參與政治生活教案

《參與政治生活》課堂實錄

安丘市興華學校王玉鳳一．預習呈現(xiàn)，導入新課：同學們你有留意過這樣的社會現(xiàn)象嗎？\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"（呈現(xiàn)流浪乞討兒童圖片）2008年初，在深圳，77歲的北京離休老干部曹大澄，對街頭流浪乞討兒童進行具體調(diào)查兩個多月，揭開了流浪兒童被殘害、脅迫行乞的真相。隨后，他將兩萬字的調(diào)查報告《救救孩子，救救孩子——深圳街頭棄嬰和病殘乞兒生存狀況調(diào)查手記》上書溫家寶總理，使19個拐賣、殘害、脅迫未成年人的犯罪團伙的“頭目”依法受處處理，4200余名未成年人獲得解救。曹大澄老人也因此當選為2008年度全國十大法制人物。師：

曹大澄老人為什么能夠當選為十大法制人物？責任缺失會導致嚴峻的社會后果。（2012年11月16日，\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"貴州畢節(jié)流浪兒童慘死垃圾桶內(nèi)）。生（爭辯回答）：他之所以能當選為2008年全國十大法制人物就是由于履行了我國公民的社會責任?！倔w驗民主】我給市長提建議。（同學們七嘴八舌，暢所欲言）1.建議市政部門加大綠化環(huán)境的力度，懲治破壞環(huán)境的行為。2.建議交通管理部門給公交車增設路線圖，便利民眾。3.建議紙廠進行污水處理，削減污染程度等等二．自主探究，知能整合：師：假如我們把這些建議真正反映給了市長，并且市長接受了這些建議，那我們也就參與了政治生活。今日我們就來走進《政治生活》。曹大澄老人之所以能當選為還由于他樂觀參與政治生活，依法行使了政治權利。那么什么是政治權利呢？給同學們5分鐘找出并劃下本課的重難點學問，找出你的問題。(小組爭辯溝通后呈現(xiàn)給全班同學，老師整合)1.公民的政治權利的含義和內(nèi)容？2.我們行使建議權、監(jiān)督權的渠道？3.公民應當如何依法行使政治權利？4.公民應當如何維護國家平安？提問：曹大澄老人調(diào)查地下殘害、脅迫流浪兒童行乞的重重黑幕并向總理上書行為，是在行使公民的什么權利呢？生：建議權、監(jiān)督權。師：曹大澄老人在什么狀況下行使了他的建議權和監(jiān)督權，是通過哪種渠道行使的呢？三．合作互助，研討釋疑：

思維拓展：閱讀83頁的三則材料，探討并分析案例中的仆人公在什么狀況下通過哪些途徑來行使建議權、監(jiān)督權？

面對的狀況

能做什么

反映渠道

事例A關注國家建設、國家管理，對于改善環(huán)境、整頓秩序、維護治安等身邊的事及國家大事

向有關部門提出自己的建議

向本地區(qū)的人大代表反映

事例B對國家機關和國家工作人員及其違法失職行為

批判、建議、申訴、控告或檢舉

通過電視、廣播、報刊等媒體監(jiān)督或向有關部門反映

事例C

對于發(fā)覺的違法犯罪行為

準時舉報

接受書信等形式向有關部門反映師：通過以上事例的分析以及同學們的回答，你知道通過什么途徑行使建議權和監(jiān)督權了嗎？（生爭辯后自主解決并發(fā)覺問題）渠道：①通過人大代表；②向有關部門反映;③通過媒體工具

師：通過剛才的爭辯，同學們找到了不少行使建議、監(jiān)督權的有效方法。請同學們看看下面的漫畫，請推斷一下這樣行使建議權利、監(jiān)督權對嗎？（師呈現(xiàn)課件）提問：分析材料和漫畫回答：看看上面哪一種反映問題的途徑是可行的？哪一種不妥當？為什么？生：第一種途徑可行，其次種不行行。師：你推斷的依據(jù)是什么呢？生：要合法行使監(jiān)督權。師：是的，對于監(jiān)督權等政治權利，要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使。公民行使監(jiān)督權利時，應當實事求是，以事實為依據(jù)，照實反映狀況，必要時出示證據(jù)和各種證明材料。投訴和舉報時，不得捏造或者扭曲事實進行誣告陷害，也不能接受貼大字報、聚眾鬧事等方法。由于接受貼大字報、聚眾鬧事是違反法律規(guī)定的，不但不能行使自己的政治權利，而且還會給社會和他人造成危害，所以是不正確的。師：讓我們借鑒一群同齡人的做法：看看他們是怎樣行使他們的建議權和監(jiān)督權？

四．歸納延長，反思升華

深圳市三名中同學針對洗車場沒有接受循環(huán)用水裝置問題，給市領導寫信呼吁節(jié)水\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"（節(jié)水圖片）2010年5月，福永中學三名初二同學歐文煜、吳嘉瑜、李文朗利用節(jié)假日、課余時間，通過對洗車場、水務所、自來水廠、車管所，對車主發(fā)放調(diào)查問卷等，進行了長達5個月的社會調(diào)查，發(fā)覺深圳有90％的洗車場沒有接受循環(huán)用水裝置，不僅鋪張大量水資源，而且將廢水直接排入下水道，污染了水體，破壞了生態(tài)環(huán)境。2010年11月，三名中同學寫信給市領導，報告他們的調(diào)查結果，呼吁轉變洗車棚嚴峻鋪張水的狀況，并提出“使用無水洗車、循環(huán)用水洗車、改進洗滌劑”等節(jié)水建議；2011年3位中同學獲得“深圳市民環(huán)保獎“。（從幾個角度考慮：問題是怎樣提出來的？提出問題后，他們又做了什么？分析完問題是不是就可以了？我們還要提出建議，最終你還要接受什么渠道把你的問題反映出去）提出問題——深圳有90％的洗車場沒有接受循環(huán)用水裝置分析問題——洗車場沒有接受循環(huán)用水裝置，鋪張大量水資源，污染水體，破壞生態(tài)環(huán)境；利用假期走訪調(diào)查、進行分析解決問題——使用無水洗車、循環(huán)用水洗車、改進洗滌劑反映渠道——