廣東省韶關(guān)市八年級政治上冊 第二單元 善待他人 2.3 與人為善（善良是一顆真誠廣博的愛心）教案 粵教版

廣東省韶關(guān)市八年級政治上冊第二單元善待他人2.3與人為善（善良是一顆真誠廣博的愛心）教案粵教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是善待他人，重點(diǎn)講解善良是一顆真誠廣博的愛心。內(nèi)容來源于廣東省韶關(guān)市八年級政治上冊第二單元2.3節(jié)與人為善。本節(jié)課通過講解善良的重要性，讓學(xué)生理解善良是一種美德，是一種真誠廣博的愛心，從而在日常生活中能夠善待他人，做到真誠待人，寬容待人，樂于助人。同時，本節(jié)課還會結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活例子，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用善良待人的原則。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的善良品質(zhì)和良好的人際交往能力。通過學(xué)習(xí)善良是一顆真誠廣博的愛心這一內(nèi)容，學(xué)生將能夠理解善良的重要性，并在日常生活中能夠善待他人，做到真誠待人，寬容待人，樂于助人。同時，通過課堂討論和實(shí)踐活動，學(xué)生將能夠提升自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)良好的人際交往能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠形成正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于人際關(guān)系的知識，例如尊重他人、理解他人等。他們對于如何與人相處有一定的了解，但可能對于善良的定義和重要性還不夠清晰。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對于與人交往和人際關(guān)系的主題通常比較感興趣，尤其是那些喜歡互動和討論的學(xué)生。他們可能具備一定的閱讀和理解能力，但對于一些抽象的概念可能需要通過具體的例子來理解。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過聽講來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過實(shí)踐活動來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)善良是一顆真誠廣博的愛心這一概念時，可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對善良的定義模糊不清，難以理解善良的抽象意義，以及如何將善良的原則應(yīng)用到實(shí)際生活中。此外，學(xué)生可能在人際交往中存在一些問題，如溝通技巧不佳、團(tuán)隊(duì)合作能力不足等，這些都需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來得到提升。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《廣東省韶關(guān)市八年級政治上冊》第二單元2.3節(jié)與人為善的教材。教材中包含了本節(jié)課的主要內(nèi)容，學(xué)生可以通過閱讀和理解教材來掌握善良是一顆真誠廣博的愛心這一概念。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于善良行為的真實(shí)案例圖片，展示善良的行為對他人和社會的積極影響。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于人際交往的圖表，幫助學(xué)生理解善良在人際交往中的重要性。視頻資源可以選取一些與人為善相關(guān)的短片，讓學(xué)生通過觀看視頻來進(jìn)一步理解和感受善良的力量。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保適合小組討論和實(shí)踐活動?？梢栽O(shè)置幾個分組討論區(qū)，每個討論區(qū)配備適量的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。此外，還可以布置一些與善良主題相關(guān)的裝飾，如善良的名言警句、善良行為的展示等，營造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

5.其他資源：為了讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用善良的原則，可以準(zhǔn)備一些實(shí)際生活中的案例，如善良待人的故事、善良行為的榜樣等。此外，還可以準(zhǔn)備一些與善良相關(guān)的互動游戲或小組活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)善良的重要性。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

通過播放一個關(guān)于善良行為的短片，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。短片可以展示善良的行為對他人和社會的積極影響，讓學(xué)生感受到善良的力量。接著，教師可以提問學(xué)生：“你們對善良有什么理解和感受？”讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對善良主題的興趣和思考。

2.新課講授（用時15分鐘）

第一條（用時5分鐘）：講解善良的定義和重要性。教師可以通過講解善良是一顆真誠廣博的愛心，讓學(xué)生理解善良是一種美德，是一種真誠廣博的愛心?？梢酝ㄟ^舉例說明善良的行為對他人和社會的積極影響，讓學(xué)生明白善良的重要性。

第二條（用時5分鐘）：講解善良在人際交往中的應(yīng)用。教師可以介紹一些與人為善的原則，如真誠待人、寬容待人、樂于助人等，讓學(xué)生明白在人際交往中善良的行為方式和態(tài)度?？梢酝ㄟ^舉例說明善良的人際交往帶來的積極結(jié)果，讓學(xué)生認(rèn)識到善良在人際交往中的重要性。

第三條（用時5分鐘）：講解如何培養(yǎng)善良品質(zhì)。教師可以提出一些培養(yǎng)善良品質(zhì)的方法，如關(guān)愛他人、參與公益活動、做好事等?？梢酝ㄟ^舉例說明這些方法的具體實(shí)踐和效果，讓學(xué)生學(xué)會如何培養(yǎng)自己的善良品質(zhì)。

3.實(shí)踐活動（用時10分鐘）

第一條（用時3分鐘）：小組討論。學(xué)生分組討論善良的行為在日常生活中的具體表現(xiàn)，如幫助他人、關(guān)心他人、寬容他人等。學(xué)生可以通過分享自己的經(jīng)歷和觀察，交流對善良行為的理解和感受。

第二條（用時3分鐘）：角色扮演。學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬善良的行為在日常生活中的應(yīng)用?？梢栽O(shè)置一些情境，讓學(xué)生通過表演來展示善良的行為方式和態(tài)度。

第三條（用時4分鐘）：善良行為展示。學(xué)生分組制作展板，展示善良的行為和故事。學(xué)生可以通過選擇一些善良行為的榜樣，介紹他們的善良行為和對他人和社會的積極影響。

4.學(xué)生小組討論（用時15分鐘）

第一方面（用時5分鐘）：討論善良的定義和重要性。學(xué)生可以分享自己對善良的理解和感受，討論善良的定義和重要性。

第二方面（用時5分鐘）：討論善良在人際交往中的應(yīng)用。學(xué)生可以討論如何在人際交往中做到善良，如何真誠待人、寬容待人、樂于助人等。

第三方面（用時5分鐘）：討論如何培養(yǎng)善良品質(zhì)。學(xué)生可以討論如何培養(yǎng)自己的善良品質(zhì)，如何關(guān)愛他人、參與公益活動、做好事等。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)善良的定義和重要性，善良在人際交往中的應(yīng)用，以及如何培養(yǎng)善良品質(zhì)。教師可以提問學(xué)生：“你們學(xué)到了什么？”讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和體會。最后，教師可以給予鼓勵和肯定，讓學(xué)生感受到善良的價值和意義。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《善良的力量》：一篇關(guān)于善良行為在個人成長和社會進(jìn)步中的作用的短文，讓學(xué)生進(jìn)一步理解善良的重要性。

-《人際交往的藝術(shù)》：一篇介紹如何通過善良的行為和態(tài)度來改善人際關(guān)系的文章，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在與人為善的基礎(chǔ)上建立良好的人際關(guān)系。

-《善良行為的實(shí)踐案例》：一組關(guān)于善良行為的真實(shí)案例，展示善良行為在不同場合和不同人群中的應(yīng)用和影響。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中觀察和記錄一天內(nèi)自己和他人的善良行為，思考善良行為對個人和社會的影響。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些關(guān)于善良和人際關(guān)系的書籍，如《善良的力量》、《人性的弱點(diǎn)》等，深入理解善良的重要性和應(yīng)用方法。

-學(xué)生可以參與一些志愿服務(wù)活動，親身體驗(yàn)善良行為對他人和社會的積極影響，培養(yǎng)自己的善良品質(zhì)。教學(xué)反思今天的課堂氣氛很不錯，學(xué)生們對于善良的行為和態(tài)度表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在導(dǎo)入新課時，通過播放一個關(guān)于善良行為的短片，成功地引起了學(xué)生的興趣和關(guān)注。他們對于善良的力量有了更直觀的感受，這為后續(xù)的新課講授打下了良好的基礎(chǔ)。

在新課講授環(huán)節(jié)，我分別講解了善良的定義和重要性、善良在人際交往中的應(yīng)用以及如何培養(yǎng)善良品質(zhì)。這三個方面的講授旨在讓學(xué)生全面理解善良的概念，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。在講解過程中，我盡量使用生動的例子和貼近學(xué)生生活的案例，以增加他們的理解和共鳴。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演和善良行為展示等活動。這些活動旨在讓學(xué)生通過實(shí)際行動來體驗(yàn)和實(shí)踐善良的行為方式和態(tài)度。學(xué)生們在活動中積極參與，展示出了自己的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

然而，我也注意到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。首先是課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)的時間相對緊張，部分學(xué)生沒有足夠的時間充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。其次是在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，由于準(zhǔn)備不夠充分，一些活動細(xì)節(jié)沒有完全到位，影響了一部分學(xué)生的參與體驗(yàn)。

為了改進(jìn)這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下調(diào)整：首先，更加合理地分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學(xué)生充分參與和表達(dá)。其次，提前充分準(zhǔn)備實(shí)踐活動所需的材料和資源，以確?；顒拥捻樌M(jìn)行。最后，我將積極反思自己的教學(xué)方法和策略，不斷學(xué)習(xí)和提升，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解本節(jié)課的典型例題主要圍繞善良的行為和態(tài)度在個人成長和社會進(jìn)步中的作用展開。以下是對這個重點(diǎn)題型的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，包括五個例題及其答案：

例題1：

情境：你在學(xué)校里遇到了一個同學(xué)受傷了，他需要幫助。

問題：你會如何反應(yīng)？請描述你的行為和態(tài)度。

答案：我會立即上前幫助受傷的同學(xué)，關(guān)切地詢問他的情況，并盡可能提供幫助。我會表現(xiàn)出真誠的關(guān)心和樂于助人的態(tài)度。

例題2：

情境：你在家里發(fā)現(xiàn)一位老人迷路了，他需要找到回家的路。

問題：你會如何反應(yīng)？請描述你的行為和態(tài)度。

答案：我會耐心地詢問老人需要幫助的地方，并盡可能提供指引。我會保持耐心和友善的態(tài)度，確保老人能夠安全回家。

例題3：

情境：你在課堂上與同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)，雙方都感到不愉快。

問題：你會如何解決這個爭執(zhí)？請描述你的行為和態(tài)度。

答案：我會選擇冷靜下來，主動與同學(xué)溝通，聽取對方的觀點(diǎn)，并尋求共同點(diǎn)。我會以寬容和理解的態(tài)度來化解爭執(zhí)，尋求和解。

例題4：

情境：你在社區(qū)參與志愿者活動，幫助貧困家庭的孩子們。

問題：你會如何與這些孩子們互動？請描述你的行為和態(tài)度。

答案：我會用溫暖和關(guān)愛的心態(tài)與孩子們交流，傾聽他們的需求和心聲。我會盡力提供幫助和支持，鼓勵他們積極面對生活。

例題5：

情境：你在日常生活中遇到一個不公平對待的情況，例如看到某人受到不公正的對待。

問題：你會如何反應(yīng)？請描述你的行為和態(tài)度。

答案：我會勇敢地站出來，為受到不公平對待的人辯護(hù)。我會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并盡力促進(jìn)公正和平等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考自己在日常生活中如何踐行善良的行為和態(tài)度。要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己親身經(jīng)歷或觀察到的善良行為的短文，字?jǐn)?shù)不限，但要求真實(shí)、具體、有深度。

2.請學(xué)生設(shè)計(jì)一個關(guān)于善良的主題活動，如組織一次社區(qū)志愿者活動、開展一次關(guān)于人際交往的討論會等。要求學(xué)生在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出善良的行為和態(tài)度，并思考這些活動對個人和社會的意義。

3.請學(xué)生閱讀一本關(guān)于善良的書籍，如《善良的力量》、《人性的弱點(diǎn)》等，并寫一篇讀后感。要求學(xué)生在讀后感中闡述自己對善良的理解和體會，以及如何將善良的原則應(yīng)用到實(shí)際生活中。

作業(yè)反饋：

1.批改學(xué)生的短文作業(yè)，關(guān)注學(xué)生在文中對善良行為的描述和反思。對于存在的問題，如描述不具體、反思不深刻等，及時指出并提出改進(jìn)建議。鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中多觀察、多思考，將善良的行為和態(tài)度內(nèi)化為自己的品質(zhì)。

2.批改學(xué)生的主題活動設(shè)計(jì)作業(yè)，關(guān)注學(xué)生在設(shè)計(jì)中是否體現(xiàn)了善良的行為和態(tài)度，以及活動的可行性和意義。對于存在的問題，如活動設(shè)計(jì)不具體、意義闡述不清晰等，及時指出并提出改進(jìn)建議。鼓勵學(xué)生多參與實(shí)踐活動，將善良的原則付諸實(shí)踐，為社會做出貢獻(xiàn)。

3.批改學(xué)生的讀后感作業(yè)，關(guān)注學(xué)生對善良的理解和體會是否深刻，以及如何將善良的原則應(yīng)用到實(shí)際生活中。對于存在的問題，如理解不準(zhǔn)確、應(yīng)用不具體等，及時指出并提出改進(jìn)建議。鼓勵學(xué)生多閱讀相關(guān)書籍，加深對善良的認(rèn)識，并將善良的原則融入到自己的行為和態(tài)度中。板書設(shè)計(jì)①善良的定義和重要性

-善良是一顆真誠廣博的愛心