2024-2025學(xué)年新教材高中語文 第二單元 8.2 小二黑結(jié)婚教案 新人教版選擇性必修中冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中語文第二單元8.2小二黑結(jié)婚教案新人教版選擇性必修中冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年新教材高中語文第二單元8.2《小二黑結(jié)婚》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.理解小說《小二黑結(jié)婚》的故事情節(jié)，掌握人物形象和特點(diǎn)。

2.分析小說的寫作技巧，如對(duì)話、描寫、敘述等。

3.探討小說所反映的社會(huì)問題，如婚姻自由、男女平等、封建迷信等。

4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，具體包括：

1.閱讀理解能力：通過閱讀《小二黑結(jié)婚》，學(xué)生能夠理解小說的人物形象、情節(jié)發(fā)展和社會(huì)背景，提升閱讀理解能力。

2.文學(xué)鑒賞能力：通過分析小說的寫作技巧和藝術(shù)特色，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。

3.思維能力：通過探討小說所反映的社會(huì)問題，學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，獨(dú)立思考和分析問題。

4.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《小二黑結(jié)婚》，學(xué)生能夠了解中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的歷史背景和特點(diǎn)，提升自身的文化素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.小說《小二黑結(jié)婚》的人物形象和特點(diǎn)。

2.小說的寫作技巧，如對(duì)話、描寫、敘述等。

3.小說所反映的社會(huì)問題，如婚姻自由、男女平等、封建迷信等。

難點(diǎn)：

1.理解小說中的對(duì)話和心理描寫，深入把握人物性格。

2.分析小說的敘述手法，如插敘、倒敘等。

3.將小說反映的社會(huì)問題與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，進(jìn)行批判性思考。

解決辦法：

1.通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生深入理解人物形象和特點(diǎn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小說的寫作技巧，通過例子分析和仿寫，提高寫作能力。

3.組織課堂討論，讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，探討小說所反映的社會(huì)問題，培養(yǎng)批判性思維。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、白板、教學(xué)掛圖、小說《小二黑結(jié)婚》紙質(zhì)版和電子版。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于上傳教學(xué)材料和作業(yè)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和提交作業(yè)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、在線閱讀平臺(tái)（如“讀秀”等），用于輔助教學(xué)和提供額外學(xué)習(xí)資源。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、寫作練習(xí)、課堂問答等，以多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過播放一段關(guān)于《小二黑結(jié)婚》的電影片段，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡(jiǎn)要介紹小說的背景和主要人物，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.新課講授（15分鐘）

a.分析小說的人物形象，如小二黑、小芹等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物的性格特點(diǎn)和心理變化。

b.講解小說的寫作技巧，如對(duì)話、描寫、敘述等，通過具體例子進(jìn)行分析，提高學(xué)生的寫作能力。

c.探討小說所反映的社會(huì)問題，如婚姻自由、男女平等、封建迷信等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

a.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，選取小說中的經(jīng)典場(chǎng)景進(jìn)行表演，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人物形象和情節(jié)的理解。

b.學(xué)生根據(jù)小說的寫作技巧，嘗試編寫一段對(duì)話或描寫，分享并互相評(píng)價(jià)，提高寫作能力。

c.學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，探討小說所反映的社會(huì)問題，進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)批判性思維。

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）

a.學(xué)生分組討論小說中的人物形象和特點(diǎn)，舉例說明并分享討論成果。

b.學(xué)生分組討論小說的寫作技巧，舉例說明并分享討論成果。

c.學(xué)生分組討論小說所反映的社會(huì)問題，舉例說明并分享討論成果。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小說的人物形象、寫作技巧和社會(huì)問題，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和思考。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-魯迅：《阿Q正傳》

-巴金：《家》

-老舍：《駱駝祥子》

-張愛玲：《金鎖記》

-余華：《活著》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-深入了解中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的歷史背景和特點(diǎn)，閱讀其他經(jīng)典現(xiàn)代文學(xué)作品。

-研究《小二黑結(jié)婚》在文學(xué)史上的地位和影響，了解其在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展中的作用。

-探索小說中的社會(huì)問題與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象和問題，培養(yǎng)批判性思維。

-嘗試寫作一篇關(guān)于《小二黑結(jié)婚》的讀后感或評(píng)論，表達(dá)對(duì)小說主題和人物的理解和看法。

-參與學(xué)校或社區(qū)的文化活動(dòng)，如文學(xué)講座、讀書會(huì)等，與他人交流閱讀體驗(yàn)和心得。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論表現(xiàn)等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、思考深度和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)小說《小二黑結(jié)婚》的人物形象、情節(jié)發(fā)展和社會(huì)問題的理解程度。

4.作業(yè)和寫作練習(xí)：評(píng)估學(xué)生完成的作業(yè)和寫作練習(xí)，包括寫作技巧、邏輯思維和表達(dá)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試成績(jī)和作業(yè)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)的建議。教學(xué)反思今天上的這節(jié)《小二黑結(jié)婚》讓我深感教學(xué)的魅力和挑戰(zhàn)。學(xué)生在課堂上積極參與，小組討論熱火朝天，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

首先，我注意到學(xué)生在理解小說的人物形象時(shí)有些困難。他們對(duì)于小二黑和小芹的性格特點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確，我在講解時(shí)可能沒有講得足夠清晰。下次我可以在講解時(shí)更具體一些，用更多的例子來幫助他們理解。

其次，我在講解小說的寫作技巧時(shí)，可能沒有給學(xué)生足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。他們對(duì)于如何運(yùn)用對(duì)話和描寫還有一些迷茫。下次我可以設(shè)置一