公司管理課程設(shè)計(jì)

公司管理課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握公司管理的基本概念、原則和方法，理解不同組織結(jié)構(gòu)和管理的優(yōu)缺點(diǎn)。

2.幫助學(xué)生了解企業(yè)戰(zhàn)略的制定與實(shí)施，認(rèn)識(shí)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理等。

3.使學(xué)生了解企業(yè)文化和企業(yè)形象的重要性，以及如何塑造和傳播企業(yè)文化。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用公司管理理論分析和解決實(shí)際問題的能力。

2.提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)、決策制定等管理技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，進(jìn)行企業(yè)信息收集、處理和分析的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛企業(yè)，關(guān)心社會(huì)，具有社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，敢于挑戰(zhàn)自我，追求卓越。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到公司管理與可持續(xù)發(fā)展、企業(yè)社會(huì)責(zé)任等方面的關(guān)系。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，本課程旨在幫助高年級(jí)學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高其解決實(shí)際問題的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠具備以下具體學(xué)習(xí)成果：

1.能準(zhǔn)確描述公司管理的基本理論，分析不同組織結(jié)構(gòu)和管理模式的特點(diǎn)。

2.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理等問題進(jìn)行初步分析和決策。

3.能結(jié)合實(shí)際案例，評(píng)價(jià)企業(yè)文化、企業(yè)形象對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響。

4.提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)、決策制定等方面的實(shí)際操作能力。

5.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其具有道德和社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代企業(yè)管理人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.公司管理基本理論：涵蓋公司管理概念、原則、組織結(jié)構(gòu)、管理層次與職能等方面的知識(shí)。參考教材相關(guān)章節(jié)，組織學(xué)生討論不同組織結(jié)構(gòu)和管理模式的特點(diǎn)。

2.企業(yè)戰(zhàn)略管理：介紹企業(yè)戰(zhàn)略的制定、實(shí)施與評(píng)估，分析企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境，運(yùn)用SWOT等分析方法，探討企業(yè)戰(zhàn)略決策過程。

3.企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理：包括市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理等模塊，結(jié)合教材內(nèi)容，分析企業(yè)運(yùn)營(yíng)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，探討提高企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率的方法。

4.企業(yè)文化與形象：講解企業(yè)文化、企業(yè)形象的重要性，分析如何塑造和傳播企業(yè)文化，提升企業(yè)形象。

5.企業(yè)社會(huì)責(zé)任與可持續(xù)發(fā)展：探討企業(yè)社會(huì)責(zé)任的含義、范圍和作用，分析企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，關(guān)注企業(yè)社會(huì)責(zé)任與經(jīng)濟(jì)效益的平衡。

具體教學(xué)安排如下：

1.基本理論（2課時(shí)）：介紹公司管理的基本概念、原則、組織結(jié)構(gòu)等。

2.企業(yè)戰(zhàn)略管理（3課時(shí)）：講解企業(yè)戰(zhàn)略的制定與實(shí)施，進(jìn)行案例分析。

3.企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理（4課時(shí)）：分別講解市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理等模塊。

4.企業(yè)文化與形象（2課時(shí)）：分析企業(yè)文化、企業(yè)形象的重要性，分享成功案例。

5.企業(yè)社會(huì)責(zé)任與可持續(xù)發(fā)展（3課時(shí)）：探討企業(yè)如何承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，旨在幫助學(xué)生全面掌握公司管理知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

為確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師以講解、演示等形式，系統(tǒng)地傳授公司管理的基本理論、原則和方法。此方法適用于基本概念、原理的介紹，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生針對(duì)特定問題或案例進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見解，培養(yǎng)其獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力。討論法有助于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，提高課堂氛圍。

3.案例分析法：選擇具有代表性的企業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論分析案例，提煉管理經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。案例分析法則能鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高其解決實(shí)際問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)、決策等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受公司管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)等管理技能。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.基本理論模塊：采用講授法，結(jié)合案例分析法，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，了解實(shí)際應(yīng)用。

2.企業(yè)戰(zhàn)略管理模塊：運(yùn)用講授法、討論法和案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生掌握戰(zhàn)略制定、實(shí)施與評(píng)估的過程。

3.企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理模塊：采用講授法、實(shí)驗(yàn)法，結(jié)合實(shí)際操作，讓學(xué)生深入了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

4.企業(yè)文化與形象模塊：運(yùn)用講授法、討論法，分析成功案例，幫助學(xué)生了解企業(yè)文化與形象的重要性。

5.企業(yè)社會(huì)責(zé)任與可持續(xù)發(fā)展模塊：采用講授法、討論法，結(jié)合案例分析法，探討企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)責(zé)任與經(jīng)濟(jì)效益的平衡。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂出勤、參與討論、提問、小組互動(dòng)等方面的表現(xiàn)。此部分評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)其溝通表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括書面作業(yè)、案例分析、小組項(xiàng)目等。作業(yè)評(píng)估關(guān)注學(xué)生的理論知識(shí)掌握、分析解決問題的能力以及創(chuàng)新思維。

3.考試：占總評(píng)的50%。期末進(jìn)行閉卷考試，考試內(nèi)容涵蓋整個(gè)課程的知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)公司管理理論、方法和實(shí)際應(yīng)用的掌握程度。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：教師記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括提問、回答問題、小組討論等，以確保評(píng)估的客觀性和公正性。

2.作業(yè)評(píng)估：針對(duì)每次作業(yè)，教師制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的完成情況進(jìn)行詳細(xì)評(píng)閱，給出合理的評(píng)分和反饋。

3.考試評(píng)估：期末考試設(shè)計(jì)多樣化題型，如選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等，全面考查學(xué)生的知識(shí)掌握和運(yùn)用能力。

此外，為更好地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，以下措施將納入教學(xué)評(píng)估：

1.過程性評(píng)估：教師定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

2.自我評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

3.同伴評(píng)估：組織學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)或小組間的同伴評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

五、教學(xué)安排

為確保課程教學(xué)的順利進(jìn)行，本章節(jié)對(duì)教學(xué)進(jìn)度、時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行如下安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第1周：公司管理基本理論（2課時(shí)）

-第2周：企業(yè)戰(zhàn)略管理（3課時(shí)）

-第3周：企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理（4課時(shí)）

-第4周：企業(yè)文化與形象（2課時(shí)）

-第5周：企業(yè)社會(huì)責(zé)任與可持續(xù)發(fā)展（3課時(shí)）

-第6周：課程復(fù)習(xí)與考試（2課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排兩次課程，每次課程2課時(shí)，共計(jì)12周。

-課程時(shí)間安排在學(xué)生作息時(shí)間較為合適的時(shí)間段，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程：安排在教室進(jìn)行，確保教學(xué)設(shè)施齊全，有利于教師與學(xué)生互動(dòng)。

-實(shí)踐環(huán)節(jié)：根據(jù)需要，安排在實(shí)驗(yàn)室或企業(yè)實(shí)地進(jìn)行，以便學(xué)生更好地了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生實(shí)際情況：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間和興趣愛好，合理安排課程時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)質(zhì)量：保證每周的教學(xué)進(jìn)度適中，便于學(xué)生消化