第5課《你是人間的四月天》-2024-2025學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步練習(xí)（統(tǒng)編版人教版部編版）

2024-2025學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步練習(xí)第5課《你是人間的四月天》一、選擇題1．下列關(guān)于這首詩(shī)的分析有誤的一項(xiàng)是

（

）A．那“月圓”的“莊嚴(yán)”與“天真”，顯出愛(ài)的深刻與厚重、純樸與大氣，揭示了愛(ài)的內(nèi)涵與真諦。B．在形式上，這首詩(shī)采用新月詩(shī)派的詩(shī)美原則：講求格律的和諧、語(yǔ)言的雕塑美和音律的樂(lè)感。C．第四節(jié)寫(xiě)“鵝黃”“綠”“白”等顏色，是借對(duì)方寫(xiě)自己，流露出愛(ài)的纏綿。D．詩(shī)中采用重重疊疊的比喻，意象美麗而無(wú)雕飾之嫌，反而愈加襯托出詩(shī)歌的純凈意境——在華美的修飾中更見(jiàn)清新自然的感情流露。2．下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．我說(shuō)/你是人間的/四月天 B．你是四月/早天里/的云煙C．你是/天真，莊嚴(yán)，你是夜夜/的月圓 D．你是/一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．開(kāi)卷未必有益，只有開(kāi)好卷，會(huì)開(kāi)卷，就能真正受益。B．有沒(méi)有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。C．當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。D．為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水庫(kù)調(diào)水以解燃眉之急。4．對(duì)下面詩(shī)歌的解說(shuō)和賞析最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是你是人間的四月天林徽因我說(shuō)你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。那輕，那娉婷你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅，水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！A．詩(shī)中“四月天”是主意象，“云煙、星子、雨點(diǎn)、百花、圓月、白蓮”等是次意象，共同構(gòu)成一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的龐大意象群，抒發(fā)了對(duì)“你”的熱愛(ài)與贊頌。B．本詩(shī)的排行別具一格，如“雪化后那片鵝黃，你像；新鮮/初放芽的綠，你是”采用倒裝句式，又在押韻處出人意料地轉(zhuǎn)行，形成一種新穎、跳躍而又和諧的節(jié)奏形式。C．詩(shī)人不說(shuō)“你是人間的四月天”，而說(shuō)“我說(shuō)你是人間的四月天”，更加突出了“你”在“我”心中的獨(dú)特性；“我”的愛(ài)是不為他人所動(dòng)的，是執(zhí)著而堅(jiān)定的。D．四月是蘊(yùn)含希望與夢(mèng)想的季節(jié)，也是洋溢著憂(yōu)愁與懷思的季節(jié)，因此，詩(shī)人用四月天比喻的情感中，既有淋漓盡致的“愛(ài)”與“暖”，也有難以釋?xiě)训膽n(yōu)傷。5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，說(shuō)法不完全正確的是A．《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》一文中，作者運(yùn)用鋪陳、類(lèi)比的寫(xiě)法描摹、贊嘆圓明園之美；同時(shí)運(yùn)用反語(yǔ)，對(duì)英法聯(lián)軍的罪行予以辛辣的嘲諷，極具批判力量。B．《雪落在中國(guó)的土地上》中詩(shī)人艾青反復(fù)詠嘆“雪落在中國(guó)的土地上／寒冷在封鎖著中國(guó)呀……”，悲憫下層人民的痛苦，憂(yōu)傷祖國(guó)的命運(yùn)。C．《論教養(yǎng)》《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》這兩篇文章的題目并不是論點(diǎn)，而是論題。D．《你是人間的四月天》意境壯美雄渾，氣勢(shì)磅礴，感情奔放，純凈的內(nèi)容與真摯的情感交織在一起，譜寫(xiě)出了一曲愛(ài)的頌歌。6．下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．高聳入云的鋼筋混凝土建筑，廣袤無(wú)垠的鋼結(jié)構(gòu)摩天大樓，無(wú)不都在敘述著中國(guó)建筑工業(yè)發(fā)展史。B．瑞典隊(duì)伊布對(duì)著英格蘭門(mén)將哈特吼叫咆哮，一副盛氣凌人的架勢(shì)。C．一個(gè)真正的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該明察秋毫，發(fā)現(xiàn)潛在的需求，把握商機(jī)，開(kāi)拓市場(chǎng)。D．我是根根晶亮的銀線，從天穹撒向人間，去裝點(diǎn)千山萬(wàn)壑。7．下列對(duì)《你是人間的四月天》的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)不是以訴說(shuō)為主，而是思想高于畫(huà)面、意象和聲音。B．詩(shī)中“夜夜的月圓”和“水光浮動(dòng)”兩句，烘托出那種微醺的溫暖的感覺(jué)。C．四月的春天終將離去，黃昏后星子的“閃”讓詩(shī)人心中升起一絲惆悵。D．這首詩(shī)的詩(shī)眼是“你是愛(ài)，是暖，是希望”。8．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．國(guó)家博物館最近展出了兩千多年前西漢時(shí)期新出土的一大批海上絲路文物。B．新中國(guó)成立后，我們的祖國(guó)就不再是一個(gè)任意被帝國(guó)主義列強(qiáng)欺辱和掠奪的國(guó)家了。C．中國(guó)政府提出的“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略將惠及沿線國(guó)家，促進(jìn)這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。D．不可否認(rèn)，武俠小說(shuō)、功夫影片為推廣、宣傳武術(shù)發(fā)揮了巨大作用，但也把傳統(tǒng)武術(shù)推到了神乎其神的境地。9．下列加下劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是()A．輕靈(línɡ)

云煙(yān)

娉婷(pīnɡ)B．鮮妍(yán)

冠冕(ɡuàn)

莊嚴(yán)(yán)C．鵝黃(é)

柔嫩(nèn)

浮動(dòng)(fú)D．白蓮(lián)

梁間(liánɡ)

呢喃(ní)10．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《沁園春·雪》一詞將寫(xiě)景、議論、抒情熔于一爐，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相映照，巧妙運(yùn)用了多種修辭手法。B．余光中的《鄉(xiāng)愁》“小時(shí)候”“長(zhǎng)大后”“后來(lái)啊”“而現(xiàn)在”，這種表時(shí)間的時(shí)序像一條紅線貫串全詩(shī)，概括了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)大陸的無(wú)盡思念。C．艾青《我愛(ài)這土地》這首詩(shī)可以說(shuō)是詩(shī)人的自白。詩(shī)人采用了間接抒情的方式，來(lái)表達(dá)自己對(duì)土地的感情。D．林徽因《你是人間的四月天》這首詩(shī)歌在形式上符合新月詩(shī)派的詩(shī)美原則，講求格律的和諧，語(yǔ)言的韻律美和節(jié)奏感。11．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

（

）A．人間四月天，清麗典雅地涉水而來(lái)，輕輕淺淺，讓你盡展笑顏。B．為了迎接四月，大地做了太多隆重的準(zhǔn)備。C．四月的風(fēng)恣意地親吻著我們的臉，輕輕搖曳著我們的心。D．你是四月早天里的云煙。12．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（

）A．讀經(jīng)典作品，會(huì)拓展我們的人生感受和視野。B．淺淺的水面托起無(wú)數(shù)錯(cuò)落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。C．鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。D．恐龍滅絕事件認(rèn)為是由約6600萬(wàn)年前的一顆隕石撞擊地球所導(dǎo)致。13．結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)在上海世博會(huì)上，我們看到了“滬上生態(tài)家”，看到了寧波滕頭村，也看到了英國(guó)利物浦歷史遺產(chǎn)保護(hù)與再利用的案例、沙特阿拉伯為朝圣者建造的高密度多功能宜居帳篷城……__________，這不是單純的環(huán)保問(wèn)題，種種關(guān)系背后，其實(shí)是一個(gè)大寫(xiě)的“人”字。莎士比亞說(shuō)過(guò)“城市即人”。理解了這一點(diǎn)，才能真正理解城市的科學(xué)精神和人道意義，才能理解城市和諧發(fā)展的要義。A．城市與鄉(xiāng)村、城市與自然、城市與歷史B．城市與歷史、城市與自然、城市與鄉(xiāng)村C．城市與自然、城市與鄉(xiāng)村、城市與歷史D．城市與歷史、城市與鄉(xiāng)村、城市與自然二、詩(shī)歌鑒賞閱讀文段，完成下面小題。你是人間的四月天我說(shuō)你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！14．對(duì)該詩(shī)的語(yǔ)言美與形式美分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．該詩(shī)采用重重疊疊的比喻，意象美麗，五彩繽紛，稍顯過(guò)分雕飾之嫌，在華美的修飾中更見(jiàn)清新自然的情感。B．該詩(shī)共五節(jié)，每節(jié)三行，從整體上來(lái)看比較整齊，具有建筑美的特點(diǎn)，但同時(shí)字?jǐn)?shù)與句式又有變化，顯得靈動(dòng)而不呆板。C．該詩(shī)不但注重押韻，而且故意進(jìn)行一些“陌生化”的斷句，使閱讀充滿(mǎn)阻塞感，使人不由自主放慢閱讀節(jié)奏，更利于詩(shī)人自我感受的傳達(dá)。D．該詩(shī)選取的意象是一些色彩斑斕、靈動(dòng)活潑的景物，形成了全詩(shī)美不勝收的繪畫(huà)美。15．下列與該詩(shī)所描繪的景物特征不一致的一項(xiàng)是（

）A．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。B．颯颯西風(fēng)滿(mǎn)院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)。C．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。D．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。16．下列寫(xiě)作手法，該詩(shī)沒(méi)有運(yùn)用到的一項(xiàng)是（

）A．使用典故 B．首尾呼應(yīng) C．重章疊句 D．動(dòng)靜結(jié)合閱讀林徽因的《你是人間四月天》后完成下列問(wèn)題。我說(shuō)你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。那輕，那娉婷你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！17．你認(rèn)為這首詩(shī)是林徽因?qū)懡o誰(shuí)的詩(shī)？18．詩(shī)中的“你”指代哪些內(nèi)容？有什么作用？19．詩(shī)人通過(guò)哪些的感官來(lái)描寫(xiě)“四月”所獨(dú)有的景物？有什么作用？20．詩(shī)人為我們呈現(xiàn)出了什么樣的人間四月天圖景？抒發(fā)了什么樣的情感？21．詩(shī)中第一行和最后一行是什么關(guān)系？有何作用？閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。你是人間的四月天林徽因我說(shuō)你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。那輕，那娉婷你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！22．全詩(shī)運(yùn)用了大量的比喻，把“你”比作“四月天”主要是為了突出什么主題？（用詩(shī)中的詞語(yǔ)回答）23．詩(shī)歌最后一節(jié)有什么作用？24．這首詩(shī)給人的感覺(jué)很美。你認(rèn)為它美在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。你是人間的四月天林徽因我說(shuō)你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。那輕，那娉婷你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！25．全詩(shī)運(yùn)用了大量的比喻，把“你”比作“四月天”主要是為了突出什么主題？（用詩(shī)中的詞語(yǔ)回答）26．詩(shī)歌最后一節(jié)有什么作用？參考答案1．C【解析】【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。C項(xiàng)分析錯(cuò)誤。第四節(jié)寫(xiě)“鵝黃”“綠”“白”等顏色，不是借對(duì)方寫(xiě)自己。而是運(yùn)用比喻手法，表達(dá)自己的心情與自己心中的愛(ài)。那鵝黃，是怒放的生命；那綠色，蘊(yùn)含著無(wú)限的生機(jī)；那柔嫩的生命，新鮮的景色，在這樣的季節(jié)里泛著神圣的光。這神圣和佛心中的白蓮花一樣，美麗、帶著愛(ài)的光輝?！军c(diǎn)睛】賞析詩(shī)句注意從意境的創(chuàng)設(shè)、構(gòu)思的精巧、手法的運(yùn)用和情感的表達(dá)的角度進(jìn)行分析。2．D【解析】【詳解】A．改為：我說(shuō)/你是/人間的四月天；B．改為：你是/四月早天里的云煙；C．改為；你是/天真，莊嚴(yán)，你是/夜夜的月圓；故選D。3．B【解析】【詳解】A關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，改“就”為“才能”；C缺主語(yǔ)，刪去“當(dāng)”或“令”；D否定不當(dāng)，刪去“避免”或“不再”。4．D【解析】【詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。D．賞析不恰當(dāng)。根據(jù)關(guān)鍵句“你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天”，結(jié)合“你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中……”等具體描寫(xiě)，可知，四月是蘊(yùn)含希望與夢(mèng)想的季節(jié)，充滿(mǎn)淋漓盡致的“愛(ài)”與“暖”，沒(méi)有“洋溢著憂(yōu)愁與懷思的季節(jié)”和“也有難以釋?xiě)训膽n(yōu)傷”的意思。故選D。5．D【解析】【分析】【詳解】《你是人間的四月天》，詩(shī)中選取大量四月天的景物，描繪了“春光風(fēng)舞圖”“云煙星雨圖”“月夜花開(kāi)圖”“雪后新綠圖”“花開(kāi)燕語(yǔ)圖”，內(nèi)容純凈，形式純熟，語(yǔ)言華美，營(yíng)造了一種優(yōu)美的意境。詩(shī)中采用重重疊疊的比喻，意象美麗而絲毫無(wú)雕飾之嫌，愈加襯出詩(shī)中的意境純凈，在華美的修飾中更見(jiàn)清新自然的感情流露?！耙饩硥衙佬蹨?，氣勢(shì)磅礴，感情奔放”理解不當(dāng)，故選D。6．A【解析】【詳解】A．“廣袤無(wú)垠”是形容地域廣大，不符合語(yǔ)意；B．盛氣凌人：盛氣：驕橫的氣焰；凌：欺凌。以驕橫的氣勢(shì)壓人。形容傲慢自大，氣勢(shì)逼人。使用正確；C．明察秋毫：原形容人目光敏銳，任何細(xì)小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。使用正確；D．千山萬(wàn)壑：山巒連綿，高低重迭。使用正確；故選A。7．B【解析】【詳解】A．這首詩(shī)運(yùn)用第二人稱(chēng)“你”，向“你”訴說(shuō)，以訴說(shuō)為主，同時(shí)也不是思想高于畫(huà)面意象和聲音，而是用形象呈現(xiàn)情感特點(diǎn)；C．詩(shī)中有的只是詩(shī)人的喜悅和詩(shī)人對(duì)生命的贊美，沒(méi)有惆悵；D．“梁間呢哺”是詩(shī)眼，因?yàn)椤把唷笔桥c愛(ài)相關(guān)的意象，而愛(ài)是全詩(shī)的主題；故選B。8．C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A．定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“國(guó)家博物館最近展出了新出土的一大批兩千多年前西漢時(shí)期的海上絲路文物”；B．狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“任意”移到“列強(qiáng)”之后；D．并列詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“推廣”和“宣傳”互換位置。故選C?！军c(diǎn)睛】修改病句以改正確、改通順為原則，不作語(yǔ)言修飾，不變句子原意，正確地把握句子結(jié)構(gòu)，了解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改方法，是基本的應(yīng)對(duì)策略。要明確病句的原因：如成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。9．B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)漢字讀準(zhǔn)字音的能力。要做到正確地辨析字音，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量，這樣在辨析的過(guò)程中就可以選出正確答題。B項(xiàng)中的“冠冕(ɡuàn)”改為“冠冕（guān）”。故選B。10．C【解析】【詳解】C．“采用了間接抒情的方式”這一說(shuō)法是錯(cuò)誤的?！段覑?ài)這土地》可以說(shuō)是詩(shī)人艾青的自白。詩(shī)人采用了直抒胸臆的方式，來(lái)表達(dá)自己對(duì)土地的感情——熾熱的愛(ài)國(guó)情懷。故選C。11．D【解析】【詳解】試題分析：考查對(duì)修辭手法的辨析與理解。本題中，D項(xiàng)運(yùn)用的是比喻，其余三項(xiàng)運(yùn)用的都是擬人。據(jù)此，答案為D。12．C【解析】【分析】【詳解】A．搭配不當(dāng)，視野可以拓展，但是感受不能拓展，只能是增強(qiáng)；B．成分殘缺，婆娑多姿為形容詞，屬于定語(yǔ)，后半句成分是謂語(yǔ)+定語(yǔ)，缺少賓語(yǔ)，后面加“的身影”；D．句式糅雜，從結(jié)構(gòu)上看，“由”的出現(xiàn)導(dǎo)致主語(yǔ)的殘缺，把“由”刪掉；故選C。13．C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生排列句序的能力。句子排序試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子順序，平時(shí)在閱讀中要注意典型語(yǔ)段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接，這里觀察上文“滬上生態(tài)家”“寧波滕頭村”“英國(guó)利物浦歷史遺產(chǎn)保護(hù)與再利用的案例”等，從排列順序中找出與之相照應(yīng)的內(nèi)容“城市與自然”、“城市與鄉(xiāng)村”、“城市與歷史”，故選C。14．A15．B16．A【解析】【分析】14．考查對(duì)詩(shī)句語(yǔ)言及形式的賞析。A．有誤。詩(shī)中采用重重疊疊的比喻，意象美麗而絲毫無(wú)雕飾之感，反而愈加襯出詩(shī)中的意境和純凈，在華美的修飾中更見(jiàn)清新自然的感情流露。在形式上，詩(shī)歌講求格律的和諧、語(yǔ)言的優(yōu)美和音律的樂(lè)感，詞語(yǔ)的跳躍和韻律的和諧幾乎達(dá)到了極致。詩(shī)歌并無(wú)“稍顯過(guò)分雕飾之嫌”。故選A。15．考查對(duì)詩(shī)歌和詩(shī)句的理解。這首詩(shī)從不同的角度寫(xiě)“人間的四月天”。四月是春之盛季，是春天最美的時(shí)節(jié)。本詩(shī)描繪的是春季的景物。A．“竹外桃花三兩枝”，隔著疏落的翠竹望去，幾枝桃花搖曳身姿?！按航喯戎保曈X(jué)由遠(yuǎn)及近，江上春水蕩漾，好動(dòng)的鴨子在江水中嬉戲游玩?！傍喯戎眰?cè)面說(shuō)明春江水還略帶寒意，因而別的動(dòng)物都還沒(méi)有敏感到春天的來(lái)臨，這兩句表明早春時(shí)節(jié)。B．“颯颯西風(fēng)滿(mǎn)院栽”寫(xiě)滿(mǎn)院菊花在颯颯秋風(fēng)中開(kāi)放。“蕊寒香冷蝶難來(lái)”，在颯颯秋風(fēng)中，菊花似乎帶著寒意，散發(fā)著幽冷細(xì)微的芳香，不像在風(fēng)和日麗的春天開(kāi)放的百花，濃香競(jìng)發(fā)，因此蝴蝶也就難得飛來(lái)采掇菊花的幽芳了。這兩句描繪的是秋景。C．“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，眼前是杏花盛開(kāi)，細(xì)雨綿綿，楊柳婀娜，微風(fēng)拂面。這兩句是寫(xiě)春天美景。D．“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，翠是新綠，是初春時(shí)節(jié)萬(wàn)物復(fù)蘇，萌發(fā)生機(jī)時(shí)的顏色。這兩句也是描繪春景。故選B。16．考查詩(shī)歌表現(xiàn)手法的分析。A．詩(shī)歌中沒(méi)有使用典故。B．詩(shī)歌開(kāi)篇“我說(shuō)你是人間的四月天”，在結(jié)尾“是希望，你是人間的四月天！”在結(jié)構(gòu)上形成首尾呼應(yīng)，道出贊頌愛(ài)的原因，點(diǎn)明主題。C．詩(shī)歌第1至第4節(jié)的結(jié)構(gòu)基本相同，形成復(fù)沓，構(gòu)成對(duì)稱(chēng)的樂(lè)章，將心中之愛(ài)描繪成一幅幅明麗輕靈的動(dòng)人畫(huà)面，以排比句式將畫(huà)面連接，反復(fù)詠嘆，重復(fù)而又富有變化，如同一幢結(jié)構(gòu)精巧、外表華美的建筑。運(yùn)用了重章疊句的手法。D．這首詩(shī)運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)作手法，“黃昏吹著風(fēng)”“細(xì)雨點(diǎn)灑在花前”描寫(xiě)的是動(dòng)景，“雪化后那片鵝黃”描寫(xiě)的是靜景。作者運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)作手法，形象地寫(xiě)出了“你”的恬靜、美好。故選A。17．這是一個(gè)母親對(duì)兒子的愛(ài)得表達(dá)，因?yàn)樵?shī)歌中我們感受到的是一種愛(ài)的宣泄，是一個(gè)母親特有的情感流露，欣喜、溫馨、甜美，還有欣賞、期盼……另外，從他兒子的話“父親曾告訴我，《你是人間的四月天》是母親在我出生后的喜悅中為我而作的……”也可以證明這一點(diǎn)。副標(biāo)題“一句愛(ài)的贊頌”也透露著母愛(ài)。18．指代“人間的四月天”“四月早天里的云煙”“鮮妍百花”“新鮮初放芽的綠”“一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)”“燕呢喃”“愛(ài)，暖，希望”，突出了“你”嬌柔、溫和、靜雅、甜美的特點(diǎn)。19．視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)。作用：多角度展開(kāi)描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人的“愛(ài)之深，情之切”。能引導(dǎo)讀者調(diào)動(dòng)多種感官去感受詩(shī)人心中的“愛(ài)”，給讀者以感染。20．詩(shī)人給我們呈現(xiàn)出一幅清新明麗、溫潤(rùn)豐美的人間四月天圖景。表達(dá)了對(duì)暖春的喜愛(ài)，對(duì)美好和至愛(ài)的贊美。21．本詩(shī)中第一行和最后一行反復(fù)出現(xiàn)，形成首尾照應(yīng)，有一種循環(huán)往復(fù)之感。開(kāi)頭點(diǎn)題，結(jié)尾再次突出強(qiáng)調(diào)，加深了詩(shī)歌的音樂(lè)美?！窘馕觥?7．本題考查作品的寫(xiě)作背景。這首詩(shī)是林徽因?qū)懡o他的兒子，這里的所有描寫(xiě)都充滿(mǎn)了希望和美，是一種莊重的又溫柔的寄托。“你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！”從詩(shī)句中我們可以感受到愛(ài)的宣泄，表達(dá)了她對(duì)兒子無(wú)比地喜愛(ài)之情，以及從兒子身上看到的生命的希望和活力。副標(biāo)題“一句愛(ài)的贊頌”，點(diǎn)明這首詩(shī)是詩(shī)人對(duì)兒子的愛(ài)的極盡歌頌，透露出濃濃的母愛(ài)。另外，從他兒子的話“父親曾告訴我，《你是人間的四月天》是母親在我出生后的喜悅中為我而作的……”也可以證明這一點(diǎn)。18．本題考查對(duì)詩(shī)歌意象的概括和提取能力。作答時(shí)要在讀懂詩(shī)歌的前提下，根據(jù)題干要求提取相關(guān)詞語(yǔ)。本題可以提取“你是”后面的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。如“人間的四月天”“四月早天里的云煙”“鮮妍百花”“新鮮初放芽的綠”“一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)”“燕呢喃”“愛(ài)，暖，希望”等意象；“新鮮初放芽的綠”表現(xiàn)了“你”的嬌柔；“四月早天里的云煙”表現(xiàn)了“你”的靜雅；“新鮮初放芽的綠”表現(xiàn)了“你”的溫和；“鮮妍百花”“一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)”“燕呢喃”“愛(ài)，暖，希望”表現(xiàn)了“你”的甜美。19．本題考查感官體驗(yàn)的寫(xiě)法。全詩(shī)從多個(gè)感官角度描寫(xiě)四月天的特點(diǎn)。如：視覺(jué)，“一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)”；聽(tīng)覺(jué)，“燕在梁間呢喃”；觸覺(jué)，“暖”；這些描寫(xiě)從多個(gè)感官角度描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)“你”的“愛(ài)之深，情之切”，帶給讀者多重感官?zèng)_擊，感染讀者去詩(shī)人心中的“愛(ài)”。20．本題考查理解詩(shī)歌的內(nèi)容和詩(shī)人情感的能力。作答時(shí)應(yīng)結(jié)合詩(shī)歌中寫(xiě)景的詩(shī)句分析。由詩(shī)句“黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前”“雪化后那片鵝黃”“新鮮初放芽的綠”“水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮”“一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃”分析，這些詩(shī)句給我們呈現(xiàn)出一幅清新明麗、溫潤(rùn)豐美的人間四月天圖景?！包S昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前”“雪化后那片鵝黃”“新鮮初放芽的綠”表達(dá)了對(duì)暖春的喜愛(ài)；“水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮”“一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃”表達(dá)了對(duì)美好和至愛(ài)的贊美。21．本題考查首尾照應(yīng)的作用。本詩(shī)第一行“我說(shuō)你是人間的四月天”來(lái)表達(dá)美好的情感，在結(jié)尾處再次點(diǎn)題“你是人間的四月天”，與詩(shī)歌第一段首尾呼應(yīng)，有一種循環(huán)往復(fù)之感，淋漓盡致地表達(dá)“愛(ài)”“暖”和“