四川廣元歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題25篇（含答案）（2003-2023）

四川廣元歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題25篇（2003-2023）目錄2023年 2文明與文化的關(guān)系 2蘇軾向南 3自主創(chuàng)新 52022年 6議論文閱讀 6父親歸來那一天 7中國科技飛速發(fā)展 112021年 13廣元是一座讓人流連忘返的城市 13孤立冰墻 14關(guān)于“共產(chǎn)黨人的精神”為主題的閱讀 162020年 19世上無難事只要肯登攀 19臥鋪 202019年 22尊嚴是自己給的 22我為白菜狂的日子 232018年 25中國第五大發(fā)明——漢字 25無法不對你殘酷 272017年 29DNA數(shù)據(jù) 29娘 312015年 32兇手WiFi 32民工父親的“幸?！?332014年 35文言是中國文化的根 35小蔥青青 372013年 38應(yīng)有格物致知精神 39爸爸的花兒落了 402011年 43地震預(yù)報 44我的母親 45

2023年文明與文化的關(guān)系①文化不等于文明、但文明一定以文化為基礎(chǔ)。文化和文明既有相同之處，又有明顯不同，兩者之間，分分合合，交叉縱橫。②在漢語中“文明”一詞最早出現(xiàn)在《周易》“見龍在田，天下文明”?？追f達曾說：“經(jīng)天緯地曰文，照臨四方曰明”。

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，如農(nóng)耕文明、商業(yè)文明、工業(yè)文明等。所以，文明是歷史沉淀下來的，有益增強人類對世界的適應(yīng)和認知能力，符合人類精神追求，能被絕大多數(shù)人認可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造以及公序良俗的總和。文明是使人類脫離野蠻狀態(tài)的所有社會行為和自然行為構(gòu)成的集合，這些集合至少包括了以下要素：家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等。③文化是人類群族社會現(xiàn)象與群族內(nèi)在精神的既有、傳承、創(chuàng)造、發(fā)展的總和。從時間上看，文化的產(chǎn)生早于文明，文明是文化發(fā)展到一定階段后形成的。學(xué)術(shù)界往往把文明看作是文化的高等形式。從形態(tài)上看，文化偏重于精神和規(guī)范，而文明偏重于物質(zhì)和技術(shù)，文明容易比較和衡量，如埃及金字塔、中國兵馬俑等，因此文明在考古學(xué)使用的最為普遍。文化則難以比較，因為各民族的價值觀不同，而價值觀又是相對的。④總的來說，文化決定文明。文化是文明的內(nèi)在價值，文明是文化的外在形式。文明的內(nèi)在價值通過文化的形式得以實現(xiàn)，文化的外在形式借助文明的內(nèi)在價值而有意義。一般來說，文明的內(nèi)在價值總要通過文化的外在形式體現(xiàn)出來，而文化的外在形式之中又總會包含著文明的內(nèi)在價值。7、下列說法不正確的一項是（）A.選文第①段從文明與文化的關(guān)系出發(fā)，說明兩者既有相同之處又有不同之處。B.選文第②段和第三段都運用了引用論證和舉例論證分別對文明和文化作闡釋。C.選文第③段列舉埃及金字塔、中國兵馬俑，意在說明文明容易比較和衡量，以此論證文明與文化的區(qū)別。D.選文采用了總——分——總的結(jié)構(gòu)，理清了文明與文化之間交叉縱橫的關(guān)系。8、根據(jù)選文，在文段劃線處填入語句，語意連貫的一項是（）①現(xiàn)代漢語中的“文明”本義是和野蠻相對的②中國古代的“文明”一詞指的是文采光明或者文治教化③而在歷史領(lǐng)域的“文明”一詞指的是社會發(fā)展到的一個高度階段④是行為舉止符合道德禮儀規(guī)范的意思A.③①④②

B.②①④③

C.①②④③

D.②③①④【答案】7、B8、B（2023年四川廣元）蘇軾向南①那一年七月，蘇軾必須繼續(xù)向南。②眩懷喪魄，他這樣形容自己從大陸渡向海島的感受。煙波浩渺，水天蒼茫，那一刻，他心境也不免黯然如灰。他以為登上岸時，雙腳所踏必定是一片荒蕪凄涼的不毛之地。③船馳近黑黢黢的島。他看到兒子蘇過的眼眶瞪大了。循著過的眼光望去，他也不免驚奇了。原來島并不荒涼，植物多么興盛，濃密的樹木高矮錯落次第排開，藤更是恣意縱橫纏繞。那些驕傲地高高戳立的便是傳說中的椰子樹吧？居然如同一管大筆，羽毛狀的葉子在風(fēng)中搖曳有致，仿佛憋著一股勁向著天空抒寫無盡的詩意。而天則藍得純凈而飽滿，恰似一張幽遠深厚的大紙酣暢鋪展。④雙腳踏上岸時，蘇軾微微吁了一口氣。既然這里能夠萬物生長，他為什么不能呢？于是和兒子過一起動手，在椰樹林里茍且搭個簡陋的小屋子，能遮風(fēng)即可，能擋雨便行。屋子落成之時，他繞著走了幾圈，覺得與前輩杜少陵那個為秋風(fēng)所破的茅屋相比，自己的新居簡直可以稱為豪宅了啊，何況周圍有檳榔樹與椰樹相掩相伴，環(huán)境上佳，空氣絕好，心情不免就暢快了起來。他居然給這樣不足掛齒的陋室也煞有介事地取了一個名字，叫“桄榔庵”。⑤夜深人靜時，透過窗子看到外面與海浪一起翩然起舞的椰樹，幾分凄然之下，又有幾多安慰。他喜歡這樹、那么筆直地一路向上伸長，全憑一己之力，驕傲地把累累果實掛在最高處、不枝不蔓，不虛與委蛇，不矯情做作，也絕不向世俗低頭俯就。這些都多么合他胃口，自始至終，他都要求自己如此做人。既然世間找不到太多高潔的同道之人，那么與樹為伍，也是一種幸運。⑥種椰樹的當(dāng)?shù)乩枳灏傩沼兄敲炊嗯c宮廷間陰謀算計格格不入的敦厚善良，他們不問他來自何處，也不問有著怎樣的跌宕身世，僅當(dāng)成一位普通的遠方來客，笑臉相迎，禮貌相待。有時候早上門一開，會猛然見到一坨鹿肉赫然擺在那里，這是夜間哪位獵人在這一帶收獲后的順手饋贈。⑦已經(jīng)多少年了，惡意曲解與無端誣陷如影隨形，雖時時如履薄冰地小心翼翼，大禍也仍然如此密集地接踵而至。而在這里，在這個天遠地闊的海島，剎那間緊緊捆綁得他難以呼吸的繩索一下子掙脫了，他整個人猛然一松。真是暢快啊?、嗨珠_始揮毫寫詩作賦，并且詩句里款款跳動起輕快、詼諧與熱騰騰的田園氣息。墨香從桄榔庵飄出，這是島上稀罕的氣味，它們絲絲縷縷隨風(fēng)蕩開，把那些渴望讀書識字的年輕人次第吸引。⑨蘇軾有事可做了。搖身一變，他不再是狼狽不堪的遭貶之人，沐著椰風(fēng)，頂著烈日，他已經(jīng)有一個很光鮮的角色：教書先生。他做得很投入，或許也已經(jīng)冉冉涌起幾分陶醉了。偶爾抬眼北望，煙霧迷蒙，除了親情的牽掛尚且割舍不下之外，他不再有其他絲毫念想。⑩他沒有想到有一天居然要離開島，因為舊皇駕崩了。?他有一陣回不過神來？要走嗎？不走似不近常理，何況他不走，年紀輕輕的兒子過也必定留下來陪他終老，這對過是不公平的。可是，一旦走，真的要走，他又是多么的不舍！已經(jīng)三年，三年的時光里他在這個島上共寫詩一百二十七首、詞四首、各種表、賦、頌、碑銘、論文、書信、雜記等一百八十二篇。真不算少，壘起來都快等身了，人家讓他死，他卻好好地活著，活得越來越好，已經(jīng)飲慣這里的水，喝慣這里的椰，習(xí)慣了這里年初的濕潮和年中的炎熱。他長得不夠好，臉可能偏長了，眼距可能偏寬了，但他已經(jīng)用事實證明自己一身傲骨林立，誰都別想輕易打敗他！?公元1100年5月，他終于還是動身了。在他離去后的第九年，他的弟子符確赴京城會試、登已丑科進士，填補了自隋朝科舉設(shè)考以來海南島從無進士的空白。這只是一個起點，之后士子蜂起，接二連三，島上共出了十二位進士——這算是蘇軾獻給海南的一個禮物吧？當(dāng)初向南，再向南，他心灰意冷過，但島安慰了他，于是他也回饋了島。?只是沒有料到，終于北歸時，他卻在途中病倒了，那么突如其來與猝不及防。三年的呼吸吐納，他已經(jīng)成為地道島民，一旦回到曾經(jīng)的故土，老邁的身體卻無法再適應(yīng)，千湯萬藥都挽留不住，最終仍撒手西去。?九百多年后的今天，我在海南島上看到植物縱橫交錯遍地瘋長，每一寸綠都綠出明亮而蓬勃的油光。忽然想，會不會正因為蘇軾目光撫過這些樹木、雙腳踩過這片土地，于是萬物才獲得更多的生機？17、閱讀全文，梳理情節(jié)，補全表格。（3分）

經(jīng)歷未上岸時初次上島

①

遠離朝堂，融入百姓②，教書育人即將北歸心境黯然如灰驚奇暢快輕松暢快陶醉③18、請結(jié)合語境，按要求品析下列語句。（4分）①仿佛憋著一股勁向著天空抒寫無盡的詩意。（修辭角度）②這是島上稀罕的氣味。（理解句意）19、作者在文中三次描寫海島上的樹木，請分別分析其用意。（4分）20、如果你把此文推薦給其他人，請結(jié)合文本，從思想內(nèi)容和寫作特色的角度闡述理由。（5分）【答案】17、①搭造新居

②教書先生

③不舍18、①運用擬人的修辭方法，表現(xiàn)了椰子樹姿態(tài)優(yōu)美、搖曳有致的特點，表現(xiàn)了蘇軾對椰子樹的喜愛之情。②海南島教育落后，缺少文化氣息。19、第一次描寫了海南島樹木蔥蘢的景象，表達了蘇軾的驚喜之情；第二次描寫了椰子樹不枝不蔓，不虛與委蛇，不矯情做作，也絕不向世俗低頭俯就的特點，運用象征手法，表達了對蘇軾正直坦蕩、不媚世俗的品格的贊美之情；第三次描寫作者所看到的樹木蔥蘢的景象，抒發(fā)了作者對蘇軾的敬仰之情。20、示例：這篇散文記敘了蘇軾被貶到海南傾心教育事業(yè)，終于使海南打破了自隋朝科舉設(shè)考以來從無進士的空白的故事，贊美了蘇軾不以自己境遇為念、心系蒼生、發(fā)展教育的偉大品質(zhì)。（2023年四川廣元）自主創(chuàng)新【材料一】國家領(lǐng)導(dǎo)人強調(diào)：“自主創(chuàng)新是開放環(huán)境下的創(chuàng)新，絕不能關(guān)起門來搞，而定要聚四海之氣、借八方之力?！毙聲r代中國堅持以全球視野謀劃和推動科技創(chuàng)新，全方位加強國際科技創(chuàng)新合作，積極主動融入全球科技創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，讓中國日漸成為全球創(chuàng)新資源聚集地，為持續(xù)創(chuàng)新引來源頭活水?！静牧隙窟@十年，科技投入力度空前，2012年全社會研發(fā)投入1.03萬億元，到2022年已突破3萬億元；這十年，創(chuàng)新主體不斷壯大，研發(fā)人員總量連續(xù)多年穩(wěn)居世界首位，高新技術(shù)企業(yè)數(shù)量超過33萬家；這十年，自主創(chuàng)新成果噴涌，“嫦娥”奔月、“祝融”探火、“羲和”逐日、“蛟龍”深潛、“神舟”系列連載上新、復(fù)興號高鐵縱橫馳騁、港珠澳大橋飛架三地、大興機場“鳳凰展翅”、特高壓輸電工程跨越千山萬水……從無到有，從有到優(yōu)，一次次獨立自主的探索，一項項自主創(chuàng)新的研發(fā)，一個個堅實偉大的足跡，承載著人民期盼、國家意志、民族夢想?！静牧先俊兜浼锏闹袊肪C合運用了環(huán)幕投屏、AR、實時跟蹤等新科技手段呈現(xiàn)經(jīng)典，營造出穿越歷史時空的感覺，讓觀眾沉浸其中感受歷史的源遠流長?！吨淮饲嗑G》運用XR、全息掃描等前沿科技將北宋名畫《千里江山圖》從靜態(tài)的畫幻化為動態(tài)的舞。三星堆考古，不僅有恒溫恒濕考古艙、3D打印箱等新技術(shù)、新裝備，還有“直播+MV”的全新探索，使考古工作的環(huán)境、方式有了質(zhì)的提升，讓文物“活起來”，更讓社會大眾對古代文明產(chǎn)生了濃厚興趣。無論是三星堆考古，還是收獲無數(shù)“點贊”的文化創(chuàng)意節(jié)目，都讓大家在回望經(jīng)典中感受到其中蘊含的中國智慧、中國精神和中國價值，讓中華傳統(tǒng)文化所承載的歷史意義、時代意義更好地“飛入尋常百姓家”。21、對上述三則材料的理解，不正確的一項是（）（3分）A.材料一中國家領(lǐng)導(dǎo)人的話強調(diào)了發(fā)展科技既要自主創(chuàng)新，也要開放合作。B.材料二通過列舉“嫦娥”奔月、“祝融”探火等自主創(chuàng)新成果，展現(xiàn)了中國科技的快速發(fā)展。C.因為三星堆考古主要使用了新技術(shù)，所以文物“活起來”了。D.中華傳統(tǒng)文化蘊含著中國智慧、中國精神和中國價值。22、結(jié)合材料一、二簡要概括我國如何推動科技創(chuàng)新發(fā)展。（3分）23、三星堆“霸屏”、文化創(chuàng)意節(jié)目“圈粉”，網(wǎng)友稱贊“國寶真的動起來了！這才是中國文化！”請結(jié)合材料，分析傳統(tǒng)文化受到追捧的原因。（4分）【答案】21、C22、①新時代中國堅持全球視野謀劃和推動科技創(chuàng)新，加強國際科技創(chuàng)新合作；②新時代中國積極投入并不斷壯大專利研發(fā)等創(chuàng)新主體；③新時代中國自主創(chuàng)新成果噴涌。23、①新技術(shù)的應(yīng)用，讓人們感受到了科技的魅力；②中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在創(chuàng)新中得到繼承和發(fā)展，創(chuàng)新性的文化節(jié)目激發(fā)了人們對傳統(tǒng)文化的興趣。（2023年四川廣元）2022年議論文閱讀閱讀下面的文字，完成7-8題。（每小題3分，共6分）①李白、杜甫與四川皆有不解之緣，多么希望他們能在此相遇。②李白幼時入川，青年離蜀，仗劍天涯。當(dāng)他再次登臨峨眉，僅用28個字，5個地名，就揮灑出空靈輕快的《峨眉山月歌》：“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！闭l曾想，這竟成了他留給峨眉的絕唱；這一走，竟讓他再未踏上回蜀之路。③杜甫壯年入蜀，老年東歸，顛沛流離。猶記得，那個狼藉的冬天，他落魄地帶著一家老小奔向成都府，停駐浣花溪。修房時，_______；窘迫時，_______；迷茫時，_______；得閑時，_______。清晨是兩個黃鸝鳴翠柳；_______；遇雨是曉看紅濕處；_______……草堂就這樣把時光慢下來。而隨著故人西去，再無所依的他，只能被迫離開。④在東歸的小船上，吟誦出“世事已黃發(fā)，殘生隨白鷗”時，杜甫老淚縱橫；在嘉州停靠時，面對李白“青冥倚天開，彩錯疑畫出”的峨眉美景，杜甫百感交集。李白看過的山水還在，紙香墨飛的詩歌還在，而今人已非昨。⑤嘉州的峨眉，是李白辭別蜀地的起點站；峨眉的嘉州，是杜甫離開蜀地的始發(fā)站。在不同的時空，他的離別竟是他的到來，雖然杜甫走過李白曾走過的峨眉小道，聽過李白曾聽過的岷江號子，但兩人此生終究再未相遇！7.下列說法不正確的一項是（）A.第①段點明全文中心，李白、杜甫都與四川有緣，卻未能在四川相遇。B.第②段《峨眉山月歌》里的5個地名依次是：峨眉、平羌、清溪、三峽、渝州。C.第③段“草堂就這樣把時光慢下來”表明杜甫在草堂度過了一段清貧悲苦的日子。D.第④段“青冥倚天開，彩錯疑畫出”用夸張的手法寫出了峨眉的高峻。8.下列語句填入文段畫線處，語意連貫的一項是（）①和夫人下棋，驅(qū)悶②有高適送米，解憂③放晴是花重錦官城④有表弟捐款，破愁⑤有嚴武薦官，明心⑥夜晚是云黑江船火獨明A.④②⑤①⑥③B.②④①⑤⑥③C.①④②⑤③⑥D(zhuǎn).⑤④②①⑥③【答案】【分析】本文主要記敘了李白幼年和杜甫壯年的經(jīng)歷，表達了李白思念家鄉(xiāng)親人和友人的情感，抒發(fā)了杜甫年邁多病，萬方多難之時、漂泊流寓之跡，無可奈何之情，同時也流露了作者為兩人在不同的時空，此生終究再未相遇的遺憾之情?！窘獯稹浚?）本題考查對文段內(nèi)容的理解。ABD.正確；C.有誤，結(jié)合第③段內(nèi)容“杜甫壯年入蜀，年東歸，顛沛流離”可知，杜甫未入草堂前的生活?！八淦堑貛е患依闲”枷虺啥几?，停駐浣花溪”草堂就這樣把時光慢下來草堂歲月是杜甫一生中的創(chuàng)作黃金時期，在成都草堂度過的歲月，是杜甫生命中安穩(wěn)寧靜的時光，在這里他遠離了戰(zhàn)亂，避開了人世的喧器和傾軋。故選：C。（2）本題考查對文段內(nèi)容的銜接。解答此題，要結(jié)合第③段前后語境，選擇最合適的語句填入橫線處。結(jié)合歷史知知識，杜甫為避“安史之亂”，輾轉(zhuǎn)來到成都。在別人的幫助下，在浣花溪畔修建茅屋居住?！靶薹繒r”應(yīng)與第④句“有表弟捐款，破愁”銜接；“窘迫”指處境為難，與第②句“有高適送米，解憂”銜接；“迷?！敝该曰竺Ｈ?，與第⑤句“有嚴武薦官，明心”銜接；“得閑時”與第①句“和夫人下棋，驅(qū)悶”銜接；“清晨是兩個黃鸝鳴翠柳”與第⑥句“夜晚是云黑江船火獨明”對應(yīng)；“遇雨是曉看紅濕處”與第③句“放晴是花重錦官城”對應(yīng)。正確排序為：④②⑤①⑥③。故選：A。答案：（1）C（2）A【點評】閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對應(yīng)的內(nèi)容，再將選項內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時一定要注意句中的細微錯誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項的說法過于絕對化等。（2022年四川廣元）父親歸來那一天①小時候，父親歸來的那一天，就如彗星降臨的那一天一樣不可思議。父親是天文望遠鏡工程師，20世紀八九十年代，有許多用于觀測星系的望遠鏡是他設(shè)計的。運往各地的組裝好的望遠鏡，文臺安裝完畢，還需要父親前往調(diào)試。而我和母親都發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父親出差歸來時，那個木訥、謹慎，甚至有點兒刻板和憂郁的工程師會忽然變得浪漫起來。②我記得，父親到陜西天文臺調(diào)試望遠鏡，工作結(jié)束時正值臨潼的石榴豐收，他帶回了6個碩大的石榴。我們這些江南小孩，從來沒有見過那么大的石榴。父親按照臨潼小販教他的方法，在石榴頂上找到一個下刀處，在外皮上輕劃了一圈，用力掰開。里面的石榴籽緊緊抱團，晶瑩剔透，紅潤發(fā)亮。我們用勺子挖著石榴籽，細細品嘗，有些許醇厚甜蜜，還有些許酸爽。我終于明白古詩中為何說：“榴枝婀娜榴實繁，榴膜輕明榴子鮮。”那時我就立誓要到北方去，看一看與南方紅壤完全不一樣的土地。③父親還去過新疆天文臺調(diào)試望遠鏡，歸來時，他居然帶了一個大紙箱。打開紙箱，全家人都笑了，父親居然帶的是新疆的棉花，它們是生長在棉枝上的一朵一朵的棉花。父親說，他搭乘老鄉(xiāng)的拖拉機，路過浩瀚無邊的棉田，被一望無際的豐收場景震撼，便向棉農(nóng)換了幾枝棉花。棉農(nóng)困惑地問他：“要做一副棉手套，或者一頂厚棉帽，這點棉花不夠，要不要多送你一點？”父親笑著說：“夠了，千萬別把棉花從棉枝上扯下來，我要讓孩子們看一看，真正的棉花是什么樣子。”那天，這干燥的棉枝被父親插入壇中，成了家中別致的裝飾品。父親讓我從掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽兒。他說：“在新疆，許多地方有這樣的棉花。那里的棉花質(zhì)量很好，做一床棉胎，可以用20年都不會扁塌。”④父親還去過云南天文臺。那次他去調(diào)試望遠鏡，我正沖刺高考。母親覺得在這節(jié)骨眼兒上，家里的頂梁柱不應(yīng)該再出長差。但父親說，云南天文臺的這架望遠鏡，對研究星系的形成和變化有著特殊意義，只有把它裝成了，人們對宇宙大尺度結(jié)構(gòu)的研究才能更進一步，所以，他必須去。40天后，父親回來時竟帶著一箱子白玫瑰花。我們都吃了一驚——這是他人生中第一次給母親買花。令人疑惑的是，白玫瑰花的上面，還放了一把蔫掉的碩大花苞，也是潔白的。父親說：“這就是成語‘曇花一現(xiàn)’中的曇花！夜間開花，兩三個小時后，這些花朵就枯萎了，必須從花枝上掰下來，否則下一輪花朵就沒有力量盛放?！崩ッ魅讼矚g用曇花做甜湯，父親買了8朵，想讓我們嘗一嘗曇花湯的味道。他將曇花的花萼輕輕去掉，把那些柔弱無骨的花瓣用清水反復(fù)沖洗，待將蓮子等配料熬夠40分鐘后，在起鍋前加入曇花的花瓣。曇花的花瓣，口感又滑又嫩，帶著云貴高原上的清香氣。⑤這次昆明之行，給父親帶來喜悅的，不僅是望遠鏡調(diào)試成功，還有他歸來時我可喜的高考成績。他送了我一個禮物作為獎勵，那是一架迷你天文望遠鏡。滿月時，用這臺小望遠鏡可以清楚地看到清輝四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙風(fēng)暴吹襲后形成的暗影。⑥父親歸來那天所帶回來的，是外面那個浩瀚無垠的世界。他曾經(jīng)說，女孩子成長中最要緊的事，就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山萬水、春華秋實，看到在宇宙星際之間，自己是一粒多么幸運的塵埃。如果你的視野之內(nèi)都是烏云，那肯定是因為你站得不夠高，眺望得還不夠遠。歸來的那一天，作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳出個人的狹窄視野，用別致的角度去看待這個世界。17父親一直用自己獨特的方式給家人帶來生活的“浪漫”。請聯(lián)系全文，完成下面表格。（4分）“浪漫”的事品臨潼碩大石榴①

②

“浪漫”的內(nèi)涵③

18.請結(jié)合語境，按照要求品析下列語句。（4分）①里面的石榴籽緊緊抱團，晶瑩剔透，紅潤發(fā)亮。（修辭角度）②父親讓我從掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽兒。（描寫手法）19.有人認為第⑤段可以刪去，有人覺得必不可少，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）20.請閱讀鏈接材料并聯(lián)系生活實際。談?wù)勀銓Φ冖薅沃挟嫴ɡ司€語句的理解。（4分）鏈接材料：你只有內(nèi)心豐富，才能擺脫這些生活表面的相似?！跗凇吨屡畠簳贰敬鸢浮俊痉治觥勘疚挠洈⒘说谝淮问歉赣H去陜西天文臺，回來后帶給“我們”六個大石榴；第二次是父親去新疆天文臺，回來后帶給“我們”新疆的生長在棉枝上的一朵一朵的棉花；第三次是父親去云南天文臺，回來后帶給“我們”的是一箱子白玫瑰花和8朵枯萎的曇花。文章表現(xiàn)了孩子們的喜悅和對父親的感激之情?！窘獯稹浚?）本題考查概括事件的能力。結(jié)合題干“父親一直用自己獨特的方式給家人帶來生活的‘浪漫’”，結(jié)合“當(dāng)父親出差歸來時，那個木訥、謹慎，甚至有點兒刻板和憂郁的工程師會忽然變得浪漫起來”，可知，要概括“浪浸”的事，需要定位到每次父親出差回來的段落。結(jié)合第②段內(nèi)容“我記得，父親到陜西天文臺調(diào)試望遠鏡，工作結(jié)束時正值臨潼的石榴豐收，他帶回了6個碩大的石榴”，概招為：品臨潼碩大石榴；結(jié)合第③段內(nèi)容“父親還去過新疆天文臺調(diào)試望遠鏡，歸來時，他居然帶了一個大紙箱。打開紙箱，全家人都笑了，父親居然帶的是新疆的棉花”“我要讓孩子們看一看，真正的棉花是什么樣子”“父親讓我從掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽兒”可以概括為：識新疆棉花棉籽；結(jié)合第④段內(nèi)容“父親還去過云南……父親回來時竟帶著一箱子白玫瑰花，這是他人生中第一次給母親買花”“父親想讓我們嘗嘗曇花湯的味道”可以概括為：送母親白玫瑰花嘗昆明曇花甜湯；結(jié)合第⑤段內(nèi)容“這次昆明之行，他送了我一個禮物作為獎勵，那是一架迷你天文望遠鏡”可以概括為：送“我”迷你望遠鏡；結(jié)合文章內(nèi)容第⑥段內(nèi)容“父親歸來那天所帶回來的，是外面那個浩瀚無垠的世界”“作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳出個人的狹窄視野，用別致的角度去看待這個世界”，可知，“浪漫”的內(nèi)涵是父親給家人準備禮物的心意，是父親對家人深深的愛，父親對孩子成長的期盼與教導(dǎo)。（2）本題考查語句賞析能力。①句要求從修辭角度進行賞析。結(jié)合句子“里面的籽緊緊抱團，晶瑩剔透，紅潤發(fā)亮”，“抱團”，運用擬人的修辭手法，將石榴籽人格化，“緊緊抱團”生動形象地表現(xiàn)出石榴籽繁多緊密的特點。②句要求從描寫角度進行賞析。結(jié)合句子“父親讓我從掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽兒”，動作描寫，“扯”“摸”等詞，生動形象地寫出在父親的指導(dǎo)下“我”識棉花棉籽的過程，這是出差的父親精心為孩子準備的禮物，表達了父親對子女深深的愛。（3）本題考查對段落的分析。解答此題首先要表態(tài)，其次可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮段落的作用。示例一：不能刪去，從結(jié)構(gòu)上看，這一段承上啟下。結(jié)合第⑤段內(nèi)容“這次昆明之行，給父親帶來喜悅的，不僅是望遠鏡調(diào)試成功，還有他歸來時我可喜的高考成績”，與第④段中“父親堅持在我快高考時出長差”相照應(yīng)，與最后一段“父親歸來那天所帶回來的，是外面那個浩瀚無垠的世界”相照應(yīng)。從內(nèi)容上看，第⑤段“他歸來時我可喜的高考成績，他送了我一個禮物作為獎勵”可知，迷你望遠鏡是父親對“我”的獎勵，表達了父親對孩子的愛。同時，含有父親對未能陪我參加高考的歉友。結(jié)合⑥段內(nèi)容“父親歸來那天所帶回來的，是外面那個浩瀚無垠的世界”可知，父親送迷你望遠鏡的深意，希望人生路上要看得高、看得遠，規(guī)識更廣闊的大千世界，緊扣主旨，故不能刪去。示例二：可以刪去，從內(nèi)容上看，結(jié)合第⑤段內(nèi)容“這次昆明之行”可知，第⑤段內(nèi)容是第④段父親昆明之行歸來后的接續(xù)。而文章標題為“父親歸來那一天”，所以第⑤段內(nèi)容不能統(tǒng)攝于標題之下。此外，結(jié)合文章內(nèi)容可知，父親歸來后帶回的石榴、帛花、白玫瑰花等，父親想用這些新奇的禮物，讓“我們”明白人生的道理?！案赣H歸來那天所帶回來的，是外面那個浩瀚無垠的世界”，是對父親三次出差歸來的收束與總結(jié)，升華了文章中心。第⑤段“滿月時，用這臺小望遠鏡可以清楚地看到清輝四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有宇宙風(fēng)暴吹襲后形成的暗影”，寫了父親送“我”望遠鏡以及滿月時觀看的景象，與文章中心關(guān)系不大，刪去后內(nèi)容更集中，結(jié)構(gòu)更清晰。（4）本題考查對文章內(nèi)容的分析與感悟。結(jié)合鏈接材料內(nèi)容“你只有內(nèi)心豐富，才能擺脫這些生活表面的相似”，就像心有多大，舞臺就有多大一樣，一個人只有內(nèi)心豐盈，才能不局限于生活中的困頓，欣賞到生活中的美景。結(jié)合文章內(nèi)容第⑥段內(nèi)容“父親歸來那天所帶回來的，是外面那個浩瀚無垠的世界”如果你的視野之內(nèi)都是烏云，那是因為你站得不夠高，眺望得還不夠遠，“歸來的那一天，作為父親，他想給予我們的教益，就是如何跳出個人的狹窄視野，用別致的角度去看待這個世界”，小到一個石榴、一枝棉花，大到一架望遠鏡，父親帶給“我們”的，不只是新奇的禮物，更想用這些新奇的禮物，讓“我們”明白一個道理成長中最要緊的事，就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、一些微得失，人生路上要看得高、看得遠，規(guī)識更廣闊的大千世界。答案：（1）①識新疆棉花棉籽；②送母親白玫瑰花。嘗昆明曇花甜湯、送“我”迷你望遠鏡；③一是父親給家人準備禮物的心意；二是父親對家人深深的愛。（2）①運用擬人的手法，用“抱”賦予石榴籽人的靈性，生動形象地寫出了石榴籽的繁多緊密。運用排比的手法，來寫石榴籽的繁多緊密、晶瑩明澈、色澤鮮亮，增強了表達的氣勢和節(jié)奏感。②運用“扯”“摸”等動作描寫，再現(xiàn)了父親教“我”識棉花棉籽的過程，也寫出了父親對子女細膩深沉的愛。（3）示例一：可以刪去，第五段是父親昆明之行歸來后的接續(xù)，不能統(tǒng)攝于標題“父親歸來那一天”。而最后一段中“父親歸來那天所帶回來的，是外面那個浩瀚無垠的世界”，是對父親三次出差歸來的收束與總結(jié)，也是內(nèi)容的深化與升華。刪去，文章的內(nèi)容會更集中，結(jié)構(gòu)也更清晰。示例二：不能刪去，第五段有承上啟下的作用，這一段的開頭與第四段中父親堅持在我快高考時出長差相照應(yīng)，突顯了父親的形象，豐富了文章的內(nèi)涵。而送迷你望遠鏡，是父親對“我”取得可喜成績的獎勵，也含有父親對未能陪“我”參加高考的歉疚。這架滿含父愛的迷你望遠鏡，讓“我”看到了更大的版圖，也拓寬了“我”對世界的認知。這與最后一段“父親歸來那天所帶回來的，是外面那個浩瀚無垠的世界”相照應(yīng)，與主旨相扣合，故不能刪去。（4）畫線句子是父親對孩子的教誨和期許。在他看來，父母最應(yīng)教給孩子的，是不計較個人的得失，要有長遠的目光、豐厚的閱歷、開闊的視野、健康的心理等。鏈接材料則強調(diào)內(nèi)心的豐富。父母應(yīng)給予孩子什么樣的引導(dǎo)？孩子又期望得到什么樣的指引？【點評】句子賞析的答題方法：一、從修辭手法角度賞析：賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心。比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味。表述形式：運用了……的修辭手法，描寫了……，表達了……。二、從描寫的角度賞析：1、人物描寫格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心。表述形式：通過對人物的……描寫，寫出了……表達了……。2、景物描寫格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）。表述形式：通過描寫……烘托了……。（2022年四川廣元）中國科技飛速發(fā)展【材料一】2022年6月5日10時44分07秒，神舟十四號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，576秒后載人飛船與火箭成功分離，進入預(yù)定軌道，順利將陳冬、劉洋、蔡旭哲3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功，成功實現(xiàn)空間站建造階段首次載人飛行任務(wù)。3名航天員將在太空工作生活6個月，開展系列空間科學(xué)實驗、技術(shù)實驗。雖然航天那些事兒對普通人來說高深莫測，但中國航天領(lǐng)域一些重要科技成果或任務(wù)的命名，卻形神兼?zhèn)?、通俗易懂。我們的文化自信和中國式浪漫都被航天人融進了下面這些大國重器之中。中國航天領(lǐng)域重要科技成果或任務(wù)命名文化根源第一顆繞月人造衛(wèi)星“嫦娥一號”中國古代有“嫦娥奔月”的神話。世界首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星“墨子號”《墨經(jīng)》記載了世界上第一個“小孔成像”實驗，第一次對光直線傳播進行了科學(xué)解釋。中國載人空間站“天宮”不知天上宮闕，今夕是何年。中國自主建造的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)“北斗”北斗七星是古人用來判斷季節(jié)、方向的重要參照。中國第一輛火星車“祝融”祝融在中國傳統(tǒng)文化中被尊為最早的火神?！皬V寒宮”、“鵲橋”、玉兔號”、“天問”、“悟空”……【材料二】2020年9月22日，習(xí)近平主席在第七十五屆聯(lián)合國大會一般性辯論上正式宣布：“中國將提高國家自主貢獻力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和?！睂崿F(xiàn)碳達峰、碳中和的“雙碳”目標，是我國向世界作出的莊嚴承諾，有利于我國實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展和促進生態(tài)環(huán)境改善。2022北京冬奧會國家速滑館的建設(shè)，采用了最新的二氧化碳臨界直冷制冰技術(shù)。這種制冷技術(shù)，減少的碳排放量相當(dāng)于植樹超過

120萬棵所帶來的碳排放減少量；這種制冷方式，可將水面溫差控制在

0.5℃內(nèi)，更有利于運動員滑出好成績。同時，制冰產(chǎn)生的余熱還能用于運動員生活熱水、融冰池融冰、冰面維護澆冰等，每年可節(jié)電

200萬度?！静牧先扛母镩_放前的廣元，經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，環(huán)境保護意識淡薄，樹木被大量砍伐，鳥兒快沒了棲息之地。這些年，從吃飽飯到求發(fā)展，廣元人準確把握國家鄉(xiāng)村振興的富民政策，用自己勤勞的雙手探索以生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導(dǎo)向的高質(zhì)量發(fā)展新路，成效顯著。如今的廣元，致力于生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展，建立了米倉山茶葉、蒼溪稱猴桃、青川黑木耳、朝天核桃等多個農(nóng)業(yè)示范基地、生態(tài)觀光園，一筐筐鮮美的特色瓜果，從青山綠水間送往城市的大街小巷。昭化古城、劍門蜀道、農(nóng)俗民風(fēng)展示館、文化名人紀念館等旅游資源，吸引著絡(luò)繹不絕的客人來廣元游玩。一大批有知識的年輕人追趕科技新潮，通過網(wǎng)絡(luò)直播，讓剛上市的農(nóng)產(chǎn)品賣得紅紅火火，老百姓的收入逐年增長。在廣元，“早晨聽著鳥兒啼鳴醒來，夜晚伴著蟋蟀叫聲入眠”的綠色生態(tài)環(huán)境已初步構(gòu)建，果真是芳草地，長溪邊，魚騰鳥飛，美好山水看不倦。這一切無不彰顯了廣元的變化與發(fā)展。21.對上述三則材料的理解，不正確的一項是A．材料一中國航天領(lǐng)域的重要科技成果或任務(wù)，都是用中國古代神話來命名的。B．材料二習(xí)總書記實現(xiàn)“雙碳”目標的莊嚴承諾，充分展現(xiàn)了中國的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。C．材料三在鄉(xiāng)村振興政策引領(lǐng)下，廣元走上了生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的高質(zhì)量發(fā)展之路。D．中國科技飛速發(fā)展，為航天研究、環(huán)境保護、經(jīng)濟增長、文化傳承等方面提供了可靠保障。22.請根據(jù)材料二，簡要概括“二氧化碳臨界直冷制冰技術(shù)”的優(yōu)點。23.當(dāng)代中國，江山壯麗，人民豪邁，前程運大。習(xí)總書記指出：“今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標?！泵褡逡獜?fù)興，鄉(xiāng)村必振興。針對大力推進鄉(xiāng)村振興，請結(jié)合上述材料，聯(lián)系生活實際。談?wù)勀愕囊庖娕c建議（至少兩條）?！敬鸢浮俊痉治觥坎牧弦恢赋鲋袊教祛I(lǐng)域一些重要科技成果或任務(wù)的命名，卻形神兼?zhèn)洹⑼ㄋ滓锥?。材料二指?022北京冬奧會國家速滑館的建設(shè)，采用了最新的二氧化碳臨界直冷制冰技術(shù)及作用。材料三指出改革開放前后廣元的變化。【解答】（1）本題考查材料理解分析。A.有誤，結(jié)合“《墨經(jīng)》記載了世界上第一個‘小孔成像’實驗，第一次對光直線傳播進行了科學(xué)解釋”分析，可知選項錯誤。BCD.正確.故選：A。（2）本題考查材料內(nèi)容概括。結(jié)合“這種制冷技術(shù)，減少的碳排放量相當(dāng)于植樹超過

120萬棵所帶來的碳排放減少量”，概括為：可以大量減少碳排放量。結(jié)合“這種制冷方式，可將水面溫差控制在

0.5℃內(nèi)，更有利于運動員滑出好成績”，概括為：更有利于運動員滑出好成績。結(jié)合“同時，制冰產(chǎn)生的余熱還能用于運動員生活熱水、融冰池融冰、冰面維護澆冰等，每年可節(jié)電

200萬度”，概括為：每年可有效節(jié)電。（3）本題考查提意見與建議。這是一道開放性試題，答案不唯一。結(jié)合上述材料，聯(lián)系生活實際，談意見與建議即可。答案：（1）A（2）可以大量減少碳排放量；更有利于運動員滑出好成績；每年可有效節(jié)電。（3）示例：盤活土地資源，建立新型經(jīng)營方式。促進農(nóng)業(yè)小規(guī)?；?jīng)營，完善鄉(xiāng)村發(fā)展要素，著力人才資金。實施鄉(xiāng)村人才培育工程，培育新型職業(yè)農(nóng)民，打造農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營隊伍。增加鄉(xiāng)村資金投入，加大財政轉(zhuǎn)移支付力度，保障農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公益支出。【點評】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。（2022年四川廣元）2021年廣元是一座讓人流連忘返的城市①廣元是一座讓人流連忘返、不容小覷的城市。歷經(jīng)四千年的風(fēng)吹雨打，這里的每一座山、每一條河、每一寸土……都訴說著歲月的變遷、鐫刻著歲月的痕跡，跟隨歷史的腳步，我們聆聽、追尋……②廣元，一座風(fēng)流人物青睞的城市。劉邦、諸葛亮等曾謀劃天下大計于廣元，留下諸多遺跡；杜甫、顏真卿、韋應(yīng)物、劉禹錫、白居易、李商隱等眾多文人名士，也都曾慕名尋訪廣元，留下大量詩文；司馬光少年時曾隨父居住廣元，留下許多杰作。唐代詩人李白曾在路過劍門蜀道時，發(fā)出“蜀道之難，難于上青天”的感嘆。③廣元，一座文化旅游交融的城市。邁進皇澤寺的大門，仿佛穿越千年，讓人有幸目睹女皇真容；

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；行于集水道、纖夫道、棧道、驛道、公路、鐵路古今六道于一峽，被譽為“中國交通史博物館”的朝天古棧道，你能聽到歷史的車輪轆轆作響；漫步唐家河自然生態(tài)保護區(qū)，偶遇憨態(tài)可掬的熊貓、土生土長的羚?！銜簳r忘卻煩惱，沉醉其中。

④廣元，一座烙有紅色印記的城市。1933年至1935年土地革命時期，全市境內(nèi)曾建立多個縣鄉(xiāng)蘇維埃政權(quán)。1934年12月至1935年4月，紅四方面軍和原川陜蘇區(qū)黨政軍領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)從巴中遷入廣元旺蒼，使廣元成為當(dāng)年川陜革命根據(jù)地的政治軍事經(jīng)濟文化中心，也成為紅四方面軍長征的出發(fā)地。蒼溪紅軍渡、旺蒼紅軍城……這里都書寫了太多紅軍戰(zhàn)士的感人故事，承載了太多的歷史滄桑，松柏常青、精神不朽！7.下列說法錯誤的一項是（D

）（3分）A.文章首段開門見山直接點題：廣元是一座讓人流連忘返、不容小覷的城市。B.文章第②段中李白詩句“蜀道之難，難于上青天”是對劍門蜀道“陡、險”的生動寫照。C.從文第③④段可以看出廣元是一座文旅交融的紅色城市。D.本文采用了總-分-總的結(jié)構(gòu)。8.文段畫線處填入語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵˙

）（3分）①城樓、縣衙、考棚等眾多古建筑②踏上千佛崖摩崖造像的探訪之路③步入昭化古城④令人不禁感嘆古人的鬼斧神工⑤使人恍惚間置身三國、遙想當(dāng)年⑥雕刻精美的睡佛龕、蓮花洞、三世佛窟等摩崖造像A.③②①⑥④⑤

B.②⑥④③①⑤C.②③⑤④①⑥

D.③④①②⑥⑤（2021四川廣元）孤立冰墻李伶①10歲那年的一個下午，我站在山丘的平頂上。②下面山腰間是我的小學(xué)教室和室外的操場，有些同學(xué)在教室門口跑進跑出，還有些同學(xué)在操場上跳繩，踢毽子，時不時傳來一兩句打鬧和追逐聲，這是一幅典型的快樂童年圖。③不過那一天，我的眼睛留意在操場上一個特別的人，一個蹲著的女孩兒。她一個人蹲在操場上，背對著追逐玩耍的同學(xué)，不時有同學(xué)從他身邊跑過，但沒有一個人停下來和她說話。就像他是一個透明的人，甚至根本不存在。④我知道有一層透明的膜，把它和大家隔開了，那層膜讓人窒息的，他叫“孤立”。那個蹲著的女孩兒一直背對著大家，我看著她彎腰蹲著的背影，知道那個女孩兒的孤單，還有她的緊張和害怕。⑤是的，她感知到同學(xué)在周圍跑來跑去，歡樂的潮水蔓延過來。到他身邊卻突然凝固，變成一堵堅硬的隔絕她進入的冰冷透明的墻。他蹲在地上，耳朵捕捉著身后與他相關(guān)的聲音，她仿佛聽見幾句交頭接耳的話：“我們走吧，不要理這個人！”“走呀，別理他！”⑥我那個時代的小學(xué)也存在校園欺凌。最大的欺凌就是“孤立”。在我們班，幾乎所有的女孩兒都被孤立過，而孤立別人的首領(lǐng)就是現(xiàn)在蹲在操場上正在被孤立的女孩兒。⑦好吧，我坦白：是的，我就是讓那個孤立人的人被大家孤立事件的策劃者，是制造那天孤立行動的幕后指揮。那一年，我10歲。前一天，我給班里每個女孩送了一張漂亮的糖紙，同時一個個對她們說：“你不是被孤立過嗎？明天，你不要和她說話，我們集體孤立她。”大家全部默認和執(zhí)行了我的安排。于是第二天操場上，就出現(xiàn)了那個孤單緊張的背影。⑧四年級10歲的我，怎么會想出這個狠招?那是因為，我是班長，我必須解決這個存在了很久的問題。我一次次看見那個霸道的女孩把班里的每一個女生弄得膽戰(zhàn)心驚。她只要看誰好欺負、長得好看或者不順眼，就眉毛一挑說：“我們孤立她！”她在班里建立的地位，不是因為成績好或者拳頭硬，只是因為她有“孤立”這個手段。因為實施這個手段屢屢得逞，她就成了女生中的霸王。⑨因為我是班長，所以我策劃了一次為擺平孤立的孤立行動。⑩其實那時候我對這次行動能否奏效心里并沒有數(shù)。站在山坡上的時候我是忐忑的，我從來沒有做過這樣兇狠的事情，而且我才10歲。但是，從對坡下的觀察來看，似乎一切都很順利。是的，事情順利得我都想要讓它盡快結(jié)束了——我看到了那個人的慌亂和恐懼，看到了她蜷縮的背影。?一個曾經(jīng)多次被欺負的女孩跑上山丘……“我今天一天都沒和她說話！”她驚喜又幸災(zāi)樂禍地小聲說：“她真的也被孤立了！活該！活該！活該！”我看著那個曾經(jīng)被欺負得像老鼠怕貓似的小女生，問她：“你覺得孤立她快活嗎?”她說：“誰叫她孤立別人！?是的，你們都恨她又怕她。我心里說。?“你去告訴她：想和大家和好，就來我這里?！蔽覍δ莻€同學(xué)說。不知道那個同學(xué)有沒有聽出我說這話時的忐忑。?我看到同學(xué)跑向那個蹲著的人。我看見那個背影轉(zhuǎn)了過來，望向坡上我這里。我轉(zhuǎn)過身，背對著她。?過了一陣，我聽到腳步聲。她來了！?“知道你為什么被孤立嗎?”沒有回答。?“知道被孤立的滋味了?”沒有回答。?“明天想別人和你說話，就永遠不要再孤立別人了！”“嗯?！彼龖?yīng)道。?那個女孩答應(yīng)了我，不只是讓女生們從恐懼中解放出來，同時也解救了她自己。?我現(xiàn)在明白了，每一個孩子小時候如果得到過愛，并體會到愛對自己和別人的重要，就會去愛別人并回收別人對自己的愛。真心熱愛這個世界的人是不會成為小霸王的。?只有不信任這個世界的人才相信懦弱的人就該被兇狠的人欺負，才會穿起盔甲把自己武裝成斗士。17.請聯(lián)系全文，完成下面表格。（3分）層次劃分第一層①～⑤第二層⑥～⑨內(nèi)容概括（1）

（2）

表現(xiàn)手法（3）第②段描繪“快樂童年團”的作用是

18.文章第⑩段“站在山坡上的時候我是忐忑的”和?段“不知道那個同學(xué)有沒有聽出我這話時的忐忑”兩處都用了“忐忑”一詞，請結(jié)合具體語境，談?wù)勀銓商帯办崩斫狻＃?分）19.有人讀完這篇文章后，認為把標題改為“冰墻”更好一些?！肮铝⒈鶋Α焙汀氨鶋Α蹦愀矚g哪個標題呢?結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）20.在國家大力構(gòu)建和諧社會的時代背景下，“校園欺凌”“校園霸凌”事件卻時有發(fā)生。本文作者回憶童年往事，講述與“校園欺凌”作斗爭的故事，意在引起讀者對該現(xiàn)象的關(guān)注與思考。文中班長以牙還牙、以暴制暴的做法不值得提倡。面對“校園欺凌”，你該如何做？（5分）【參考答案】17、①“她”被孤立的場景；②“我”制造了擺平孤立的孤立事件；③反襯蹲著的女孩被孤立的落寞。18、第⑩段的“忐忑”是心神不定的意思，表現(xiàn)主人公因擔(dān)心這次“擺平孤立的孤立行動”不能奏效而內(nèi)心不安，同時也為自己第一次對同學(xué)做出這么“兇狠”的事情感到良心不安；第?段的“忐忑”也指心神不定，但此處的“忐忑”程度更重，對事情的結(jié)局能否如愿更加不安，體現(xiàn)出10歲孩童，遇事越到關(guān)鍵時刻心情越發(fā)緊張的真實情狀。19、示例一：我認為“孤立冰墻”更好，因為“孤立”是這篇文章的核心事件，構(gòu)筑“冰墻”又是施展“孤立”手段的形象化表達?！肮铝ⅰ焙汀氨鶋Α敝苯訕?gòu)成巧妙的比喻，既生動又形象。示例二：我認為“冰墻”更好。因為：①起到設(shè)置懸念的作用，激發(fā)閱讀興趣。冰墻是十分奇特的事物，讀者立即會探究“文章為什么說是冰墻，作者會描繪一堵什么樣的冰墻”。②比喻手法體現(xiàn)得更加淋漓盡致，文章中說“一層透明的膜”叫做“孤立”，蔓延過來的歡樂潮水在“她”身邊突然凝固成一堵堅硬的隔絕她進入的冰冷透明的墻，這“墻”顯然也是“孤立”。文章內(nèi)容恰到好處地詮釋了標題“冰墻”的真正含義——以“孤立”為主要手段的“校園欺凌”。③文貴含蓄，直接在標題用“孤立”顯得太直白，缺乏韻味。④“孤立冰墻”顯得十分突兀、產(chǎn)生歧義，語法上也不搭配，可在“孤立”和“冰墻”之間加上間隔號，揭示兩者之間的比喻關(guān)系。20、示例：我要和欺凌他人的同學(xué)談話，使其認識到欺凌對同學(xué)身心造成的巨大危害，自覺杜絕這類現(xiàn)象發(fā)生；我還要告訴受害者，遇到校園欺凌，要敢于抵制，要通過學(xué)校和老師的介入解決問題；我發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件時，不會袖手旁觀，會盡我所能制止此類事件。（2021四川廣元）關(guān)于“共產(chǎn)黨人的精神”為主題的閱讀【材料一】在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、特區(qū)精神、抗洪精神、抗震救災(zāi)精神、抗疫精神等偉大精神，構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。

——2021年2月20日在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話【材料二】紅船精神“上海黨的一大會址、嘉興南湖紅船是我們黨夢想起航的地方。”

——2017年10月31日，總書記在瞻仰中共一大會址時強調(diào)2005年6月21日，在慶祝建黨84周年前夕，《光明日報》發(fā)表了《弘揚“紅船精神”

走在時代前列》一文，第一次提出并闡述“紅船精神”：“開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。”【材料三】科學(xué)家精神廣大科技工作者要肩負起歷史賦予的科技創(chuàng)新重任，大力弘揚科學(xué)家精神。胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴謹治學(xué)的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，集智攻關(guān)、團結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎掖后學(xué)的育人精神。

——2020年9月11日科學(xué)家座談會【材料四】脫貧攻堅精神脫貧攻堅偉大斗爭，鍛造形成了“上下同心、盡銳出戰(zhàn)、精準務(wù)實、開拓創(chuàng)新、攻堅克難、不負人民”的脫貧攻堅精神。脫貧攻堅精神，是中國共產(chǎn)黨性質(zhì)宗旨、中國人民意志品質(zhì)、中華民族精神的生動寫照，是愛國主義、集體主義、社會主義思想的集中體現(xiàn)，是中國精神、中國價值、中國力量的充分彰顯，賡續(xù)傳承了偉大民族精神和時代精神。

——2021年2月25日在全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會上的講話21.在論述紅船精神時，下列不能作為事實論據(jù)的一項是（

）（3分）A.5月15日上午，天問一號探測器成功在火星著陸，實現(xiàn)了我國首次地外行星著陸，是中國航天事業(yè)發(fā)展中又一具有重大意義的里程碑。B.南水北調(diào)是我國跨流域、跨區(qū)域配置水資源的骨干工程。東線、中線一期主體工程建成通水以來，已累計調(diào)水400多億立方米，直接受益人口達1.2億人。C.李克強總理4月19日驅(qū)車來到四川廣元大山深處的沙河鎮(zhèn)，他特別關(guān)心基本醫(yī)療和義務(wù)教育這兩件事關(guān)民生的大事。D.滅活疫苗是最傳統(tǒng)的經(jīng)典技術(shù)路線：在體外培養(yǎng)新冠病毒，然后將其滅活，使之沒有毒性、但這些病毒的“尸體”仍能刺激人體”產(chǎn)生抗體，使免疫細胞記住病毒的模樣。22.請聯(lián)系材料三、四所描述的“科學(xué)家精神”和“脫貧攻堅精神”，仿照例句，將句子補充完整。（3分）示例：勇攀高峰、敢為人先的科研英雄，他們淡泊名利、潛心研究，把青春芳華獻給祖國建設(shè)，用智慧與熱血逐夢、筑夢。

的扶貧英雄，他們

，

，用知識與汗水扶農(nóng)、富農(nóng)。23.“人無精神則不立，國無精神則不強”。請從材料一中任選一種“精神”，談?wù)勀愕恼J識。（4分）【參考答案】21、D22、攻堅克難、不負人民；心懷百姓、甘于奉獻；把赤誠擔(dān)當(dāng)融入脫貧攻堅。23、示例一：長征精神——就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。示例二：延安精神——是老一輩革命家和老一代共產(chǎn)黨人在延安時期留下的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，它以堅定正確的政治方向、解放思想實事求是的思想路線、全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨，以自力更生艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神為主要內(nèi)容，它是中國共產(chǎn)黨的寶貴精神財富。示例三：紅巖精神——解放戰(zhàn)爭時期，眾多被關(guān)押在渣滓洞、白公館的中國共產(chǎn)黨人，經(jīng)受住種種酷刑折磨，不折不撓、寧死不屈，為中國人民解放事業(yè)獻出了寶貴生命，凝結(jié)成“紅巖精神”。示例四：“兩彈一星”精神——老一代航天人發(fā)憤圖強、埋頭苦干，創(chuàng)造了令全國各族人民自豪的非凡成就，彰顯了中華民族自強不息的偉大精神。他們敢于戰(zhàn)勝一切艱難險阻，勇于攀登航天科技高峰，為中國人探索太空奠定堅實基礎(chǔ)。示例五：抗震救災(zāi)精神——在黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)和全國廣大軍民支持幫助下，汶川人民以頑強拼搏的精神投入抗震救災(zāi)和災(zāi)后恢復(fù)重建，在中華民族奮斗史上譜寫了一部可歌可泣的壯麗詩篇。在同地震災(zāi)害斗爭的過程中，汶川人民鑄就了公而忘私、患難與共、百折不撓勇往直前的抗震精神。這是中華民族精神的重要體現(xiàn)。示例六：抗疫精神_在這場同嚴重疫情的殊死較量中，中國人民和中華民族以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概、鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運與共的偉大抗疫精神。（2021四川廣元）2020年世上無難事只要肯登攀葛其恒①半山腰突遇大雨，往山頂走，頂風(fēng)冒雨；向山下跑，風(fēng)緩雨舒。此時，應(yīng)該繼續(xù)上山還是下山？“向上繼續(xù)攀登！”登山專家給出的答案，令人意外，卻有其道理。事實上，去往山頂，雖然頂風(fēng)冒雨，卻不會有更大危險；而往山下跑，風(fēng)雨雖減弱，可萬一遭遇山洪泥石流，后果不堪設(shè)想。風(fēng)雨過后，青山疊翠、彩虹似練的絕美景色，正是對逆風(fēng)雨而行登山者的最好獎勵。②當(dāng)困難擋道、步履坎坷，當(dāng)山重水復(fù)、歧路徘徊，我們不妨從攀登中借鑒破解困境、滋養(yǎng)信心的辦法。攀登每向上一步，意味著邁過了一級困難，離目標更近了一步。攀登每向上一步，也意味著境界水平提升了一步，逐漸開拓出一片新天地。攀登可以克服困難、可以擺脫羈絆、可以快速突圍，所以攀登總能給人以巨大的方向感、前進力和面向未來的希望。如若遇圍困時停留原地消極等待或者調(diào)頭折返，看似躲過了困難，實際并沒有取得任何進步，因為困難依然在那里。③攀登之路雖然更為艱險，付出的汗水也更多，卻是突出重圍、實現(xiàn)目標的制勝之路。為了抵制帝國主義的武力威脅，打破大國的核訛詐、核壟斷，我們黨在20世紀五六十年代作出研制“兩彈一星”、重點突破國防尖端技術(shù)的重大決策。當(dāng)時的中國經(jīng)濟實力和工業(yè)基礎(chǔ)十分薄弱，黨中央決定自力更生攀登科學(xué)技術(shù)高峰。最終，“兩彈一星”橫空出世。無論是面對革命困境還是面對發(fā)展難題，我們黨歷來都是堅守初心、不畏艱險。也正因為堅信“世上無難事，只要肯登攀”，所以我們才不斷贏取“到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水”的勝利局面。④學(xué)會攀登，因為攀登連通著堅守初心、超越自我的精神追求。山再高，往上攀，總能登頂；路再長，走下去，定能到達。攀登不同于悠然散步、肆意奔跑，無論多么艱險都要朝著登頂目標行進，這必然需要忘我無我的奮斗和堅守初心的態(tài)度，不為美景所惑、不為情緒所擾、不為孤獨所煩，全身心沉浸于征途。步履在攀登，身心同樣在攀登。理想信念堅定、精神上不“缺鈣”，實踐行動中才經(jīng)得住各種考驗。正所謂：“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也”。⑤善于攀登，因為攀登體現(xiàn)著敢于斗爭、敢于勝利的決心意志。越是攀登險峰，越是需要堅毅果敢的勇氣，呼喚攻堅克難的能力。攀登中的每次抬腳都是一次挑戰(zhàn)，行至險要處，甚至每跨一步都要付出巨大犧牲，唯有逼迫自己、激發(fā)潛力，才能刷新攀登高度。為了在同新冠病毒“賽跑”中搶救更多生命，湖北武漢在全國支援下僅用兩周時間就建成兩所應(yīng)急醫(yī)院、僅用三周時間就建成16所方艙醫(yī)院?？箵粜鹿诜窝滓咔閭ゴ蠖窢帉嵺`充分表明，只有在磨難中成長、從磨難中奮起，才能戰(zhàn)勝磨難、跨過磨難，收獲更大的進步。⑥沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。攀登上去了才算是進步，不斷攀登才不會退步。為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福攀登不止，中國必將更加自信地屹立在世界東方，中國人民必能抵達更加美好繁榮的廣闊天地。（《人民日報》2020年06月23日04版）5.下列對文章分析不正確的一項是A．文章的中心論點是“世上無難事，只要肯登攀”。B．文章開頭以現(xiàn)實生活中的登山事例來引出論題，同時也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。C．文章第②③段論證了面對困難，我們?yōu)槭裁匆x擇攀登，應(yīng)該怎樣攀登的道理。D．文章第⑥段總結(jié)全文，發(fā)出“實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福攀登不止”的時代強音。6.文章第④段運用的論證方法是A．舉例論證B.道理論證C.比喻論證D.對比論證7.文章第⑤段說：“只有在磨難中成長、從磨難中奮起，才能戰(zhàn)勝磨難、跨過磨難，收獲更大的進步。”下列不適合做這一觀點的事實論據(jù)的是A.辛棄疾一生雖歷經(jīng)坎坷，但始終心系國家，致力于北伐中原的大計。B．長征途中，紅軍爬雪山、過草地，行走二萬五千里，最終于陜北勝利會師。C．華為公司在某些西方勢力的打壓下，奮力前行，其5G技術(shù)在全球獨領(lǐng)風(fēng)騷。D．貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，與命運抗?fàn)帲蔀橐幻碜u世界的音樂家。【參考答案】5.C【解析】文章第②段論證了面對困難，我們?yōu)槭裁匆x擇攀登。第③段論證了攀登的意義。6.B【解析】第④段引用了清代學(xué)者金纓編著的《格言聯(lián)璧》里的名言“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也”論證論點，所以運用了道理論證的論證方法。7.A【解析】“辛棄疾一生雖歷經(jīng)坎坷，但始終心系國家”屬于愛國事例，不能論證第⑤段“只有在磨難中成長、從磨難中分期，才能戰(zhàn)勝磨難、跨國磨難，收獲更大的進步”的觀點。（2020四川廣元）臥鋪劉洪文①在外地實習(xí)半年的劉鳳放假了，因為幾個高中時的好友要來這邊聚一聚，所以劉鳳沒有馬上回家，沒想到這一耽擱就是一周多的時間，于是就趕上了春運。②劉鳳只買到了無座火車票。八九百公里的路程要一直站到家，這讓劉鳳很是懊惱。③母親不合時宜地打來了電話：“鳳，咋樣？買到火車票了嗎？”④母親顯得很著急，聲音里滿是期待。⑤“沒有，今年不回去了！什么忙也幫不上，就知道問問問！”劉鳳沒好氣地吼道，然后惱火地掛斷電話，拖著拉桿箱朝候車大廳走去……⑥火車上的人真是太多了，劉鳳費了九牛二虎之力總算在好心人的幫助下放好了行李，人已經(jīng)被擠到了車廂連接處，緊貼在門口旁邊站著。早知道這么擠，還不如過了春節(jié)再回呢！她又懊惱不已。⑦人要是倒霉，喝口涼水都塞牙。這不，緊挨著劉鳳站著一個農(nóng)民工，蓬頭垢面，衣著邋遢，胡子似乎有幾天沒刮了，眼圈微黑，顯得很疲憊。⑧最讓人不能容忍的是他的身上竟然散發(fā)著一股汗餿味，很難聞。⑨劉鳳皺了皺眉頭，想往墻角里挪，可是那里已經(jīng)沒有任何空間了。劉鳳一臉厭惡，大聲說道：“離我遠點兒！”⑩農(nóng)民工先是一怔，然后拼命向后擠，希望能擠出一點空間?？墒悄睦飻D得動，外面的人還急著往里擠呢。他急得臉都紅了，不住地說著“對不起”，樣子尷尬極了。劉鳳瞥了他一眼，不再理會。?正在這時，農(nóng)民工的電話響了，他趕緊接聽，用一只手攏在耳朵上，顯得那么老土：“媽，我上車了，很快就能到家了。嗯，您放心……對，是臥鋪……很舒服……”?劉鳳的心里猛地一動，似乎被碰觸到了某根敏感的神經(jīng)，讓她如芒在背，不由得多看了幾眼旁邊的農(nóng)民工。他的年齡并不大，跟劉鳳應(yīng)該算是同齡人，只是因為穿著打扮的原因，顯得有些老氣。?那個農(nóng)民工掛了電話，見劉鳳愣愣地看著他，臉更紅了，顯得有些手足無措。?“你為什么要那么說呢？”劉鳳好奇地問。?農(nóng)民工笑了，一臉純樸：“這樣她才放心嘛。兒行千里母擔(dān)憂，她擔(dān)心也好，不擔(dān)心也罷，最終結(jié)果都是一樣的，那又何必讓她操心呢？”?劉鳳突然意識到了什么，忙掏出手機撥通了母親的電話：“媽，我上車了。嗯，遇到了一個好心的老鄉(xiāng)幫我買的票。對，是臥鋪……”?火車在蒼茫的山野間飛馳著，一路溫情……（選自“共產(chǎn)黨員公眾號”）16.根據(jù)本文故事情節(jié)的發(fā)展和劉鳳的心理變化，完成下列表格。（每空1分，共6分）故事情節(jié)劉鳳心理變化開端在外地實習(xí)的劉鳳因事耽誤，遇上春運，只買到站票回家懊惱發(fā)展①不耐煩②更加懊惱不已劉鳳遇見衣著邋遢，滿身汗臭的農(nóng)民工④高潮③⑤結(jié)局劉鳳給母親打電話說自己買到了臥鋪票⑥17.賞析下列文中劃線句子。（每小題3分，共6分）（1）這不，緊挨著劉鳳站著一個農(nóng)民工，蓬頭垢面，衣著邋遢，胡子似乎有幾天沒刮了，眼圈微黑，顯得很疲憊。（2）火車在蒼茫的山野間飛馳著，一路溫情……18.結(jié)合文章第⑩至?段的內(nèi)容，分析農(nóng)民工的人物形象。（4分）19.文章最后劉鳳為什么要向母親撒謊？你如何看待這樣的行為？結(jié)合現(xiàn)實生活談?wù)勛约旱恼J識。（4分）【參考答案】16.①母親打來電話關(guān)心行程②擁擠的車廂里，劉鳳緊貼門口站著③農(nóng)民工對母親的謊言及其原因觸動了劉鳳④厭惡⑤慚愧/后悔⑥開心（每空1分，意對即可酌情給分）17.（1）①運用外貌/肖像描寫，（1分）②表現(xiàn)了農(nóng)民工的生活堅信，身份卑微，（1分）③與后面農(nóng)民工的高貴品質(zhì)形成對比/襯托后文農(nóng)民工表現(xiàn)出的高貴品質(zhì)。（1分，言之成理，即可給分）（2）①運用環(huán)境描寫，（1分）②渲染出一種溫馨的氣氛，（1分）③烘托人物想要回家的急切/高興心情，（1分）④收束全文，與文章主要情節(jié)形成照應(yīng)。（1分，后面三點任答對一點給2分，最高2分）18.①從第⑩段農(nóng)民工“一怔”“拼命向后擠”“急得臉都紅了，不住地說‘對不起’，樣子尷尬極了”等神態(tài)、動作和語言描寫中可知，他是一個純樸善良、性格靦腆、愛為他人著想的人。（2分）②從他向母親撒謊可以看出，他是一個孝順的人。（2分，言之成理，可酌情給分）19.①劉鳳聽了農(nóng)民工的話，深受感觸，為了不讓母親擔(dān)心，她向母親撒了謊，說自己買到了臥鋪票。（2分）②劉鳳打電話說謊的原因，就是受到農(nóng)民工的影響，深受觸動，不想讓媽媽擔(dān)心，是善意的謊言。（2分）（或反對劉鳳的撒謊，是一種不誠實的表現(xiàn)，不符合道德等角度切入，言之成理即可給分）（2020四川廣元）2019年尊嚴是自己給的葉春雷①我們常常產(chǎn)生一種錯覺，以為尊嚴是別人給的，因為別人尊重我，我才有尊嚴。其實這種想法是錯誤的，真實的情況是，因為自己有尊嚴，別人才會尊重我。②產(chǎn)生這種想法，是因為一部叫《先生》的專題片，有一集講清華大學(xué)校長梅貽琦。1948年，解放軍占領(lǐng)張家口，即將進入北京。梅校長選擇離去，他到了美國，管理清華大學(xué)庚款獎學(xué)金。美國人曾經(jīng)返還部分庚子賠款作為獎學(xué)金，幫助成立清華大學(xué)，并資助清華大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生到美國留學(xué)。據(jù)專題片介紹，梅校長是出了名的“老摳”，最有說服力的一點，就是他給自己定的薪水是月薪300元。當(dāng)時臺灣當(dāng)局覺得過意不去，要求梅校長將薪水提升到月薪1200元，但是遭到梅先生的拒絕：“我自己定下的規(guī)矩，怎么能自己改動呢？”給我留下深刻的印象的，不僅是梅先生的清廉，還有梅先生的慎獨精神。手中握著這樣大一筆基金，隨便手松一點，就可以讓自己過得舒服一些，而且政府也開了口子，何必如此自苦？甚至還近乎自虐。但梅先生沒有放松對自己的要求，他如此嚴苛地對待自己，實際上，他讓自己活得非常有尊嚴，這樣才贏得大家的一致尊重。③一個人的尊嚴，不是別人的恩賜，其實是自己給自己的，是道德自律的自動生成物。像梅校長這樣有慎獨精神的人，尊嚴感也就隨之產(chǎn)生。而且我還想強調(diào)的一點是，不是我有錢或者有權(quán)勢，我就活得有尊嚴。尊嚴來自一個人的道德自律，和你的財富與權(quán)勢沒有直接關(guān)系。但是，一個有錢有權(quán)勢的人，為什么大家都會來奉承他，他不是很有尊嚴嗎？我想說的是，那不是尊嚴，那只是一種威壓。這種威壓隨金錢和權(quán)勢的累積而不斷強化，也會隨金錢和權(quán)勢的消減而消減。當(dāng)我們抱怨世態(tài)炎涼的時候，其實只是在抱怨我們喪失了金錢和權(quán)勢的威壓，所以大家不尊重我們了。如果我是一個靠道德自律贏得自身尊嚴的人，我就不會抱怨世態(tài)炎涼。因為這種尊嚴一旦形成，就永遠不會喪失，除非你腐化墮落。比起嗟來之物的金錢和權(quán)勢，尊嚴感自然要牢靠得多。梅校長臨終的時候，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，這樣一個有相當(dāng)社會地位的知名人士，居然沒有一分錢的積蓄。我想，大家絕不會說：“梅校長真是窮困潦倒啊！”大家只會說：“這是一個多么有尊嚴的人??！”④當(dāng)我們明白了尊嚴不是金錢和權(quán)勢的附屬品，尊嚴只能是道德自律的衍化物，我們就可以理直氣壯地說，即使我不名一文，即使我毫無權(quán)勢，我也是可以給自己尊嚴的。明白了這一點，我們就會理解，為什么孔子贊揚顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”了。顏回的快樂，是一種擁有尊嚴的快樂。同樣在《莊子》里，提到顏回的同學(xué)原憲，那也是一個窮愁潦倒卻活得非常有尊嚴的人。當(dāng)原憲的另一位同學(xué)，大富豪大外交家社會名流子貢乘著大馬車經(jīng)過原憲居住的陋室，而對原憲進行揶揄挖苦的時候，原憲傲然地說：“像你這樣靠拉幫結(jié)派、逢迎媚世、毫無操守換來的寶馬香車，我根本不屑一顧?！弊迂暿欠袢缭瓚椪f的那樣不堪，我們不去討論，我想說，原憲對自己的操守有一種自信，所以他雖然窮愁潦倒，但依然是一個有尊嚴的人。⑤一個人一旦活得有尊嚴感，那即使甕牖繩樞、瓦灶繩床，也可以怡然自樂，如陶淵明采菊東籬，一樣贏得他人的理解和尊重。（原載《讀書文摘》，有改動）5.下列最適合作為本文中心論點的一項是（）A.只有嚴苛地對待自己，才能活得有尊嚴。B.尊嚴是自己給的。C.有慎獨精神的人，尊嚴感也隨之產(chǎn)生。D.一個人一旦活得有尊嚴感，即使一文不名，也可以怡然自樂。6.在本文的論證中，沒有使用的論證方法是（）A.舉例論證B.對比論證C.道理論證D.比喻論證7.下列對文章的理解和分析有誤的一項是（）A.論據(jù)分為道理論據(jù)和事實論據(jù)，選文第②段只是用了事實論據(jù)。B.選文第③段論證了靠道德自律贏得自身尊嚴，這種尊嚴一旦形成，就永遠不會喪失的道理。C.選文第④段中“明白了這一點”中的“這”指的是“尊嚴不是金錢和權(quán)勢的附屬品，尊嚴只能是道德自律的衍生物”。D.“不是嗟來之食”的故事可以作為本文的論據(jù)?！緟⒖即鸢浮?.B6.D7.B（2019四川廣元）我為白菜狂的日子莫言①12歲那年，一個臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫我去找個簍子來。②“娘”我悲傷地問，“您要把它們……”③“今天是大集。”母親沉重地說。④“可是，您答應(yīng)過的，這是我們留著過年的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來?！拔覀兎N了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……說好了留著過年包餃子的……”我哽咽著說。⑤母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過矇眬的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個和尚頭的也脫離了木橛子，擠進了簍子里。我熟悉這棵白菜。因為它生長在最靠近路邊那行的拐角處，小時被牛踩了一腳，一直長得不旺。我和母親格外關(guān)照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時母親拍打著它，感慨地對我說：“你看看它，你看看它……”在那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個歷經(jīng)磨難終于長大成人的孩子。⑥去集市的路上。寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅似的。我的手很快凍麻了，簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來放進簍子。我知道闖了大禍，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親的臉色緩和了，沒再打罵我，只用一種溫暖的腔調(diào)說：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭。⑦終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺?shù)呐赃叄妥屛胰ド蠈W(xué)。我也想走，但看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細而沙啞的嗓音問了白菜的價錢，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的？”⑧我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太驚訝地看著我。母親轉(zhuǎn)回頭批評我：“小小孩兒，說話沒大沒小的！”⑨老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”⑩“你這個小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。?她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美?。±咸е撞苏酒饋?，讓母親給她過秤。終于核準了重量，老太太說：“俺可是不會算賬?！?母親因偏頭痛，算了也沒算清，對我說：“社斗，你算。”?我找了根草棒，用剛學(xué)的乘法，在地上算著。我報了一個數(shù)字，母親跟著報出。?“沒算錯吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。?“你自己算就是了?！蔽艺f。?“這孩子，說話真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒?，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層揭開，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地數(shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開。?我放了學(xué)回家，一進屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝?nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”?“娘”我哭著說，“我……”?“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行淚掛在了腮上。?這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。（文軒薦自《莫言散文精選》，浙江文藝出版社）17.文章中“我”為白菜“狂”主要體現(xiàn)在哪些方面，請概括回答。（4分）18.請簡要賞析文中畫線句。（4分）（1）去集市的路上。寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅似的。（2）母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”19.聯(lián)系全文，說說“堅強的母親”為什么會“流淚”？“至今想起”“我”為什么“心中依然沉痛”？（4分）20.本文運用了多種寫作手法，試舉一例，并結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（3分）【參考答案】17.①種白菜時，“我”和母親對他的關(guān)照。②收白菜時，“我”對他美味的期待。③賣白菜時，“我”對他的不舍。④當(dāng)老太太挑剔白菜時，“我”對老太太的惱怒。⑤算賬時，“我”對老太太的報復(fù)心理。⑥當(dāng)看見白菜仍在家時，“我”沉痛的心情。（每點1分，打出4點，意思接近即可）18.（1）此句運用環(huán)境描寫，寫出天氣的寒冷。（1分）①烘托了“我”內(nèi)心的失望之情，②推動故事情節(jié)的發(fā)展，③為后文白菜掉落做鋪墊。（任答一點，的1分）19.母親的一切希望都在“我”身上，盡管生活艱辛，但她希望“我”不喪失道德的底線，做一個誠實堅強的人，“我”的欺騙行為，讓母親倍感失望，所以“流淚”。（意思接近，可得2分）至今回想起來，“我”的報復(fù)行為不僅欺騙了老太太，也欺騙了母親，不僅讓自己的良心受到譴責(zé)，也讓母親覺得丟臉，失去了生活的希望，所以“心中依然沉痛”。（意思接近，可得2分）20.示例一：象征（或借物喻人），（1分）文章用大量的筆墨描寫那顆小白菜，其實是用小白菜的成長經(jīng)歷象征了“我”的成長經(jīng)歷。（2分）示例二：鋪墊（或伏筆），（1分）①用老太太的的挑剔，為后文“我”多算一毛錢的報復(fù)行為做鋪墊；②用母親的偏頭痛，為后文讓“我”算賬做鋪墊；③用“七老爺尖銳的目光在我臉上戳了一下”，為后文揭示真相做鋪墊……（答出一點，給2分）（23019四川廣元）2018年中國第五大發(fā)明——漢字①漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有3500年以土的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡，唯漢字獨存。中國人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來的奇跡，在世界文字史上是獨一無二的。它承載了中國五千年燦爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計算機輸入的優(yōu)越性，使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國“第五大發(fā)明”。②漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學(xué)者安子介先生說，“中國由黑龍江到云南，漢字全通。”“中華文化連綿五千年，是用漢字記載的?！薄拔鞣阶帜傅男问?，根據(jù)歷史說也是由象形而來，后來變成拼音，各國文字不同，相互聯(lián)結(jié)的紐帶斷了，結(jié)果歐洲分成大小十?dāng)?shù)個國家。如果中國早年也走這條路，早已出現(xiàn)江蘇國、廣東國了。我國方言這樣多，漢字的語音無法在‘語音學(xué)’上統(tǒng)一，但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用。”可見，漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。③漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意，使用漢字時觀其形而得其意，其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此，如“日”“月”等。會意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。其實，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強大作用值得我們重視。④漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)語言學(xué)的研究成果看，拼音文字