10《父母多愛我》第2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

10《父母多愛我》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月2日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：通過講解父母對(duì)子女的愛，引出本節(jié)課的主題《父母多愛我》。

2.新課導(dǎo)入：講解道德與法治教材中關(guān)于父母對(duì)子女的愛的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生理解父母的愛是無私的，是無條件的。

3.案例分析：分析教材中的案例，讓學(xué)生深入理解父母的愛。

4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何回報(bào)父母的愛，如何孝順父母。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)孝順父母的重要性。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于孝順父母的作文題目，讓學(xué)生課后思考并完成。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使學(xué)生理解父母的愛是無私的、無條件的，并認(rèn)識(shí)到孝順父母的重要性。通過案例分析和小組討論，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何回報(bào)父母的愛，如何在生活中體現(xiàn)孝順父母的美德。同時(shí)，通過課后作業(yè)的布置，引導(dǎo)學(xué)生深入思考孝順父母的具體做法，進(jìn)一步提升他們的道德與法治素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于家庭關(guān)系、父母與子女之間的愛的相關(guān)知識(shí)。他們了解到父母對(duì)子女的關(guān)心和照顧，也明白子女應(yīng)盡的義務(wù)。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于尊敬父母、孝順父母的基本道理。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與家庭生活、親情關(guān)系相關(guān)的話題上。他們對(duì)于父母的愛有深刻的體會(huì)，也愿意表達(dá)自己對(duì)父母的愛。在學(xué)習(xí)過程中，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

3.在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的分析問題、解決問題的能力。他們能夠從案例中提煉出關(guān)鍵信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。此外，學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也在不斷提高。

4.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各有不同，有的喜歡閱讀教材，有的喜歡通過討論和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們?cè)谡n堂上發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

5.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何更深入地理解父母的愛；如何克服生活中的困難和矛盾，更好地孝順父母；如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。教師需要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，幫助他們找到解決問題的方法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教材、筆記本、文具等。

2.課程平臺(tái)：無特定平臺(tái)，使用學(xué)校提供的教學(xué)設(shè)施。

3.信息化資源：教材電子版、相關(guān)視頻資料、PPT課件、在線討論平臺(tái)等。

4.教學(xué)手段：講解、案例分析、小組討論、互動(dòng)問答、角色扮演、情景模擬等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于父母關(guān)愛子女的視頻片段，讓學(xué)生感受父母的愛。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考，父母的愛有哪些表現(xiàn)？他們?yōu)槲覀兊纳罡冻隽四男?/p>

學(xué)生分享：讓學(xué)生分享自己親身經(jīng)歷的關(guān)于父母關(guān)愛的事情，引發(fā)學(xué)生的共鳴。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：講解道德與法治教材中關(guān)于父母對(duì)子女的愛的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生理解父母的愛是無私的，是無條件的。

教學(xué)方法：采用講解、案例分析、小組討論等方式進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些關(guān)于父母對(duì)子女的愛的選擇題、判斷題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)生解答：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題目，檢測(cè)他們對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

討論分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的解題思路和心得體會(huì)。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，向?qū)W生提問，了解他們對(duì)父母愛的理解程度。

學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)，并對(duì)回答不準(zhǔn)確的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

情境模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于孝順父母的場(chǎng)景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。

學(xué)生表演：讓學(xué)生分組表演情境模擬，展示他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中如何孝順父母。

互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，分享彼此在表演過程中的感受和體會(huì)。

6.總結(jié)提升（5分鐘）

本節(jié)課主要內(nèi)容回顧：回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)孝順父母的重要性。

學(xué)生感悟：讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)孝順父母的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

教學(xué)寄語(yǔ)：向?qū)W生傳達(dá)尊敬父母、孝順父母的美德，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪雄`行。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

作文題目：以“父母的愛”為主題，寫一篇作文，表達(dá)自己對(duì)父母的感激之情。

作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)不限，要求真情實(shí)感，能夠體現(xiàn)對(duì)父母的感激和孝順之心。

提交時(shí)間：課后第二天提交。

本節(jié)課通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課讓學(xué)生理解和掌握關(guān)于父母對(duì)子女的愛的知識(shí)，鞏固練習(xí)和課堂提問環(huán)節(jié)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)孝順父母的重要性，總結(jié)提升環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)孝順父母的美德。整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊湊，充分考慮學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）教材延伸：推薦學(xué)生閱讀與父母愛相關(guān)的文章、故事，如《背影》、《媽媽的心愿》等，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)父母的愛。

（2）影視作品：推薦學(xué)生觀看與家庭、親情相關(guān)的電影、電視劇，如《天下無賊》、《親愛的》等，讓學(xué)生在影視作品中感受家庭溫暖和父母的愛。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加親子活動(dòng)、孝老愛親主題活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)孝順父母，體會(huì)父母的愛。

（4）傳統(tǒng)文化：介紹孝順父母的傳統(tǒng)文化，如孝經(jīng)、二十四孝等，讓學(xué)生了解孝順父母在中華民族傳統(tǒng)文化中的地位和意義。

2.拓展建議：

（1）課后閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與父母愛相關(guān)的文章、故事，并撰寫讀后感，分享自己的感悟。

（2）家庭作業(yè)：布置一道關(guān)于孝順父母的實(shí)踐作業(yè)，如為父母分擔(dān)家務(wù)、給父母寫一封感謝信等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（3）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此在實(shí)踐活動(dòng)中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

（4）主題班會(huì)：定期舉辦以孝順父母為主題的班會(huì)，讓學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中深化對(duì)孝順父母的認(rèn)識(shí)和理解。

（5）家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)，促進(jìn)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)時(shí)，教師要注意學(xué)生的答題思路、答案準(zhǔn)確性以及書寫規(guī)范性等方面。對(duì)于答對(duì)題目的學(xué)生，要在作業(yè)上給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們保持學(xué)習(xí)的信心；對(duì)于答錯(cuò)題目的學(xué)生，要指出他們的錯(cuò)誤，并給予指導(dǎo)和提示，幫助他們找到解決問題的方法。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的書寫情況，要求他們保持作業(yè)的整潔和規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.課后跟進(jìn)

在課后，教師要主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。教師還可以通過家訪、電話溝通等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活狀態(tài)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。

4.持續(xù)關(guān)注

教師要關(guān)注學(xué)生在課堂以外的表現(xiàn)，如學(xué)生在學(xué)校的道德行為、與同學(xué)的關(guān)系等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在道德與法治方面的問題。教師還可以通過組織課外活動(dòng)、公益活動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使他們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng)。

5.周期性評(píng)價(jià)

教師要在每個(gè)學(xué)習(xí)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行周期性評(píng)價(jià)，了解他們?cè)诘赖屡c法治方面的成長(zhǎng)情況，為下一步的教學(xué)提供參考。周期性評(píng)價(jià)可以采用測(cè)試、問卷調(diào)查、訪談等方式進(jìn)行，教師要關(guān)注學(xué)生的綜合表現(xiàn)，全面了解他們的學(xué)習(xí)情況。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

題型：根據(jù)教材中的案例，分析父母對(duì)子女的愛的表現(xiàn)，并闡述自己的感悟。

答案：例如，教材中提到父母為子女操勞、無私付出，我們可以從這些行為中感受到父母的愛。我感悟到，我們應(yīng)該珍惜父母的愛，孝順?biāo)麄儯W(xué)會(huì)感恩。

2.觀點(diǎn)闡述題

題型：針對(duì)教材中的觀點(diǎn)，如“父母的愛是無私的”，闡述自己的看法。

答案：例如，我認(rèn)為父母的愛是無私的，因?yàn)樗麄優(yōu)樽优冻隽撕芏?，包括時(shí)間、精力、金錢等，而且往往不求回報(bào)。這種愛是偉大的，值得我們尊敬和珍惜。

3.應(yīng)用題

題型：根據(jù)教材中的知識(shí)點(diǎn)，解決實(shí)際生活中的問題，如如何孝順父母。

答案：例如，孝順父母可以通過尊重他們的意見、關(guān)心他們的健康、幫助他們分擔(dān)家務(wù)等方式實(shí)現(xiàn)。我們應(yīng)該在日常生活中言行舉止中體現(xiàn)出對(duì)父母的孝順之心。

4.比較題

題型：比較不同情境下父母對(duì)子女的愛，分析其異同。

答案：例如，教材中提到父母在子女生病時(shí)的關(guān)心和照顧，以及在學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和支持。這兩種情境下