一年級(jí)品德與生活上冊 盼盼遲到了教案1 蘇教版

一年級(jí)品德與生活上冊盼盼遲到了教案1蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)品德與生活上冊中的“盼盼遲到了”教案1，蘇教版。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞盼盼遲到的原因及后果展開，讓學(xué)生通過故事了解到守時(shí)的重要性，并學(xué)會(huì)尊重他人的時(shí)間。此教案與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生日常生活中對于時(shí)間觀念的認(rèn)知，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠加深對于守時(shí)的重要性的理解，并在日常生活中更好的實(shí)踐。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)盼盼遲到的故事，深刻理解守時(shí)的重要性，并學(xué)會(huì)尊重他人的時(shí)間。具體目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理能力，讓他們在日常生活中能夠合理安排時(shí)間，不遲到不早退。2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人時(shí)間的意識(shí)，讓他們明白遲到會(huì)影響到他人的正常安排。3.培養(yǎng)學(xué)生自我反省的能力，讓他們在犯錯(cuò)后能夠主動(dòng)反思，找出問題并改正。通過這三個(gè)方面的培養(yǎng)，使學(xué)生在道德與法治素養(yǎng)方面得到提升。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過故事理解守時(shí)的重要性，并學(xué)會(huì)尊重他人的時(shí)間。難點(diǎn)在于讓學(xué)生在日常生活中能夠?qū)⑹貢r(shí)的觀念付諸實(shí)踐。

為解決這一重點(diǎn)難點(diǎn)，我將采取以下辦法：

1.通過講述盼盼遲到的故事，引導(dǎo)學(xué)生深入理解守時(shí)的重要性。讓學(xué)生分角色扮演故事中的不同角色，以此體驗(yàn)到遲到對他人和自己的影響，從而增強(qiáng)他們的時(shí)間觀念。

2.設(shè)計(jì)情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)守時(shí)。例如，組織一個(gè)小型的“模擬學(xué)?！被顒?dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中扮演學(xué)生、老師等角色，并按照規(guī)定的時(shí)間表進(jìn)行活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)的習(xí)慣。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反省，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。在活動(dòng)結(jié)束后，讓學(xué)生分享自己的感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的不足，并思考如何改進(jìn)。

4.布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中也能夠?qū)嵺`守時(shí)的觀念。例如，讓學(xué)生制定自己的作息時(shí)間表，并按照時(shí)間表進(jìn)行生活，以此培養(yǎng)他們的時(shí)間管理能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)品德與生活上冊》教科書，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如盼盼遲到的插圖、時(shí)間相關(guān)的圖表等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位按照小組形式進(jìn)行布置，以便進(jìn)行小組討論和分享；同時(shí)，預(yù)留出足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行角色扮演等活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

我會(huì)以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的關(guān)于時(shí)間觀念的知識(shí)，如：“我們之前學(xué)習(xí)了怎樣合理安排時(shí)間，怎樣做到不遲到不早退呢？”接著，我會(huì)講述一個(gè)關(guān)于盼盼遲到的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，并提出問題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為盼盼為什么會(huì)遲到？遲到會(huì)給他人帶來什么影響呢？”

2.講授新課（15分鐘）

在學(xué)生對遲到有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我會(huì)詳細(xì)講解守時(shí)的重要性。通過講解，讓學(xué)生明白守時(shí)不僅是尊重他人，更是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。同時(shí)，我會(huì)結(jié)合教材中的插圖和實(shí)例，讓學(xué)生了解遲到的后果，如影響他人進(jìn)度、損害他人權(quán)益等。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己生活中守時(shí)的經(jīng)歷和感受。討論結(jié)束后，邀請幾名學(xué)生上臺(tái)分享他們的觀點(diǎn)和體會(huì)。通過互動(dòng)討論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到守時(shí)的重要性。

4.情景模擬（10分鐘）

我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)守時(shí)。例如，組織一個(gè)小型的“模擬學(xué)?！被顒?dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中扮演學(xué)生、老師等角色，并按照規(guī)定的時(shí)間表進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，讓學(xué)生分享自己的感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，并思考如何改進(jìn)。

5.總結(jié)反思（5分鐘）

我會(huì)邀請學(xué)生談?wù)勗诒竟?jié)課中的收獲，以及他們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪雄`行守時(shí)。同時(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生，守時(shí)是一個(gè)長期的過程，需要不斷地自我反省和努力。最后，我會(huì)布置一道課后作業(yè)：讓學(xué)生制定自己的作息時(shí)間表，并按照時(shí)間表進(jìn)行生活，以此培養(yǎng)他們的時(shí)間管理能力。

6.課后輔導(dǎo)（課后）

在課后，我會(huì)關(guān)注學(xué)生在家庭環(huán)境中踐行守時(shí)的具體情況，并給予必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，我會(huì)收集學(xué)生的作業(yè)，對他們的時(shí)間管理能力進(jìn)行評價(jià)，為下一步的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.道德素養(yǎng)方面：學(xué)生將深刻理解守時(shí)的重要性，并認(rèn)識(shí)到守時(shí)是尊重他人時(shí)間的體現(xiàn)。他們會(huì)在日常生活中努力做到守時(shí)，不遲到不早退，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

2.法治意識(shí)方面：學(xué)生將明白遲到會(huì)影響到他人的正常安排，損害他人的權(quán)益，從而增強(qiáng)他們的法治意識(shí)。他們會(huì)意識(shí)到自己的行為不僅關(guān)乎個(gè)人，還關(guān)乎他人和社會(huì)，從而更加自覺地遵守規(guī)則。

3.自我反省能力方面：學(xué)生將學(xué)會(huì)自我反省，能夠在犯錯(cuò)后主動(dòng)反思，找出問題并改正。他們會(huì)在日常生活中不斷檢視自己的行為，確保自己守時(shí)并尊重他人時(shí)間。

4.實(shí)踐能力方面：學(xué)生將能夠在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)守時(shí)。通過參與情景模擬活動(dòng)，他們將能夠在實(shí)際情境中體驗(yàn)到守時(shí)的重要性，并學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中做到守時(shí)。

5.溝通能力方面：學(xué)生在小組討論和分享中，將能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，提升溝通能力。他們會(huì)在討論中學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，與他人進(jìn)行有效溝通，達(dá)成共識(shí)。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力方面：學(xué)生在小組討論和情景模擬活動(dòng)中，將能夠提升團(tuán)隊(duì)合作能力。他們會(huì)學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中分工合作，共同完成任務(wù)，從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，以評估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)反思課堂導(dǎo)入的效果。我將以學(xué)生的參與度和興趣為評估標(biāo)準(zhǔn)，看看是否能夠吸引學(xué)生的注意力，并引發(fā)他們對守時(shí)重要性的思考。如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入部分不夠吸引人，我會(huì)考慮使用更多有趣的例子或者活動(dòng)來引起學(xué)生的興趣。

其次，我會(huì)反思講授新課的過程。我將以學(xué)生的理解和參與程度為評估標(biāo)準(zhǔn)，看看是否能夠清楚地向?qū)W生傳達(dá)守時(shí)的重要性。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些概念理解不夠深入，我會(huì)考慮使用更多的實(shí)際例子或者情景模擬來幫助學(xué)生更好地理解。

然后，我會(huì)反思互動(dòng)討論的效果。我將以學(xué)生的積極性和分享的質(zhì)量為評估標(biāo)準(zhǔn)，看看是否能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，我會(huì)考慮使用更多引導(dǎo)性的問題或者小組合作活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的思考。

最后，我會(huì)反思課后輔導(dǎo)的效果。我將以學(xué)生的作業(yè)完成情況和時(shí)間管理能力的提升為評估標(biāo)準(zhǔn)，看看是否能夠在課后給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和支持。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家庭環(huán)境中難以踐行守時(shí)，我會(huì)考慮增加更多的家庭作業(yè)或者與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

根據(jù)反思的結(jié)果，我會(huì)制定改進(jìn)措施，并在未來的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入部分不夠吸引人，我會(huì)嘗試使用更多有趣的例子或者活動(dòng)來引起學(xué)生的興趣。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些概念理解不夠深入，我會(huì)使用更多的實(shí)際例子或者情景模擬來幫助學(xué)生更好地理解。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，我會(huì)使用更多引導(dǎo)性的問題或者小組合作活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的思考。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對活動(dòng)的參與度不高，我會(huì)增加更多的互動(dòng)元素或者增加學(xué)生的參與度。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家庭環(huán)境中難以踐行守時(shí)，我會(huì)增加更多的家庭作業(yè)或者與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的板書，以插圖和彩色粉筆為主要元素，使板書看起來生動(dòng)有趣。例如，我可以畫一個(gè)可愛的小鐘表，用不同的顏色標(biāo)出不同時(shí)間，以此來突出守時(shí)的重要性。這樣的板書設(shè)計(jì)能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

②趣味性：在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)加入一些有趣的元素，如小游戲或者互動(dòng)環(huán)節(jié)。例如，我可以在板書上寫出一個(gè)時(shí)間接龍的游戲，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)，以此來提高他們對時(shí)間的敏感度和管理能力。這樣的設(shè)計(jì)能夠使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的參與度。

③重點(diǎn)突出：在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)突出守時(shí)的重要性，以及遲到的后果。我會(huì)用大號(hào)字體或者不同的顏色標(biāo)注出這些重點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生能夠一目了然地了解到本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。例如，我可以用大號(hào)字體寫出“守時(shí)是尊重他人時(shí)間的體現(xiàn)”，并用不同顏色標(biāo)注出遲到的后果，如“遲到會(huì)影響他人進(jìn)度、損害他人權(quán)益等”。這樣的板書設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶重點(diǎn)內(nèi)容。典型例題講解1.例題一：盼盼為什么遲到了？

答案：盼盼遲到了是因?yàn)樗鸫餐砹恕?/p>

2.例題二：遲到會(huì)給他人帶來什么影響？

答案：遲到會(huì)影響他人的正常安排，損害他人的