(dǎo)入新課】土方工程調(diào)配圖參見書中后頁附圖“永泰公園”的地形設(shè)

計(jì)。要求認(rèn)真讀圖并提出問題。教師給予相應(yīng)的解答。

【課程組織】在完成土方工程調(diào)配圖閱讀的情況下，就要根據(jù)圖紙進(jìn)行

35，

土方工程施工。

在學(xué)習(xí)此部分知識(shí)之前我們首先完成下面的思考題：

1.地形改造設(shè)計(jì)和土方工程施工在整個(gè)的園林工程建設(shè)中充當(dāng)什

么樣的地位？

2.土方工程施工中所涉及到的土壤的工程性質(zhì)和土壤的理化和生

物學(xué)性質(zhì)有和關(guān)系？另外土壤的工程性質(zhì)與土方工程施工難易有何必然

的關(guān)系？

要求能夠辨析相應(yīng)的題目。

3.土方工程施工的準(zhǔn)備工作有哪些，突出需要注意的有哪幾點(diǎn)？

1）原有植被的保護(hù)措施和方法和意義？

2）遇到地下異物的處理措施舉例：黑龍江芥子氣爆炸案；遼寧

朝陽地下文物損失案；和挖斷地下電線電纜案。

3）結(jié)合園林工程設(shè)計(jì)的給排水設(shè)計(jì)來設(shè)置土方工程施工的給排

水方案。

教學(xué)過程時(shí)間分配

4.土方工程施工定點(diǎn)放線的方法。

何謂小木樁其設(shè)計(jì)有何要求？何謂龍門板其功用和設(shè)計(jì)要求是

什么？

5.土方工程施工的內(nèi)容？

1.土方工程施工的機(jī)械和工具都有哪些？

2.土方的人力施工和機(jī)械施工的優(yōu)缺點(diǎn)？

3.土方工程施工過程中應(yīng)采用哪些主要的安全措施？

4.土方工程每一步的施工技術(shù)要點(diǎn)？

隨機(jī)抽取學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行一一回答并記錄平時(shí)成績(jī)。

注意：教師和其他學(xué)生可以進(jìn)行提問和補(bǔ)充。以便將問題一一講

解清楚。

二、根據(jù)永泰公園豎向設(shè)計(jì)圖圖紙進(jìn)行指定位置的土方計(jì)算。

注：首先組織學(xué)生討論，然后再進(jìn)行計(jì)算。40，

【小結(jié)】土方工程是很多工程的基礎(chǔ)。如水池工程、園林綠化工程、園

林砌體工程、園林管線工程和園林建筑工程。園林道路工程。因此土方5，

工程施工是很多園林工程的基礎(chǔ)。在今后的工作中我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待。

【作業(yè)及作業(yè)要求】

要求學(xué)生在完成土方總體工程施工理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，

不僅要掌握地形改造工程施工更應(yīng)該關(guān)注與土方工程相關(guān)的其他園林工

程的施工。要求學(xué)生可以通過自學(xué)初步掌握土方工程在其他園林工程中

的作用。

課后

完成土方工程施工流程圖的繪制。

作業(yè)

課后

記錄

任課教師：教研室主任：

年月日年月日

教案

課程：園林工程與施工技術(shù)編號(hào):

授課時(shí)間年月日星期第節(jié)學(xué)時(shí)6班級(jí)

課程綜合練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容

地形設(shè)計(jì)的斷面法、地形土方工程國調(diào)配圖、地面各點(diǎn)的設(shè)計(jì)標(biāo)高、原地形標(biāo)高

（章、節(jié)）

和施工標(biāo)高。完成地形的等高線設(shè)計(jì)表達(dá)并制作地形設(shè)計(jì)模型

通過課程的綜合練習(xí)。使學(xué)生能夠熟讀各種園林地形設(shè)計(jì)圖進(jìn)而充分理解設(shè)計(jì)者

教學(xué)目標(biāo)

的設(shè)計(jì)意圖。并通過模型制作加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解。

教學(xué)重點(diǎn)

地形設(shè)計(jì)幾種方法的相互轉(zhuǎn)換。

難點(diǎn)

園林制圖工具

課程類別專業(yè)課教學(xué)方法練習(xí)+答疑+討論教具

模型制作工具

教學(xué)過程時(shí)間分配

【課程引導(dǎo)】

在地形設(shè)計(jì)過程中我們介紹了很多種方法。但那些方法作為有效。除了圖紙的地形設(shè)

5，

計(jì)表達(dá)之外還有沒有更好的地形表達(dá)方法。每一個(gè)園林工程的地形設(shè)計(jì)是不是只有一種表

達(dá)方法。這些都將通過綜合練習(xí)找到答案。

【練習(xí)對(duì)象分析】

15'

參見書中的附圖“永泰公園”的設(shè)計(jì)圖。

1.永泰公園斷面設(shè)計(jì)圖

2.永泰公園地形設(shè)計(jì)土方工程調(diào)配圖（圖中交代了很多地面點(diǎn)的原地形標(biāo)高、設(shè)計(jì)地

形標(biāo)高和施工標(biāo)高）

3.永泰公園的管線設(shè)計(jì)圖（圖中交代了電線電纜、給排水管線的布置圖。）同時(shí)圖中

交代了公園的道路系統(tǒng)、水景設(shè)計(jì)、雕塑臺(tái)和廣場(chǎng)設(shè)計(jì)。

注意：三張?jiān)O(shè)計(jì)圖是表達(dá)了同一個(gè)對(duì)象的設(shè)計(jì)，但是針對(duì)的問題并不相同。

【綜合練習(xí)內(nèi)容】

因?yàn)橛捞┕珗@豎向設(shè)計(jì)的斷面表達(dá)方法不是等高線表達(dá)法。因此給學(xué)生對(duì)地形設(shè)計(jì)的

理解帶來了很多困難。為了幫助學(xué)生理解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)意圖。我們可以通過學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知

識(shí)將永泰公園的地形用等高線的形式表達(dá)出來。并根據(jù)繪制出的永泰公園地形等高線設(shè)計(jì)

圖制作出地形設(shè)計(jì)模型。

【綜合練習(xí)步驟】在學(xué)生練習(xí)過程中老師隨時(shí)給與指導(dǎo)。

50，

一、首先將“永泰公園”平面圖（即管線設(shè)計(jì)圖）圖紙按照方格網(wǎng)法作方法處理

運(yùn)用制圖工具：比例尺、橡皮、自動(dòng)鉛筆、丁字尺、2號(hào)圖紙、三角板。擦線板。

20，

二、根據(jù)“永泰公園”的土方工程調(diào)配圖，標(biāo)出方格網(wǎng)各角點(diǎn)的設(shè)計(jì)地形標(biāo)高。同時(shí)找出

地形的設(shè)計(jì)系列頂點(diǎn)。

教學(xué)過程時(shí)間分配

三、根據(jù)地形在園林設(shè)計(jì)中的綜合功能作用。繪制“永泰公園”地形設(shè)計(jì)等高線。

90，

1.地形圍和空間的作用。

2.地形的排水作用。

3.地形的障景作用。

4.地形創(chuàng)造小氣候環(huán)境條件的作用。（即地形為植物創(chuàng)造不同生長(zhǎng)環(huán)境條件）

5.地形為園林建筑小品和場(chǎng)地創(chuàng)造地基環(huán)境條件的作用。

繪制地形的等高線設(shè)計(jì)圖。要求注意以下幾點(diǎn)：

1.注意地形的陡緩坡的變化。

2.注意地形在設(shè)計(jì)過程的排水作用。

3.注意地形設(shè)計(jì)等高線在穿過道路、形成溪流過程中的變化情況。

4.注意主次配峰的變化關(guān)系?？臻g位置關(guān)系、高程關(guān)系、山體的層次變化關(guān)系等。

5.注意標(biāo)注等高線的高程并標(biāo)注沿等高線敷設(shè)的道路的中心線上的點(diǎn)的高程。

四、根據(jù)繪制完成的“永泰公園”地形等高線設(shè)計(jì)圖。完成“永泰公園”的地形模型制作。

注：老師一邊演示，一邊講解制作要點(diǎn)。演示結(jié)束后學(xué)生動(dòng)手制作。

85，

1.制作目的：掌握土山模型的制作手法。了解造山工程和造景的的統(tǒng)一關(guān)系。

2.工具材料：比例尺等繪圖工具。吹塑紙、橡皮泥、復(fù)寫紙、乳膠、大頭針等。

3.模型制作順序：

1）用復(fù)寫紙，吹塑紙將土山設(shè)計(jì)圖紙沿等高線將設(shè)計(jì)土山依次由下至上分別描在吹塑

紙上，然后沿等高線自外圍至內(nèi)依次剪下。

2）將剪完的大小吹塑紙片沿山形堆疊在吹塑板上，可用膠水依次粘結(jié)，也可以用大頭

針將山體依次固定。

3）將橡皮泥分割成細(xì)小碎塊，捏成片狀后沿山脊或山谷線將橡皮泥覆蓋在吹塑紙上，

注意山形變化豐富。

4）強(qiáng)調(diào)主要的視點(diǎn)，要求將山體最具看的一面展現(xiàn)給旅游者。

5）在塑造山體的過程中，要求觀者從山體的四面看山的立面圖，看是否滿足視覺功能，

隨時(shí)修改

6）要求設(shè)計(jì)與模型未必相符，只是培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計(jì)與模型比較之間找出禿杉設(shè)計(jì)的差

距及如何改正土山的設(shè)計(jì)就可以了。

【小結(jié)】要求學(xué)生將其設(shè)計(jì)過程寫成總結(jié)。

5，

課后

圖紙、模型和文字總結(jié)。

作業(yè)

課后

記錄

任課教師：教研室主任：

年月日年月日

教案

課程：園林工程與施工技術(shù)編號(hào)：

授課時(shí)間年月日星期第節(jié)學(xué)時(shí)4班級(jí)

教學(xué)內(nèi)容第二單元模塊園林給排水、污水處理及中水工程

（章、節(jié)）園林給水工程

本章屬于非重點(diǎn)章節(jié)。主要要求學(xué)生了解給水系統(tǒng)的概念。園林給誰的水

教學(xué)目標(biāo)

利計(jì)算的步驟和方法。適度園林噴灌系統(tǒng)設(shè)計(jì)圖。

教學(xué)重點(diǎn)

給水管網(wǎng)的計(jì)算與布置

難點(diǎn)

課程類別專業(yè)課教學(xué)方法講授教具掛圖,PPT

教學(xué)過程時(shí)間分配

【課程引導(dǎo)】前面我們提到過園林工程是城市市政工程的有機(jī)組成部分。

同樣園林給排水工程也是市政給排水工程的有機(jī)組成部分。大規(guī)模的園

林水景需要水，園林植物養(yǎng)護(hù)需要水。園林的一些經(jīng)營活動(dòng)同樣需要水。

請(qǐng)同學(xué)們舉例說明園林中對(duì)水的需要形式？

【課程組織】

5，

一、給水系統(tǒng)簡(jiǎn)介（用PPT演示給水系統(tǒng)的圖片）

明確給水系統(tǒng)是一系列的取水、水處理、輸配水的管線和工程

構(gòu)筑物。

（參見教材66頁認(rèn)真講解。）

10，

二、園林給水的分類與要求（舉例說明）

三、根據(jù)生活實(shí)例，講述給水水源的分類與特點(diǎn)及選擇

5，

1.給水水源分類

2.水源水質(zhì)特點(diǎn)

25,

3.給水水源的選擇原則

四、生活飲用水的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)

（用PPT演示北京市飲用水的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的表格）

10，

五、給水水源的保護(hù)措施和原則

（結(jié)合北京市水源保護(hù)措施實(shí)例說明）

5，

六、給水水處理的工藝流程。

（用PPT演示給水處理的流程）

5，

教學(xué)過程時(shí)間分配

七、結(jié)合掛圖，講解給水管網(wǎng)的布置一般規(guī)定25，

1.給水管網(wǎng)的基本布置形勢(shì)和布線要點(diǎn)。

2.管網(wǎng)布置的一般規(guī)定

八、給水管線的水力計(jì)算（結(jié)合給水管線的圖紙進(jìn)行計(jì)算）

（一）水力計(jì)算的相關(guān)基本概念20，

1.用水量標(biāo)準(zhǔn)

2.經(jīng)濟(jì)流速

3.沿線流量、節(jié)點(diǎn)流量和管段計(jì)算流量

4.水壓力和水頭損失。

（二）水力計(jì)算的步驟和計(jì)算數(shù)據(jù)的應(yīng)用（把相關(guān)計(jì)算板書在黑25，

板上，加深學(xué)生印象）

根據(jù)用水點(diǎn)對(duì)水壓、水量方面的要求。確定用水點(diǎn)、輸水管線

和動(dòng)力設(shè)備。

1.有關(guān)圖紙、資料的搜集與研討

2.布置管網(wǎng)

3.求公園中各用水點(diǎn)的用水量和水壓要求。

4.求各管段管徑

5.水頭損失計(jì)算

6.干管的水力計(jì)算

（三）例題講解。20，

（四）某高爾夫球場(chǎng)的噴灌系統(tǒng)布置圖的閱讀（分析并討論講解）20，

課程小結(jié)：5,

1、給水系統(tǒng)的概念。

2、園林給水的水利計(jì)算的步驟和方法。

3、學(xué)會(huì)繪制園林噴灌系統(tǒng)設(shè)計(jì)圖

課后

作業(yè)

課后

記錄

任課教師：教研室主任：

年月日年月日

教案

課程：園林工程與施工技術(shù)編號(hào):

授課時(shí)間年月日星期第節(jié)學(xué)時(shí)4班級(jí)

教學(xué)內(nèi)容第二單元模塊園林給排水、污水處理及中水工程

（章、節(jié)）園林排水工程

教學(xué)目標(biāo)了解園林排水系統(tǒng)的組成。雨水灌渠的水力計(jì)算與布置。

教學(xué)重點(diǎn)

雨水灌渠的水力計(jì)算

難點(diǎn)

課程類別專業(yè)課教學(xué)方法講授教具PPT,圖紙

教學(xué)過程時(shí)間分配

【課程引導(dǎo)】園林排水工程是保證公園能正常游覽的重要設(shè)施。他對(duì)

于雨水的收集與利用具有普遍重要的意義。

【課程組織】

一、提問學(xué)生生活中常見的排水類型，講述園林排水的特點(diǎn)

二、園林排水的主要方式。（用PPT演示常見的排水方式圖片）10，

比較主要排水方式的優(yōu)缺點(diǎn)和其排水使用的場(chǎng)地條件和經(jīng)濟(jì)35，

性。

地面排水：結(jié)合地形等高線設(shè)計(jì)和等高線的特點(diǎn)來作出排水圖。

與第一單元模塊的橫向聯(lián)系。

溝渠排水：溝渠的平面與斷面設(shè)計(jì)圖。

管道排水：注意區(qū)分給水與排水的區(qū)別。

三、防止地表徑流沖刷的措施（組織學(xué)生討論后再講述）20，

1.豎向設(shè)計(jì)

2.工程措施

3.利用地被植物

4.埋管排水

四、雨水管渠排水的布置（用PPT演示雨水管渠排水的圖片，）25,

布置得一般規(guī)定：覆土深度；最小坡度；容許流速；管徑尺寸。

五、根據(jù)一份園林排水工程的設(shè)計(jì)圖紙學(xué)習(xí)雨水管渠的水力計(jì)算35，

相關(guān)基本概念因子及其計(jì)算方法。

1.雨水管渠計(jì)算的目的：解決管渠的過水?dāng)嗝?；合理的水力?/p>

降。

教學(xué)過程時(shí)間分配

2.雨水管渠計(jì)算（根據(jù)實(shí)例進(jìn)行計(jì)算）

設(shè)計(jì)流量公式：

公式因子的含義

1）徑流系數(shù)

2）設(shè)計(jì)降雨強(qiáng)度

物理強(qiáng)度；技術(shù)強(qiáng)度

3）匯水區(qū)面積。

3.作雨水管道布置草圖

4.求單位面積徑流量

5.繪制雨水干管平面圖（用PPT演示繪制過程）

6.繪制雨水干管縱剖面圖用PPT演示繪制過程）

7.作該管道系統(tǒng)排水構(gòu)筑物的構(gòu)造圖用PPT演示繪制過程）

六、排水管網(wǎng)附屬構(gòu)筑物（用PPT演示各種附屬構(gòu)筑物圖片）10，

檢查井

跌水井

雨水口

出水口

排水構(gòu)筑物的設(shè)計(jì)要點(diǎn)及構(gòu)筑物的設(shè)計(jì)平面、剖斷面圖。構(gòu)造名稱。

課后練習(xí)繪制排水附屬構(gòu)筑物的設(shè)計(jì)圖

作業(yè)

課后

記錄

任課教師：教研室主任：

年月日年月日

教案

課程：園林工程與施工技術(shù)編號(hào):

授課時(shí)間年月日星期第節(jié)學(xué)時(shí)2班級(jí)

教學(xué)內(nèi)容第二單元模塊園林給排水、污水處理及中水工程之

（章、節(jié)）園林污水處理和中水工程

了解園林或城市污水處理和中水利用的基本知識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)。增

教學(xué)目標(biāo)

強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)

污水處理的基本方法

難點(diǎn)

課程類別專業(yè)課教學(xué)方法講授+討論教具PPT

教學(xué)過程時(shí)間分配

【課程引導(dǎo)】園林給水與排水工程中都有水處理環(huán)節(jié)。應(yīng)為作為地表水如果要滿足

生活飲用水要求或達(dá)到達(dá)標(biāo)排放要求必須經(jīng)過處理。那么水是如何處理的。不同污

染程度的水又需要采用哪些主要的污水處理措施呢？本課將給出答案。

【課程組織】

25，

一、污水處理與利用

提問學(xué)生目前北京市污水處理與利用的情況

1.講述污水污染情況并簡(jiǎn)要介紹污水來源（組織學(xué)生討論）

不同的污染源污染的水的主要污染成分。（結(jié)合環(huán)境保護(hù)學(xué)基本知識(shí)加深理解）

2.污水污染分析的指標(biāo)（用圖表展示污水的各種指標(biāo)）

1）生物需氧量

2）化學(xué)需氧量

3）懸浮固體與溶解固體

4）PH值

5）色嗅味

6）細(xì)菌

3.污水處理的基本方法（用PPT演示各種處理方法的圖片）

1）物理法

強(qiáng)調(diào)理解其處理的工藝流程

2）生物法

3）化學(xué)法：投藥法、傳質(zhì)法

4.氧化塘的規(guī)劃設(shè)計(jì)

1）氧化塘的功能模式圖

教學(xué)過程時(shí)間分配

好氧氧化塘

厭氧氧化塘

兼性氧化塘

曝氣氧化塘

2）氧化塘規(guī)劃設(shè)計(jì)原則

二、園林中水工程

1.提問學(xué)生園林中水工程的含義

2.園林和別墅區(qū)內(nèi)的中水系統(tǒng)類型和適用范圍（圖片展示）20，

3.中水水源與水質(zhì)（結(jié)合本校的中水工程講述）

中水水源的選用

中水水質(zhì)的基本要求

4.中水工程設(shè)施（圖片展示）

1）水處理設(shè)施

2）中水水源集流設(shè)施

5.中水管網(wǎng)（結(jié)合北京市中水處理系統(tǒng)講解）

中水原水集水系統(tǒng)

中水供水系統(tǒng)

6.中水工程實(shí)例

帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校中水處理系統(tǒng)。

課程小結(jié)：園林或城市污水處理和中水利用的基本知識(shí)

【思考作業(yè)】45，

調(diào)查有關(guān)北京城市水資源現(xiàn)狀的資料。以及北京地區(qū)如何進(jìn)行水資源的保護(hù)和

永續(xù)利用的措施。

我們?nèi)绾螌@林的景觀設(shè)計(jì)與污水的處理與利用充分的結(jié)合起來

課后

完成布置的作業(yè)

作業(yè)

課后

記錄

任課教師：教研室主任：

年月日年月日

教案

課程：園林工程與施工技術(shù)編號(hào):

授課時(shí)間年月日星期第節(jié)學(xué)時(shí)2班級(jí)

教學(xué)內(nèi)容園林水景工程

（章、節(jié)）概述及城市水系規(guī)劃

了解園林水景工程的研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容。了解城市水系規(guī)劃的基本知識(shí)

教學(xué)目標(biāo)

和北京的城市水系狀況

教學(xué)重點(diǎn)

城市水系規(guī)劃過程中的水閘結(jié)構(gòu)

難點(diǎn)

課程類別專業(yè)課教學(xué)方法講授+參觀教學(xué)教具PPT

教學(xué)過程時(shí)間分配

【課程引導(dǎo)】

水景是園林景觀設(shè)計(jì)中的重要要素。其形式豐富功能多樣，是園林

景觀設(shè)計(jì)中最為活躍的因素之一。而水景工程的內(nèi)涵又有外延?？梢允?，

自然水體也可以使人工水景。

請(qǐng)同學(xué)們例舉出與水有關(guān)的水景形式？

然后對(duì)學(xué)生說明的實(shí)例給予進(jìn)一步的歸納總結(jié)和補(bǔ)充。

【課程組織】

一、本部分知識(shí)的主要內(nèi)容（用PPT演示各種水景圖片）

本章將主要講解與水造景有關(guān)的水景形式?？梢詫⑵浞譃橐韵?0，

幾部分：

1.水閘

2.護(hù)坡和駁岸工程（同時(shí)需要講解擋土墻景觀工程）

3.人工水池工程

4.園林人工泉工程

二、城市水系規(guī)劃的有關(guān)知識(shí)

1.城市水系規(guī)劃的要領(lǐng)“疏源之去由，察水之來歷”20，

園林地形設(shè)計(jì)的要點(diǎn)：“高方欲就亭臺(tái)，低凹可開池沼”，（PPT演

示園林地形圖片）

教學(xué)過程時(shí)間分配

園林道路設(shè)計(jì)的要點(diǎn)“道路系統(tǒng)，順勢(shì)通暢”，（PPT演示園林道路

圖片）

園林植物設(shè)計(jì)的要點(diǎn)“植物造景，四時(shí)爛漫”，（PPT演示園林植物圖

片）

2.講述北京城市水系的演進(jìn)：用PPT演示北京市交通圖，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)布置

來講解北京的城市水系狀況和北京園林分布的規(guī)律和特點(diǎn)及北京的城市

綠地系統(tǒng)。

3.城市水系規(guī)劃的常用的水工控制數(shù)據(jù)：最高水位、最低水位、常水

位、水容量、橋涵過水量、流速，（在黑板上板書主要公式）

4.提問城市水體功能，然后概括總結(jié)。

5.城市水系規(guī)劃的內(nèi)容。

（用PPT演示北京市城市建設(shè)的平面圖紙，結(jié)合城市的地理環(huán)境特點(diǎn)講

解）

6.城市水系規(guī)劃的常用數(shù)據(jù)。（PPT演示城市水系規(guī)劃的圖表）

三、城市水系規(guī)劃的水工構(gòu)筑物15，

1.講述水閘的含義和功能作用

2.水閘的分類，用PPT演示水閘的類型。

3.根據(jù)葛洲壩工程的水閘位置講述水閘的閘址選定

4.PPT演示水閘的結(jié)構(gòu)：地基、水閘的底層結(jié)構(gòu)（鋪蓋、護(hù)坦、海

漫）、水閘的上層建筑（閘墻、翼墻、閘墩）

5.小型水閘結(jié)構(gòu)尺寸選定

1）須知數(shù)據(jù)

2）需求數(shù)據(jù)

閘孔寬度；閘頂高度；閘墻高度；閘底板長(zhǎng)度及厚度；閘墩

尺寸；閘門。

【參觀教學(xué)】

任務(wù)：帶領(lǐng)學(xué)生觀察水閘的閘體結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。（地點(diǎn)：學(xué)校東側(cè)永定45'

河西堤）

【作業(yè)】

思考題：城市水系規(guī)劃過程中了解水的源、流、派、宿及水系規(guī)劃的常

用數(shù)據(jù)對(duì)于城市水系規(guī)劃有什么樣的參考意義。

課后

完成思考題

作業(yè)

課后

記錄

任課教師：教研室主任：

年月日年月日

教案

課程：園林工程與施工技術(shù)編號(hào):

授課時(shí)間年月日星期第節(jié)學(xué)時(shí)4班級(jí)

教學(xué)內(nèi)容園林水景工程之

（章、節(jié)）園林擋土墻工程、園林駁岸護(hù)坡工程

了解擋土墻工程河水系駁岸護(hù)坡工程的關(guān)系。

教學(xué)目標(biāo)

掌握上述三種構(gòu)筑物的涵義、結(jié)構(gòu)構(gòu)造名稱、功能作用及設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)

構(gòu)筑物的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。

難點(diǎn)

講授+實(shí)習(xí)參觀圖紙和工程實(shí)

課程類別專業(yè)課教學(xué)方法教具

教學(xué)例,PPT

教學(xué)過程時(shí)間分配

【課程引導(dǎo)】

園林水景工程絕不僅僅限于園林水體本身。而與水體造景相關(guān)的工

程結(jié)構(gòu)體和構(gòu)筑物也應(yīng)當(dāng)算作水景工程設(shè)計(jì)的一個(gè)重要的組成部分。

【課程組織】

第一部分風(fēng)景園林擋墻景觀工程

一、結(jié)合實(shí)例講述園林擋墻景觀工程的概念和涵蓋的內(nèi)容（PPT演示

相關(guān)圖片）101

二、根據(jù)園林臺(tái)階、坡道、僵硬、蹬道的圖紙講述它們的含義、尺寸

要求、設(shè)計(jì)要點(diǎn)。15，

三、園林擋土墻

1.擋土墻的含義。（PPT演示相關(guān)圖片）20，

2.擋土墻的分類：按斷面結(jié)構(gòu)分類、按主體材料分類、按功能

形式分。

3.結(jié)合實(shí)例講述擋土墻設(shè)計(jì)的尺寸要求。

4.提問學(xué)生常見的擋土墻的形式，講述擋土墻的美化設(shè)計(jì)手法。

5.擋土墻穩(wěn)定性增大的措施。

1）傾覆穩(wěn)定性增大的措施。

2）滑動(dòng)穩(wěn)定性增大的措施。

3）擋土墻的排水處理措施。

教學(xué)過程時(shí)間分配

第二部分園林駁岸工程

一、提問學(xué)生在公園中見過的駁岸類型，以此導(dǎo)入駁岸的含義，重點(diǎn)強(qiáng)10'

調(diào)駁岸與擋土墻的關(guān)系。15，

二、駁岸的分類：（PPT演示駁岸圖片）

1.按照斷面結(jié)構(gòu)分類。懸挑式駁岸、垂直駁岸等。

2.按園林造景形式分。

3.按主體結(jié)構(gòu)材料分類。

主要通過工程實(shí)例來講解。如書中147頁。應(yīng)用實(shí)例。25，

三、駁岸的設(shè)計(jì)

1.根據(jù)駁岸的工程施工圖講述駁岸的平面位置

包括駁岸分段的依據(jù)，每一段駁岸的地基條件、岸邊景觀環(huán)境、水的

沖刷力與駁岸形式采用之間的關(guān)系。

2.結(jié)合實(shí)例講解駁岸岸頂高程的確定。

四、駁岸工程施工圖的設(shè)計(jì)表達(dá)：參見圖中示例深入講解。20，

五、破壞駁岸的因素（影響駁岸穩(wěn)定性的因素）以及駁岸搶修的措施。25，

（結(jié)合實(shí)例講解）

湖底以下地基部分

常水位至湖底部分

常水位與最高水位之間的部分

不受淹沒的部分。

第三部分園林護(hù)坡20,

一、園林護(hù)坡的含義（這里可以引用俞孔堅(jiān)教授有關(guān)于生態(tài)設(shè)施設(shè)計(jì)的

問題）引發(fā)討論。同時(shí)比較護(hù)坡與駁岸有何本質(zhì)的不同。（組織學(xué)生討論）

二、結(jié)合實(shí)例講述園林護(hù)坡的類型、作用和做法。（PPT演示相關(guān)圖片）25，

【作業(yè)】

思考題：

1.在園林或城市水系規(guī)劃過程中，人為的將駁岸護(hù)坡修正成人工

的湖渠、筆直的岸線將對(duì)生態(tài)系統(tǒng)有哪些影響。（要求學(xué)生可以涉獵有關(guān)

生態(tài)學(xué)的內(nèi)容）

2.最近“圓明園”的湖底改造風(fēng)波中你的觀點(diǎn)又是什么？

課后

完成思考題

作業(yè)

課后

記錄

任課教師：教研室主任：

年月日年月日

教案

課程：園林工程與施工技術(shù)編號(hào):

授課時(shí)間年月日星期第節(jié)學(xué)時(shí)2班級(jí)

教學(xué)內(nèi)容園林水景工程之

（章、節(jié)）園林水池工程

教學(xué)目標(biāo)了解園林水池在園林造景中的功能作用。掌握?qǐng)@林水池的設(shè)計(jì)方法，結(jié)構(gòu)特征。

教學(xué)重點(diǎn)

園林水池設(shè)計(jì)

難點(diǎn)

課程類別專業(yè)課教學(xué)方法講授+參觀講解教具工程圖紙，PPT

教學(xué)過程時(shí)間分配

【課程引導(dǎo)】園林水景工程分為自然水景和人工水景，一般情況下自然

水景規(guī)模較大，適合于大規(guī)模的造園工程水景設(shè)計(jì)，而現(xiàn)在的平地造園

多為人工水景。而人工水景的最常用的形式就是水池。當(dāng)然人工水景與

自然水景不能截然的分割開。

【課程組織】

一、水池的含義

用PPT展示人工水池和自然水池的圖片，提問學(xué)生人工水池和自然10，

水池在結(jié)構(gòu)管線設(shè)計(jì)上的差異。為人工水池的設(shè)計(jì)創(chuàng)造基礎(chǔ)。

二、園林水池的分類（用PPT演示相關(guān)圖片）

1.按照水池的平面形式不同分類10，

2.按照水池的造景形式不同分類

3.按照水池的主體材料不同分類

4.按照水池相對(duì)于地面的高程關(guān)系分類。

三、水池的設(shè)計(jì)（結(jié)合實(shí)例）

（-）水池的平面設(shè)計(jì)（PPT展示水池平面設(shè)計(jì)圖紙）25，

要點(diǎn)：主要是與所在環(huán)境的氣氛、建筑和道路的線性特征和視線

關(guān)系相協(xié)調(diào)統(tǒng)一。水池的平面輪廓要“隨曲合方”。

教學(xué)過程時(shí)間分配

（二）水池的立面設(shè)計(jì)（PPT展示水池立面設(shè)計(jì)圖紙）

主要朝向各立面處理的高度變化和立面景觀。水池池壁頂與周圍地

面要有合宜的高程關(guān)系。

（三）水池的斷面設(shè)計(jì)（PPT展示水池?cái)嗝嬖O(shè)計(jì)圖紙）

1.解決水池的各結(jié)構(gòu)層做法。

2.解決水池的防滲漏問題（防水問題）

3.解決水池的防凍問題。

4.交待水池與管道的結(jié)合問題。

（四）水池的管線設(shè)計(jì)（PPT展示水池管線設(shè)計(jì)圖紙，組織學(xué)生討論）

1.解決水池的進(jìn)水問題

2.解決水池的泄水問題。

3.解決水池的溢水問題

4.解決水池的補(bǔ)給水問題

5.解決水池的回水問題。

【案例講解】

1.書中的案例。包括圖中出現(xiàn)的各種符號(hào)的含義。255

2.三菱電梯廠的廠前區(qū)水池設(shè)計(jì)的實(shí)例。

【現(xiàn)實(shí)問題思考】

闡述有關(guān)于培訓(xùn)中心，校西門廣場(chǎng)處的水池設(shè)計(jì)的構(gòu)思。15,

課程小節(jié)：本課程講述了1、園林水池在園林造景中的作用5'

2、園林水池的設(shè)計(jì)方法和結(jié)構(gòu)特征

課后

閱讀書中的水池設(shè)計(jì)實(shí)例。

作業(yè)

課后

記錄

任課教師：教研室主任：

年月日年月日

教案

課程：園林工程與施工技術(shù)編號(hào):

授課時(shí)間年月日星期第節(jié)學(xué)時(shí)4班級(jí)

教學(xué)內(nèi)容園林水景工程之

（章、節(jié)）園林人工噴泉的工程設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)園林人工泉及噴泉水池的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。噴泉管線的水力計(jì)算及布置要點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)

噴泉設(shè)計(jì)的步驟及要點(diǎn)。

難點(diǎn)

課程類別專業(yè)課教學(xué)方法講授+實(shí)例教學(xué)教具PPT

教學(xué)過程時(shí)間分配

【課程引導(dǎo)】

隨著科技的發(fā)展，出現(xiàn)了許多種形式的人工噴泉。而不同風(fēng)格的園

林的理水方式也不盡相同。大體上分為：東方系（中國）、西亞、歐洲。

三大派系。而我們現(xiàn)在應(yīng)用的園林噴泉形式由歐洲傳入我國。

【課程組織】

一、用PPT演示噴泉的圖片，講述其分類。

二、動(dòng)畫演示噴泉設(shè)計(jì)的流程圖5，

主要講解噴泉在現(xiàn)在造景過程中涉及到多方面的知識(shí)。而且現(xiàn)在10

有專門的廠家負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、維護(hù)工作。我們學(xué)習(xí)這部分知識(shí)

在于更好的銜接個(gè)工種之間的關(guān)系。

三、結(jié)合圖片，講授噴泉的供水方式。

1.小型