江蘇省鎮(zhèn)江市八年級地理上冊 3.3 水資源教案 （新版）新人教版

江蘇省鎮(zhèn)江市八年級地理上冊3.3水資源教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析江蘇省鎮(zhèn)江市八年級地理上冊3.3水資源教案（新版）新人教版

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解水資源的含義、類型及分布特點(diǎn)。

2.掌握水資源的開發(fā)與利用，了解我國水資源的現(xiàn)狀及水資源保護(hù)措施。

3.培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力和探究精神，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.水資源的概念、類型及分布特點(diǎn)。

2.我國水資源的開發(fā)與利用。

3.我國水資源的現(xiàn)狀及水資源保護(hù)措施。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.水資源的概念、類型及分布特點(diǎn)。

2.我國水資源的開發(fā)與利用。

3.我國水資源的現(xiàn)狀及水資源保護(hù)措施。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.水資源類型的判斷。

2.我國水資源的開發(fā)與利用的具體措施。

3.水資源保護(hù)措施的實(shí)施及效果。二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下三個方面：

1.提升學(xué)生的地理實(shí)踐能力。通過分析水資源的概念、類型及分布特點(diǎn)，使學(xué)生能夠運(yùn)用地理知識對實(shí)際問題進(jìn)行觀察、思考和分析，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理探究精神。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國水資源的開發(fā)與利用，讓學(xué)生在探究水資源現(xiàn)狀的過程中，學(xué)會提出問題、收集資料、分析問題、解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的地理探究精神。

3.提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)水資源的知識，使學(xué)生了解水資源的珍貴性，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生關(guān)愛自然、珍惜資源的地理素養(yǎng)。

結(jié)合以上核心素養(yǎng)目標(biāo)，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)旨在讓學(xué)生在掌握水資源相關(guān)知識的同時，培養(yǎng)地理實(shí)踐能力和探究精神，提高地理素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)一：水資源的概念、類型及分布特點(diǎn)。學(xué)生需要理解水資源的各種形式，如地表水、地下水、冰川等，并掌握它們的特點(diǎn)和分布規(guī)律。

重點(diǎn)二：我國水資源的開發(fā)與利用。學(xué)生需要了解我國水資源的時空分布情況，掌握我國水資源開發(fā)與利用的主要方式，如水庫建設(shè)、水電站運(yùn)營等。

重點(diǎn)三：我國水資源的現(xiàn)狀及水資源保護(hù)措施。學(xué)生需要理解我國水資源面臨的嚴(yán)峻形勢，如水資源短缺、水污染等問題，并掌握水資源保護(hù)的主要措施，如節(jié)約用水、廢水處理等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

難點(diǎn)一：水資源類型的判斷。學(xué)生需要區(qū)分各種水資源類型，并能夠根據(jù)實(shí)際情況判斷所屬的水資源類型，如河流水、湖泊水等。

難點(diǎn)二：我國水資源的開發(fā)與利用的具體措施。學(xué)生需要理解并掌握我國水資源開發(fā)與利用的具體措施，如跨流域調(diào)水、海水淡化等，并能夠分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

難點(diǎn)三：水資源保護(hù)措施的實(shí)施及效果。學(xué)生需要理解水資源保護(hù)措施的實(shí)施過程，如立法、執(zhí)法等，并能夠評價其效果，如節(jié)約用水政策的推行、廢水處理技術(shù)的改進(jìn)等。

難點(diǎn)四：水資源與人類活動的關(guān)系。學(xué)生需要理解水資源對人類活動的重要性，如農(nóng)業(yè)灌溉、工業(yè)生產(chǎn)等，并能夠分析人類活動對水資源的影響，如水資源污染、水資源過度開發(fā)等。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析具體的水資源案例，如我國南水北調(diào)工程、城市供水系統(tǒng)等，使學(xué)生直觀地理解水資源的重要性和開發(fā)利用情況。

2.問題驅(qū)動法：教師提出與水資源相關(guān)的問題，如水資源分布不均的原因、水資源保護(hù)的措施等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)地考察法：組織學(xué)生進(jìn)行水資源實(shí)地考察，如參觀水庫、污水處理廠等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)水資源的開發(fā)與保護(hù)工作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備播放與水資源相關(guān)的視頻、動畫等資料，生動形象地展示水資源的特點(diǎn)和開發(fā)利用情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布水資源相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、案例分析等，方便學(xué)生隨時查閱和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.虛擬仿真實(shí)驗(yàn)：利用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)軟件，讓學(xué)生模擬進(jìn)行水資源開發(fā)與保護(hù)的實(shí)驗(yàn)，如構(gòu)建水庫、處理廢水等，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新能力。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于我國水資源的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師提出問題：“你們對水資源有什么了解？”，讓學(xué)生思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.新課講授（20分鐘）

-教師講解水資源的概念、類型及分布特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解水資源的各種形式和特點(diǎn)。

-教師介紹我國水資源的開發(fā)與利用，如水庫建設(shè)、水電站運(yùn)營等，讓學(xué)生了解我國水資源的使用情況。

-教師講解我國水資源的現(xiàn)狀及水資源保護(hù)措施，如節(jié)約用水、廢水處理等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水資源保護(hù)的重要性。

3.實(shí)踐活動（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行水資源調(diào)查，調(diào)查周圍的水資源利用情況，如農(nóng)田灌溉、居民用水等。

-學(xué)生通過模擬實(shí)驗(yàn)，如制作簡易凈水器，了解水資源的凈化過程。

-學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找我國水資源的開發(fā)與保護(hù)案例，了解其具體情況。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-學(xué)生分組討論水資源保護(hù)的措施，提出自己的建議和想法。

-學(xué)生分享自己的調(diào)查結(jié)果，討論水資源利用中的問題和改進(jìn)方法。

-學(xué)生結(jié)合網(wǎng)絡(luò)查找的案例，分析水資源開發(fā)與保護(hù)的實(shí)踐效果。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的水資源知識，總結(jié)水資源的概念、類型、分布、開發(fā)與保護(hù)等方面。

-教師強(qiáng)調(diào)水資源的重要性，提醒學(xué)生關(guān)愛自然、珍惜資源。

總用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-水資源相關(guān)新聞報道：讓學(xué)生了解當(dāng)前我國水資源狀況的最新動態(tài)，如水資源短缺、水污染事件等。

-水資源保護(hù)案例：介紹一些成功的水資源保護(hù)案例，如城市雨水收集利用、農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉等。

-水資源科普讀物：推薦一些關(guān)于水資源的科普讀物，如《水的故事》、《藍(lán)色星球》等，增加學(xué)生的知識儲備。

-水資源管理軟件：介紹一些水資源管理軟件或APP，如“水足跡計算器”，讓學(xué)生了解自己的水資源消費(fèi)情況。

2.拓展建議：

-開展水資源主題的課外活動：如組織學(xué)生進(jìn)行水資源知識競賽、水資源保護(hù)標(biāo)語創(chuàng)作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-參觀水資源設(shè)施：如水庫、污水處理廠等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)水資源的開發(fā)與保護(hù)工作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-進(jìn)行水資源的調(diào)查研究：讓學(xué)生結(jié)合當(dāng)?shù)氐乃Y源情況，進(jìn)行調(diào)查研究，提出自己的建議和想法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-加入水資源保護(hù)的志愿者活動：如參加節(jié)水宣傳活動、水資源保護(hù)宣傳等，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和關(guān)愛自然的意識。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了水資源的概念、類型及分布特點(diǎn)，了解了我國水資源的開發(fā)與利用情況，以及目前我國水資源面臨的嚴(yán)峻形勢和保護(hù)措施。希望同學(xué)們能夠掌握水資源的重要性和保護(hù)方法，關(guān)愛自然、珍惜資源。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

-下列哪項屬于水資源？（A）

A.河流水

B.空氣

C.土壤

D.煤炭

-我國水資源的開發(fā)與利用主要依賴于（B）。

A.跨流域調(diào)水

B.水庫建設(shè)

C.海水淡化

D.廢水處理

2.簡答題：

-請簡述水資源的重要性。

-請列舉兩種節(jié)約用水的措施。

3.案例分析題：

-以我國南水北調(diào)工程為例，簡述其對緩解我國水資源分布不均的作用。

教師根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行點(diǎn)評和講解，針對學(xué)生的錯誤和不足進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生能夠真正理解和掌握所學(xué)知識。八、典型例題講解本節(jié)課我們將通過講解一些典型例題，幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)的水資源知識。例題將涵蓋水資源的概念、類型、分布、開發(fā)與保護(hù)等方面。

例題1：水資源的特點(diǎn)有哪些？

答案：水資源的特點(diǎn)包括：普遍性、季節(jié)性、區(qū)域性和利用的可再生性。

例題2：請解釋地表水和地下水的區(qū)別。

答案：地表水是指河流、湖泊、冰川等處于地面上的水資源，而地下水是指地下土壤中的水資源。地表水通常更容易被人類利用，而地下水則需要通過井、泵等設(shè)備進(jìn)行開采。

例題3：我國水資源的分布特點(diǎn)是什么？

答案：我國水資源的分布特點(diǎn)是南多北少、東多西少，夏秋多、冬春少。這意味著南方地區(qū)水資源豐富，而北方地區(qū)水資源匱乏；東部地區(qū)水資源較多，而西部地區(qū)水資源較少；夏秋季節(jié)水資源較為充足，而冬春季節(jié)水資源較為緊張。

例題4：請列舉三種節(jié)約用水的措施。

答案：節(jié)約用水的措施包括：1.