第4課《鄉(xiāng)愁-》-2024-2025學(xué)年九年級語文上冊同步練習(xí)（統(tǒng)編版人教版部編版）

2024-2025學(xué)年九年級語文上冊同步練習(xí)第4課《鄉(xiāng)愁》一、選擇題1．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（

）A．“一帶一路”這一合作倡議不僅迅速得到國際社會關(guān)注，并且業(yè)已形成大量的合作機(jī)會。B．通過觀看央視播放的《記住鄉(xiāng)愁》節(jié)目，使我對中國鄉(xiāng)村及民俗文化有了更多的了解。C．本月首飛的C919大飛機(jī)是我國按照適航審定要求和主流市場標(biāo)準(zhǔn)自主研發(fā)的首款干線客機(jī)。D．能否切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂成長，是我國中小教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。2．下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項是()A．這/被暴風(fēng)雨所打擊著的/土地B．鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的船票C．我/也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱D．我在/外頭/母親在/里頭3．下列對《鄉(xiāng)愁》一詩賞析不正確的一項是（

）A．這首詩抒發(fā)了詩人由有家難歸到有國難回的無奈，表達(dá)了其渴望海峽兩岸統(tǒng)一的愿望。B．這首詩寫思念親人是假，思念祖國是真。詩人將對祖國的思念依附到對親人的思念上，使抽象的東西變得具體了，詩的意境也就出來了。C．這首詩在音節(jié)上回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，更輔以短語的重復(fù)、量詞的變換，極具古典詩歌的韻律感。D．這首詩雖然分為相對獨立的四個鏡頭，但卻以“鄉(xiāng)愁”貫穿其間；并且，由前三個鏡頭到第四個鏡頭是一次質(zhì)的升華。4．2017年12月14日，詩人余光中于臺灣逝世。假如你要把這件事告訴同桌文文，下列表達(dá)最得體的一項是()A．哎，你聽說沒？寫《鄉(xiāng)愁》的那個姓余的去世啦！B．小文子，跟你說個新聞，聽著啊！詩人余光中逝世了。C．文文，告訴你一個沉痛的消息，著名詩人余光中逝世了。D．別寫作業(yè)了，跟你說個大新聞，有個名人死了！5．下列說話得體的一項是

（

）A．你已經(jīng)交了作業(yè)，課代表仍在追要，你說：“難道要我叫兩遍不成？”B．你對比賽得了名次的同學(xué)說：“祝賀你，有什么好經(jīng)驗向我介紹介紹好嗎？”C．同學(xué)邀你到他家去玩，你說：“行，屆時我一定光臨寒舍。”D．你去辦公室問老師問題，你說：“老師，我來不恥下問了，請給我講講這個題。”6．下列標(biāo)點符號使用不正確的一項是()A．“誰言寸草心，報得三春暉，”余光中的《鄉(xiāng)愁》和《鄉(xiāng)愁四韻》，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌。B．《紅海行動》體現(xiàn)出我們的態(tài)度：人不犯我，我不犯人，可要是侵犯到國家利益、人民安危，我們也絕不退縮。C．是什么力量讓中國的國際影響力在短短40年中發(fā)生如此翻天覆地的變化？D．中國春節(jié)正逐步成為全球旅游消費旺季，“一帶一路”沿線國家和地區(qū)成為熱門選擇，“外卡內(nèi)用”也成為春節(jié)消費新時尚。7．朗讀《鄉(xiāng)愁》這首詩的感情基調(diào)應(yīng)該是（

）A．急速、悲壯 B．歡快、幸福C．緩慢、憂傷 D．輕柔、平淡8．下列這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．這首詩以形式上的四個小節(jié)，將“鄉(xiāng)愁”分為四個階段。這四個階段在時間上是前后順承的，即“小時候”“長大后”“后來”“現(xiàn)在”。B．這首詩從廣遠(yuǎn)的時空中提煉了四個意向——“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”，它們的內(nèi)涵既單純又豐富。C．詩歌把“鄉(xiāng)愁”寄托在四種物象上，使抽象的事物變得十分具體。D．這首詩的形式美主要體現(xiàn)在音樂美上，但該詩在結(jié)構(gòu)上并無美感。二、詩歌鑒賞9．閱讀下面兩首詩，完成下面各題?！炯住苦l(xiāng)愁（余光中）小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭后來呵/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭【乙】鄉(xiāng)愁（席慕蓉）故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘仿佛霧里的揮手別離別離后鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹永不老去(1)下面對【甲】【乙】兩首詩的理解與分析正確的一項是（

）A．【甲】詩以時間為序，以感情為線索，把對母親、妻子的愛熔鑄在對祖國的愛中。B．【甲】詩選擇了郵票、船票、墳?zāi)?、海峽這四個意象，這四個意象之間是并列關(guān)系。C．【乙】這首詩歌通過笛聲、月亮等意象，表達(dá)出作者個人思鄉(xiāng)的憂傷之情。D．【乙】詩思鄉(xiāng)帶給詩人的是甜美的回憶，對故鄉(xiāng)的記憶仿佛清晰地印在詩人的夢中。(2)根據(jù)分析現(xiàn)代詩的方法，說說這兩首詩之間的異同。閱讀余光中的《鄉(xiāng)愁》，完成下面小題。小時候鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票我/在這頭母親/在那頭長大后鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票我/在這頭新娘/在那頭后來啊鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的/墳?zāi)刮?在外頭母親/在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽我/在這頭大陸/在那頭10．這首詩運用哪些意象來表現(xiàn)鄉(xiāng)愁？這樣寫有什么好處？11．聯(lián)系詩的內(nèi)容，說說詩人所抒寫的“鄉(xiāng)愁”是怎樣隨著時間的推移而一步步加深、升華的。12．請你補寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連貫。小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。上學(xué)后，母愛____________，___________，___________。長大后，母愛藏在枕頭里，杭著它，愛綿綿。13．對詩中“一枚”“一張”“一方”“一灣”“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”表達(dá)效果理解有誤的一項是（

）A．是一種輕描淡寫的方式，表現(xiàn)鄉(xiāng)愁不是很重。B．看似一種輕描淡寫方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個面積小重量輕的對象之上。C．反襯出詩人內(nèi)心深處的濃烈的思鄉(xiāng)之情。D．運用反襯更引起人們對祖國和平統(tǒng)一的渴望與深思。閱讀詩歌，完成各題。鄉(xiāng)愁余光中小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭1972年1月21日14．詩中運用了哪些意象？這些意象有什么共同特征？15．“海峽”本應(yīng)“深深”，詩人為什么用“淺淺”一詞形容？16．詩歌中所選取的一組意象間是并列還是遞進(jìn)關(guān)系？請簡要說明。17．這首詩在語言上有何特點？閱讀下面的詩歌，完成下列小題。鄉(xiāng)愁余光中小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。18．下面對《鄉(xiāng)愁》一詩的理解和分析，正確的一項是（

）A．全詩以時間為序，以感情為線索，把對母親、妻子的愛熔鑄在對祖國的愛中，表達(dá)了作者渴望祖國統(tǒng)一的殷切期望。B．作品以時間為序，以感情為線索，把對祖國的愛熔鑄在對母親、妻子的愛中，表達(dá)了作者渴望祖國統(tǒng)一的深切愿望。C．作品以時間為序，以感情為線索，把對故鄉(xiāng)的愛熔鑄在對母親、妻子的愛中，表達(dá)了作者渴求回到祖國懷抱的深切愿望。D．作品以時間為序，以感情為線索，把對母親、妻子的愛熔鑄在對故鄉(xiāng)的愛中，表達(dá)了作者渴求回到祖國懷抱的殷切期望。19．簡要分析余光中的《鄉(xiāng)愁》中疊詞運用的表達(dá)作用。20．這首詩抒發(fā)了詩人什么感情？感情基調(diào)應(yīng)該是什么？閱讀下面這首詩，回答后面的問題。鄉(xiāng)愁余光中小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭21．下列對這首詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．本詩以紀(jì)實手法抒寫了作者自己“少小離家”到“老大難歸”的思鄉(xiāng)情愫。B．本詩集單純美與豐富美于一體：意象集中明朗，如郵票、船票、墳?zāi)沟炔恢Σ宦粌?nèi)容豐富含蓄，能誘發(fā)讀者多方面的聯(lián)想。C．詩歌的結(jié)構(gòu)寓變化于統(tǒng)一之中，既有各小節(jié)的均衡、勻稱，又有小節(jié)內(nèi)的長短句的變化，使詩的外形整齊中有參差之美。D．詩歌有回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的旋律，在同一位置上有重復(fù)的詞語、有疊詞、有變換的量詞，加強(qiáng)了詩歌的音韻之美。22．“小時候”“長大后”“后來”“現(xiàn)在”四個表示時間的詞語，在詩中有什么作用？23．簡要分析余光中的《鄉(xiāng)愁》中疊詞的表達(dá)作用。24．簡要分析這首詩在結(jié)構(gòu)上的特點。詩歌鑒賞鄉(xiāng)愁席慕蓉故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘，仿佛霧里的揮手別離。別離后，鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去。25．詩人選取了哪些具體意象？這些意象分別表現(xiàn)了鄉(xiāng)愁的什么特點？26．“故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘”，作者將“故鄉(xiāng)的面貌”說成是“一種模糊的悵惘”，將具體的事物比喻成抽象的概念，這樣合適嗎？談?wù)勀愕睦斫狻?7．詩人為什么把離別后的鄉(xiāng)愁比作“一棵沒有年輪的樹”？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？參考答案1．C【解析】【詳解】A.語序不當(dāng)，將“迅速得到國際社會關(guān)注”與“業(yè)已形成大量的合作機(jī)會”的位置互換。B.缺少主語，去掉“通過”或“使”。D.兩面對一面，可去掉“能否”。故選C。2．D【解析】【詳解】試題分析：考查現(xiàn)代詩歌的朗讀節(jié)奏。D項，正確的朗讀節(jié)奏是：我/在外頭/母親/在里頭。據(jù)此答案為D。3．B【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對詩歌的理解和鑒賞能力。B．有誤，“這首詩寫思念親人是假”的表述錯誤。“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”“鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票”“鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂笔菍亦l(xiāng)和親人的思念，詩歌最后一節(jié)才由對故鄉(xiāng)及親人的思念上升到了家國之思，所以B項不正確。4．C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的口語交際能力?？谡Z交際，屬于生活中的常見場景?？谡Z交際類的題目，一定要注意說話的場合，說話人的身份，受眾的身份等，另外還要注意說話的針對性和藝術(shù)性，盡量使用禮貌用語，委婉達(dá)到說話的目的。解答要點：與人交流時，一定要有稱呼，語言要與人物身份、場合、話題相和諧。本題A項，稱呼不恰當(dāng)，不夠嚴(yán)肅莊重；B項，不能表達(dá)沉痛的心情；C項，表達(dá)最得體；D項，缺少稱呼，不夠嚴(yán)肅莊重。故選C。5．B【解析】【詳解】試題分析：考查語言表達(dá)。A“難道要我交兩遍不成？”反問語氣，有質(zhì)問對方的口氣，不得體；B說話得體；C“寒舍”是對自己家的謙稱，說別人家不能用“寒舍”，不得體；D“不恥下問”意思為向地位比自己低、學(xué)識比自己少的人請教，也不感到羞恥。老師的學(xué)識比學(xué)生高，向老師請教問題不能叫“不恥下問”，不得體。據(jù)此，答案為B。6．A【解析】【詳解】A.“誰言寸草心，報得三春暉，”這句話的第二個“，”號應(yīng)該在引號外。故選A。7．C【解析】【詳解】C.感情基調(diào)即為詩人在寫詩的時候心中的感觸，一般要通過意象來表現(xiàn)，而讀者在讀詩歌時也會產(chǎn)生一些共鳴。詩歌常見的感情基調(diào)有歡快、憂愁、寂寞、傷感、恬淡、閑適、激憤、思念、激昂、消沉等。這首詩，詩人為每個階段的鄉(xiāng)愁都找到了具體的對應(yīng)物，抒發(fā)了詩人不盡的思鄉(xiāng)之情，表達(dá)了孤島人民盼望親人團(tuán)聚，祖國統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望，給全詩營造了一種低回悵惘的基調(diào)，故選C。8．D【解析】【詳解】試題分析：考查對詩文內(nèi)容的理解。《鄉(xiāng)愁》有形式美。一是結(jié)構(gòu)上寓變化于統(tǒng)一，節(jié)與節(jié)，句與句，均衡對稱。但整齊中又有參差，長句與短句相互變化錯落，體現(xiàn)了自由詩的特點。二是同一位置上的詞的重復(fù)和疊詞的運用，在音樂上造成一種回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆的旋律，給全詩營造了一種低回悵惘的氛圍。據(jù)此，答案為D。9．(1)A(2)同：詩人都是選擇幾個富有深意的形象或畫面來表達(dá)同樣的主題，兩篇都是通過創(chuàng)造性的比喻來書寫心中的愁，兩首都是抒情詩。異：余詩主要是通過形象來推進(jìn)詩情，席詩主要通過畫面和比喻表達(dá)對故鄉(xiāng)的懷念；余詩的思想深度比席詩要廣和深；余詩的結(jié)構(gòu)比較對稱，在表達(dá)的情感上，席詩相對細(xì)膩和纏綿。（意對即可）【解析】(1)本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。B.有誤，郵票、船票、墳?zāi)?、海峽這四個意象之間是遞進(jìn)關(guān)系；C.有誤，“表達(dá)出作者個人思鄉(xiāng)的憂傷之情”有誤，應(yīng)讀是“所有人的思鄉(xiāng)之情”；D.有誤，思鄉(xiāng)帶給詩人的并不是甜美的回憶，而是惆悵的愁緒，畢竟別離太久，對故鄉(xiāng)的記憶已經(jīng)模糊，如同在霧里；故選A。(2)本題考查對比閱讀能力。根據(jù)分析現(xiàn)代詩的方法，可知，可以從語言、意象、情感、手法等角度分析兩首詩歌的異同。從結(jié)構(gòu)、情感上分析：這兩首詩有著相似的寫作背景，都是抒情詩。余光中和席慕蓉的祖籍和出生地均在大陸，后來赴臺灣，因此，在情感上都表達(dá)了對故鄉(xiāng)的懷念；不同之處在于，席慕蓉的故鄉(xiāng)在蒙古草原，她既不在那里出生，也不在那里長大，直到80年代才有機(jī)會踏上故鄉(xiāng)的土地。她只有在夢里，在詩中，寄托無限鄉(xiāng)愁。因此她的《鄉(xiāng)愁》纏綿悱惻。而余詩的結(jié)構(gòu)比較對稱，思想深度比席詩要廣和深，余詩的《鄉(xiāng)愁》中，那年少時的一枚郵票，那青年時的一張船票，甚至那后來的一方墳?zāi)?，都寄寓了詩人的、也是萬千海外游子的綿長的鄉(xiāng)土之思，而這一切在詩的結(jié)尾升華到一個新的高度：詩人個人的悲歡與巨大的祖國之愛、民族之戀交融在一起。從語言、手法上分析：這兩首詩，詩人都是通過創(chuàng)造性的比喻來書寫心中的愁，余光中把鄉(xiāng)愁比喻成郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{。席慕蓉把鄉(xiāng)愁比喻成是一支清遠(yuǎn)的笛、一種模糊的悵惘、一棵沒有年輪的樹，可知，兩首詩都把無形的鄉(xiāng)愁形象化，但是余詩主要是通過形象來推進(jìn)詩情，席詩比喻新異，主要通過畫面和比喻表達(dá)對故鄉(xiāng)的懷念。10．用了四個具體的意向：郵票、船票、墳?zāi)?、海峽。這樣寫就使鄉(xiāng)愁有了寄托，變得具體形象，生動感人。11．“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”四個意象分別是人生四個階段；“鄉(xiāng)愁”的對應(yīng)物這四個階段分別是：“小時候——長大后——后來——現(xiàn)在”。作者以空間上的阻隔作為這四個階段的共同特征即：小時候詩人少小離家與母親書信往來，鄉(xiāng)愁寄托在小小的郵票上，長大后為生活而奔波與愛人聚聚離離，船票成了寄托鄉(xiāng)愁的媒介，到后來一方矮矮的墳?zāi)箤ⅰ拔摇迸c母親永遠(yuǎn)分開了！而現(xiàn)在一灣淺淺的海峽將“我”與祖國大陸隔開個人的故鄉(xiāng)之思上升到了代表一群人的家國之思全詩在此戛然而止留下長長的余味暗含了渴望親人團(tuán)聚，祖國統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望時空的隔離與變化推進(jìn)了詩情的層層深化。12．

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信心滿13．A【解析】【分析】10．本題考查詩歌的意象及其作用。解答時要結(jié)合詩歌的主旨和意象的特點和象征以及進(jìn)行解答，借郵票、船票、墳?zāi)?、海峽這些實物，把抽象的鄉(xiāng)愁具體化，概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念，流露出詩人深沉的歷史感。詩歌的語言淺白真率，情感深切。11．本題考查對詩人情感的理解。內(nèi)容上，按時間順序，從“幼子戀母”到“青年相思”，到成年后的“生死之隔”，再到對祖國大陸的感情，不斷發(fā)展的情感，逐漸上升，凝聚了詩人自幼及老的整個人生歷程中的滄桑體驗。不同階段的鄉(xiāng)愁，凝聚兩端的分別是：我——母親；我——新娘；我（生）——母親（死）；我（游子）——大陸（祖國），鄉(xiāng)愁的對象，由具體的“鄉(xiāng)”，到抽象的民族的“鄉(xiāng)”，從地域之鄉(xiāng)，到歷史之鄉(xiāng)和文化之鄉(xiāng)，使“鄉(xiāng)愁”逐漸沉淀出豐富的內(nèi)涵和表現(xiàn)力。12．本題考查語句的補寫。補寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。閱讀題干可知，仿句應(yīng)該圍繞“母愛”來寫，詞語的句式為“母愛……在……里，……著它，……?！笔纠耗笎垩b在衣袋里，揣著它，心暖暖。13．本題考查對詩歌的賞析。A.詩中“一枚”“一張”“一方”“一灣”“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”這些看似一種輕描淡寫，其實是反襯鄉(xiāng)愁無比濃重，題干“表現(xiàn)鄉(xiāng)愁不是很重”表述錯誤。故選A。14．郵票、船票、墳?zāi)?、海峽，這些形象都是“我”的“鄉(xiāng)愁”的物化，是離別的見證。15．詩人以海峽的淺反襯鄉(xiāng)愁的深，表現(xiàn)出詩人盼望祖國統(tǒng)一的迫切心情。16．這些意象，從感情的抒發(fā)來看，是層層推進(jìn)的。郵票、船票、墳?zāi)沟热齻€意象，不過是鋪墊，末節(jié)的“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”，它所抒發(fā)的愛國主義深情，比起前面三節(jié)的鄉(xiāng)關(guān)之思、懷親之情，具有一種崇高美，更能打動讀者的心靈。17．①有結(jié)構(gòu)美，句式整齊；②具有音樂美，主要表現(xiàn)在回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的美的旋律上。【解析】14．本題考查對詩歌意象的理解。詩歌的意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。古人以為“意”是內(nèi)在的抽象的心意，“象”是外在的具體的物象；意源于內(nèi)心并借助于“象”來表達(dá)，“象”其實是意的寄托物。詩人精練地提取了幾個單純、明朗、集中、強(qiáng)烈的意象：郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{。內(nèi)涵是豐富的，這四個意象把本是一個非常抽象的“鄉(xiāng)愁”物化、具體化，通過“托物寄情”表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。15．本題考查對寫作手法的理解。襯托（側(cè)面烘托）手法：為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的寫作手法叫襯托。詩人用“淺淺”一詞形容海峽，反襯出作者的思鄉(xiāng)之情的深重，更突出地表達(dá)渴望祖國的統(tǒng)一的心望。據(jù)此理解作答。16．本題考查對詩歌內(nèi)容及情感的把握。根據(jù)“郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{”分析，這些意象，形式上看起來是并列的。但從感情的抒發(fā)來看，則層層推進(jìn)。郵票、船票、墳?zāi)沟热齻€意象，不過是鋪墊，末節(jié)的“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”，它所抒發(fā)的愛國主義深情，比起前面三節(jié)的家鄉(xiāng)之思，懷念親人之情，具有一種崇高美，從“家之思”到“國之思”，更能打動讀者的心靈。17．本題考查詩歌語言的特點。根據(jù)每一節(jié)的語句分析，其語言上有令人矚目的形式美：一是結(jié)構(gòu)上寓變化于統(tǒng)一，節(jié)與節(jié)，句與句，均衡對稱。但整齊中又有參差，長句與短句相互變化錯落，體現(xiàn)了自由詩的特點。二是同一位置上的詞的重復(fù)和疊詞的運用，在音樂上造成一種回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆的旋律，給全詩營造了一種低回悵惘的氛圍。據(jù)此綜述即可。18．A19．“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個形容詞疊詞，以一種輕描和淡寫，使鄉(xiāng)愁濃縮于面積小、程度輕的對象之上，反襯出濃烈的思鄉(xiāng)情緒。20．抒發(fā)了詩人思念家鄉(xiāng)的感情；感情基調(diào)應(yīng)該憂郁深沉。【解析】18．B“把對祖國的愛熔鑄在對母親、妻子的愛中”錯。C“把對故鄉(xiāng)的愛熔鑄在對母親、妻子的愛中”錯。D項“把對母親、妻子的愛熔鑄在對故鄉(xiāng)的愛中”錯。這三個選項都應(yīng)改為“把對母親、妻子的愛熔鑄在對祖國的愛中”。“小愛”應(yīng)熔鑄在“大愛”之中，“故鄉(xiāng)”一詞內(nèi)涵太窄。19．考查詩歌中疊詞的表達(dá)作用。其一，疊詞的運用，造成一種類似音樂的回環(huán)往復(fù)、抑揚頓挫、一唱三嘆的旋律，增強(qiáng)了詩的音韻美。其二，反襯效果：鄉(xiāng)愁濃縮于面積小、程度輕的對象之上，如此能強(qiáng)烈地抒發(fā)思鄉(xiāng)情感。20．一問，考查對詩歌思想感情的把握。抒發(fā)了表達(dá)作者渴望與親人團(tuán)聚，渴望祖國統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。二問，考查對詩歌感情基調(diào)的把握。情深意切，憂郁深沉。答此題要讀懂詩句內(nèi)容，也可結(jié)合知人論世的方法來分析。21．A22．“小時候”“長大后”“后來”“現(xiàn)在”四個表示時間的詞語，在詩中的作用是：這四個詞語組成的時序像一條紅線貫穿全詩，概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國綿綿的思念，前面三節(jié)詩如同洶涌而進(jìn)的波濤，到最后轟然匯成了全詩的九級浪。23．“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個疊詞，以一種輕描淡寫的筆觸，使“鄉(xiāng)愁”濃縮于面積小、程度輕的對象之上，反襯出濃烈的思鄉(xiāng)情緒。24．《鄉(xiāng)愁》在結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出寓變化于統(tǒng)一的美。統(tǒng)一，就是相對的均衡、勻稱；段式、句式比較整齊，段與段、句與句之間又比較和諧對稱。變化，就是為避免追求統(tǒng)一走向極端，而追逐那種活潑、流動而生機(jī)蓬勃之美。《鄉(xiāng)愁》共四節(jié)。每節(jié)四行，節(jié)與節(jié)之間相當(dāng)均衡、對稱，但是詩人注意了長句與短句的變化調(diào)節(jié)，從而使詩的外形整齊中有參差之美?！窘馕觥?1．本題考查對詩歌內(nèi)容理解。A.本詩作者選擇最具有特征性、最能表現(xiàn)不同時期離愁別恨的“客觀對應(yīng)物”來表達(dá)。詩人的鄉(xiāng)思之愁不是直白的說出來的，而是通過聯(lián)想、想象，塑造了四幅生活藝術(shù)形象，使之呈現(xiàn)在讀者眼前，以此表達(dá)臺灣和大陸人長期隔絕。所以“以紀(jì)實手法抒寫了作者自己‘少小離家’到‘老大難歸’的思鄉(xiāng)情愫”表述錯誤，是象征手法。故選A。22．本題考查詞語的表達(dá)作用。從“小時候”“長大后”“后來”“現(xiàn)在”四個表示時間的詞語可以看出，這是按照從小到大的時間順序貫穿全詩，抒發(fā)的情感依次指：母子分離、夫妻分離、母子死別、游子與大陸的分離。詩歌的意境在最后一節(jié)得到升華。詩人的感情超越了個人和家庭，拓展出呼喚華夏統(tǒng)一的深遠(yuǎn)意境，祖國才是“我”真正的故鄉(xiāng)，是鄉(xiāng)愁的真正源頭。這四個詞語概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國綿綿的懷念，層次的遞進(jìn)流露出詩人對鄉(xiāng)愁情感的不斷加深。據(jù)此作答即可。23．本題考查詞語的表達(dá)效果。本題要求分析詩歌疊詞的表達(dá)效果，可以抓住疊詞的音韻效果，以及疊詞本身的意義來分析。從詩歌的內(nèi)容來看，所用的“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“淺淺的”四個疊詞，都突出了事物的小，不重要，但它們要寄托的卻是難以言表的故鄉(xiāng)情，所以其目的是為了形成對比，突出濃濃的鄉(xiāng)愁。據(jù)此作答即可。24．本題考查詩歌結(jié)構(gòu)上的特點。本詩的結(jié)構(gòu)：以時間為順序（即小時候、長大后、后來，而現(xiàn)在），以感情為線索，以大體相同的詩句和格式，反復(fù)詠嘆，使情感逐層加深，由思鄉(xiāng)、思親升華達(dá)到思念祖國。詩歌的結(jié)構(gòu)寓變化于統(tǒng)一之中，既有各小節(jié)的均衡、勻稱，又有小節(jié)內(nèi)長短句的變化，使詩的外形整齊中有參差之美。同時各節(jié)在同一位置上，回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，其中的“鄉(xiāng)愁是……”與“在這（外）頭……在那（里）頭”的四次重復(fù)，以及四節(jié)中“小小”“窄窄”“矮矮”“淺淺”等疊詞的運用，增強(qiáng)了詩歌的音韻美。據(jù)此分析作答即可。25．【示例】笛聲——鄉(xiāng)愁的時刻相伴。霧里的揮手別離——鄉(xiāng)愁的悵惘。古樹——鄉(xiāng)愁的永恒26．合適。這句話運用比喻的修辭手法，把“故鄉(xiāng)的面貌”比作“模糊的悵惘”，這里故鄉(xiāng)的面貌不僅僅指故鄉(xiāng)的面貌，