2024-2025學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 期末綜合測(cè)試卷（一）

2024-2025學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末綜合測(cè)試卷[時(shí)間：120分鐘滿分：120分]eq\a\vs4\al\co1(一、積累與運(yùn)用（20分）)1.閱讀下面的文字，完成練習(xí)。(3分)從1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立到2021年，100年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬()即逝?；仡欉@100年的風(fēng)雨歷程，我們黨由小到大，從弱變強(qiáng)，一路披荊斬棘，沖破層層陰霾()，結(jié)束了國(guó)家四分五裂、任人宰割的局面，從根本上改變了一窮二白的落后面貌，從蛻變中孕育出一種磅()礴()的力量，使社會(huì)主義中國(guó)巍然屹立于世界的東方?；厥鬃蛉?，祖國(guó)的成就輝煌□展望明天，我們的豪情滿懷。新的世界，是祖國(guó)青年人的世界。我們要勇敢地承擔(dān)起祖國(guó)的重托，把自己的人生理想與祖國(guó)□與時(shí)代緊緊聯(lián)系在一起，做一個(gè)新時(shí)代的建設(shè)者和接班人。(1)給文段中的加點(diǎn)字注音。(2分)(2)在文段的“□”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)2.【2020·遂寧】下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A.是否注重生活中的細(xì)節(jié)才是一個(gè)人文明的最真實(shí)表現(xiàn)。B.那種不顧生態(tài)環(huán)境，片面強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益，無(wú)疑是殺雞取卵，到頭來(lái)只能得不償失。C.風(fēng)油精的主要成分是由薄荷腦、樟腦、桉油、丁香酚、水楊酸甲酯等配制而成的。D.在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.老舍是北京人，原名舒慶春，字舍予。主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。B.《誡子書》是諸葛亮寫給兒子的一封家書，殷殷教誨中蘊(yùn)含著深切的期望。C.《狼》選自蒲松齡的文言小說(shuō)集《聊齋志異》。蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，明代文學(xué)家。D.《西游記》善于塑造人物，無(wú)論是孫悟空、豬八戒、唐僧等主要人物，還是各路神佛妖魔等次要人物，都寫得栩栩如生，個(gè)性鮮明。4.填空。(3分)(1)_______________________，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(2)《〈論語(yǔ)〉十二章》中闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是：___________________________________，_______________________。(3)_____________________，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。(諸葛亮《誡子書》)(4)不知何處吹蘆管，_____________________。(李益《夜上受降城聞笛》)(5)_______________________，便引詩(shī)情到碧霄。[劉禹錫《秋詞》(其一)]5.名著閱讀。(3分)孫悟空的第一個(gè)師父是__________，孫悟空從他那里學(xué)到了_________、___________等神通。孫悟空的兵器是大禹治水的_____________，又名如意金箍棒。孫悟空大鬧天宮后被如來(lái)佛祖壓在__________下，護(hù)送唐僧取得真經(jīng)后被封為________________。6.【2020·涼山州改編】根據(jù)以下情景，按要求完成口語(yǔ)交際練習(xí)。(100字以內(nèi))(5分)午飯后，李濤同學(xué)正在教室做作業(yè)，馬華同學(xué)突然跑進(jìn)教室把李濤的書撞掉了。李濤很生氣，站起來(lái)就打了馬華一下，他們隨即發(fā)生了沖突。班主任王老師趕到后，因?yàn)槔顫却蛉司椭刂嘏u(píng)了李濤，李濤很不服氣和王老師吵了起來(lái)。事后經(jīng)過(guò)父母教育，李濤認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，準(zhǔn)備去給王老師道歉。他該怎么跟王老師說(shuō)呢？eq\a\vs4\al\co1(二、閱讀理解（50分）)(一)閱讀下文，完成練習(xí)。(10分)狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。7.用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。(只劃一處)(1分)其一犬坐于前8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)恐前后受其敵()(2)屠自后斷其股()(3)顧野有麥場(chǎng)()(4)一狼洞其中()9.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。10.選出對(duì)選文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)()(3分)A.文章主要告訴我們，對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力，我們先作讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無(wú)厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng)。B.文章的基本情節(jié)依次是遇狼、御狼、懼狼、殺狼。C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對(duì)狼的憐憫。D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。(二)閱讀《孔子猶江?！罚瓿删毩?xí)。(10分)孔子猶江海趙簡(jiǎn)子①問(wèn)子貢②曰：“孔子為人何如？”子貢對(duì)曰：“賜不能識(shí)也?！焙?jiǎn)子不說(shuō)曰：“夫子事孔子數(shù)十年，終業(yè)③而去之，寡人問(wèn)子，子曰‘不能識(shí)’，何也？”子貢曰：“賜譬渴者之飲江海，知足而已。孔子猶江海也，賜則奚④足以識(shí)之？”簡(jiǎn)子曰：“善哉，子貢之言也！”(有改動(dòng))【注釋】①趙簡(jiǎn)子：即趙鞅。②子貢：孔子的弟子，姓端木，名賜，字子貢。③終業(yè)：完成學(xué)業(yè)。④奚：怎么。11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)孔子猶江海也()(2)簡(jiǎn)子不說(shuō)曰()12.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)夫子事孔子數(shù)十年，終業(yè)而去之。(2)賜譬渴者之飲江海，知足而已。13.從本文來(lái)看，子貢具有____________________________________________的美德；本文的主題是_______________________________________________________________________________________________________。(4分)(三)閱讀下文，完成練習(xí)。(16分)我和米格何申“米格”如同“卡拉”，也是一條狗。二十年前的初夏，我逛離宮，在宮墻根下的花鳥魚蟲市場(chǎng)，見到賣大小狗的，一時(shí)喜歡，花二百元買了一只。賣者說(shuō)這是俄羅斯的，叫米格。米格短毛，通體純白，短耳聳立，體格健壯。我一開始沒(méi)注意，后來(lái)看別的狗搖尾巴，說(shuō)米格怎么不搖？仔細(xì)一看，天哪！米格沒(méi)尾巴！或者說(shuō)也有，但只有個(gè)小尾錐(zhuī)。請(qǐng)教明白人，說(shuō)就是這樣的品種，搖不了尾巴。那一年，我對(duì)職場(chǎng)是愈發(fā)心煩了。按說(shuō)我是從干事、科長(zhǎng)一路干上來(lái)的，工作上的事難不住我。但那時(shí)風(fēng)氣漸變：公事難以公辦，須走人情路線。比如單位內(nèi)部科室人員變動(dòng)，明明向上級(jí)或有關(guān)部門打了報(bào)告，但要批下來(lái)，還得請(qǐng)客吃飯或送點(diǎn)煙酒才行。因此，無(wú)論去權(quán)力部門還是酒席桌上，我都得笑臉盈盈，好話不斷……我很慚愧，在這點(diǎn)上我不如米格。米格天生傲體——沒(méi)尾巴可搖，從不向人討喜歡。又短又硬的尾巴像錐子，硬硬地向上撅撅著，像根刺向權(quán)勢(shì)的尖矛。我問(wèn)它：你怎么這么牛？見了我也不親熱？米格耷(dā)拉下狗眼——狗眼看人低。那時(shí)，報(bào)社的日子尚好過(guò)，屬于熱門單位。但我卻一接電話就頭疼，十有八九是要往我這塞人：曾經(jīng)的老領(lǐng)導(dǎo)，你得給人家面子吧；老同學(xué)老朋友，不能裝不認(rèn)識(shí)；自家親戚，總不能冷冰冰的……每個(gè)電話都得讓我費(fèi)盡口舌，但結(jié)果還是把人傷了一圈又一圈。我很羨慕米格，米格心無(wú)煩事，躺下就睡，醒來(lái)就玩。米格個(gè)性十足，我叫它老實(shí)趴著，它偏站起來(lái)。老伴看它不順眼，它齜(zī)牙瞪眼不服氣。我想教米格些什么技巧，米格不學(xué)。米格要做的就是自己。我不想干了，跟朋友私下說(shuō)，得到的都是善意的勸阻——人家想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)還當(dāng)不上！沒(méi)小車坐，你外出多沒(méi)面子的。我看看米格，米格一點(diǎn)兒也不喜歡住樓房吃狗糧還定期洗澡。它只想回歸自然，回到同類中去。它像瘋了一樣，撕咬房間里任何能夠得著的東西。為此，我家墻上釘了很多釘子，掛著諸如拖鞋等一切本該放在地板上的物件。老伴對(duì)米格的成見越來(lái)越大，說(shuō)它來(lái)咱家不懷好意。我跟米格還行，我?guī)辖?，它有點(diǎn)兒高興；帶它去河邊去山上，它歡蹦亂跳。它跑得很快，我追不上，但它終究還要悄悄回到我的身邊。不過(guò)，我總覺(jué)得米格有心事。我寫了辭去行政職務(wù)的報(bào)告，并請(qǐng)了一年創(chuàng)作假。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)假可以給你，職務(wù)就別辭了。我立即一身輕松，領(lǐng)著米格路過(guò)那些機(jī)關(guān)大門，米格“汪汪汪”跟著吼幾聲。這年我47歲，二十載奮斗，一朝返璞(pú)歸真，在家寫小說(shuō)，身邊只有米格陪同。我很快樂(lè)，米格也很快樂(lè)，但我還想給它更大的快樂(lè)。半年以后，米格長(zhǎng)成一條大狗。有一天，我?guī)缴缴?，前面是一片松林。我忽然想試一把，?duì)米格說(shuō)：“你要是愿意走，就走吧?！逼婀?，米格竟然聽懂了！它先是一動(dòng)不動(dòng)瞅著我。當(dāng)我又說(shuō)了一遍，它就慢慢地朝前走去，又停下，扭頭朝我叫了兩聲。然后，它就頭也不回地向松林深處跑去。我后悔，滿腹狐疑待在原地，希望這一切不是真的。天暗下來(lái)，不見米格，往家走，期盼著一道白光飛到身邊——但沒(méi)有?；貋?lái)后，我一夜不眠，靜聽門外可否有撓(náo)門聲。很遺憾，直至天亮也沒(méi)有。從此，我再?zèng)]見過(guò)米格，也再不養(yǎng)狗了。(有改動(dòng))14.作者筆下的米格有什么特點(diǎn)？請(qǐng)閱讀全文并簡(jiǎn)要作答。(4分)15.賞析下列句子的表達(dá)效果。(4分)(1)又短又硬的尾巴像錐子，硬硬地向上撅撅著，像根刺向權(quán)勢(shì)的尖矛。(2)它就慢慢地朝前走去，又停下，扭頭朝我叫了兩聲。16.本文大量運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法，請(qǐng)舉一例加以分析。(4分)17.文末寫到“我”再不養(yǎng)狗，其原因是什么？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?4分)(四)直擊中考閱讀題?！?020·淮安】(14分)給鳥搬家劉亮程①我們家的院子和老陳家的院子中間隔了一小截籬笆，平常兩家借點(diǎn)兒東西都是從籬笆縫里遞來(lái)遞去。②一天，阿健盯住老陳家的榆樹說(shuō)，要是把他家的麻雀趕到我們家樹上多好。阿健就擠過(guò)籬笆縫，往老陳家樹上扔土塊兒，朝樹上喊叫。③怎么才能讓鳥在我們家樹上也筑巢呢？阿健說(shuō)。④等你們都長(zhǎng)大了，麻雀看見院子里沒(méi)小孩兒了，就會(huì)來(lái)我們家樹上筑巢。二伯說(shuō)。⑤我想現(xiàn)在就讓麻雀來(lái)我們家樹上筑巢。阿健說(shuō)。⑥那我們想個(gè)辦法吧，先在樹上給鳥做個(gè)巢，到時(shí)候我會(huì)讓那棵樹上的鳥搬過(guò)來(lái)住。二伯說(shuō)。⑦二伯帶著張歡、阿健、洋洋和方圓，在院子里做鳥巢。⑧二伯從小庫(kù)房里找出鋸子、斧頭和釘錘，用木板釘了一個(gè)方盒子，找了一些柔軟的干草放進(jìn)做好的鳥巢。⑨然后，二伯讓方圓爬上樹，用鐵絲把鳥巢綁在最高的樹杈上。二伯做木盒的時(shí)候，中間隔出了盛放食物的隔檔，在里面裝了些小米。⑩鳥巢安置好后，第二天就有鳥在樹上叫了。鳥發(fā)現(xiàn)巢里的食物，再叫其他鳥過(guò)來(lái)吃。?過(guò)了兩天，樹上沒(méi)鳥叫了。二伯說(shuō)，可能食物吃完了。他讓方圓上去又放了一些小米。鳥又在樹上叫了?？墒牵B把小米吃完又飛了，沒(méi)有把我們的木盒當(dāng)巢的意思。?這咋辦呢？阿健說(shuō)。?不急，再想辦法。二伯說(shuō)。?二伯讓方圓爬到老陳家的榆樹上，把巢里的鳥蛋放到我們家樹上的鳥巢里。?二伯說(shuō)，我們把鳥蛋移過(guò)來(lái)，鳥就會(huì)跟著過(guò)來(lái)。?可是，鳥沒(méi)有搬家過(guò)來(lái)，只是在我們家樹上叫了一陣，又回到老陳家樹上。二伯只好讓方圓把鳥蛋放回老陳家榆樹上的舊巢里。?二伯的辦法失敗了。?怎么辦？阿健、張歡都著急了。再等等。二伯說(shuō)。?不久以后，老陳家樹上的鳥巢里有了小鳥，在樹下都能聽到小鳥的叫聲。?二伯又讓方圓爬到老陳家樹上，把小鳥全拿下來(lái)。方圓上樹的時(shí)候，鳥一陣亂叫。方圓把小鳥裝在衣兜里拿下來(lái)，五只精光的小鳥，張著嫩黃的小嘴直叫。張歡、阿健都圍上去摸小鳥。二伯讓方圓趕快把小鳥放到我們家樹上的巢里，又放了好多小米進(jìn)去。然后，我們回到院子。鳥看到自己的巢里沒(méi)有了小鳥，扯著嗓子叫，小鳥也在我們家樹上的巢里叫。大鳥聽到了，就飛過(guò)來(lái)，看見自己的小寶寶全搬了家，家里還有好多食物，鳥沒(méi)辦法把小鳥搬回舊巢，只好把我們筑的巢當(dāng)家了。那以后老陳家樹上就沒(méi)鳥了，都落在我們家樹上。老陳不知道我們干的事，我們干這些時(shí)，都是在他出去的時(shí)候。有一次他到街上買了個(gè)東西，回來(lái)樹上的鳥就搬家了，全搬到了我們家樹上。老陳望著自己家樹上空空的鳥巢，又看看我們家樹上的方木盒子，老陳想不通，不知道樹上發(fā)生了什么。老陳家的兩個(gè)女兒都出嫁到外地，剩下老陳和媳婦，院子一年四季冷冷清清，只有樹上的鳥叫聲?，F(xiàn)在連鳥叫聲也沒(méi)有了。張歡說(shuō)，她經(jīng)常看見老陳朝我們家樹上望，還在他們家樹下撒小米，招鳥過(guò)去。鳥飛過(guò)去把小米吃了，就又回到我們家樹上。二伯聽了，覺(jué)得對(duì)不住老陳。又過(guò)了一兩個(gè)月，小鳥會(huì)飛了。阿健說(shuō)，他看見兩只大鳥又回到老陳家樹上的舊巢里了。我們家樹上的巢留給長(zhǎng)大的小鳥住了。二伯聽了說(shuō)，鳥做得很對(duì)呢?，F(xiàn)在，老陳家和我們家樹上，都有鳥叫了。(選自《一片葉子下生活》，有改動(dòng))18.請(qǐng)結(jié)合文章情節(jié)，依據(jù)示例，完成填空。扔土塊，趕鳥兒過(guò)來(lái)→__________________________→移鳥蛋，招鳥兒過(guò)來(lái)→___________________________(2分)19.請(qǐng)從人物描寫的角度賞析第②段畫線句子的表達(dá)效果。(4分)20.聯(lián)系上下文，揣摩第段畫線句子，發(fā)揮想象，將“老陳”此刻的心理描寫出來(lái)。(60字以內(nèi))(4分)21.文末交代了兩家樹上都有鳥叫了，作者為什么安排這樣的結(jié)局？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?4分)eq\a\vs4\al\co1(三、寫作（50分）)22.一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)喚起你的信心和勇氣，一輪皎潔的明月喚起一代代詩(shī)人的故園情，電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》喚起人們對(duì)文化的認(rèn)同和自信，快閃《我和我的祖國(guó)》喚起全民族的愛(ài)國(guó)熱情……生活中，總有一種美好能喚起你的回憶、憧憬、感動(dòng)……請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，以《有一種美好喚起我》為題寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外文體不限；②不少于600字；③不得透露個(gè)人信息。

期末測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用1.(1)shùnmáipángbó(每空0.5分，共2分)(2);、(每空0.5分，共1分)2.D(3分)點(diǎn)撥：A.兩面對(duì)一面，應(yīng)該刪去“是否”；B.成分殘缺，應(yīng)該在“經(jīng)濟(jì)效益”后補(bǔ)充上“的做法”；C.句式雜糅，應(yīng)該改為“風(fēng)油精的主要成分是薄荷腦、樟腦、桉油、丁香酚、水楊酸甲酯等”或“風(fēng)油精是由薄荷腦、樟腦、桉油、丁香酚、水楊酸甲酯等配制而成的”；D項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病。3.C(3分)點(diǎn)撥：蒲松齡是清代文學(xué)家。4.(1)我寄愁心與明月(2)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆(3)非淡泊無(wú)以明志(4)一夜征人盡望鄉(xiāng)(5)晴空一鶴排云上(每空0.5分，共3分)5.菩提祖師筋斗云七十二變定海神珍鐵五行山斗戰(zhàn)勝佛(每空0.5分，共3分)6.示例：王老師，對(duì)不起！今天，我與您吵了起來(lái)，事后經(jīng)過(guò)父母的教育，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。雖然您批評(píng)得重，但是我打人在先，更不該不尊重您。王老師，我知道錯(cuò)了，以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)，這樣的事情絕對(duì)不會(huì)再發(fā)生了，請(qǐng)您原諒我吧！(5分)二、閱讀理解(一)7.其一/犬坐于前(1分)點(diǎn)撥：文言句子的朗讀節(jié)奏一般按意義劃分，“其一犬坐于前”的意思是“其中的一只狼像狗似的蹲坐在前面”，因此應(yīng)劃分為：其一/犬坐于前。8.(1)攻擊(2)大腿(3)看，視(4)洞穴，這里用作動(dòng)詞，指挖洞(每小題1分，共4分)9.骨頭已經(jīng)投完了，可是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕(屠戶)。(2分)點(diǎn)撥：翻譯時(shí)，注意句中的重點(diǎn)詞“并”(一起)和“故”(原來(lái))。10.D(3分)點(diǎn)撥：A.文章主要告訴我們，對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)；B.文章的基本情節(jié)依次是遇狼、懼狼、御狼、殺狼；C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對(duì)狼一開始抱有希望。(二)11.(1)如，像(2)同“悅”，高興(每小題1分，共2分)12.(1)先生跟隨孔子學(xué)習(xí)幾十年，完成學(xué)業(yè)才離開他。(2)我好像口渴的人在江海邊喝水一樣，知道滿足就停下了。(每小題2分，共4分)點(diǎn)撥：翻譯時(shí)注意譯準(zhǔn)關(guān)鍵詞，第(1)句中的關(guān)鍵詞是“事”(跟隨……學(xué)習(xí))和“去”(離開)；第(2)句中的關(guān)鍵詞是“譬”(好像……一樣)和“之”(用在主謂之間的助詞，不譯)。13.謙虛好學(xué)、尊重老師說(shuō)明孔子的賢明猶如江海，深不可測(cè)(每空2分，共4分)【參考譯文】趙簡(jiǎn)子問(wèn)子貢說(shuō)：“孔子這個(gè)人為人怎么樣？”子貢回答說(shuō)：“我不能夠了解他?！壁w簡(jiǎn)子很不高興地說(shuō)：“先生跟隨孔子學(xué)習(xí)幾十年，完成學(xué)業(yè)才離開他，(現(xiàn)在)我問(wèn)你(他為人怎樣)，你卻說(shuō)‘不了解’，為什么??？”子貢(回答)說(shuō)：“我好像口渴的人在江海邊喝水一樣，知道滿足就停下了?？鬃泳拖窠Ｒ粯?遼闊、深邃)，我怎么能夠了解他呢？”趙簡(jiǎn)子說(shuō)：“子貢的話說(shuō)得真好??！”(三)14.①剛正灑脫，從不阿諛?lè)畛?；②心無(wú)煩事，個(gè)性十足，只做自己；③渴望自由，向往大自然；④懂得感恩。(4分)15.(1)這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把米格的尾巴比作錐子和尖矛，生動(dòng)形象地寫出了米格的尾巴又短又硬的特點(diǎn)，表現(xiàn)了米格倔強(qiáng)、剛正不阿的個(gè)性特點(diǎn)。(2分)(2)這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“朝前走去”表明米格渴望回歸大自然，“停下”“扭頭”等詞寫出了米格對(duì)“我”的感激之情。(2分)16.示例：“我”想辭職不做領(lǐng)導(dǎo)，朋友勸說(shuō)“我”不要辭職；而米格卻陪著請(qǐng)假的“我”瘋玩和寫作。這兩者形成鮮明的對(duì)比，有力地表現(xiàn)了米格從不阿諛?lè)畛?、灑脫的個(gè)性特點(diǎn)。(4分)17.①“我”對(duì)米格有著深厚的感情，其他狗無(wú)法取代米格在“我”心中的位置。②“我”認(rèn)為動(dòng)物是有靈性的，它們渴望自由，希望回歸自然，把狗養(yǎng)起來(lái)，其實(shí)是對(duì)狗的禁錮。(4分)(四)18.做鳥巢，誘鳥兒過(guò)來(lái)移小鳥，逼鳥兒過(guò)來(lái)(每空1分，共2分)19.運(yùn)用動(dòng)地作描寫(1分)，用“擠”“扔”“喊叫”等動(dòng)詞，生動(dòng)地寫出了阿健趕鳥兒到自己家樹上的過(guò)程(1分)，表現(xiàn)出阿健的天真可愛(ài)，表達(dá)出了阿健對(duì)鳥兒的喜愛(ài)(1分)；也為下文想盡辦法把鳥兒引過(guò)來(lái)做了鋪墊(1分)。點(diǎn)撥：本題考查從人物描寫的角度賞析句子。此類題的答題模式一般為：運(yùn)用了……描寫，寫出了某某的……，表現(xiàn)了……。本題還要考慮結(jié)構(gòu)上“做鋪墊”的作用。20.示例：鳥兒啊，鳥兒啊，你們也離開我這個(gè)沒(méi)人管的老頭子啦。我這兒也挺好的呀，住得好好的，換什么地方呢？也罷，也罷，鳥兒大了，有小鳥了，要為小鳥考慮呢。(4分)點(diǎn)撥：本題考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。對(duì)人物進(jìn)行心理描寫，要采用第一人稱。聯(lián)系上下文可知情感關(guān)鍵詞為寂寞、羨慕、惋惜、盼望、不甘、無(wú)奈等。21.以最后兩家都有鳥叫為結(jié)局，表現(xiàn)鳥平衡鄰里關(guān)系，暗示如老陳一樣的空巢老人能夠得到關(guān)愛(ài)，呼吁大家關(guān)注空巢老人、關(guān)注孩童心靈成長(zhǎng)(3分)?？偨Y(jié)全文，照應(yīng)前文“阿健想把老陳家樹上的鳥引到自己家樹上筑巢”(1分)。三、寫作22.(50分)【寫作指導(dǎo)】這是一篇命題作文，考查學(xué)生觀察生活，體悟生活，并用文字再現(xiàn)生活，以我手寫我心的能力。審題有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是“美好”，可以是自然界中的美好景物，可以是人的美好品質(zhì)；二是這種美好喚起了“我”的什么？“我”對(duì)往事的回憶，“我”內(nèi)心的某種情感，“我”對(duì)未來(lái)的希望等等都可以寫入文中。這個(gè)題目適合寫人記事或?qū)?/p>