八年級英語上冊 Unit 5 My Future Lesson 28 Rich or Poor？It Doesnt Matter教案 （新版）冀教版

八年級英語上冊Unit5MyFutureLesson28RichorPoor？ItDoesn’tMatter教案（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本課是冀教版八年級英語上冊Unit5MyFuture的第28課，課題為“RichorPoor?ItDoesn’tMatter”。本課主要圍繞貧富不平等的話題展開討論，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠掌握有關(guān)貧富的詞匯和表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。

本課的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，通過討論貧富問題，引導(dǎo)學(xué)生正確看待貧富差距，培養(yǎng)他們的平等觀念和社會(huì)責(zé)任感。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們通過觀察、思考、討論等方式主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高他們的語言運(yùn)用能力和思維能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠掌握和運(yùn)用本課中的詞匯和表達(dá)方式。

2.能夠正確理解貧富差距問題，并能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念和社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握本課中的詞匯和表達(dá)方式。

2.能夠用英語討論貧富差距問題。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.正確理解貧富差距問題。

2.如何運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效的交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教材：冀教版八年級英語上冊Unit5MyFuture。

2.多媒體設(shè)備。

教學(xué)過程：

Step1:Lead-in

教師通過展示圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撠毟徊罹鄦栴}，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

Step2:Pre-reading

教師引導(dǎo)學(xué)生預(yù)覽本課內(nèi)容，讓學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解。

Step3:While-reading

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中關(guān)于貧富差距的描述和討論。

2.教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論貧富差距問題的原因和影響。

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

Step4:Post-reading

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課的主要內(nèi)容。

2.教師設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和運(yùn)用情況。

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)對貧富差距問題的看法。

Step5:SummaryandReflection

教師對本課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)平等觀念和社會(huì)責(zé)任感。教師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注貧富差距問題，并為促進(jìn)社會(huì)公平做出貢獻(xiàn)。

教學(xué)評價(jià)：核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，使其在掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的基礎(chǔ)上，能夠正確理解并討論貧富差距問題，形成自己的觀點(diǎn)，并能夠用英語進(jìn)行有效的交流。同時(shí)，通過討論貧富差距問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立平等觀念，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在開始本課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了八年級英語上冊前幾單元的基本詞匯和語法知識，能夠進(jìn)行簡單的英語對話和表達(dá)。此外，學(xué)生在生活中對貧富差距問題可能已有了一定的了解和認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對社交話題感興趣，尤其是與未來和生活目標(biāo)相關(guān)的話題。他們大多具備一定的英語聽說讀寫能力，但在討論社會(huì)問題時(shí)，可能需要更多的引導(dǎo)和實(shí)踐來提高他們的表達(dá)能力和批判性思維能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在討論貧富差距這一敏感話題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樽约旱挠^點(diǎn)或他人的觀點(diǎn)而感到不適。此外，如何將個(gè)人觀點(diǎn)用英語表達(dá)得準(zhǔn)確、清晰并具有說服力，對于一部分學(xué)生來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能對一些詞匯和表達(dá)方式不熟悉，需要教師的引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版八年級英語上冊Unit5MyFuture的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：教師應(yīng)準(zhǔn)備與本課主題“RichorPoor?ItDoesn’tMatter”相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于更直觀地展示貧富差距的現(xiàn)實(shí)情況，增強(qiáng)學(xué)生的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：教師可根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)，以便于學(xué)生在課堂討論中相互交流和分享觀點(diǎn)。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學(xué)生提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)空間。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師圍繞“RichorPoor?ItDoesn’tMatter”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“貧富差距”的相關(guān)知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過展示圖片或視頻等方式，引出“貧富差距”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解“貧富差距”的相關(guān)知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握討論貧富差距的技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)討論貧富差距的實(shí)踐。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“貧富差距”的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握討論貧富差距的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“貧富差距”的知識點(diǎn)，掌握討論貧富差距的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與“貧富差距”課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“貧富差距”知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，如“貧富差距”、“社會(huì)責(zé)任感”等，進(jìn)行簡單的英語交流和討論。

2.文化意識：學(xué)生將通過討論貧富差距問題，加深對不同社會(huì)階層人們生活狀況的理解，增強(qiáng)對多元文化的尊重和包容。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在探討貧富差距的影響和原因過程中，將培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課的自主探索和小組合作活動(dòng)中，將提高獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

5.價(jià)值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到貧富差距問題的重要性，激發(fā)為社會(huì)公平正義做出貢獻(xiàn)的意愿。

具體來說，學(xué)生將能夠：

-描述和解釋貧富差距的概念和現(xiàn)象。

-分析貧富差距產(chǎn)生的原因和影響。

-表達(dá)對貧富差距問題的看法和觀點(diǎn)。

-提出減少貧富差距的建議和措施。

-認(rèn)識到平等觀念和社會(huì)責(zé)任感的重要性。

此外，學(xué)生還將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的觀察能力、批判性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。他們將在課堂上積極參與討論，敢于發(fā)表自己的見解，并能夠傾聽他人的意見，與他人共同完成任務(wù)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“RichorPoor?ItDoesn’tMatter”這一主題，探討了貧富差距問題。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“貧富差距”、“社會(huì)責(zé)任感”等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行簡單的英語交流和討論。此外，學(xué)生們還通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，深入理解了貧富差距的影響和原因，并表達(dá)了自己的看法和觀點(diǎn)。

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們提高了自己的觀察能力、批判性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。他們積極參與課堂討論，敢于發(fā)表自己的見解，并能夠傾聽他人的意見，與他人共同完成任務(wù)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們樹立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到貧富差距問題的重要性，激發(fā)了為社會(huì)公平正義做出貢獻(xiàn)的意愿。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況，我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。檢測內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯和表達(dá)方式：請寫出以下詞匯和表達(dá)方式的英文翻譯：貧富差距、社會(huì)責(zé)任感。

2.貧富差距的影響和原因：請簡要描述貧富差距對社會(huì)的影響和產(chǎn)生的原因。

3.觀點(diǎn)表達(dá)：請用英語表達(dá)你對貧富差距問題的看法和觀點(diǎn)。

4.小組討論：請根據(jù)小組討論的內(nèi)容，總結(jié)你們小組的觀點(diǎn)和結(jié)論。

5.實(shí)踐活動(dòng)：請描述你在角色扮演或?qū)嶒?yàn)等活動(dòng)中的經(jīng)歷和收獲。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-詞匯：貧富差距（wealthgap）、社會(huì)責(zé)任感（senseofsocialresponsibility）等。

-表達(dá)方式：描述貧富差距的狀況（describethesituationofwealthgap）、分析貧富差距的原因（analyzethecausesofwealthgap）、表達(dá)對社會(huì)公平的看法（expressviewsonsocialequality）等。

-觀點(diǎn)表達(dá)：個(gè)人對貧富差距問題的看法（personalviewsonwealthgapissue）、對社會(huì)公平的建議（suggestionsforsocialequality）等。

②詞句運(yùn)用：

-使用“Thereis/are...”描述貧富差距的狀況，例如：“Thereisabigwealthgapbetweentherichandthepoorinoursociety.”

-使用“Thereasonfor...is/are...”分析貧富差距的原因，例如：“Thereasonforthewealthgapistheunequaldistributionofresources.”

-使用“Inmyopinion,...”表達(dá)對社會(huì)公平的看法，例如：“Inmyopinion,everyoneshouldhaveequalopportunitiesinlife.”

③板書設(shè)計(jì)：

-板書標(biāo)題：貧富差距（WealthGap）

-第一行：貧富差距的定義（DefinitionofWealthGap）

-第二行：貧富差距的影響（ImpactofWealthGap）

-第三行：貧富差距的原因（CausesofWealthGap）

-第四行：解決貧富差距的建議（SuggestionsforSolvingWealthGap）典型例題講解1.例題一：請用英語描述貧富差距的狀況。

答案：Thewealthgapinoursocietyiswidening.Thericharebecomingricherwhilethepoorarebecomingpoorer.Thissituationiscausingmanysocialproblems.

2.例題二：請用英語分析貧富差距產(chǎn)生的原因。

答案：Themaincausesofwealthgapareunequaldistributionofresources,lackofeducationandjobopportunities,andtheinfluenceofsocialclass.

3.例題三：請用英語表達(dá)你對減少貧富差距的建議。

答案：Toreducethewealthgap,we