七年級英語上冊 Module 6 A trip to the zoo Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版

七年級英語上冊Module6AtriptothezooUnit3Languageinuse教案（新版）外研版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級英語上冊Module6AtriptothezooUnit3Languageinuse

2.教學(xué)年級和班級：七年級英語一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀準(zhǔn)、寫對Module6AtriptothezooUnit3Languageinuse中的重點單詞、短語和句型，并能夠在實際情境中運用。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于動物的詞匯和描述，學(xué)生能夠了解不同動物的特點和習(xí)性，提升對動物保護(hù)的意識，培養(yǎng)關(guān)愛動物的情感。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較不同動物的特點，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，提高從不同角度思考問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主獲取知識、處理信息的能力，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-掌握Module6AtriptothezooUnit3Languageinuse中的重點單詞和短語，如"giraffe","penguin","anteater","longneck","floppyears"等。

-學(xué)會使用Unit3中的關(guān)鍵句型，如"Howmany...arethere?","Whatcolourisit?","Canit...?"等，進(jìn)行詢問和描述動物的數(shù)量、顏色和能力。

-能夠運用所學(xué)的單詞和句型，在實際情境中進(jìn)行對話交流，如模擬動物園的參觀經(jīng)歷。

2.教學(xué)難點：

-單詞的發(fā)音和拼寫：特別是長單詞如"giraffe"和"anteater"，學(xué)生可能難以正確發(fā)音和拼寫。

-動物特點的描述：學(xué)生可能難以用英語準(zhǔn)確描述動物的特點，如"longneck"和"floppyears"。

-句型的運用：學(xué)生可能不熟悉如何使用"Howmany...arethere?"和"Canit..."等句型來詢問和描述動物，特別是在實際對話中。

針對以上難點，教師可以通過重復(fù)練習(xí)、分組活動和角色扮演等方式，幫助學(xué)生鞏固單詞的發(fā)音和拼寫，提供動物特點描述的詞匯表，以及通過情景模擬和小組討論來提高學(xué)生運用句型的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體投影儀和屏幕

-學(xué)生每人一臺筆記本電腦或平板設(shè)備

-教師準(zhǔn)備的教學(xué)PPT和教學(xué)素材

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺（如有）

-英語學(xué)習(xí)相關(guān)的APP或教育軟件（如BBCLearningEnglish,Duolingo等）

3.信息化資源：

-動物園的圖片和視頻資料

-有關(guān)動物特點的科普文章或資料

-在線動物園虛擬參觀軟件或游戲

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-互動式問答和答題游戲

-個人作業(yè)和小組項目教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5-10分鐘）

-教師通過展示動物園的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生對動物的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考他們最喜歡的動物。

-教師用英語提問：“Whatisyourfavoriteanimal?Why?”，鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點。

2.課文理解（10-15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀Module6AtriptothezooUnit3Languageinuse的課文，并解釋關(guān)鍵詞匯和短語，如"giraffe","penguin","anteater"等。

-教師提出問題，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，如：“Howmanyanimalsdoesthetexttalkabout?Whatarethey?”。

3.語言實踐（10-15分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生練習(xí)使用Unit3中的關(guān)鍵句型，如"Howmany...arethere?","Whatcolourisit?","Canit..."等，描述動物的數(shù)量、顏色和能力。

-教師通過示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確使用句型，并在小組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)。

4.口語表達(dá)（5-10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬動物園的參觀經(jīng)歷。學(xué)生可以扮演動物園管理員或游客，用英語進(jìn)行對話交流。

-教師提供一些對話素材和問題，幫助學(xué)生展開對話，如："Canyoutellmehowmanygiraffesthereare?","Whatcolouristhepenguin?"等。

5.鞏固與拓展（5-10分鐘）

-教師提供關(guān)于動物特點的科普文章或資料，讓學(xué)生閱讀并總結(jié)文章的主要內(nèi)容。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享他們從文章中學(xué)到的動物知識，并鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點。

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)重點單詞、短語和句型的使用。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)Module6AtriptothezooUnit3Languageinuse的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于他們最喜歡的動物的短文。知識點梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：

-學(xué)生需要掌握Module6AtriptothezooUnit3Languageinuse中的重點單詞和短語，如"giraffe","penguin","anteater","longneck","floppyears"等。

-教師可以通過詞匯卡片、在線詞匯游戲等方式，幫助學(xué)生鞏固和記憶單詞。

2.句型練習(xí)：

-學(xué)生需要學(xué)會使用Unit3中的關(guān)鍵句型，如"Howmany...arethere?","Whatcolourisit?","Canit..."等，進(jìn)行詢問和描述動物的數(shù)量、顏色和能力。

-教師可以通過問答練習(xí)、角色扮演等方式，幫助學(xué)生熟練運用句型。

3.語法點講解：

-本單元主要涉及到一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。

-教師可以通過例句解析、語法練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和運用一般現(xiàn)在時態(tài)。

4.聽力訓(xùn)練：

-學(xué)生需要通過聽懂音頻材料，理解Module6AtriptothezooUnit3Languageinuse中的對話和描述。

-教師可以通過聽力練習(xí)、音頻材料反復(fù)播放等方式，提高學(xué)生的聽力理解能力。

5.口語表達(dá)：

-學(xué)生需要能夠用英語描述動物的特點和數(shù)量，并進(jìn)行對話交流。

-教師可以通過小組討論、角色扮演等方式，提供機會讓學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)。

6.寫作練習(xí)：

-學(xué)生需要能夠根據(jù)Module6AtriptothezooUnit3Languageinuse的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于他們最喜歡的動物的短文。

-教師可以通過寫作指導(dǎo)、同伴互評等方式，幫助學(xué)生提高寫作能力。

7.文化意識：

-學(xué)生需要了解不同動物的特點和習(xí)性，提升對動物保護(hù)的意識，培養(yǎng)關(guān)愛動物的情感。

-教師可以通過引入相關(guān)文化背景資料、討論等方式，增強學(xué)生的文化意識。課堂-通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-教師可以通過課堂問答、小組討論、口語表達(dá)等方式，觀察學(xué)生的參與程度和語言運用能力。

-教師可以設(shè)計一些聽力練習(xí)和口語練習(xí)，測試學(xué)生對Module6AtriptothezooUnit3Languageinuse中的單詞、短語和句型的掌握情況。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-教師可以布置一些寫作練習(xí)和聽力練習(xí)作為作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成并提交。

-教師在批改作業(yè)時，要注意學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確、語言是否流暢，并對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定和鼓勵。

3.學(xué)生互評：

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行同伴評價，相互學(xué)習(xí)和交流。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行口語表達(dá)或?qū)懽骶毩?xí)，并相互評價對方的表現(xiàn)，給出建設(shè)性的建議。

4.家長溝通：

-與家長保持良好的溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。

-教師可以通過電話、短信或家長會議等方式，與家長溝通學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。

5.持續(xù)性評價：

-對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行持續(xù)性評價，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長。

-教師可以通過記錄學(xué)生的課堂參與度、作業(yè)完成情況等方式，對學(xué)生進(jìn)行持續(xù)性評價，并根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

6.總結(jié)性評價：

-在本章節(jié)結(jié)束后，進(jìn)行一次總結(jié)性評價，了解學(xué)生對Module6AtriptothezooUnit3Languageinuse的整體掌握情況。

-教師可以設(shè)計一次小測驗或課堂展示，讓學(xué)生展示他們對單詞、短語和句型的掌握程度，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價。典型例題講解八、典型例題講解

1.例題一：填空題

-題目：用正確的單詞填空。

-句子：Ihavea________.It's________and________.

-答案：pet,white,small

-講解：這個題目考查學(xué)生對Module6AtriptothezooUnit3Languageinuse中單詞的掌握。學(xué)生需要正確拼寫單詞并理解其意思，才能正確填空。

2.例題二：選擇題

-題目：選擇正確的答案。

-問題：Howmany________doesshehave?

-選項：a,an,the,this

-答案：a

-講解：這個題目考查學(xué)生對英語冠詞的掌握。在這個問題中，需要選擇一個適當(dāng)?shù)墓谠~來修飾后面的名詞。學(xué)生需要理解每個選項的含義，并根據(jù)句意選擇正確答案。

3.例題三：匹配題

-題目：將動物和它們的特點匹配。

-動物：giraffe,penguin,anteater

-特點：longneck,fluffytail,bigears

-答案：giraffe-longneck,penguin-fluffytail,anteater-bigears

-講解：這個題目考查學(xué)生對Module6AtriptothezooUnit3Languageinuse中動物特點的理解。學(xué)生需要將每個動物和它們的特點進(jìn)行正確匹配，加深對動物特點的記憶。

4.例題四：問答題

-題目：回答問題。

-問題：Whatcoloursaretheanimals?

-答案：Thegiraffeisgreen,thepenguinisblackandwhite,theanteaterisbrown.

-講解：這個題目考查學(xué)生對Module6AtriptothezooUnit3Languageinuse中動物顏色的掌握。學(xué)生需要根據(jù)課文內(nèi)容，用英語回答問題，鍛煉口語表達(dá)能力。

5.例題五：寫作題

-題目：寫一篇關(guān)于你最喜歡的動物的短文。

-要求：描述動物的外貌、性格和習(xí)性。

-示例答案：Myfavouriteanimalisthegiraffe.Ithasalongneckandbigears.Itisgreenandhasfourlegs.Thegiraffeisverygentleandlikestoeatleaves.

-講解：這個題目考查學(xué)生對Module6AtriptothezooUnit3Languageinuse中寫作技能的掌握。學(xué)生需要用英語描述自己最喜歡的動物，鍛煉寫作能力。板書設(shè)計1.設(shè)計原則：

-①條理清楚：板書內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)流程和邏輯順序進(jìn)行組織，使得學(xué)生能夠清晰地理解和記憶。

-②重點突出：板書應(yīng)突出Module6AtriptothezooUnit3Languageinuse中的重點單詞、短語和句型，以便學(xué)生集中注意力。

-③簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字，使用簡潔的圖形、符號和線條來表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

2.藝術(shù)性和趣味性：

-①藝術(shù)性：板書設(shè)計可以采用美觀的字體、顏色和布局，使得板書看起來更加吸引人，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-②趣味性：板書設(shè)計可以加入一些有趣的圖形、符號或小插圖，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，激發(fā)