第三單元測試卷（單元測試）2024-2025學年統(tǒng)編版語文六年級上冊

④五、下面語段中有多處錯誤，請在原文上用修改符號進行修改。（4分）轉眼間，就要告別六年的小學生崖了。我要更愛惜和同學們、老師們在一起的時間，因為時光無聲無息，過去了，便來不及了。在這六年里發(fā)生的一件件魂牽夢縈、難以忘懷的事，我會把它們一一珍藏并收集在我的童年相冊里，成為我成長歷程里最美好的記憶。六、初試身手：生活在一定的環(huán)境中，心情不同，對身邊事物的感受也會有所不同。請從下面情境中選擇一個，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫一段話。要求感情真實，表達自然細膩。（6分）

提示：可以運用多種修辭手法來表達自己的情感，也可以將情感融入具體的人、事、景物。=1\*GB3①發(fā)到考試卷=2\*GB3②加長版的寒假（心情好）（心情不好）第二部分：閱讀與理解(36分)一、課內閱讀。（19分）匆匆（選段）=1\*GB3①去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。=2\*GB3②在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（A）過去的日子如輕煙，被（）了，如薄霧，被（）了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像的痕跡呢？我赤裸裸地來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？1.讀選文的第一自然段，把表格完成。（4分）主題列舉的生活場景表現(xiàn)“匆匆”（3分）表達的情感（1分）時光匆匆洗手時從水盆里過去了表達了吃飯時從遮挽的手邊過去掩面嘆息時2.讀句子（A），先按課文內容填空。（2分）這句話運用的手法，寫出了過去的日子的特點。仿照這樣的寫法，我也能寫。過去的日子，如，，，。（4分）3.對比著讀畫“”和“”的句子，分別表達了作者怎樣的情感。（2分）畫橫線的句子：；畫波浪線的句子：。4.“情以物遷，詞以情發(fā)”，“交流平臺”告訴我們：有時，可以把情感融入具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而然地流露情感；有時，可以把心里想說的話直接寫出來，抒發(fā)自己的情感。請比較選文的這兩段話，作者是怎樣來表達情感的，有什么好處？請分別批注在右邊的框里。（4分）5.我手寫我心，學習朱自清先生直抒胸臆（把心里想說的話直接寫出來）的表達方法，寫一段話。（3分）

抒發(fā)追趕時光，奮發(fā)學習的情感。時光老人，停下你匆匆的腳步，等一等吧！抒發(fā)追趕時光，奮發(fā)學習的情感。二．課外閱讀。（17分）書=1\*GB3①放了學,第一件事就是往書店里跑——那是我的習慣。今天,也不例外。=2\*GB3②站在那一排排的書架前,我總覺得自己變得十分渺小。我不住地搓著手,仰望那些令人眼花繚亂的書名——《格林童話選》《世界旅行記》《十萬個為什么》……哦,那是一片多么廣闊的世界啊!忽然,我欣喜地發(fā)現(xiàn)了一套兩冊的《意大利童話選》,老師向我介紹過,說是一部不可多得的名著,我跑了好幾家書店都沒買到,我心兒一陣狂跳,連忙對售貨員說：“阿姨,那本書!”=3\*GB3③當我捧起書時,雙手竟興奮得有點顫抖了,久久不忍放下,這書太吸引我了。但不一會兒我的心一沉,頭腦里閃出一個念頭這兩冊書要三十多元我一周的零花錢才五元太貴了買還是不買我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的我的所有的存款買書有價,學得知識是無價的,強烈買書的愿望終于使我從售貨員那里買了這本書。=4\*GB3④興沖沖的微笑還掛在臉上的我捧著那兩本散發(fā)著墨香的書,邊走邊看著。猛然地,天空中一個悶雷,“轟”!接著,蘊藏已久的大雨點終于從陰沉沉的天空中,像無數(shù)顆小石粒似地砸向地面,敲打著一切。我的新書也被淋著幾點。旋即,暴雨傾盆,劈頭蓋臉地倒下來,擊在我頭上,濺在書上。=5\*GB3⑤“糟了,我的書!”雨還在無情地下著。我來不及細想,把書裝進袋子，扎緊袋口，不留一絲縫兒，又快速脫下外衣,把書袋嚴嚴實實包了起來。一陣涼風襲來,我不由自主打了一個哆嗦。=6\*GB3⑥大雨滂沱,風聲、雨聲、雷聲交織在一起,但我只聽見皮鞋踏著泥濘小路的“嚓嚓”聲和心中發(fā)出的節(jié)奏強烈的“怦怦”聲。這聲音越來越有力，頻率也越來越快。猛然間，我覺得這美妙極了。我懷抱著我的寶貝書,像母親抱著新生的嬰孩一樣……=7\*GB3⑦“怎么淋成這樣?”一進門,媽媽就問我。=8\*GB3⑧“啊,買到了!”我牛頭不對馬嘴地說道。我打開衣包,書一點兒沒濕,安然無恙,我松了一口氣。嘻,我這才發(fā)現(xiàn)自己已成了個落湯雞,水珠正沿著褲腿往下滴,渾身起了雞皮疙瘩,心兒還輕跳著“迪斯科”。=9\*GB3⑨我換了一身衣服鉆進被窩美美地捧起那心愛的書,低聲朗讀起來。=10\*GB3⑩我細細地讀，慢慢地讀……?夜已深，?哦!書像一葉小舟,載著我向那五光十色的文學大海駛去。1.給短文中“牛頭不對馬嘴”換一個意思相近的詞。（1分）2.讀第三自然段，加上合適的標點符號。（2.5分）3.全文圍繞“書”寫了哪三件事？用簡潔的詞語概括，寫在下面的方框里。（1.5分）①②③4.閱讀=2\*GB3②、=3\*GB3③自然段，填寫下圖。（4分）買下那套書看到書價發(fā)現(xiàn)《意大利童話選》買下那套書看到書價發(fā)現(xiàn)《意大利童話選》興奮興奮5.文中劃橫線句子表達了“我”怎樣的心情？為什么不直接寫心情，而是寫“天氣”和“聲音”呢？（3分）6.作者的這份真情依然藏在第十自然段和